《2021-2022年二年級音樂下冊 簫說課稿 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2021-2022年二年級音樂下冊 簫說課稿 湘教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
2021-2022年二年級音樂下冊 簫說課稿 湘教版
【教學目標】
1.認識我國的民族樂器——簫。
2.自信、有感情的演唱歌曲《簫》。
3.分小組自由選擇用（舒緩、歡快、編動作，創(chuàng)編歌詞）的表現(xiàn)形式自由表演歌曲。
【教學重難點】
自信、有感情的演唱歌曲。
依據(jù)課程標準和二年級學生自律性差、好動的特點，這堂課在教學過程中采用了合作探究法、快樂教學法等，堅持以“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，創(chuàng)造為目的”的教學原則，發(fā)展用一課時來完成。下面我來說說這節(jié)課的設計：
【教學設計】
1.爵士律動
為了使課堂的音樂元素多元化，讓學生感受更多的音樂形式，所以在律動時我采
2、用爵士音樂做律動的伴奏，在創(chuàng)編歌詞之前聽聽簫的通俗唱法，在最后聽聽交響樂。
2.創(chuàng)設情境、實物導入
言傳身教，教師用簫吹奏這首樂曲，為學生學好這首歌的興趣奠定了良好的基礎。
3.找規(guī)律
教師引導學生觀察前五句，找出規(guī)律，并試唱，體驗自主學習的快樂。
學生再次自主觀察后兩句，教師用學吹簫之前和學會吹簫之后的聲音形象描述，增強記憶，降低學習歌曲難度的目的。
4.加感嘆詞
為了發(fā)揮學生的主動性，提高學生的學習興趣，引導學生自己加動作來慶祝成功后喜悅的心情。
5.賽一賽
當時授課過程中，發(fā)現(xiàn)一位從來沒有學過聲樂的同學，但要比范唱精彩的多，就即時把它錄下來，做到校內(nèi)資源整合。抓住學
3、生好勝的心理，與這位同學pk，使學生更投入更有感情的演唱歌曲。
6.感受兩種不同情緒彈奏的《簫》
為了對比兩種不同的速度，激發(fā)學生無限的遐想，所以教師用歡快和抒情的情緒彈奏歌曲，引導學生感受歌曲的情緒，并把感受到的情緒用歌聲來表現(xiàn)。
7.創(chuàng)編歌詞
創(chuàng)編的內(nèi)容貼近學生們的生活，激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情，提高了他們的興趣和表現(xiàn)欲望。在創(chuàng)編活動中，先讓他們聽聽流行唱法的《簫》，找出不同，隨著音樂相互討論、思考，然后在全班同學面前展示，讓所有的同學一起唱一唱，這樣有助于營造熱烈的學習氣氛，增強同學之間的合作意識。同時有助于提高學生審美鑒賞能力和創(chuàng)造能力。
8.自由選擇表現(xiàn)歌曲
讓學生自由選擇表
4、現(xiàn)歌曲的多種方式，這樣會使學生有更高的興趣，自由表演，增強團隊合作意識和創(chuàng)造能力。
由于我工作時間不長，經(jīng)驗還不是很豐富，不足之處希望各位領導和老師多多指導。
附送：
2021-2022年二年級音樂下冊 米老鼠進行曲1教案 人教新課標版
教學內(nèi)容：米老鼠進行曲
教學目標：
1.過學唱歌曲《米老鼠進行曲》，培養(yǎng)學生演唱和演奏的能力，感受快樂的情緒并表現(xiàn)出來。
2.認識和學習兩種反復記號。
3.使學生掌握電子琴演奏姿勢和演奏技巧。
4.通過創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造才能。
教學重點和難點：創(chuàng)編歌詞。
教具準備：電子琴、錄音機、若干動畫片VCD。
教學過程：
—、組織教學
5、（略）。
二、導入新課：
1.節(jié)奏游戲。（律動）
要求：a.學生邊感受音樂，邊說節(jié)奏（探戈、搖滾、迪斯科、桑巴）。
b.由兩位同學上臺領舞。
2. 播放若干動畫片片斷。（《貓和老鼠》、《聰明的一休》、《大力水手》、《米老鼠和唐老鴨》
3.老師說小時候喜歡的動畫片（《米老鼠和唐老鴨》）。
以此引出課題《米老鼠和唐老鴨》
三、新課教學：
1.聽錄音《米老鼠進行曲》
要求：和學生一起感受音樂，邊用身體打節(jié)奏。
2.識譜：
（1）做個小游戲——找朋友 要求：主動出擊，放音樂。
（2）抽學生表演
（3）齊唱：①唱譜 ②學唱歌詞
3.練習彈奏：
（1）說彈奏姿勢（身體放輕松、手腕放放平、手指保持彎曲）
（2）學生自由練習 要求：老師從旁指導。
（3）齊奏：①邊唱譜邊齊奏 ②選擇音色齊奏 ③唱詞齊奏
四、游戲鞏固練習：
形式：小組活動
要求：主題、內(nèi)容記錄在音樂小本子上，老師共同參與。
1.小組進行編排 2.抽小組上臺表演
五、創(chuàng)編歌詞：
要求：
1.憑借想象，動手創(chuàng)作歌詞（培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力）
2.以備下節(jié)課小組活動。
六、結(jié)束課時。
2021-2022年二年級音樂下冊 簫說課稿 湘教版
