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1、15 色彩拼貼畫
教學(xué)分析：
??? 本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生利用生活中的廢舊紙張材料，進行有創(chuàng)意的拼貼與添畫。
創(chuàng)想，說起來容易表現(xiàn)起來卻有些不易。通過對大師畫的欣賞，教師畫的欣賞，感受藝術(shù)就在自己的身邊，觸手可及。趣味畫環(huán)節(jié)是打開學(xué)生奇異思維的鑰匙。本課旨在為學(xué)生推開一扇可以任意遐想的空間之門，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)多角度多手法的應(yīng)用材料進行表現(xiàn)。
教學(xué)目標：
知識與技能：通過欣賞名家作品了解藝術(shù)創(chuàng)想的過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)想欲望，學(xué)習(xí)創(chuàng)想的基本方法。
過程與方法：能夠利用舊報紙或其它廢棄物，經(jīng)過奇特的創(chuàng)想和處理，創(chuàng)造一幅獨特的藝術(shù)拼貼作品。有目的的
2、添畫，使拼貼后的添畫能反映自己的創(chuàng)想效果。
情感態(tài)度價值觀：想象、聯(lián)想、創(chuàng)想活動的開發(fā)及運用，進一步開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維。體驗藝術(shù)創(chuàng)造帶來的樂趣。
教學(xué)重難點：
重點：以一張報紙或各種圖片為主，展開創(chuàng)想，使它成為一張有主題或無主題的作品。
難點：通過小組討論和篩選選定主要內(nèi)容，在拼貼后對畫面進行有創(chuàng)意的添畫。
教學(xué)準備：廢舊報紙、廣告招貼、圖片、繪畫工具等。
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)耄?
記憶力測試－－（課件）6幅拼貼畫。師：你能看出這些作品是用什么方法表現(xiàn)的嗎？用的是什么材料？
出示課題：（拼貼 ---畫）
設(shè)計意圖：通過小測試
3、集中學(xué)生們學(xué)習(xí)的注意力及興趣，直觀地感受拼貼作品。
二、欣賞藝術(shù)家的作品
1）尋找剛才在測試題中的畫面，有兩位西方大畫家的作品——（馬蒂斯——王者之悲；畢加索——吉他）分別提問一下，對這些畫家的了解。
2）尋找欣賞教師的畫。
3）欣賞有趣的畫（課件）
4）師總結(jié):這些畫最難就是藝術(shù)家的創(chuàng)想，他們的創(chuàng)想來自于對生活的熱愛、對藝術(shù)的不斷追求創(chuàng)作的靈感……
設(shè)計意圖：通過欣賞不同的藝術(shù)拼貼，了解藝術(shù)家的拼貼風(fēng)格，感受拼貼畫的趣味性及創(chuàng)意的重要性！
三、啟發(fā)交流創(chuàng)想，師演示
師：看看我們手中的材料，今天，你想怎樣利用它們來
4、拼貼？
學(xué)生討論交流，匯報
啟發(fā)……
1)利用圖形，拼貼，添畫
2)利用色彩，拼貼，添畫
（師與生演示——課件展示）
設(shè)計意圖：讓學(xué)生嘗試從不同的角度去思考，去大膽創(chuàng)想，感受創(chuàng)想帶來的樂趣。
四、分析添畫的作用
師：添畫有什么作用？
課件展示：※※? 比較添畫前后? ※※
設(shè)計意圖：說明適當添畫的重要性，是創(chuàng)作藝術(shù)的點睛之筆！
五、欣賞學(xué)生作品——課件
設(shè)計意圖：開拓學(xué)生的思維，引起更廣泛的聯(lián)想，富有熱情地投入到自己的創(chuàng)造之中。
六、學(xué)生創(chuàng)作：教師巡回指導(dǎo)
設(shè)計意圖：在自己準備的各種材料中進行塞選，兩人合作完成富有新意的作品，同時鍛煉了學(xué)生與人交往合作的能力。
七、展評：學(xué)生作品，請學(xué)生談?wù)勛约旱淖髌穭?chuàng)想，鼓勵敢于大膽創(chuàng)想的學(xué)生。
設(shè)計意圖：將自己的觀點展示給大家，加強了美術(shù)語言的表達，增強學(xué)生自信心的樹立，感受學(xué)習(xí)成功的快樂。
八、拓展：
在生活中，這樣的變廢為寶的例子還很多，欣賞更多作品。
課件展示……不同的實例
2022春三年級美術(shù)下冊 第15課《色彩拼貼畫》教案 湘美版
