《2022一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字(一)4《日月水火》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 識(shí)字(一)4《日月水火》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、日月水火教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字“日、月、水、火”,能按筆畫(huà)記字形,能結(jié)合插圖了解生字的意思。2.在了解象形字構(gòu)字特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為探究動(dòng)力,從而發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律,產(chǎn)生識(shí)字興趣。教學(xué)重點(diǎn):正確掌握4個(gè)生字,能夠正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn):正確書(shū)寫(xiě)“禾”和“火”字,能在田格中正確書(shū)寫(xiě)。教學(xué)用具:生字卡片、教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)和一些生字寶寶成為了好朋友,看,他們今天都來(lái)到了這里,我們趕快來(lái)和它們打個(gè)招呼吧(出示卡片)。那么今天老師又給大家?guī)?lái)了幾位新朋友,讓我們大家一起來(lái)互相認(rèn)識(shí)一下吧。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第四課“日月水火
2、”。二、新授課1.師:現(xiàn)在請(qǐng)我們大家一起先來(lái)看一下大屏幕老師給你們帶來(lái)些什么?(出示課件)生:太陽(yáng)。師:對(duì)太陽(yáng),我們每天都能見(jiàn)到的太陽(yáng),那么太陽(yáng)也有另外一個(gè)名稱,我們稱它為日。還有什么?生:月、水、火、山、石、田、禾。師一一介紹圖的意思。2.師:我們仔細(xì)觀察一下除了圖片外還有些什么呢?生:字。師:對(duì)了,同學(xué)們觀察的都非常的仔細(xì)!那么這個(gè)字體呢就是象形字,這些字就是與它所表示的實(shí)物是非常接近非常像的,形象字的構(gòu)字方法是描繪物體的輪廓,突出物體特征。3.課件演示講解,讓學(xué)生了解演變的過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。師:那么后來(lái)通過(guò)不斷的進(jìn)步不斷的演變變成了我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的漢字,那它現(xiàn)象會(huì)是一個(gè)什么樣子的呢
3、?我們一起來(lái)看一看(出示演變字)。通過(guò)圖片象形字漢字,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高識(shí)字能力。“山”的字形就像幾座山峰連在一起;“水”的字形就像流動(dòng)的水紋;“火”是根據(jù)火燃燒時(shí)的形狀;“田”是根據(jù)田地的形狀寫(xiě)成的。4.放在一起讀,不按順序讀,師:大家都做的非常棒,那么能試著用這幾個(gè)字組詞嗎?生:日光生:月亮生:田地.5.師:非常好,那我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)小游戲吧,找一組開(kāi)火車,來(lái)進(jìn)行一下猜字游戲好嗎?生:好三、總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們有什么收獲呢?那么下節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們的家,看看它們?cè)谔镒指裰惺窃鯓訉?xiě)的,然后一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你的收獲有哪些。四、板書(shū)4 日月水火日月水火山石田禾 .五、課堂反思在老師的引導(dǎo)下學(xué)
4、生深入認(rèn)識(shí)了象形字,并且初步體驗(yàn)了象形字的識(shí)字方法。在此基礎(chǔ)上,教師逐漸放手,還原學(xué)生主體地位讓學(xué)生在合作中實(shí)踐探索、學(xué)習(xí)新知。此時(shí)教師的角色只是一個(gè)學(xué)習(xí)的點(diǎn)撥者。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1學(xué)生正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。2完成課后練習(xí)2看拼音寫(xiě)字。教學(xué)重點(diǎn):正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)每個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn):教師指導(dǎo)“禾、火”字的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程:一、鞏固生字小游戲:摘蘋(píng)果(誰(shuí)能把寫(xiě)在蘋(píng)果上的生字或帶有生字的詞語(yǔ)讀對(duì),誰(shuí)就可以把蘋(píng)果摘下。)二、新授課1.現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)這些字了,那么我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們的家吧,看看它們?cè)谔镒指裰惺窃谑裁次恢蒙系陌桑?.教師在黑板上范寫(xiě)“日”,讓學(xué)生們觀察書(shū)寫(xiě)順序,然后讓學(xué)生說(shuō)是怎么寫(xiě)的
5、,然后書(shū)空。教師在田字格中范寫(xiě),并且告訴學(xué)生第二筆是橫折鉤,第三筆的橫是“挨左不挨右”讓學(xué)生在田字格中跟著一筆一筆寫(xiě),教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo),糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。教師在黑板上范寫(xiě)“田”,注意的是第四筆豎是挨住上下而第三筆是不挨左右,步驟同上。范寫(xiě)“禾”,步驟同上,范寫(xiě)“火”,步驟同上。完成書(shū)中田字格中的練習(xí)。3.學(xué)生評(píng)議:展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況,說(shuō)說(shuō)哪些字寫(xiě)的好,哪些字寫(xiě)的不好。4.鞏固練習(xí):老師帶著學(xué)生一起在生字本上書(shū)寫(xiě),教師行間巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。5.完成課后練習(xí)連線。三、總結(jié)哇!你們真棒!中國(guó)漢字真是世界上最美麗的文字,你們一定要好好學(xué)習(xí),比一比,看誰(shuí)把字寫(xiě)得最漂亮?四、板書(shū)4 日月水火田字格中的:日月水火