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1、2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 周末日記教案 湘美版
課目
第5課周末日記
年級(jí)
5年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)程序
教學(xué)活動(dòng)
媒體運(yùn)用
課前準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生帶上自己在周末活動(dòng)里的一些照片。
談話導(dǎo)入呈 現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)
1．同學(xué)們，在一周里你們最喜歡的是哪幾天呢?為什么?
2．平時(shí)，你們的周末生活是怎樣度過(guò)的呢?在周末里，你最喜歡做些什么?
學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開(kāi)展的活 動(dòng)：如郊游、學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長(zhǎng)等等。
交流欣賞自己帶來(lái)的在周末里的照片。
教師小結(jié)：同學(xué)們都喜歡度周末，因?yàn)橹苣┑纳钶p松愜意， 我們可以
2、自由地支配時(shí)間，好好休息，輕松娛樂(lè)或?qū)W習(xí)鍛煉……周末是我們學(xué)習(xí)工作的充電站，合理安排、開(kāi)展豐富而有意義的活動(dòng)有利于我們健康成長(zhǎng)。
這節(jié)課，我們就來(lái)用繪畫的方式記錄下我們周末生活的美好時(shí)光，好嗎?
實(shí)物投影儀、照片
嘗試體驗(yàn)
探尋發(fā)現(xiàn)
游戲激趣
了解學(xué)情
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
分析討論解決人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)問(wèn)題
首先我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲：1．教師在黑板上畫一個(gè)靜止?fàn)顟B(tài)的簡(jiǎn)筆畫人物。2．問(wèn)題：怎樣畫才能使靜止的人物動(dòng)起來(lái)? (教師在黑板上畫一些物品，如足球、羽毛球拍、掃帚等)
嘗試練習(xí)：改變黑板上靜止人物的頭、軀干、四肢的動(dòng)作，看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)畫出的人物動(dòng)態(tài)最多。
思考1：
3、人體的結(jié)構(gòu)
思考2：人體的動(dòng)態(tài)變化是由身體的哪些部位產(chǎn)生的?
師生評(píng)價(jià)、討論、總結(jié)。
1．統(tǒng)計(jì)每組表現(xiàn)的人物動(dòng)態(tài)的數(shù)量，對(duì)學(xué)生的參與、表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)、肯定。
2．發(fā)現(xiàn)學(xué)生嘗試作業(yè)中的問(wèn)題，如彎腰、下蹲等動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。
3．師生共同解決嘗試作業(yè)中的問(wèn)題，結(jié)合教師示范，講解人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的合理性。如跑的動(dòng)態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開(kāi)，雙腿邁開(kāi)，雙腿邁開(kāi)的弧度越大則速度越快…… 小結(jié)：人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、胸部和髖部這三大部分再加上四肢。人體的各種動(dòng)態(tài)變化都是由身體各關(guān)節(jié)的變化而產(chǎn)生的，如頸部、腰部、手肘部、膝蓋等。掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的要點(diǎn)，能幫助我們更生動(dòng)地表現(xiàn)生活中的人或事物。
4、
演示
作品圖片、粉筆演示
作品賞析
認(rèn)知感悟
出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品，師生欣賞、評(píng)述。
《放風(fēng)箏》、《學(xué)騎車》、《修鞋》、《林間》。
1．分析畫面表現(xiàn)的主題內(nèi)容。
2．畫面中人物活動(dòng)的動(dòng)態(tài)、表情分析。
3．相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩!
實(shí)物投影儀、圖片
交流感受
自主表現(xiàn)
欣賞了畫家及同學(xué)們的作品，如果我們也來(lái)把自己周末里美好時(shí)光記錄下來(lái)，一定非常有意義!
在同學(xué)們的記憶中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢?
同學(xué)之間相互交流自己的感受。
作業(yè)要求：用繪畫的方式畫出自己在周末里印象最深刻的事情或人物
5、。
交流評(píng)價(jià)
課后拓展
1．自評(píng)。
2．學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)。
3．課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后用簡(jiǎn)潔的文字寫出在周末里新奇有趣、印象深刻的事。
實(shí)物投影儀、圖片
附送：
2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 哆來(lái)咪教案 湘美版
課目
第1課哆來(lái)咪(活動(dòng)一)
年級(jí)
5年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)程序
教學(xué)活動(dòng)
媒體運(yùn)用
欣賞導(dǎo)入
1．課件出示戰(zhàn)國(guó)時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。
2．學(xué)生閉上眼睛一起欣賞優(yōu)美的編鐘樂(lè)曲。教師出示漸變色的圖片。
3．想一想它為什么能發(fā)出不同的音高，形成美妙的旋律?
4．教師小結(jié)：因?yàn)榍嚆~鐘的大小
6、漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。
課件出示關(guān)于編鐘的圖片。
分組制作
1．出示七個(gè)透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水， 請(qǐng)學(xué)生敲一敲瓶子聽(tīng)聽(tīng)聲音。
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個(gè)辦法并做好。
3．敲一敲、聽(tīng)一聽(tīng)、調(diào)一調(diào)，聽(tīng)聽(tīng)音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。
4．師生小結(jié)：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。
5．請(qǐng)學(xué)生在這七個(gè)水瓶中加入同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化?想一想，為什么會(huì)有這種變化?
6．師生
7、小結(jié)：因?yàn)槊總€(gè)瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后色彩就發(fā)生了漸次變化。
課件出示計(jì)時(shí)器，放背景音樂(lè)。
裝飾美化
1．思考如何將這七個(gè)能敲出音高變化的水瓶，裝飾成漂亮的打擊樂(lè)器“水瓶琴”。
2．裝飾要簡(jiǎn)單，裝飾物過(guò)多會(huì)影響水瓶琴的發(fā)音。每個(gè)瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的準(zhǔn)確性。
工具材料
即興表演
小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡(jiǎn)單的曲子，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。
水瓶琴及其他道具
課目
第1課哆來(lái)咪(活動(dòng)二)
年級(jí)
5年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)程序
教學(xué)活動(dòng)
媒體運(yùn)用
欣賞導(dǎo)
8、入
1．欣賞有漸變效果的繪畫作品。
2．教師提問(wèn)：這些畫在色彩變化上有什么共同的規(guī)律?
3．學(xué)生答，教師小結(jié)：它們的色彩發(fā)生了逐漸變化。
在優(yōu)美的音樂(lè)旋律聲中課件展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。
認(rèn)識(shí)現(xiàn)象
1．教師提問(wèn)：你們知道生活中哪些地方有漸變現(xiàn)象嗎?
2．教師出示圖片，提問(wèn)：圖中哪些地方出現(xiàn)了色彩的漸變?
課件展示幾張有漸變色攝影圖片。
掌握規(guī)律
1．教師出示紅一黃、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請(qǐng)四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來(lái)貼在黑板上。
2．討論：能不能把這幾種顏色串起來(lái)成為漸變色彩呢?
3．學(xué)生討論
9、后，教師調(diào)整擺出如彩虹般的色彩漸變。
4．出示紅到暗紅的漸變，讓學(xué)生了解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。
課件展示色彩明度的推移漸變。
教學(xué)程序
教學(xué)活動(dòng) 媒體運(yùn)用
嘗試作業(yè)
看書上的小訓(xùn)練，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)調(diào)配漸變色的方法并完成小訓(xùn)練。
色彩工具
作業(yè)反饋
根據(jù)小訓(xùn)練完成的情況，反饋講評(píng)調(diào)色訓(xùn)練中的問(wèn)題。
學(xué)生作業(yè)
體驗(yàn)效果
1．出示平面效果的圓、圓錐和有漸變效果的圓、圓錐，問(wèn)：這兩幅畫給你的感覺(jué)有什么不同?
2．教師小結(jié)：漸變效果物體具有立體感和光感。
3．出示運(yùn)用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面，問(wèn)：這兩幅畫
10、給你的感覺(jué)有什么不同?
4．教師小結(jié)：色彩漸變使畫面變得有動(dòng)感和韻律感。
1．課件出示平面效果的圓，圓錐和有漸變效果的圓，圓錐。
2．出示運(yùn)用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面。
學(xué)生作業(yè)
學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
課件出示作業(yè)要求。
賞評(píng)拓展
1．賞評(píng)作業(yè)。
2．展示運(yùn)用漸變色裝飾的生活用品，如：紗巾、服裝、包裝盒等。讓學(xué)生課后找一找還有哪些東西是運(yùn)用漸變色彩來(lái)裝飾的。
實(shí)物投影展示學(xué)生的作業(yè)。
課目
第1課哆來(lái)咪(活動(dòng)三)
年級(jí)
5年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)程序
教學(xué)活動(dòng)
媒體運(yùn)用
初步感受
1．拿出幾組
11、模型
(1)壘疊在一起的一組由小到大的圓形薄片，每?jī)蓚€(gè)薄片之間用距離相等或漸變的細(xì)線串聯(lián)起來(lái)。
(2)壘疊在一起的大小相等的方形薄片或長(zhǎng)條形立方體，一個(gè)角上安上鐵釘固定。
(3)排列整齊的一組小棒。
2．請(qǐng)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)感受。
3．陜速用拉、扭、排、剪等方法，將壘疊在一起的立體型排出形體、位置漸變的簡(jiǎn)單立體構(gòu)成模型。
4．請(qǐng)學(xué)生再說(shuō)說(shuō)感受。
5．教師將模型按無(wú)序排列，再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。
教學(xué)用具
欣賞感受
1．欣賞生活中利用漸變?cè)碇谱鞯牡袼芎湍Ｐ?，說(shuō)說(shuō)感受。
2．教師小結(jié)：利用漸變?cè)碇谱鞯牧Ⅲw雕塑有一種韻律感和節(jié)奏感。
展示攝影圖片，每個(gè)圖片配以相應(yīng)的音樂(lè)旋律。
分組討論
1．看看如何利用自己所帶的材料。
2．除用方形、圓形、小棒來(lái)進(jìn)行排列外，還可用哪些形狀?
3．除剪、拉、扭、排外，還可運(yùn)用哪些方法進(jìn)行制作?
學(xué)生自帶材料
嘗試練習(xí)
分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，練習(xí)過(guò)后，學(xué)生集體討論矯正。
作業(yè)工具
學(xué)生練習(xí)
1．學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2．練習(xí)過(guò)后，同組同學(xué)相互討論矯正。
作業(yè)
評(píng)議總結(jié)
1．展示作品，展開(kāi)評(píng)議活動(dòng)。
2．知識(shí)延伸：近大遠(yuǎn)小的變化能使畫面產(chǎn)生空間感。
課件出示生活中有近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象的畫面。
2021-2022年五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 周末日記教案 湘美版
