2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson1 Do you have a ruler教案 科普版

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1、2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson1 Do you have a ruler教案 科普版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠根據(jù)拼讀規(guī)律拼出含"or"和"ow"字母組合的單詞 ２、能夠會(huì)拼讀和掌握本課詞匯 ３、能理解和掌握have的用法，并能用替換詞造句 教學(xué)重難點(diǎn)： 能夠理解和掌握have的用法，并能用替換詞造句 第一課時(shí) 基本教學(xué)過(guò)程： a.復(fù)習(xí)“集中識(shí)詞”（鞏固上節(jié)課識(shí)詞的單詞，加深印象，逐漸形成永久記憶） The techer shows the cards and students read them. b.show the words of "lesson 1

2、"(重點(diǎn)掌握第一課單詞，使學(xué)生加深印象直至背熟） The students read the cards one by one . Step2 boot the new content a.show some objects. Eg:pen,pencil,book,pencil-box,and so on.( 復(fù)習(xí)文具用品，為學(xué)習(xí)新知打下伏筆) b.learn the new words of “dictionary,ballpen ,eraser”(利用實(shí)物學(xué)習(xí)新單詞，既直觀又形象，學(xué)生也很容易記憶） c.play a game. "我說(shuō)你做"看誰(shuí)反映快。（愛(ài)玩就是孩子們的

3、天性，利用游戲的形式來(lái)練習(xí)單詞，學(xué)生會(huì)樂(lè)意接受，且課堂氣氛又好，效果不錯(cuò)） d.運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)句型。（重點(diǎn)講解一下“have”一詞的用法） ——I have a pen .Do you have a pen?(教師利用實(shí)物反復(fù)說(shuō)，讓學(xué)生猜意思，引導(dǎo) 學(xué)生說(shuō)出正確意思） ——yes,I do . e.listen to the tape(模仿是小學(xué)生最容易做到的，聽(tīng)錄音既可以提高聽(tīng)力水平，又可以去模仿句子） step3 Drill a.practise in pairs(運(yùn)用實(shí)物，同桌兩人相互練習(xí)） b.check out.(教師抽查學(xué)生練習(xí)情況） step4 let's

4、practice a.Learn the sentences(運(yùn)用圖片加配音的方法） ——Can I use it ,please? ——Certainly,Here you are. b.幫助并引導(dǎo)學(xué)生理解句子意思。 c.check out (小學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)自己，讓他們利用實(shí)物進(jìn)行表演，學(xué)生回記憶深刻，學(xué)的扎實(shí)） step5 Homework 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) １、進(jìn)一步鞏固have 句型的用法，使學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用而且會(huì)用來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。 2、能夠根據(jù)拼讀規(guī)律拼出含“or”和“ow”字母組合的單詞。 教學(xué)重難點(diǎn) 掌握have句型，而且會(huì)靈活的運(yùn)用進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話

5、。 基本教學(xué)過(guò)程 Step1 Revision A 復(fù)習(xí)集中識(shí)詞段所學(xué)的本課中的單詞，（反復(fù)記憶加深印象） B復(fù)習(xí)上節(jié)課的兩個(gè)句型．（回憶所學(xué)句型，為學(xué)習(xí)對(duì)話打下伏筆）兩人一組，利用實(shí)物進(jìn)行表演，（教師檢查以便督促學(xué)生積極地表演） C學(xué)習(xí)單詞拼讀規(guī)則（掌握此規(guī)律，學(xué)生以后學(xué)習(xí)單詞會(huì)很順利，這樣可以鍛練他們獨(dú)立拼讀單詞的能力） OR/c:/for shat horse morning…… OW/au/show know snow low…… Step 2.New content a:利用實(shí)物進(jìn)行真實(shí)情景導(dǎo)入法（利用此方法學(xué)生很容易集中精力全神貫注地聽(tīng)講.）教師提前找一個(gè)學(xué)生充當(dāng)

6、Eve，教師充當(dāng)Dong Dong 導(dǎo)入第一部分對(duì)話． b：Listen to the radio (聽(tīng)錄音機(jī)，可以鍛煉學(xué)生聽(tīng)力又可以去模仿讀音) C: Follow the tape read it(跟錄音機(jī)大聲朗讀，幫助學(xué)生記憶） D:read by themselves(給學(xué)生自由的空間，體現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立自主的能力） Step 3 boot next part a.教師利用自問(wèn)自答的方式導(dǎo)入（方式新穎,學(xué)生樂(lè)意接受，從而記憶深刻） b.The students listen to teacher and transtate one sentence by one sentence

7、(檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效率) c.Listen to the tape .(鍛煉聽(tīng)力，模仿讀音） d.Follow the tape (大聲說(shuō)出來(lái)，加深印象） Step 4 Practice a.Look at the picture and retell the dialogue(看圖復(fù)述對(duì)話，直觀形象） b.Look at the book and read by themselves (給學(xué)生自由發(fā)展的空間） c.show the key words and try to retell it . d.read in role (滿足學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)自己的愿望，給他們機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己） St

8、ep 5 Homework Recite the dialogue 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 1 Do you have a ruler? Or/с:/for short horse morning…… Ow/au/show know snow low…… 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)趣味閱讀，繼續(xù)鞏固所學(xué)句型，并且學(xué)生能夠理解課文大意，能回答與課文內(nèi)容、相關(guān)的問(wèn)題 教學(xué)重難點(diǎn) 理解課文大意，掌握句型并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力 基本教學(xué)過(guò)程 Step 1 Revision a: Words （考查學(xué)生記憶單詞情況） The teacher shows

9、the cards and the students read them one by one B:dialogue(檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話的掌握情況，以便查漏補(bǔ)缺） Call some students recite the dialogue. Step 2 New content a.Learn the phrases.(提前把重難點(diǎn)列出來(lái)，讓學(xué)生先來(lái)學(xué)習(xí)，這樣可以減輕整個(gè)課文的難度，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)） one from two ,two of them ,one of them,how many 教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以上詞組，并且教師做適當(dāng)講解。 b.boot the dialogue

10、 教師利用掛圖，錄音和關(guān)鍵詞導(dǎo)入此課文（聲圖并茂，即直觀又形象） 首先出示掛圖，然后下邊寫(xiě)上關(guān)鍵詞，最后教師根據(jù)圖片逐句放錄音，然后再放一遍。 c.The students repeat the text (模仿錄音，力求讀音準(zhǔn)確） d.Call some students translate the text(檢查學(xué)生理解情況） e.read by themselves(讓學(xué)生自由讀，體現(xiàn)自由發(fā)展的要求） step 3 Drill a.look at the picture and retell the text.(鍛煉學(xué)生記憶和復(fù)述的能力） b.Acording t

11、o the key words try to retell the text by themselves c.call some students retell the text. d.show some questions (檢查學(xué)生是否已經(jīng)理解課文） ?call some students answer it. Step 4 learn a song (活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性） a.Learn the words of the song. b.Listen to the tape and follow it. c.try to sing it. Step 5 s

12、ing the song together. Step 6 Homework. 板書(shū)設(shè)計(jì) Lesson 1 Do you have a ruler? One form two two of them One of them how many 附送： 2021-2022年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Lesson1 Fathers Mothers Brothers and Sisters教案 冀教版 知識(shí)目標(biāo)： 孩子們掌握并能充分運(yùn)用家庭成員的詞語(yǔ)，例如 father mother son daughter grandfather grandmother brother

13、and sister. 能力目標(biāo)：能運(yùn)用older younger ，并在原有基礎(chǔ)上做“舉一反三”練習(xí)。并能運(yùn)用重點(diǎn)句型： I have … I don’t have … She is younger than me . 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的感情，增進(jìn)對(duì)父母的愛(ài)。 過(guò)程與方法：通過(guò)游戲、示范等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、I have … （我有…） I don’t have …（我沒(méi)有…） 2、比較級(jí) 教學(xué)難點(diǎn)：比較級(jí) 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、教學(xué)卡片、家庭照片。 課時(shí)安排：1課時(shí) 師生活動(dòng)： Step 1:導(dǎo)入新課 Greet the students

14、with the familiar phrases . Sing the song “ I love you ,you love me .” Step 2:新授 1、grandmother （奶奶或姥姥）、grandfather （爺爺或姥爺） 叫學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的自己家庭的照片，解釋這兩個(gè)詞都有雙重的意思。用“吹氣球”方式（聲音由小到大）領(lǐng)讀單詞數(shù)遍。叫學(xué)生自己讀最后告訴學(xué)生：Everyone has two grandfathers and grandmothers . 2、重點(diǎn)句 認(rèn)真看自己的照片，然后教師引出句子：I have father and mother. I don

15、’t have sisters and brothers . 此時(shí)可以讓學(xué)生很容易的猜出意思。 I have … （我有…）I don’t have … （我沒(méi)有…） 3、游戲環(huán)節(jié) 讓學(xué)生盡可能多的用第二部分的重點(diǎn)句做練習(xí)，以家庭成員為主，同時(shí)拓展為其他單詞的操練。例如：I have bananas. I don’t have apples .此環(huán)節(jié)可以把孩子們分為Boy Team and Girl team ! 如果他們說(shuō)的句子準(zhǔn)確無(wú)誤，就獎(jiǎng)勵(lì)小星星一個(gè)。最后看看哪組獲勝。必要時(shí)可采取語(yǔ)言激勵(lì)評(píng)價(jià)或肢體評(píng)價(jià)。 4、自由尋寶。 ?讓學(xué)生一起讀課文第二部分，從而自己發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)句。 ?Bob is 20 years old . Lynn is 8 . She is younger than Bob . 同桌為一組自由練習(xí)比較級(jí)的句子。例如：I am taller than you. I am shorter than you . Step 3:跟讀。Follow the tape sentence by sentence . Step 4:結(jié)束課程。 布置給學(xué)生開(kāi)放性作業(yè)，介紹自己的家庭，用學(xué)會(huì)的句型，寫(xiě)一個(gè)小短文，增進(jìn)對(duì)父母的愛(ài)。 ?