2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 滑輪 1教案 首師大版

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1、2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 滑輪 1教案 首師大版 教學(xué)目的： 1.通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪，知道滑輪的作用及在實(shí)際中的應(yīng)用。 2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。 3.使學(xué)生體會(huì)到自然事物是有規(guī)律的，只有掌握了自然規(guī)律，才能更好地利用自然和改造自然。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪，知道滑輪的作用及在實(shí)際中的應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)知道滑輪的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備：分組實(shí)驗(yàn)材料：滑輪二個(gè)、鐵架臺(tái)、細(xì)繩、鉤碼、測(cè)力計(jì)。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 談話：你知道旗桿上有個(gè)什么裝置，能幫我們比較方便、容易地把旗子升上去？ 二、學(xué)習(xí)新課 1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪的構(gòu)造及種類

2、（1）講解：安裝在旗桿頂上的這種邊緣有槽，能圍繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫滑輪。（出示滑輪，講解）滑輪也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。（板書課題）滑輪有二種。固定在支架上的滑輪叫定滑輪。與重物上下移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。 （2）提問(wèn)，你還在什么地方看到過(guò)滑輪？ 2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)定滑輪的作用 （1）討論：你認(rèn)為旗桿頂上的定滑輪有什么作用？ （2）實(shí)驗(yàn)1（定滑輪不省力）。 ①演示介紹實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)方法。 ②學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 ③學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ④討論：說(shuō)明什么？（說(shuō)明不省力，也不費(fèi)力。） （3）討論。 談話：既然定滑輪沒(méi)有省力的作用，那么高高的旗桿頂上安裝它必然會(huì)有其它作用，你知道是什么？（分組討論后匯報(bào)）

3、 估計(jì)：向下用力，旗子向上升，工作方便。 （4）教師小結(jié)：通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)和討論，我們知道定滑輪雖然沒(méi)有省力的作用，但它可以改變用力的方向，使工作方便。 3．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)滑輪的作用 （1）討論：動(dòng)滑輪有什么作用？ （2）實(shí)驗(yàn)2：（動(dòng)滑輪省力）。 ①分組測(cè)量提起一個(gè)鉤碼和一個(gè)滑輪時(shí)所用的力。 測(cè)量后學(xué)生匯報(bào)，教師板書記錄下來(lái)。 ②分組實(shí)驗(yàn)。（要求學(xué)生獨(dú)立組裝獨(dú)立操作。） ③匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師板書記錄。 ④討論：通過(guò)以上研究你認(rèn)為動(dòng)滑輪有哪些作用？（動(dòng)滑輪有省力的作用） 4．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪組的作用 （1）通過(guò)以上研究我們知道了定滑輪和動(dòng)滑輪的作用（填出課本P9結(jié)論）。

4、（2）討論：定滑輪、動(dòng)滑輪各有什么優(yōu)點(diǎn)？各有什么缺點(diǎn)？ 怎樣使用才能把兩種滑輪的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)既省力又方便？ 估計(jì)：把動(dòng)滑輪和定滑輪一起使用。 （3）分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生獨(dú)立組裝滑輪組實(shí)驗(yàn)。（用鉤碼實(shí)驗(yàn)時(shí)教師要注意動(dòng)滑輪的自重） （4）教師小結(jié)：把定滑輪及動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用的裝置叫滑輪組?；喗M就可以發(fā)揮定滑輪和動(dòng)滑輪各自的優(yōu)點(diǎn)。（學(xué)生填寫P10結(jié)論） 三、鞏固應(yīng)用： 提問(wèn)：吊車上都用了哪種滑輪？它有什么作用？（觀察課本插圖） 四、布置作業(yè)：觀察你的周圍哪些地方應(yīng)用了滑輪？ 附送： 2021-2022年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 滑輪1教案 青島版 一、教學(xué)目的 1．通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生

5、認(rèn)識(shí)滑輪，知道滑輪的作用及在實(shí)際中的應(yīng)用。 2．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合能力。? 3．使學(xué)生體會(huì)到自然事物是有規(guī)律的，只有掌握了自然規(guī)律，才能更好地利用自然和改造自然。? 二、教學(xué)準(zhǔn)備? 分組實(shí)驗(yàn)材料：滑輪二個(gè)、鐵梁臺(tái)、細(xì)繩、鉤碼、測(cè)力計(jì)。 ?演示材料：同分組材料一套，大滑輪一個(gè)、粗麻繩二根（組裝動(dòng)滑輪、拔河用）。掛圖或幻燈片三張（旗桿上定滑輪圖；吊車上定滑輪、動(dòng)滑輪圖；滑輪組示意圖）。 ?三、教學(xué)過(guò)程? （一）教學(xué)引入 談話：你知道旗桿上有個(gè)什么裝置，能幫我們比較容易地把旗子升上去？ （二）學(xué)習(xí)新課? 1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪的構(gòu)造及種類（學(xué)生自學(xué)課本）? （1）講解：

6、安裝在旗桿頂上的這種邊緣有槽，能圍繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫滑輪。（出示滑輪，講解）? 滑輪也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。（板書課題）? 滑輪有二種。（出示滑輪組示意圖）固定在支架上的滑輪叫定滑輪。不固定被套在槽里的繩子拉著，與重物上下移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。 ?（2）提問(wèn)，你還在什么地方看到過(guò)滑輪？ ?（3）學(xué)生辨別課本P99頁(yè)，哪一幅圖是動(dòng)滑輪，哪一幅圖是定滑輪？ ?（4）學(xué)生動(dòng)手組裝定滑輪、動(dòng)滑輪？? 2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)定滑輪的作用? （1）討論：你認(rèn)為旗桿頂上的定滑輪有什么作用？ ?（2）實(shí)驗(yàn)1（定滑輪不省力）。 ?①演示介紹實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)方法。 ?②學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)。 ?③學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

7、 ?④討論：說(shuō)明什么？（說(shuō)明不省力，也不費(fèi)力。） ?（3）討論。? 談話：既然定滑輪沒(méi)有省力的作用，那么高高的旗桿頂上安裝它必然會(huì)有其它作用，你知道是什么？（分組討論后匯報(bào)） ?向下用力，旗子向上升，工作方便。 ?（4）教師小結(jié)：通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)和討論，我們知道定滑輪雖然沒(méi)有省力的作用，但它可以改變用力的方向，使工作方便。? 3．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)滑輪的作用? （1）討論：動(dòng)滑輪有什么作用？（教師希望學(xué)生能提出動(dòng)滑輪工作不方便，動(dòng)滑輪能省力） ?（2）演示實(shí)驗(yàn)（學(xué)生觀察討論）（游戲：竹竿游戲）。課本P100小游戲 ?游戲后教師質(zhì)疑：這是為什么呢？ ?（3）實(shí)驗(yàn)2（動(dòng)滑輪省力）。

8、?①分組測(cè)量提起一個(gè)鉤碼和一個(gè)滑輪時(shí)所用的力。 ?測(cè)量后學(xué)生匯報(bào)，教師板書記錄下來(lái)。 ?②分組實(shí)驗(yàn)。（要求學(xué)生獨(dú)立組裝獨(dú)立操作。） ?③匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師板書記錄。 ?④討論：通過(guò)以上研究你認(rèn)為動(dòng)滑輪有哪些作用？（動(dòng)滑輪有省力的作用） ?教師強(qiáng)調(diào)：彈簧稱的示數(shù)應(yīng)該等于鉤碼與滑輪重量的一半。 ?4．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪組的作用 ?（1）通過(guò)以上研究我們知道了定滑輪和動(dòng)滑輪的作用（填出課本P98結(jié)論）。 ?（2）探究題：小明是二年級(jí)的學(xué)生，家（二樓）里裝修時(shí)，叔叔們從樓上、樓下不停的運(yùn)料，非常的麻煩，而且還影響樓上鄰居們。小明突發(fā)奇想，能不能設(shè)計(jì)一個(gè)裝置，使叔叔們直接在樓下向上把料運(yùn)進(jìn)屋里。在老師的幫助下他成功了，他設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的裝置。? 同學(xué)們，你知道小明設(shè)計(jì)了一個(gè)什么裝置呢？開(kāi)啟你的智慧之門，你也來(lái)設(shè)計(jì)一下吧??！ ?（3）教師小結(jié)：把定滑輪及動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用的裝置叫滑輪組。滑輪組就可以發(fā)揮定滑輪和動(dòng)滑輪各自的優(yōu)點(diǎn)。? （三）鞏固 ?提問(wèn)：吊車上都用了哪種滑輪？它有什么作用？（出示吊車圖） ?（四）布置作業(yè) ?觀察你的周圍哪些地方應(yīng)用了滑輪？