2022年(秋)六年級(jí)語文上冊(cè) 第8課 中華少年教案 新人教版

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1、2022年(秋)六年級(jí)語文上冊(cè) 第8課 中華少年教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗誦這首詩，能讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。 2．通過分角色朗誦、表演朗誦，加深對(duì)這首詩的體會(huì)。 教學(xué)重點(diǎn)：在反復(fù)的誦讀中，體會(huì)詩人表達(dá)的情感。 教學(xué)難點(diǎn)：受中華少年熱愛祖國(guó)的情感和自豪感。 教學(xué)準(zhǔn)備：自由誦讀 教學(xué)時(shí)間：１課時(shí) 教學(xué)過程： 一、談話引入 1．揭示課題。 2.指導(dǎo)讀題。 二、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？ 1. 以充沛的感情朗誦詩歌，讀出自豪、讀出對(duì)祖國(guó)的深情。 2. 采用不同形式的讀，然后交流讀后的體會(huì)。 三、初步

2、感知 1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查。 2.查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。 四、討論交流 1.指名讀詩，讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。 2.互相交流：了解了些什么，還有什么不懂的地方。 五、整體把握，難句理解 1.讀第1自然段，想一想：“雪蓮”“乳燕”“雛鷹”“山丹丹”各喻指什么？ 2.默讀第2、3、4、5自然段，想一想，是什么哺育滋養(yǎng)了中華少年？（悠久的歷史、燦爛的文化） 3.讀第6、7自然段，感受四個(gè)“不”句和四個(gè)“要”句的鮮明對(duì)比，它們表達(dá)了怎樣的情感？（中華少年建設(shè)中祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。） 4.齊讀第8自然段，體會(huì)詩歌首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。 5.讀了這首詩，你有什么感受？（交流對(duì)詩句含義的理解，詩句的表達(dá)方法及內(nèi)心情感體驗(yàn)。） 六、誦讀，激發(fā)愛國(guó)情懷 1.自由朗誦。以充沛的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。 2.分角色朗誦：三個(gè)小隊(duì)為一組。 3.表演朗誦。 4. 在他們激情滿懷的朗誦中，你感受到了什么呢？ 七、板書設(shè)計(jì)： 8* 中華少年 偉大祖國(guó) →自豪 驕傲