2021-2022年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二課游戲、廣播操教案

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1、2021-2022年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二課游戲、廣播操教案第 2 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)基本體操，知道身體各主要部位名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟：一、 模仿律動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：1、用游戲“碰碰響”來(lái)組織學(xué)生鞏固集隊(duì)。2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模仿律動(dòng)“你拍一，我拍一”，鼓勵(lì)學(xué)生大膽模仿。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合2人一組，隨著教師跟著音樂(lè)進(jìn)行模仿律動(dòng)。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重 點(diǎn)：整節(jié)操

2、的完整動(dòng)作難 點(diǎn)：第五個(gè)八拍的轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作及方向教師活動(dòng)：1、講解示范準(zhǔn)備操完整與分解動(dòng)作，提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)第五個(gè)八拍中的轉(zhuǎn)動(dòng)方向和上下肢的協(xié)調(diào)配合。3、體驗(yàn)小游戲“槍打四”，敢于嘗試喊口令。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)相對(duì)應(yīng)的小伙伴什么地方還有不足。6、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊(duì)： * * * * * * * * * *

3、* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)：本課在進(jìn)行廣播操學(xué)習(xí)中我用了多種方向的示范組織學(xué)生練習(xí)，學(xué)生很快了解了正確的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，只用鏡面示范對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)向就會(huì)不明確，而且在轉(zhuǎn)向時(shí)口令節(jié)拍也要適當(dāng)放慢，這樣更容易讓學(xué)生樹(shù)立信心。本課第一次嘗試讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，一開(kāi)始只有幾個(gè)學(xué)生敢說(shuō)，我不斷用微笑鼓勵(lì)他們，后來(lái)全體學(xué)生都能舉起手來(lái)說(shuō)，甚至搶著說(shuō)了。附送：2021-2022年一年級(jí)體育上冊(cè) 第五課游戲、廣播操教案第 5 課時(shí) 學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲、比賽中學(xué)習(xí)廣播操第四節(jié)，知道身體各主要部位名稱。學(xué)習(xí)內(nèi)

4、容：游戲、廣播操學(xué)習(xí)步驟：三、 自主律動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)2、鼓勵(lì)學(xué)生自主找小伙伴進(jìn)行“你拍一，我拍一”律動(dòng)游戲。3、組織學(xué)生想象爬樓梯來(lái)進(jìn)行踏步學(xué)習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。 2、在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)自主地找到小伙伴進(jìn)行律動(dòng)游戲，充分活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。 3、想一想，做一做爬樓梯時(shí)腿部的動(dòng)作。 4、學(xué)生在“小火車爬樓梯”中感受統(tǒng)一節(jié)拍的重要性。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散在規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *四、

5、 比比學(xué)學(xué)，掌握基本體操重 點(diǎn)：整節(jié)操的完整動(dòng)作難 點(diǎn)：體側(cè)時(shí)手臂要貼近頭部、要直。教師活動(dòng)：1、講解示范體側(cè)運(yùn)動(dòng)完整與分解動(dòng)作，及時(shí)提示各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)。 2、及時(shí)用游戲來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)生的興趣。 3、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、表演、點(diǎn)評(píng)。 4、組織學(xué)生柔韌放松。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看教師示范，了解完整動(dòng)作。2、聽(tīng)口令隨示范模仿分解動(dòng)作，著重體驗(yàn)體側(cè)時(shí)手臂的動(dòng)作。3、體驗(yàn)小游戲“老鷹和小雞”，敢于嘗試不同的角色。4、隨老師口令體驗(yàn)完整動(dòng)作，并從口令節(jié)奏的變化中熟練動(dòng)作。5、大膽表演，大膽點(diǎn)評(píng)，說(shuō)一說(shuō)一組中誰(shuí)最好。6、按老師要求聽(tīng)音樂(lè)柔韌放松。7、大膽地說(shuō)一說(shuō)學(xué)到了什么，這一節(jié)課的心情怎么樣，及時(shí)把信息反饋給老師。組 織： 五路縱隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)課后小結(jié)：體側(cè)時(shí)上舉的手臂有不少同學(xué)伸得不夠直，也有部分同學(xué)的腳來(lái)不及和上肢動(dòng)作配合起來(lái)。本課用小火車爬樓梯讓學(xué)生明確了踏步時(shí)的節(jié)奏統(tǒng)一的重要性。