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1、
2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 簡(jiǎn)單電學(xué)案 教科版
[一]學(xué)什么
1.學(xué)習(xí)帶燈座的電路的安裝方法。
2.學(xué)習(xí)讓更多的燈泡亮起來(lái)的電路安裝的方法。
[二]怎樣學(xué)
1.用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。
2.觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
3.用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分。
[三] 科學(xué)概念
1.一個(gè)簡(jiǎn)單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置----電池。
2.電流從電池的一端經(jīng)過(guò)導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。
3.使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。
[四]重點(diǎn)提示
（一）一段導(dǎo)線和一節(jié)電池能點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡，導(dǎo)線、電池和小燈泡就組成了一個(gè)
2、簡(jiǎn)單電路。
（二）帶燈座的電路。
1.電池盒的構(gòu)造：電池盒內(nèi)的兩端分別裝有銅片，并連接外面的兩個(gè)接頭，接頭上有彈簧夾，能夾住電線。
2.小燈座的構(gòu)造：小燈座的螺口，底部裝有銅片以及旁邊的兩個(gè)接線頭，接頭上有彈簧夾，能夾住電線。
3.安裝：（1）在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。
（2）用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。
（3）把小燈泡安裝在小燈座上，再連接上導(dǎo)線——我們的小燈泡亮了!
4.使用電池盒和小燈座的好處：不需要用手按住。
5.畫(huà)出簡(jiǎn)單的電路圖，并標(biāo)出電流的路徑。
（三）讓更多的燈泡亮起來(lái)
1.用2個(gè)小燈泡、2個(gè)小燈座、
3、3根或4根導(dǎo)線、1節(jié)電池和1個(gè)電池盒組成電路。
2.畫(huà)出電路圖。
附送：
2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 簡(jiǎn)單電路 1學(xué)案 教科版
[一]學(xué)什么
1.學(xué)習(xí)帶燈座的電路的安裝方法。
2.學(xué)習(xí)讓更多的燈泡亮起來(lái)的電路安裝的方法。
[二]怎樣學(xué)
1.用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。
2.觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
3.用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分。
[三] 科學(xué)概念
1.一個(gè)簡(jiǎn)單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置----電池。
2.電流從電池的一端經(jīng)過(guò)導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。
3.使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。
4、[四]重點(diǎn)提示
（一）一段導(dǎo)線和一節(jié)電池能點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡，導(dǎo)線、電池和小燈泡就組成了一個(gè)簡(jiǎn)單電路。
（二）帶燈座的電路。
1.電池盒的構(gòu)造：電池盒內(nèi)的兩端分別裝有銅片，并連接外面的兩個(gè)接頭，接頭上有彈簧夾，能夾住電線。
2.小燈座的構(gòu)造：小燈座的螺口，底部裝有銅片以及旁邊的兩個(gè)接線頭，接頭上有彈簧夾，能夾住電線。
3.安裝：（1）在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。
（2）用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。
（3）把小燈泡安裝在小燈座上，再連接上導(dǎo)線——我們的小燈泡亮了!
4.使用電池盒和小燈座的好處：不需要用手按住。
5.畫(huà)出簡(jiǎn)單的電路圖，并標(biāo)出電流的路徑。
（三）讓更多的燈泡亮起來(lái)
1.用2個(gè)小燈泡、2個(gè)小燈座、3根或4根導(dǎo)線、1節(jié)電池和1個(gè)電池盒組成電路。
2.畫(huà)出電路圖。
2022年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 簡(jiǎn)單電學(xué)案 教科版
