2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 假如我可以變1教案 北京版

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1、2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 假如我可以變1教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí) 和能力 ： 認(rèn)讀四個(gè)字，展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)假如自己也可以變化，想變成什么，能有感情地朗讀自己喜歡的段落，感受文中“我”對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)意為人們做好事的愿望。 過(guò)程和方法 ： 聯(lián)系生活實(shí)際，討論等方法 情感態(tài)度和價(jià)值觀 ： 有感情地朗讀課文，感受文中“我”對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)意為人們做好事的愿望。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，感受文中“我”對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)意為人們做好事的愿望。 教學(xué)難點(diǎn) ： 展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)假如自己也可以變化，想變成什么 查閱資料 ：教學(xué)參考 教學(xué)具準(zhǔn)備：圖表

2、 教學(xué)課時(shí)數(shù)：1課時(shí) ?一、激發(fā)興趣。 師：同學(xué)們，如果可以變化，你希望自己變成什么？ 激發(fā)興趣：有一個(gè)小朋友，和你們一樣，有許多想法，他想變成什么呢？ ?二、學(xué)習(xí)課文，感受文中“我”對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)意為人們做好事的愿望。 提示：自己讀課文，看誰(shuí)能夠讀的通順，流利？ 檢查字詞： 提示：默讀課文，想一想課文中的我想變成什么？怎么會(huì)有這樣的想法？ 提示：朗讀課文，然后填表： ? 我想 變成 生活 地方 作 用 感 受 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?提示：朗讀課文，從第二、三、四自然段選擇

3、自己喜歡的一段背下來(lái)，小伙伴相互檢查。 三、作業(yè)。 師：模仿課文的寫(xiě)法，展開(kāi)想象后寫(xiě)寫(xiě)你希望變成什么？ ?寫(xiě)寫(xiě)。注意指導(dǎo)寫(xiě)法：先說(shuō)想變成什么，再說(shuō)怎樣生活，最后說(shuō)想為人們做那些有意義的好事。 板書(shū)設(shè)計(jì)： ? 4.假如我可以變 ?我想變成???? 生活的地方???? 作用????? 感受 ? 附送： 2021-2022年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 假如我可以變2教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)讀6個(gè)字。（其中2個(gè)多音字似 空） 能力目標(biāo)： 展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)假如自己也可以變，想變成什么。 感情目標(biāo)： 能有感情地朗讀課

4、文，背誦自己喜歡的段落。感受我對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)意為人們做好事的愿望。 學(xué)情分析：已具備一定的閱讀理解的方法，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)方法，能夠自主運(yùn)用學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。 設(shè)計(jì)理念：通過(guò)再現(xiàn)想象和創(chuàng)造想象,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)；拓展思維，發(fā)展語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn)：感受“我”變成小動(dòng)物后的樂(lè)趣。能夠展開(kāi)想象并說(shuō)一說(shuō)假如自己也可以變，想變成什么。 教學(xué)難點(diǎn)：展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)假如自己也可以變，想變成什么。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。 同學(xué)們，你們想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？ 出示課題：假如我可以變 齊讀課題 課文中的“我”想變成什么呢？ 自讀課文，我們一起到課文中找答案

5、。 二、檢查預(yù)習(xí)情況。 1.自讀課文，把課文讀正確 。 景色秀麗 波紋 事半功倍 情趣 羨慕 享受 空閑 有沒(méi)有不懂的詞語(yǔ)？ 事半功倍：形容花費(fèi)的力氣少，獲得的成果大。 個(gè)別讀詞 集體讀詞 2.指名讀課文，大家檢查是否正確，并想一想：課文中的“我”想變成什么呢？ 學(xué)生評(píng)議是否讀正確 回答問(wèn)題完整，我想變成蜻蜓、青蛙和蚯蚓 三、自學(xué)課文，突破重難點(diǎn)。 1.你想變成什么，就請(qǐng)?zhí)顚?xiě)相應(yīng)表格。自學(xué)課文，小組同學(xué)口頭填寫(xiě)表格。 變成什么 怎樣生活 為人們做什么事 蜻蜓 青蛙 蚯蚓 2.小組討論，選出發(fā)言人 。 3.介紹你自己。 4.從第2、3、4自然段中選擇自己喜歡的一段背下來(lái)。 四、拓展延伸。 你想變成什么，用第2、3、4自然段的方法介紹給大家聽(tīng)。 可以是小動(dòng)物，也可以是現(xiàn)代科技產(chǎn)物。 五、作業(yè)： 模仿課文的寫(xiě)法，寫(xiě)出自己的愿望：我想往變成…… 可以寫(xiě)出一種 寫(xiě)出自己的多個(gè)愿望 背誦課文喜歡的自然段 板書(shū)設(shè)計(jì)：表格 課后小記：學(xué)生非常喜歡這片課文，課上回答問(wèn)題很積極，理解的也比較好。