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1、(秋)2022一年級(jí)語文下冊(cè) 課文3 第11課《毽子變乖了》教學(xué)設(shè)計(jì)2 語文S版
?。ㄒ唬┛凑n件，引出課題。
?。豹狈庞痴n件，讓學(xué)生觀察：畫面上是誰在干什么?
?。勃痹僬J(rèn)真觀察：老師踢毽子踢得怎么樣?
?。唱背鍪菊n題，齊讀課題。
?。ǘ┏踝x課文
１學(xué)生借助拼音，試讀課文，要求讀通順。
?。勃痹跁挟嫵霰菊n的生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。
?。ㄈ├斫庹n文內(nèi)容
１指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段。
（１）指名讀第二自然段。
?。ǎ玻┧伎迹豪蠋熖唠ψ犹叩迷趺礃?你是從哪兒看出來的?找出這些句子讀一讀。
?。ǎ常┤绻悄憧吹嚼蠋熖叩眠@么好，你會(huì)想些什么?
2、
?。勃敝笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三自然段。
?。ǎ保┲该x第三自然段。
?。ǎ玻┧伎迹何覀儎傞_始練習(xí)踢毽子時(shí)，毽子是怎么不聽話的?它為什么不聽我們的話?
?。ǎ常┌牙蠋煹脑捳J(rèn)真讀幾遍，找出其中一對(duì)意思相反的詞。
（４）引導(dǎo)學(xué)生理?解老師的話是什么意思。
?。ǎ担┚?習(xí)朗讀老師的話。
３指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第四自然段。
（１）自由練習(xí)朗讀第四自然段。
?。ǎ玻┲该x，并說說你為什么這樣讀。
?。ǎ常┧伎迹弘ψ訛槭裁础耙材茉谖业哪_下美妙地飛舞了”?
（４）引導(dǎo)學(xué)生悟出熟能生巧的道理。
?。椽甭?lián)系實(shí)際，拓展話題。
你平時(shí)喜歡玩什么?碰到過像“毽子變乖了”這樣的事情嗎?如果有，說給大家聽一聽。
?。ㄋ模W(xué)生有感情地朗讀課文。
?。ㄎ澹?fù)習(xí)鞏固生字詞。
１認(rèn)讀生字詞卡，鞏固識(shí)記。
?。勃弊x讀“詞語花籃”中的詞語，再從課文中選擇喜歡的詞語填寫在空花朵上。
3練習(xí)課后第3題“讀一讀，說一說”。
?。┲笇?dǎo)寫字
指導(dǎo)學(xué)生在《寫字》本上寫字。
《語文同步讀本》指導(dǎo)
學(xué)習(xí)本課，可結(jié)合閱讀《語文同步讀本》（一年級(jí)下冊(cè)）中的《畫雞蛋》《小牛站起來了》。讓學(xué)生了解持之以恒，不怕困難是成功的關(guān)鍵。
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