《2022年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《小數(shù)的性質(zhì)》教案5 （新版）西師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《小數(shù)的性質(zhì)》教案5 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《小數(shù)的性質(zhì)》教案5 （新版）西師大版
教學(xué)內(nèi)容：
教材第（76頁）例3及相關(guān)習(xí)題、《小數(shù)大小的比較》
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過具體的例子，使學(xué)生初步學(xué)會比較小數(shù)的大小，加深對小數(shù)意義的理解。
2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。
教學(xué)過程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
1．填空：
（1）0.4 里有( ）個0.1 ， 0.91里有( ）個0。01
（2）0.378里有( ）個0.001，( ）個0.01，( ）個0.1
2．在Ｏ內(nèi)填上“( ）＞ ”、 “ ＜”或“＝”
654 Ｏ 713 8205 Ｏ 989
2、 8432 Ｏ 8438
二、課堂探究：
（一）教學(xué)76頁例3、比一比，說一說。
( 1 ）3.15○2.87 原因：（ ）
( 2 ）0.31○0.5 原因：（ ）
( 3 ）0.58○0.52 原因：（ ）
( 4 ）2.70○2.07 原因：（ ）
（二）課堂小結(jié)：
（1）兩個小數(shù)比大小，整數(shù)部分（ ）的那個數(shù)就（ ）。
（2）整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)較大的那個數(shù)就（）。
整數(shù)部分相同，
3、十分位也相同，百分位（ ）。
整數(shù)部分相同，十分位也相同，百分位也相同，
千分位（ ）。
（三）教學(xué)77頁試一試：比較每組中兩個數(shù)的大小。
3.7 ○ 2.853 0.809 ○ 0.89 3.2 ○ 3.200 5.009○5.01
三、課堂檢測：
1．比較每組中兩個數(shù)的大小。
5元 ○ 3.94元 6.35dm ○ 6.53dm
0.458元 ○ 0.54元 0.405米 ○ 0.5米
2．把下面的四個數(shù)，按要求寫在( ）里。
( 1 ）0.3 0
4、.03 0.285 0.303
( ） ＜ ( ） ＜( ） ＜ ( ）
( 2 ）0.67 0.572 0.073 0.703
( ） ＞ ( ） ＞ ( ） ＞( ）
3．先在直線上表示下面各數(shù)，再比較每組中的兩個數(shù)的大小。
0.08 ○ 0.12 0.27 ○ 0.3
0.4 ○ 0.04 0.54 ○ 0.540
4．判斷題（ 對打“√”錯打“× ” ）.
5、
6.808 ＞6.788 （ ） 5.2 ＞5.xx （ ）
36.748＞36.75 （ ） 0.009＞0.010（ ）
5．不改變下面數(shù)的大小，把可以畫去的“0”畫去。
8.040 3053 0.0090 100.01
3006 0.900 26.00 100.10
6．不改變數(shù)的大小，把下表中的數(shù)按要求進(jìn)行改寫。
30
16.4
23.9
8.000
40.5
一位小數(shù)
－
－
二位小數(shù)
－
三位小數(shù)
7．用“元”作單位，把下面的錢數(shù)改寫成小數(shù)部分是兩位的小數(shù)。
5元4角= 8角= 18元= 1元零6分= 9分= 20元=
四、拓展延伸：
用卡片上5 、0 、8和。能組成哪幾個不同的兩位小數(shù)。
2022年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2《小數(shù)的性質(zhì)》教案5 （新版）西師大版
