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1、2022年六年級政治下冊第九課 風雨中我在成長 教案3
一、課型：新授 執(zhí)筆：袁泉
二、教學目標：
【情感態(tài)度價值觀】能夠從容應對生活中的困難和逆境，保持積極進取的精神狀態(tài)，在戰(zhàn)爭和逆境的過程中鍛煉個性心理品質，磨礪意志，形成良好的生活態(tài)度，培養(yǎng)勇于克服困難和開拓進去的品質。
【能力】增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；提高辨證的看問題和分析問題的能力。
【知識】知道人生難免有挫折和挫折是不可避免的道理；了解挫折的兩重性，以辨證的觀點認識挫折的積極意義和消極作用。
三、教學重點：“人生難免有挫
2、折”。
四、教學難點：“挫折是把雙刃劍”
五、教學資源;ppt
六、教學方法：情境體驗法、合作探究法
七、課時安排：第 6 周第 2 課時
八、教學過程：導入新課：
【環(huán)節(jié)一】?自學
（閱讀重點：什么是挫折→造成挫折的因素→挫折的兩面性 細讀課文，邊讀、邊劃、邊記。）
思考以下問題：
1、什么是挫折？
2、造成挫折的因素有哪些？
3、為什么說人生難免有挫折？
4、如何認識挫折的兩面性？
【環(huán)節(jié)二】研學：提示：先自主完成以下題目，然后組內交流，交流中發(fā)現自己那些題做得好，哪些題做得不好并改正，學習他人的優(yōu)點，逐步提高自己分析問題解決問題的能力。每人都要發(fā)言，并確
3、定好展示代表。
1、閱讀教材35——36頁“四位同學的挫折經歷”思考問題：
（1）自己有過以上類似的挫折經歷嗎？
（2）自己經歷的最嚴重的一次挫折是什么？當時的感受如何？
2、閱讀教材37頁“貝多芬、司馬遷、和中學生小王遭受的挫折”和“相關鏈接”，分析他們遇到的挫折是由什么因素造成的？
3、結合自己收集的有關資料，以“挫折到底是壞事還是好事”為題進行辯論
【環(huán)節(jié)三】示學：
???小組代表展示，其他學生認真聽講，組內成員還可以補充。
【環(huán)節(jié)四】 檢學
1、孫中山先生曾說：“人生不如意者十之八九?！边@句話啟示我們（ ）
A、人們的目標總是定得太高，以致不能順利實現
B、
4、人的一生是痛苦的一生
C、社會生活中挫折越多越好
D、人生難免有挫折
2、中學生小明一直夢想成為一名人民警察，保護人民的生命財產安全，但他的父母卻以當警察太辛苦、太危險為由堅決反對，致使小明在填報志愿時未能如愿。使小明遭遇挫折的因素是（ ）
A、家庭因素 B、個人因素 C、自然因素 D、社會因素
3、“不會從失敗中找尋教訓的人，他們的成功之路是遙遠的。”拿破侖的這句話啟示我們（ ）
A、只要經歷挫折，就一定能成功
B、挫折會給人帶來痛苦、壓力和打擊，因此挫折越少越好
C、成功之路很漫長
D、挫折是走向成功的必由之路
4、結合環(huán)節(jié)二第
5、3題，完成下列問題：
（1）、請你分別列出正反方的觀點。
（2）、假如你參與正方辯論，你想準備哪些方面的資料？
（3）、假如你是這次辯論會的主席，請你做最后的總結。
【環(huán)節(jié)五】收獲平臺 我學會了-----------------，我懂得了----------------，今后我會--------------【課堂評價】評選出優(yōu)秀小組和最佳個人。
八、課堂小結
九、板書設計：
十、作業(yè)設置
以良好的心態(tài)面對生活中的挫折
十一、教學后記與反思：
2022年六年級政治下冊第九課 風雨中我在成長 教案3
