二年級數(shù)學(xué)上冊 期末測試（B卷） 冀教版

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1、期末測試B卷 （時間：60分鐘 滿分：100分） 一、口算。（10分） 5×7=　　　　　　　9×6=　　　　　　25÷5= 25＋15－20= 90－5=　　　　　　 7＋45=　　　　　 56÷7= 30－14＋27=　　　　　　　　　　　　 9×7= 6×1= 72÷9= 53＋8＋19= 5×8= 3×9= 24÷6= 38－18＋56= 82－51= 6×7=

2、32÷8= 15＋（24－6）= 二、列豎式計算。 （12分） 90-47-15= 59+（26-20）= 63-（28+15）= 37+46-54= 81-32-27= 42-34+57= 三、填空。（18分） 1.把口訣補充完整。 三七（ ） 五（ ）四十 （ ）十六 七（ ）五十六 一六（ ） （ ）六二十四 2. ？顆

3、 加法算式（ ），乘法算式（ ），讀作：（ )， 3.（1）6個8相加，寫成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ）；其中因數(shù)是（ ）和（ ），積是（ ）。 （2）被除數(shù)是54，除數(shù)是6，商是（ ），列算式為（ ）。 （3）9和4相乘,寫成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ） 4.把下面的加法算式改成乘法算式。 2 +2 + 2 + 2 =（ ）×（ ） 4 + 4 + 4 = （ ）×（

4、） 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = （ ）×（ ） 5 + 5 =（ ）×（ ） 5. 找規(guī)律填數(shù)。 （1） 12、15、27、42、（　 ?。ⅲā　　。? （2） 10、12、16、22、30、（　　?。?、52、（　　?。? （3） 1、4、9、16、（ ）、36、（ ）、（ ）　　 （4） 5678、6785、7856、（ ） 四、列式計算。（8分） （1）6個8連加，積是多少？ （2）56與18的和比53多多少？ （3）7的3倍是多少？

5、 （4）一個因數(shù)是5，另一個因數(shù)是9，積是多少？ 五、畫一畫。（8分） （1）畫兩個不同方向的角，并標(biāo)出各部分名稱。 （2）畫一個有直角的三角形。 X k B 1 . c o m 六、調(diào)查統(tǒng)計。（13分） 下面是明明調(diào)查班上同學(xué)喜歡吃的水果的統(tǒng)計情況： 喜歡吃蘋果的有5人，喜歡吃梨的有3人，喜歡吃香蕉的同學(xué)比喜歡吃蘋果的同學(xué)少1人，喜歡吃桔子的同學(xué)是喜歡吃梨的同學(xué)2倍，喜歡吃蘋果比喜歡吃西瓜多2人。 （1）填寫統(tǒng)計表 水果 人數(shù) （2）完成統(tǒng)計圖. （

6、3）回答問題。 ①喜歡吃（ ）的人數(shù)最多，喜歡吃（ ）的人數(shù)最少。 ②一共調(diào)查（ ）人。 七、看圖寫算式.。（10分） （1） ⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙ （2）¤¤ ¤¤ ¤¤ ¤¤ ¤¤ ( )個( ) ( )個( ) 加法算式 ： 加法算式 ： 乘法算式 ： 乘法算式 ： （3） ☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲

7、▲☆☆☆☆◇◇ ☆有多少個? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) ◇有多少個? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) ▲有多少個? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) 八、解決問題。（21分） 1. 一只鵝一只狗重共重16千克，一只狗是一只鵝的3倍，一只狗一只鵝各是多少千克？ 2. 一名老師帶著22個小朋友去科技館，有荷載4人的轎車和荷載6人的面包車，怎樣租車可以沒有空座位？（不考慮租車費用，設(shè)計一種方案即可） 3.有63個紙鶴，每7個紙鶴為一串，可以

8、穿幾串？ 4.哥哥是弟弟年齡的3倍，弟弟今年5歲，十年后，哥哥比弟弟大幾歲？ 5.計劃把48個蘋果平均分給6個小朋友，又來了2個小朋友，實際每個小朋友分到幾個蘋果？ 6.一筐梨連筐重15千克，賣掉半筐梨后，連筐重8千克，這只筐多重？ 期末測試B卷評估標(biāo)準(zhǔn) 試卷分析： 本套測試卷以教材為主要依據(jù)，在緊扣教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經(jīng)歷了一次循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和梳理的過程。這份試卷既考慮到了大多數(shù)孩子，也照顧到了兩頭。題目有了一定的拔高，這本身也是符合知識規(guī)律的。這張試卷含蓋了我們二年級上冊所學(xué)的所有知識，重點突出，

9、難點也比較分明。就知識點而言，考察的還是比較全面的，題型上有填空、計算（包括列豎式算、直接寫出得數(shù)、看圖列式計算、）、畫圖、統(tǒng)計、解決問題等。 評估標(biāo)準(zhǔn)： 一、 口算。考察表內(nèi)乘除法及加減混合運算的計算方法，難度較小。共20小題，每小題0.5分，共計10分。 35 54 5 20 85 52 8 43 63 6 8 80 40 27 4 76 31 42 4 33 二、 列豎式計算?？疾旒訙p混合運算的筆算方法，難度較小。我共6小題，每小題2分，共計12分。 28 65 20 29 22 6

10、5 三、 填空。考察乘法口訣的記憶和運用、發(fā)現(xiàn)數(shù)列的規(guī)律等知識，略有難度。共5小題，36個空，每空0.5分，共計18分。 1. 二十一 八 二八 八 六 四 2. 6+6+6+6+6=30 6*5=30 六乘五等于三十 3.（1）8*6=48 8 6 48 （2）9 54÷6=9 （3）9*4=36 4. 4 2 4 3 8 6 5 2 5. （1）69 111 （2）40 66 （3）25 49 61 （4）8567 四、 列式計算?？疾旒訙p混合運算、

11、表內(nèi)乘除法的計算，難度適中。共4小題，每小題2分，共計8分。 （1）8*6=48 （2）56+16-53=19 （3）7*3=21 （4）5*9=45 五、 畫一畫?？疾旖堑恼J(rèn)識，角的畫法，難度較小。共2小題，每小題4分，共計8分。 六、 調(diào)查統(tǒng)計。考察象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的理解和運用，難度較大。共三小題，第（1）小題統(tǒng)計表5個空，每空1分，第（2）小題5項，每項1分，第（3）小題3個空，每空1分，共計13分。 （1）5 6 3 4 3 （3）①桔子 梨和西瓜 ②21 七、 看圖寫算式?？疾毂韮?nèi)乘法的計算，難度適中。共3個小題，10個算式，每個算

12、式1分，共計10分。 （1）2 3 3+3=6 3*2=6 （2）5 2 2+2+2+2+2=10 5*2=10 （3）4*3=12 3*4=12 2*3=6 3*2=6 5*2=10 2*5=10 八、 解決問題?？疾斐顺ā⒈稊?shù)等問題在生活中的應(yīng)用，略有難度。共6小題，第1小題4分，第2小題4分，第3小題3分，第4小題3分，第5小題3分，第6小題4分。 1. 3+1=4 16÷4=4（千克） 2. 例如：可以租4輛轎車和1輛面包車，4*4=16（人）16+6=22（人） 3. 63÷7=9（串） 4. 5*3=15（歲） 15

13、-5=10（歲） 5. 6+2=8（個）48÷8=6（個） 期末測試B卷講評稿 教學(xué)內(nèi)容： 二年級上冊期末測試B卷講評。 教學(xué)目的： 1. 對試卷進(jìn)行講評，對本學(xué)期的知識查漏補缺；對知識的進(jìn)一步鞏固。 2. 幫助學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)本學(xué)期的知識。 3. 培養(yǎng)學(xué)生自我反思，分析問題，改正錯誤的能力。 4. 加強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。 重點難點： 1．讓學(xué)生經(jīng)歷自己發(fā)現(xiàn)錯誤的原因，糾正錯誤的過程。 2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。 教學(xué)過程; 一、導(dǎo)入 師：這學(xué)期的期末測試已經(jīng)結(jié)束了。這張試卷對本冊所學(xué)的觀察物體、表內(nèi)乘

14、除法、加減混合運算、統(tǒng)計等知識進(jìn)行了系統(tǒng)的考察，同學(xué)們也都拿到了自己考試的測試卷，今天我們一起來對這張試卷進(jìn)行講評，希望同學(xué)對自己考試中出現(xiàn)的錯誤認(rèn)真糾正，分析錯誤的原因，把沒有掌握的知識通過這堂課有所補充。 二、講評 1．小組合作，糾正第一題和第二題計算中出現(xiàn)的錯誤。 2. 填空題講評 （1）第1題：老師集體更正。 （2）第2、3、4題：先讓學(xué)生復(fù)習(xí)一下乘法口訣和乘法、除法的意義，然后集體訂正這幾個題目。 （3）第5題：讓做對的同學(xué)說說自己用什么方法進(jìn)行排列的，和學(xué)生共同探討方法。比如第1個數(shù)列，要讓學(xué)生明白從第3個數(shù)開始，每個數(shù)都是它前面兩個數(shù)的和。第2個數(shù)列是依次加2、4、6

15、、8……等偶數(shù)。 3．列式計算。 著重講解第（1）題和第（2）題。 第（1）小題要讓學(xué)生明白雖然題目中說的是6個8連加，但問題是積是多少，一定要列乘法算式解決。 第（2）小題求的是56與18的和比53多多少，要用56加上18然后再減53。 4．畫圖題。 要讓學(xué)生上臺演示畫圖的步驟和過程，在畫有直角的三角形時，指導(dǎo)學(xué)生先畫出一個直角，然后用一條線連接角的兩邊即可。 5．調(diào)查統(tǒng)計。 這道題沒有直接告訴同學(xué)們統(tǒng)計的結(jié)果，需要同學(xué)們根據(jù)敘述，判斷出統(tǒng)計的結(jié)果，然后完成統(tǒng)計表，比如：喜歡吃蘋果的有5人，喜歡吃香蕉的比喜歡吃蘋果的少1人，那么喜歡吃香蕉的同學(xué)有4人。喜歡吃梨的有3人，喜歡吃

16、桔子的是喜歡吃梨的同學(xué)的2倍，這里滲透了倍數(shù)的知識，喜歡吃桔子的有3*2=6（人）。 5．看圖寫算式。 第（1）小題和第（2）小題比較簡單，可以讓學(xué)生自己完成糾錯并交流。第（3）小題里有3種圖形，每種圖形的數(shù)量不同，要求學(xué)生細(xì)心觀察，看好每種圖形有幾組，每組有幾個。 6、解決問題 （1）第1題：引導(dǎo)學(xué)生理解，一只狗的重量是一只鵝重量的3倍，那么一只狗和一只鵝的重量和，就是鵝重量的4倍，也就是說鵝的重量的4倍是16千克，把16千克平均分成4份，就是鵝的重量。 （2）第2題： 租車問題，答案是開放性的，可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，說出自己的租車方案，要求沒有空座位，可以讓學(xué)生列出如下

17、表格，看看哪種租車方式符合要求。 租車方案 轎車（輛） 面包車（輛） 座位總數(shù)（個） 是否符合要求 （1） 1 3 22 √ （2） 2 3 26 （3） 3 2 24 （4） 4 1 22 √ （3）第3題：平均分除法，就是把63平均分，每7只一份，用除法計算：63÷7=9（串） （4）第4題：引導(dǎo)學(xué)生理解，兩個人的年齡差是不變的，哥哥十年后比弟弟大的歲數(shù)和今年哥哥比弟弟大的歲數(shù)是相同的。 （5）第5題：要分清計劃與實際人數(shù)的不同，計劃分給6個小朋友，實際分給8個小朋友，求實際每個小朋友分到幾個蘋果，要用48除以8。 ?三、考試小結(jié)： 幫助學(xué)生自己分析考試結(jié)果。 你覺得你的失分在那些方面？ 你覺得你這次考試有什么收獲？ 你覺得今后應(yīng)該在什么地方改進(jìn)？ ?四、結(jié)束語 希望同學(xué)們通過這次考試查漏補缺，完善自己的知識，爭取下一次考試成功。