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1、2021-2022年滬教版數(shù)學三上《乘乘除除》教學設計2
教學目標：
1. 知識目標：
熟練掌握乘除法計算練習，及乘加、乘減兩步運算。在有余數(shù)的除法中，掌握余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。
2. 能力目標：
通過觀察、討論、交流、合作等方法，培養(yǎng)學生自主學習的精神，培養(yǎng)學生的數(shù)感，并通過嘗試探究不同的計算方法。
3. 情感目標：
在學習過程中，激發(fā)數(shù)學學習興趣，形成良好的學習態(tài)度，并有探究的欲望，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。
教學過程：
一、引入（媒體出示游樂場圖）
師：星期天，小丁丁他們來到兒童樂園游玩，一進入兒童樂園，他們就發(fā)現(xiàn)了很多的游藝設施，小丁丁和小巧決定先玩摩
2、天輪。
[以學生特別感興趣的游樂場情景圖引入，激發(fā)學生的學習興趣。]
二、練習
（一）一位數(shù)乘法練習
1. 師：小丁丁和小巧來到摩天輪，他們看到了一張游藝規(guī)則：凡是要游玩摩天輪的小朋友先要將摩天輪座位上的練習題回答正確，摩天輪才會轉動起來。
2. 師：小朋友們讓我們幫幫他們，同桌合作，每人選做其中的5題，但不能重復選擇。然后和書上表格中的答案核對一下，將題號填入相應的答案下。
3. 師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友計算的特別快，我們請他來介紹一下方法。
（1）4×326，3×214，8×125，3×296這幾題要將兩個因數(shù)的位置交換后計算比較方便。
（2）402×4，3×296可
3、以這樣計算：400×4+2×4，3×300－3×4
[在復習提高階段，通過讓學生有選擇的練習，在學生經(jīng)歷交流、討論不同計算方法的過程中，不僅喚起他們對以前知識的一種回憶，同時也可以拓展學生的思路。]
（二）乘加、乘減兩步運算
1. 師：當小丁丁他們高興地游玩摩天輪時，小胖和小亞選擇了挑戰(zhàn)性更高的激流勇進。當然這項游戲的規(guī)則也更高了，必須要答對乘加，乘減的題才能玩這個游戲。
2. 哪個小朋友來說說看乘加、乘減兩步運算題的運算法則。（先乘后加減）
請我們小朋友小組合作，每人選2到3題練習，然后小組中交流將題號填入書上表格中相應的答案下（小組比賽，哪一組最快）
3. 媒體演示核對結果，
4、交流方法
（1）6×158-128，8×147-25，3×232+456，2×513+571這幾題在計算乘法時，要交換因數(shù)的位置。
[這一組練習考查學生對乘加、乘減兩步計算題的運算，在理解運算順序的基礎上，讓學生進行小組競賽，培養(yǎng)合作、交流和競爭的意識。]
（三）除數(shù)是一位數(shù)除法（沒有余數(shù)）
1. 師：看！小丁丁和小巧來到了他們的第二個游藝項目——激流勇進，這回我想請同學們一方面幫助他們越過難關，另一方面挑戰(zhàn)一下自己，獨立完成這些練習。比一比誰的本領最大。在練習前請同學們先說說在做除法時要注意什么？
2. 同桌互相核對，交流方法。
（四）除數(shù)是一位數(shù)除法（有余數(shù)）
1. 小胖和小
5、亞也來到了他們的第二個游藝項目——摩天輪，先請同學們選擇摩天輪上的任意一題試一試，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些練習中都有余數(shù)的）那么有余數(shù)的除法我們要注意些什么呢？（余數(shù)一定要比除數(shù)?。槭裁矗?
2. 小組合作完成并與媒體核對。
[除法運算是乘法運算的逆運算，但對大部分學生來說，試商相對較困難，因此教師希望學生在小組交流中避免試商的錯誤，掌握一定的試商方法，另一方面，也給學生提供一些其他的計算方法，如橫式計算、估算等]
三、小結
師：今天我們小朋友的本領真大，不僅幫助小丁丁他們越過難關，使他們能度過了愉快的星期天，而且在練習過程中，我們對于乘除計算的練習也到了進一步的鞏固，對于計算的
6、不同方法和注意的地方也說得非常清楚。
附送：
2021-2022年滬教版數(shù)學三上《大賣場中的乘法》教學設計2
教學目標：
1. 知識目標：
兩、三位數(shù)與一位數(shù)相乘的乘法。
2. 能力目標：
從學生熟悉的情景，引入兩、三位數(shù)與一位數(shù)相乘的乘法。
3. 情感目標：
培養(yǎng)學生觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力。使學生感受到教學在生活中應用的樂趣，激發(fā)學生學習的興趣和欲望。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
教學環(huán)節(jié)
教 師 活 動
學 生 活 動
拓展與延伸
一、情景引入
（一）導入階段
小朋友們，你們平時經(jīng)常幫助別人嗎？說說你們做的有意義的事。
7、
再過不久就是十月一日國慶節(jié)了，小胖他們也想做件有意義的事，他們想到為福利院的小朋友做點事，讓他們也能歡度國慶節(jié)，所以他和好朋友們來到了大賣場，準備為福利院買一些東西。
（媒體出示題頭圖）請小朋友們仔細觀察圖片，看看他們要買些什么
小胖他們第一次做這么大的采購，他們擔心有些問題解決
不了，我們幫他們一起解決問題，順利完成采購好不好？
學生匯報：他們要買薯片、大米、腰果、獼猴桃、水和微波爐。
二、探究新知
（二）探究階段
誰來幫小胖挑一挑先買什么。（先買巧克力威化）
（1）板書：一袋里面有4包，23袋里面有多少包？
（2）要解決
8、這個問題應該用什么方法計算？為什么？算式是什么？
板書：4×23=
（3）這是一道一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題，小朋友們雖然沒學過計算的方法，但是能不能用以前學過的知識來解決呢？
（4）能用相同加數(shù)連加的方法來計算23+23+23+23=92，所以4×23=92
（5）除了問剛才這個問題，我們還能問什么問題？如何解決？
再請一位小朋友來買商品（買薯片）
（1）——（4）同上
其余商品同上，教師讓學生以小組為單位來選擇商品，提出問題，寫在練習本上，并用算式列出并解答完。然后教師在投影上一一展示，并請該組同學派代表說說思考方法。
請學生把有關巧克力威化的信息找出來讀一讀
（5）小組討論，除了問3箱薯片需要多少錢，還能問什么問題？
小組討論
學生匯報：
3箱薯片一共有多少罐？……
三、課堂總結
這節(jié)課我們陪小胖他們跑了幾次大賣場，我們的收獲可不小，
不但為福利院的小朋友買了很多東西，還解決了很多小朋友們自己提出的問題，你們真了不起！在生活中你們可以時常做個有心人，多想一想，你們會發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學。
2021-2022年滬教版數(shù)學三上《乘乘除除》教學設計2
