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1、2022年(秋)二年級語文上冊 第1單元 被子大地教學反思 長春版
《被子的大地》中的主人公因為生病，但他沒有絲毫的痛苦，他操練著自己的玩具，像一個將軍旗開得勝的樣子操練著自己的部隊。鉛制的兵丁讓他賦予了生命，他在病榻上的生活也豐富多彩，他讓病痛成為不可多得的享受。
本課是一首淺顯易懂的詩歌，。學習這首詩歌，學生會被一種自信，樂觀的精神感染，并在反復的誦讀過程中知道主人公是如何快樂地面對病痛的。 通過反復誦讀詩歌來達到識字的目的，我通過多種形式來激發(fā)學生閱讀的興趣，比一比，賽一賽，讓閱讀成為賞心悅目的享受，使學生在不經意間讀熟了詩歌，甚至熟讀成誦，也順利的識記了生字。同時采取自
2、主，合作的學習方式，分小組認讀生字，讀準字音，鼓勵學生組成詞語。這種富有活力，輕松愉悅的學習環(huán)境更有利于激發(fā)學生的今天教完本學期的第一篇課文后感觸很多，想法也不少：
首先關于識字：我覺得要進一步提高學生識字能力。學生借助拼音把生字的讀音讀準，只是識字能力的一方面，想辦法記住字形，理解字義，以至今后會運用，這才是真正意義上的識字能力?！侗蛔哟蟮亍愤@首詩歌給學生識字提供了語言環(huán)境，積極引導學生結合詩歌的語言理解字義。還可以引導學生聯系以前學過的同音字進行字義的區(qū)別。如“被-備”，“坐-座”，有了這樣的比較，學生在今后運用的時候才不至于用錯。
其次，關于寫字，我覺得要重點突出，重
3、點指導“具、兵、軍、穿”，提高寫字效率。但是針對我們的現實情況來說，應該重點指導學生在虛宮格里面書寫，由于教材的變動，所以剛接觸的虛宮格學生陌生，在漢字書寫指導時，要有耐心，而且要放慢腳步，把落下的這部分知識補回來。
最后，關于朗讀應該，給學生充足的時間讀，主要在語感上進行指導。要體現出主人公因生病而憂郁的心情，注意句中的詞。第二、三節(jié)重點描繪主人公將玩具賦予了生命，展開了一幅氣勢恢宏的畫卷，而這樣的畫卷只有在樂觀的人的眼里才會出現，因此讀的時候，要一掃憂郁的心情，讀得欣喜，讀得自信?！安煌?、操練、破浪行駛、一座座城市”這些詞要體現出高興的心情。最后一節(jié)，表現主人公已完全忘記了現實生
4、活中的疾病，儼然已是一個威風凜凜的將軍，如“坐鎮(zhèn)、凝視、主人”都能表現出他自信、高興，最后一節(jié)的朗讀要體現出這個特點。教師要充分調動學生讀的興趣，創(chuàng)造輕松融洽的閱讀環(huán)境，從而讓詩歌的朗誦變成學生自覺的行為。學習欲望，更好地完成了學習任務。
附送：
2022年(秋)二年級語文上冊 第1單元 被子大地教案 長春版
一、激趣導入。
我們每位同學在生活中，都或多或少地有一些玩具，它們是我們童年生活中必不可少的。玩具是我們孤單時的朋友，快樂時的玩伴，它帶給我們無窮的智慧和成長的快樂。今天，我們也要學習一篇與玩具有關的課文《被子的大地》。齊讀課題。
學習“被”字。指出它的偏旁是“
5、衣字旁”，學過的字還有“初”。它不同于“示字旁”的生字，請你在生字表中找到。
學習“神、視”。
二、朗讀課文
1.教師范讀。想一想“被子的大地”指的是什么？（指的是“我”用被褥枕頭鋪成的玩玩具的場地。）
2.學生借助拼音試讀。
3.指名讀。
4.小組分自然段練讀。
三、學習第一自然節(jié)
1.讀第一自然節(jié)。同學們，我們也一定生過病，生病時，你會在哪兒，做些什么？文中的小作者在哪兒，在做什么呢？重點體會“我”在生病時以苦為樂的心情，感受玩具給“我”帶來的快樂，它使生病的孩子忘卻了病痛和寂寞。
2.學習“一件件玩具”，比較“一件玩具”在意思上有何不同。照樣子再說一些這樣的詞組：一座
6、座城市、一座座高山、一本本作業(yè)等。
3.學習量詞“件”，還可以與哪些詞語搭配？一件衣服、一件事等。
4.學習“具”，可以組詞：文具、玩具、餐具、學具、茶具、道具、具體、用具等。理解“具”是“物件”的意思。
5.再讀第一自然節(jié)。
四、學習第四自然段。
1.在生病時、玩耍時、睡覺前，你有過在床上用被子、褥子和枕頭當玩具的經歷嗎？聯系生活實際，幫助學生理解“在枕頭疊成的山上坐鎮(zhèn)。凝視著前面的山谷和平原”，知道文中的“山上、山谷和平原”，都是“我”用被褥和枕頭鋪設成的。
2.這是一個玩耍的天地，雖然它只是一張并不大的床，雖然“我”只是生病躺在病床上，但在孩子眼里，它卻是一片廣闊的天地，所以稱為“被子的大地”。
3.學習“谷”。
4.理解“凝視”的意思是認真看。與它意思相近的詞語還有注視、看、望、瞧等。與這些比較，你覺得哪個更能體現“我”對被子的大地的喜愛？
5.帶著無比喜愛的感情來讀第4自然節(jié)，注意體會玩玩具時的快樂心情。
五、布置作業(yè)。
1.分組玩一玩喜歡的玩具，體會玩玩具的快樂心情。
2.朗讀課文。
2022年(秋)二年級語文上冊 第1單元 被子大地教學反思 長春版
