2021-2022年二年級(jí)音樂下冊(cè) 飛呀飛（1）教案 人音版

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1、2021-2022年二年級(jí)音樂下冊(cè) 飛呀飛（1）教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽《蜜蜂》；表演《小蜜蜂》；編創(chuàng)與活動(dòng)。 教學(xué)目的： 1.通過本課內(nèi)容的聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)的“飛”的形象。滲透熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物的教育。 2.能演唱并準(zhǔn)確唱出四個(gè)唱名的歌。 3.能有感情地演唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂形象、編創(chuàng)簡單音樂旋律。 教學(xué)方法：音樂動(dòng)感教學(xué)法。 教具準(zhǔn)備：CAI課件、琴、打擊樂器等。 一、組織教學(xué) 1.聽音樂進(jìn)教室。 2.師生問好。 二、導(dǎo)入新課 1.教師談話：同學(xué)們，今天老師想給大家猜個(gè)迷語，誰如果猜對(duì)了，

2、老師就獎(jiǎng)勵(lì)他，大家有信心猜對(duì)嗎？ 2.學(xué)生回答：有。 3.教師談話：不過老師的迷語可不一般，老師不用嘴巴說，老師要用音樂的方式來播放給大家，你們要認(rèn)真聽，聽音樂中表現(xiàn)的是什么小動(dòng)物。 三、聆聽音樂《蜜蜂》 1.CAI播放《蜜蜂》、讓學(xué)生初聽音樂。 2.教師問：有猜出來的同學(xué)嗎？ 3.這些同學(xué)猜的非常正確。樂曲表現(xiàn)的正是一群小蜜蜂，在空中盤旋起伏，漫天飛舞的小蜜蜂。 4.那讓我們?cè)僮屑?xì)聆聽一遍樂曲。看看作者是怎樣表現(xiàn)小蜜蜂在空中習(xí)翔的，同學(xué)們還可以跟著音樂像小蜜蜂一樣的習(xí)翔。（復(fù)聽音樂） 四、表演《小蜜蜂》 1.對(duì)于小蜜蜂你還了解些什么呢？學(xué)生自由發(fā)揮 2.今天我們就來學(xué)習(xí)一

3、首歌曲《小蜜蜂》。 3.播放課件讓學(xué)生完整聆聽。 4.用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲，指導(dǎo)學(xué)生咬字、吐字清楚，尤其在八分音符處的每個(gè)字都要交待清楚。還要注意全曲的速度統(tǒng)一，避免起速快，到八分音符處放慢速度。 5.歌曲學(xué)會(huì)后，引導(dǎo)小組內(nèi)成員為歌曲創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，再跟老師一起有感情地邊唱邊表演。（不要求動(dòng)作的統(tǒng)一） 五、相關(guān)文化鏈接 1.教師談話：小蜜蜂多可愛呀，正如大家說的，它勤勞、善良、美麗是我們的好朋友。那像這樣的小動(dòng)物你還知道多少呢？ 2.小學(xué)生分小組討論，然后全班交流。 3.教師出示課件，播放3-5種常見的小益蟲，教育學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)小動(dòng)物。 六、創(chuàng)編與活動(dòng) 1.本課的編創(chuàng)與活動(dòng)

4、是一個(gè)用唱名編創(chuàng)旋律的練習(xí)活動(dòng)，擬定是為小蜜蜂的歌填寫完整賦予實(shí)踐活動(dòng)。 2.分小組編創(chuàng)練習(xí)。 3.分小組唱一唱，看哪組編唱的流暢。 七、課堂小結(jié)： 這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的特別好，我們不僅學(xué)會(huì)了歌曲小蜜蜂，還認(rèn)識(shí)了很多我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兌昧艘獰釔畚覀兊拇笞匀?，保護(hù)身邊的小動(dòng)物，相信我們的世界會(huì)越來越美的，最后讓我們?cè)俪饋恚饋戆?，播放歌曲《小蜜蜂》教師和學(xué)生一起表演下課！ 附送： 2021-2022年二年級(jí)音樂下冊(cè) 飛呀飛（2）教案 人音版 教學(xué)內(nèi)容： 表演《小烏鴉愛媽媽》；編創(chuàng)與活動(dòng)；聆聽《蝴蝶》。 教學(xué)目的： 1.通過本課內(nèi)容的聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)的“飛

5、”的形象。滲透熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物的教育。 2.能演唱并準(zhǔn)確唱出四個(gè)唱名的歌。 3.能有感情地演唱歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑歡快的情緒演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：感受音樂形象、編創(chuàng)簡單音樂旋律。 教學(xué)方法：音樂動(dòng)感教學(xué)法。 教具準(zhǔn)備：CAI課件、琴、打擊樂器等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：師生問好 二、表演《小烏鴉愛媽媽》 1.故事導(dǎo)入 一天，一只小烏鴉從遠(yuǎn)處飛來，落在開滿野花的路邊，它既不吵鬧，也不玩耍，它要干什么呢？只見它叼起一只大蟲子，急急忙忙向來的方向飛去。 原來，小烏鴉的媽媽年紀(jì)大了，躺在屋里飛不動(dòng)了，再也不能為小烏鴉尋找食物了，小烏鴉叼來了蟲子，是給

6、年邁的媽媽。就這樣，小烏鴉飛來又飛去，它自己又累又餓，但它卻把找來的蟲子一口一口地喂給了媽媽。多懂事的小烏鴉啊，多可愛的小烏鴉啊，從們禁不住地夸獎(jiǎng)它、贊美它、歌頌它。同學(xué)們，小烏鴉愛***故事深深地打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心，為了讓大家都知道小烏鴉愛***故事，人們把它編寫成一首歌，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞。 2.CAI播放歌曲，學(xué)生完整欣賞歌曲。 3.跟老師一起朗讀歌詞。 4.再回放一次，生輕輕跟唱。 5.老師有表情地范唱，生合著拍子輕聲跟唱。 6.全體跟琴正確地填唱歌詞。 7.視唱歌譜： ①談話、鼓勵(lì)當(dāng)一名小老師，教大家學(xué)習(xí)歌譜； ②跟琴默唱旋律。 ③優(yōu)秀生跟琴視唱。 ④指

7、導(dǎo)全體擊拍正確視唱歌譜。 ⑤隨CAI課件伴奏演唱歌曲。 三、歌表演： 師：同學(xué)們喜歡小烏鴉嗎？你應(yīng)該向小烏鴉學(xué)什么呢？ (生：①我們應(yīng)該愛自己的媽媽。②還應(yīng)該愛老師、愛同學(xué)……)。 師：下面我們就來表演《小烏鴉愛媽媽》好嗎。 1.師拿出自己制作的小烏鴉頭飾若干個(gè)，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)扮演小烏鴉并有表情地演唱，鼓勵(lì)其他學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏(出示小黑板伴奏譜)。 2.學(xué)生要求老師扮演烏鴉媽媽，自己扮演小烏鴉共同表演。 3.全體同學(xué)展開想象，自由組合表演唱。 四、聆聽《蝴蝶》 1.完整地聆聽鋼琴曲。感受鋼琴伴奏《蝴蝶》的生動(dòng)形象。 2.復(fù)聽，學(xué)生在課本上畫線條，畫出自己聽到的蝴蝶。 五、課堂小結(jié)