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1、2022年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《哈哩?！方贪?花城版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)學(xué)唱歌曲使學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)音樂(lè)愛(ài)生活的價(jià)值觀。
2. 通過(guò)試唱歌譜，加深學(xué)生的音名、音高、節(jié)奏的掌握程度。
3. 通過(guò)演唱演奏，提高學(xué)生的音樂(lè)基本技能。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)音名音高節(jié)奏的掌握不準(zhǔn)確。
教具：電子琴 多媒體 打擊樂(lè)器
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1. 組織教學(xué)
2. 新課導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，今天你開(kāi)心嗎？這節(jié)課我們先來(lái)玩?zhèn)€表演小游戲，誰(shuí)愿意來(lái)表演高興。（生）
師：在離我們很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)美麗的國(guó)家。
2、那里的人們正在舉辦一場(chǎng)狂歡節(jié)，大家非常高興。人們一邊手舞足蹈一邊大聲地歡呼：“哈哩嚕、哈哩?！?。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的歡呼聲。
師：“哈哩?！?“哈哩?！? 生：“哈哩嚕” “哈哩?！?
師：大家學(xué)得真像。我們想一個(gè)動(dòng)作來(lái)配合這個(gè)高興的聲音。 生：（表演動(dòng)作）
師：我們來(lái)看一看那個(gè)國(guó)家的人們會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)他們的高興。（播放視頻） 在剛才的視頻里，你看清楚哪個(gè)動(dòng)作了？
生：（表演動(dòng)作）
師：我們來(lái)模仿他們。 “哈哩?！保▌?dòng)作） 生：模仿
師：接下來(lái)，同學(xué)們?cè)诶蠋熋烤湓捦Ｏ聛?lái)的時(shí)候喊出“哈哩?！保▌?dòng)作）
師：跟著音樂(lè)唱歌 《哈哩?！?
啦
3、啦啦 啦啦 《哈哩?！?
跟著音樂(lè)唱歌 《哈哩嚕》
啦啦啦 啦啦 《哈哩?！?
跟著音樂(lè)跳舞 《哈哩嚕》
啦啦啦 啦啦 《哈哩?！?
跟著音樂(lè)跳舞 《哈哩嚕》
啦啦啦 啦啦 《哈哩?！?
師：今天我們學(xué)唱的歌曲就是這首歌《哈哩嚕》。大家先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（播放音樂(lè)）板書(shū)歌名
這首歌好不好聽(tīng)呀？ 想不想看看視頻 （播放視頻）
現(xiàn)在大家跟著老師把這首歌的旋律唱一唱 （唱譜） 師帶唱 生跟唱
師：加入歌詞演出歌曲。
老師來(lái)演唱前半句，同學(xué)們唱后半句 “哈哩?！?把動(dòng)作也要加進(jìn)來(lái) 師生接唱
師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師給這首歌曲加入鼓點(diǎn)，大家聽(tīng)一聽(tīng)。老師在歌曲的什么地方敲鼓的
在歌曲中 找出 X X 并跟著鼓點(diǎn)一起拍手
老師請(qǐng)一組同學(xué)來(lái)用樂(lè)器給歌曲伴奏。
最后老師和同學(xué)們一起來(lái)表演 〈哈哩?！?小歌手5人演出每樂(lè)句的前半句 小樂(lè)手4人用樂(lè)器敲出歌曲中X X 節(jié)奏 其他同學(xué)演唱后半句哈哩嚕并做動(dòng)作。
師：老師手上準(zhǔn)備了5個(gè)音。Do re mi so la 現(xiàn)在老師把這些音符分給同學(xué)們，大家按照歌曲的節(jié)奏把這些音貼在上面，組成一首新《哈哩?！?。
師彈奏孩子們新創(chuàng)作的旋律。學(xué)生演唱自己創(chuàng)作的旋律。
結(jié)束新課
2022年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《哈哩?！方贪?花城版
