2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們長大了 1教案 人教新課標版

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1、2021-2022年二年級品德與生活下冊 我們長大了 1教案 人教新課標版 一、教學目標： 1.知識與技能：通過尋找自己成長的足跡和紀念物，引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成長的含義。 2.過程與方法：積極參與與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。 3.行為與習慣：培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究、善于學習、肯于動手、勇于創(chuàng)新的好習慣。 4.情感與態(tài)度：激發(fā)孩子欣賞自己的成長，學會展示自己，產(chǎn)生成長的喜悅感，樹立自信心。 引導孩子體驗家長的關(guān)心，增進親子之情。 二、教學重點： 通過尋找自己成長的足跡和紀念物，結(jié)合自己的成長過程，比較全面地認識成

2、長的含義，產(chǎn)生成長的喜悅感。 三、教學難點: 體驗被父母的疼愛的幸福，讓孩子懂得熱愛父母，孝敬父母。 教學準備： 成長的物品（如：衣服、玩具、書本、作品、獎狀等），照片,多媒體 四、教學過程： （一）游戲?qū)?，體驗成長 1.猜照片：挑一位班里同學的照片，讓小朋友們猜猜照片上的人是誰？（我?guī)砹宋覀儼嗤瑢W小時候的有意思的照片，同學們一定想看看，一定想知道是誰吧？想看就得答應(yīng)老師一個小小的要求：照片的主人不能告訴同學，知道的同學要舉手告訴老師，能不能做到呀。） 2.揭示照片的主人后，說說為什么猜不著？從而發(fā)現(xiàn)小朋友長大了引出課題。 3.小時候用品展示 （從照片上能看出她現(xiàn)在已經(jīng)

3、長大了。在我們的成長過程中，小朋友們身體上還發(fā)生了許許多多的變化，有的是看得見的，有的是看不見的，那我們還有哪些物品能證明我們在長大呢？ a.課前老師請同學們搜集能表現(xiàn)你長大的物品，你們都搜集到什么啦？（照片、衣服、手套、鞋子等） b.誰愿意到前面來，把你的變化給同學們介紹介紹。 重點：1）長高 2) 長胖 3）有力氣 4）換牙 5）壯實 小結(jié)：我們每一個同學在身體上都發(fā)生了很大的變化，有的個子長得特別快，一年就長了好幾公分，有的力氣大了，像個小牛犢，這說明同學們在一天天的長大，那么看著自己長大了，你高興嗎？ （二）進步懂事的我 1.過渡：你們的爸爸、媽媽留下了許多你們成長

4、的紀念品。你們的身體變化的確說明你們長大了。除了身體上（樣子、身高、體重）的變化，還有哪些也能說明你的長大呢？ 老師也搜集了一些表現(xiàn)同學們長大的照片，想不想看看？（說說當時的心情。） 2.小組討論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？（引導學生從更多的方面比較，如：身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。） 3.全班交流：通過（書、玩具、衣服、作品、獎狀、才藝）來感受長大。 4.老師也為同學們感到高興！ 小結(jié)：對呀，在一天一天的成長中，你們學會了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習慣，這也能說明你們在長大。（板書3：有本領(lǐng)） a.你有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我們身邊的朋友和以前相比也越來越多了，那么在我們成

5、長的過程中，除了朋友還有誰一直陪伴在我們身邊呢，又有誰一直關(guān)心我們，關(guān)注我們，幫助我們成長呢？ b.老師也看到了你們的進步，也為你們的進步感到高興呢？讓我們一起來聽聽他們想對你們說些什么？ c小結(jié)：能得到老師的表揚，你們激動嗎？就讓我們激動地告訴大家：我長大了！ 5.同學們在學校里都像小大人一樣，做得很出色！可是在家里呢，沒有老師和同學的監(jiān)督了，你們做的怎么樣呢？哪位同學愿意說說在家里你有哪些長大了的表現(xiàn)呢？看著你們一天天長大，爸爸媽媽也一定特別高興，所以老師課前請家長給你寫幾句話，說說你的表現(xiàn)，談?wù)勊母惺?，現(xiàn)在請同學們拿出來，自己讀一讀，看看爸爸媽媽對你說了些什么？誰愿意給大家讀讀

6、？ 6.得到家長這樣情深意切的肯定，你們自豪嗎？誰來談?wù)勀阕院赖男那?？讓我們自豪的告訴大家：我長大了！在我們的成長過程中真的離不開他們，有了他們的關(guān)愛，我們才能健康快樂的成長。 7.讀完了這些真誠的話語，此時此刻你最想說些什么？ （三）成長樹 1.欣賞我們長大了歌曲 2.貼樹 真是一個個懂事的好孩子， 你們真的長大了，懂事了。一顆希望的種子正在我們二年級的教室里在同學長成與進步土壤生根發(fā)芽，大家看它已經(jīng)長成參天大樹（貼樹）我們給它起個名字叫成長樹好嗎？它現(xiàn)在還不漂亮，我們一起裝扮它，使它更漂亮。 3.學生填寫名字和優(yōu)點還有今后打算 4.小組內(nèi)交流，選擇同學讀并粘貼 5教師總

7、結(jié) 附送： 2021-2022年二年級品德與生活下冊 我和動物交朋友2教案 人教新課標版 一、教學目標： 1.知道動物是人類的好朋友，充分感受動物的可愛。 2.愿意和動物交朋友，知道戲弄虐待動物的行為是錯誤的，能夠善待它們，并與動物友好相處。 3.培養(yǎng)學生保護有益和珍稀動物的意識。 二、教學重難點： 喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。 知道要保護珍稀動物。 三、教具準備： 1.搜集喜歡的動物圖片 2.多媒體課件 3. 卡紙 四、教學過程： （一） 謎語導入 1.師：同學們喜歡猜謎嗎？那老師出幾個謎語你猜猜？聽好了。 （1） 此物

8、生的怪，肚下長口袋，寶寶袋中養(yǎng)，跳起來真快。 （2） 面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捕鼠本領(lǐng)高。 （3） 大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。 2.師：老師剛才猜的幾個謎語都和動物有關(guān)，你喜歡動物嗎？都認識哪些呢？（學生自由發(fā)言） 師：今天老師就請來了許多動物朋友，如果你喜歡它就請你大聲叫出它們的名字 圖像各種動物 3.師：那你最喜歡哪種小動物？能說說理由嗎？（學生持圖片發(fā)言） 師：老師也非常喜歡小動物，那這節(jié)課我就和大家一起去和小動物們交朋友，好嗎？（板貼課題，齊讀課題） （二）了解習性 1.師：要和動物交朋友，必須要先了解它，動物都有哪些本領(lǐng)呢，下面就請

9、咱們同學前后桌為一組，把自己知道的和大家交流一下。開始吧 生1：小狗能看家，是我們?nèi)祟愔覍嵉呐笥? 生2：小燕子能吃害蟲，還能預報天氣…… 2.師：是啊，每種動物都有自己的特性和本領(lǐng)，要知道我們?nèi)祟惖暮枚喟l(fā)明還是受了它們的啟發(fā)呢。下面就請同學們猜一猜這些都是根據(jù)哪種動物發(fā)明的。（圖像） 生1：直升機是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的 生2：雷達的發(fā)明是受了蝙蝠的啟發(fā) 生3：迷彩服是根據(jù)變色龍發(fā)明的…… 3.師：看來大家對動物的了解還真不少呢，同學們看誰又來了？打個招呼吧。 圖像奧運福娃 師：我們中國今年舉辦奧運會，它們可是我們08奧運的吉祥物，你能叫出它們的名字嗎？ 生：貝貝、京京、

10、歡歡、迎迎、妮妮 師：你們知道它們當中有的福娃的設(shè)計靈感就來源于自然界中的小動物呢。誰來說說你知道的？ 生1：貝貝來源于魚 生2：京京是熊貓 生3：迎迎是藏羚羊 生4：妮妮是燕子 小結(jié)： 師：看來動物們對人類的作用的確非常大，生活中時時處處都與它們有著密切的聯(lián)系，不愧是我們?nèi)祟惖暮门笥选? 有人為了保護動物甚至付出了自己寶貴的生命。圖像 師：看了之后，你有什么想說的？ 三、激發(fā)保護動物的意愿 師：可是有一位長頸鹿媽媽卻流下了傷心的眼淚，想知道為什么嗎？請聽《長頸鹿媽媽的訴說》 圖像 配樂讀故事 1.師：長頸鹿媽媽為什么流下了傷心的眼淚呢？ 師：寶寶怎么死

11、了？ 生：是因為吃了塑料袋，不消化死的 生：自己不會開包裝袋 2.師：小朋友把自己吃的送給了寶寶，也是好心呀，不對嗎？ 3.師：你知道長頸鹿喜歡吃什么？ 師：動物們都有自己的生活習性，有些食物利于它們的健康，有些東西能對它們造成傷害。另外老師還了解到：動物園中的大猩猩節(jié)假日時經(jīng)常拉肚子，原因就是平時飼養(yǎng)員定時、定量而且注意營養(yǎng)搭配，而節(jié)假日人一多，亂喂東西，致使它們生病有的甚至還出現(xiàn)了生命危險。 4.師：看來喂養(yǎng)動物也要講究科學，那除了科學喂養(yǎng)外還有哪些保護動物的方法？ （學生自由發(fā)言） 師小結(jié)：希望長頸媽媽的眼淚能時刻提醒我們，不要再讓自己無心的行為讓動物們再受到傷害了。

12、師：生活中還有些人是這樣做的，他們的行為對嗎？說說理由 1.（同桌討論）圖像 生1：不能隨便喂小動物了 生2：不能打它們，要保護它們 生3：不能捕殺野生動 2.從三幅圖中我們知道了要和動物交朋友就應(yīng)該在生活中保護、愛護它們，不能傷害它們，捕殺動物。 師小結(jié)：看來同學們都是有愛心的孩子，能夠在生活中保護動物，和動物交朋友，但有一點老師也要提醒你，在和動物接觸時，也要小心，防止自己被動物傷害。 五、付諸行動、保護動物： 1.師：現(xiàn)在也正是我們?nèi)祟愔匾暠Ｗo動物，采取措施，所以一些珍稀動物幸存了下來，想不想看看它們快樂生活的畫面？ 圖像珍稀動物 2.師：其實保護動物，不是個人的事，而是全社會共同的責任，為了能讓更多的人來保護動物，我們要從自身做起，號召身邊的人共同加入到保護動物的行列。那你有沒有什么好點子，好辦法呀？ 學生自由發(fā)言 3.師那讓我們先在課上動手制作一張保護動物的愛心卡吧 學生制作完交流后，展示作品（貼黑板） 六、小結(jié)： 通過今天的學習，我們大家不光和動物們交上了朋友，而且還知道了怎樣和動物和諧相處，誰來說說你這節(jié)課的收獲？ 老師也希望你們也能把今天學到的和動物交朋友的方法告訴身邊的人，讓我們共同努力，能和動物成為真正的朋友。