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1、2022年(秋)六年級語文上冊 第8課 中華少年教案 新人教版
教學(xué)目標(biāo)：
1．有感情地朗誦這首詩，能讀出內(nèi)心的自豪，讀出對祖國的一片深情。
2．通過分角色朗誦、表演朗誦，加深對這首詩的體會(huì)。
教學(xué)重點(diǎn)：在反復(fù)的誦讀中，體會(huì)詩人表達(dá)的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：受中華少年熱愛祖國的情感和自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：自由誦讀
教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話引入
1．揭示課題。
2.指導(dǎo)讀題。
二、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？
1. 以充沛的感情朗誦詩歌，讀出自豪、讀出對祖國的深情。
2. 采用不同形式的讀，然后交流讀后的體會(huì)。
三、初步
2、感知
1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查。
2.查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。
四、討論交流
1.指名讀詩，讀后評價(jià)是否正確流利。
2.互相交流：了解了些什么，還有什么不懂的地方。
五、整體把握，難句理解
1.讀第1自然段，想一想：“雪蓮”“乳燕”“雛鷹”“山丹丹”各喻指什么？
2.默讀第2、3、4、5自然段，想一想，是什么哺育滋養(yǎng)了中華少年？（悠久的歷史、燦爛的文化）
3.讀第6、7自然段，感受四個(gè)“不”句和四個(gè)“要”句的鮮明對比，它們表達(dá)了怎樣的情感？（中華少年建設(shè)中祖國的堅(jiān)強(qiáng)決心。）
4.齊讀第8自然段，體會(huì)詩歌首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。
5.讀了這首詩，你有什么感受？（交流對詩句含義的理解，詩句的表達(dá)方法及內(nèi)心情感體驗(yàn)。）
六、誦讀，激發(fā)愛國情懷
1.自由朗誦。以充沛的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對祖國的一片深情。
2.分角色朗誦：三個(gè)小隊(duì)為一組。
3.表演朗誦。
4. 在他們激情滿懷的朗誦中，你感受到了什么呢？
七、板書設(shè)計(jì)：
8* 中華少年
偉大祖國 →自豪 驕傲
2022年(秋)六年級語文上冊 第8課 中華少年教案 新人教版
