《2022春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《草原》(啟發(fā)引導(dǎo))教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《草原》(啟發(fā)引導(dǎo))教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《草原》
教學(xué)目標(biāo):
1、理解并掌握“清新、渲染、灑脫、迂回、羞澀、一碧千里、翠色欲滴”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)蒙漢情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情。
3、通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象,在腦海中再現(xiàn)課文所描寫(xiě)的生活情景。體會(huì)課文中的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,體會(huì)蒙漢情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)課文中的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們,我們的祖國(guó)幅員遼闊,有著許許多多令人神往的自然風(fēng)光,回憶一下,我們都學(xué)過(guò)哪些描寫(xiě)自然風(fēng)光的文章?
二、初讀課文,整體感知。
今天,讓我們隨老舍先生走進(jìn)草原,去領(lǐng)略那里特有的風(fēng)光,好嗎
2、?(板書(shū)課題)
1、指名分段讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),掃清字詞障礙。
2、師:讀完文章給你留下了怎樣的印象?
3、出示中心話題。
讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)草原,細(xì)細(xì)品味文中一詞一句,思考草原的景色和人給你留下了怎樣的印象?你是從哪兒感受到的,在相關(guān)的語(yǔ)句旁作簡(jiǎn)要批注,結(jié)合具體字、詞、句談一談,也可以把想法與小組同學(xué)交流。(學(xué)生自由讀文,小組交流討論)
預(yù)設(shè):
(1)第1段展示了草原的美、遼闊。
A、天空可愛(ài)、明朗,空氣清新(那里的天比別處的更可愛(ài),……表示的滿心的愉快。)
追問(wèn):此時(shí)此刻,你仿佛看到了什么?
你的心情怎樣?讀出來(lái)吧!
B、運(yùn)用比喻句使景物形象清晰、生動(dòng)地展示。
羊群(羊群
3、一會(huì)兒上了小丘,……綠毯繡上了白色的大花。)
小丘(那些小丘的線條是那么柔美,……輕輕流入云際)
河 (走了許久,……河?。?
追問(wèn):面對(duì)此情此景,你的心里涌動(dòng)著什么?讀吧!
過(guò)渡:這么可愛(ài)的天空,這么迷人的草原美景,真令人陶醉,草原的人又給你留下了怎樣的印象?
預(yù)設(shè):
(2)第2—5段用細(xì)節(jié)描寫(xiě)呈現(xiàn)草原人的熱情好客。
A、動(dòng)靜的對(duì)比突出草原人的熱情。
靜(初入草原,…….除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo))
動(dòng)(忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)的,……馬蹄聲響成一片)交流后指導(dǎo)朗讀。
B、細(xì)節(jié)描寫(xiě)呈現(xiàn)漢蒙情深,各民族人民親如一家(奶茶倒上了,奶豆腐擺上了,……并且要騎一騎蒙古馬)交流后指導(dǎo)朗讀。
4、情感升華。
師:置身于美麗的大草原,大家想離開(kāi)嗎?在熱情的蒙古同胞面前,大家舍得離去嗎?
是??!我們都感受到了“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)”。內(nèi)蒙古大草原的自然之美、人情之美真讓人難以忘懷,流連忘返,讓我們帶著這種感受再次回顧草原美景。
三、拓展閱讀。
古詩(shī)歌——樂(lè)府·(敕勒川)
敕勒川,陰山下。
天似穹廬,籠蓋四野。
天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹早低見(jiàn)(xiàn)牛羊。
四、作業(yè)。
課后搜集描寫(xiě)草原的文章;摘抄課文中的妙詞佳句。