2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.圖形的變換(第2課時(shí))旋轉(zhuǎn)教案 新人教版

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1、2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.圖形的變換(第2課時(shí)) 旋轉(zhuǎn)教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容:教材第5~5頁例3和例題4。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過生活事例,使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 。 2、通過動(dòng)手操作,使學(xué)生會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 3、初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。 重點(diǎn)難點(diǎn):能正確區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、課件。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入

2、課件出現(xiàn)游樂場(chǎng)情景:摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬;滑滑梯、推車、小火車、速滑。 游樂園里各種游樂項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)變化相同嗎? 你能根據(jù)他們不同的運(yùn)動(dòng)變化分分類嗎? 在游樂園里,像滑滑梯、小朋友推車、小火車的直行、速滑這些物體都是沿著直線移動(dòng)這樣的現(xiàn)象叫做平移(板書:平移)。 而摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬,這些物體都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸移動(dòng)這樣的現(xiàn)象,我們把他叫做旋轉(zhuǎn)(板書:旋轉(zhuǎn))。 今天我們就一起來學(xué)習(xí)“旋轉(zhuǎn)”。板書課題。 二、學(xué)習(xí)新課 1、生活中的平移。 平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿著直線移動(dòng)。 在生活中你見過哪些平移現(xiàn)象?先說給你同組的小朋友聽聽!再請(qǐng)學(xué)生回

3、答。 說得真棒,瞧,我們見過的電梯,它的上升、下降,都是沿著一條直線移動(dòng)就是平移。 你們想親身體驗(yàn)一下平移嗎? 全體起立,我們一起來,向左平移2步,向右平移2步。我們生活中的平移現(xiàn)象可多了,能用你桌上的物體做平移運(yùn)動(dòng)嗎? 2、生活中的旋轉(zhuǎn): 你們真是聰明的孩子,不僅認(rèn)識(shí)了平移的現(xiàn)象還學(xué)會(huì)了平移的方法。剛才我們還見到了另一種現(xiàn)象,是什么呀?(旋轉(zhuǎn)) 旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)。 “你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?”先說給同桌聽聽,然后匯報(bào)。 像鐘面的指針,指南針?biāo)鼈兌祭@著一個(gè)點(diǎn)移動(dòng),這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 同學(xué)們的思維真開闊,下面我們一起來體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象吧!起立,

4、一起來左轉(zhuǎn)2圈,右轉(zhuǎn)2圈。旋轉(zhuǎn)可真有意思,你能用你周圍的物體體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎?現(xiàn)在就讓我們一起來輕松輕松,去看看生活中的平移和旋轉(zhuǎn)吧! 3.學(xué)習(xí)例題3: (1)與學(xué)生共同完成其中的一道題,余下的由學(xué)生獨(dú)立完成。 (2)對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生,在全班進(jìn)行講評(píng)。 4.學(xué)習(xí)例題4: (1) 引導(dǎo)學(xué)生數(shù)時(shí)要找準(zhǔn)物體的一個(gè)點(diǎn),再看這個(gè)點(diǎn)通過旋轉(zhuǎn)后到什么位置,再來數(shù)一數(shù)經(jīng)過多少格。 (2)先讓學(xué)生說一說畫圖的步驟,再來畫圖。 (3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)先選擇幾個(gè)點(diǎn),把位置定下來,再來畫圖。 (4)課件演示畫圖過程,并幫助學(xué)生訂正。 5.課內(nèi)練習(xí): 2.第6頁2題。 3.第9頁4題、 課后作業(yè):

5、板書設(shè)計(jì): 旋 轉(zhuǎn) 平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。 平移就是物體沿直線移動(dòng)。 旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng) 教學(xué)反思: 附送: 2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.圖形的變換(第3課時(shí)) 欣賞設(shè)計(jì)教案 新人教版 教學(xué)內(nèi)容:教材第7~11頁。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。 2.欣賞美麗的對(duì)稱圖形,并能自己設(shè)計(jì)圖案。 3.學(xué)生感受圖形的美,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn): 1.能利用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。 2.感受圖形

6、的內(nèi)在美,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、課件。 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 利用課件顯示課本第7頁四幅美麗的圖案,配音樂,讓學(xué)生欣賞。 二、學(xué)習(xí)新課 (一)圖案欣賞: 1、伴著動(dòng)聽的音樂,我們欣賞了這四幅美麗的圖案,你有什么感受? 2、讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受。 (二)說一說: 1、上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的? 2.上面哪幅圖是對(duì)稱的?先讓學(xué)生邊觀察討論,再進(jìn)行交流。 三、鞏固練習(xí) (一)反饋練習(xí): 完成第8頁3題。 1、這個(gè)圖案我們應(yīng)該怎樣畫? 2、仔細(xì)觀察這幾個(gè)圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過什么變換得到的? (二)拓展練習(xí): 1、分別利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案。 2、 交流并欣賞。說一說好在哪里? 四、全課總結(jié) 對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上,而且還涉及到其它領(lǐng)域,希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察,都成為杰出的設(shè)計(jì)師。 五、布置作業(yè): 教材第9頁第5題。 板書設(shè)計(jì): 欣賞和設(shè)計(jì) 圖案1 圖案2 圖案3 圖案4 對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)有廣泛的應(yīng)用。 教學(xué)反思:

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