2021-2022年二年級(jí)美術(shù) 漂亮的花邊教案 人教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88640922 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:56KB
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1、2021-2022年二年級(jí)美術(shù) 漂亮的花邊教案 人教版 教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)廷伸; 2.技能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫、印等動(dòng)手能力,掌握制作技法; 3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說,大膽創(chuàng)造意識(shí),體驗(yàn)花邊圖案的美感; 4.發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決問題的能力; 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)花邊圖案的圖形特點(diǎn); 教學(xué)難點(diǎn):花邊的設(shè)計(jì)、應(yīng)用; 教學(xué)準(zhǔn)備: 課前:布置學(xué)生收集有花邊的東西(例:手帕、餐巾布,碗、蝶、瓶子

2、、布娃娃等)。 課時(shí):剪刀、膠水、臘光紙等。 教學(xué)過程: 一、 欣賞導(dǎo)入: 教師組織學(xué)生上臺(tái)展示(投影)收集的各種有花邊的東西。( 教師提問、學(xué)生欣賞相結(jié)合導(dǎo)入課程主題內(nèi)容) 你喜歡自己收集的東西嗎?它漂亮嗎? 引出花邊具有裝飾、美觀的作用,能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。 這些漂亮的花邊造型選用了什么材料? 你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊,這有什么樣的規(guī)律。 引出是圖形的不斷重復(fù)排列延伸的知識(shí)點(diǎn),教師可適時(shí)作簡(jiǎn)單演示。 找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊:手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領(lǐng)、袖子、熱

3、水瓶、碗、蝶、瓶子、畫框、輪胎紋理等。 二、探索研究: 我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形,我們用什么樣的方法來制作花邊? 學(xué)生:畫的、剪貼的、蓋印的 教師示范: 1畫: 2剪:連續(xù)圖案剪法: .取一張長(zhǎng)寬合適的長(zhǎng)條紙,從中間連續(xù)對(duì)折數(shù)次成一小方形; .在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點(diǎn)不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方);剪掉空白處,留下色彩花紋展開為延接的圖案花。 數(shù)張紙重疊剪出的單個(gè)圖形(不連接)進(jìn)行排列組合,也能作出漂亮的花邊 三

4、、設(shè)計(jì)制作: 1、 鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖形(紋樣) 2、學(xué)生練習(xí),教師適時(shí)指導(dǎo)(根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,使每個(gè)學(xué)生能享受成功的快樂。 四、應(yīng)用建議: 1.給自己的美術(shù)課本封面、學(xué)習(xí)園地、黑板設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的花邊 2.在各種瓶、罐或日用器皿上進(jìn)行裝飾。 附送: 2021-2022年二年級(jí)美術(shù) 重疊的形狀教案1 人教版 教學(xué)目的: 1.認(rèn)識(shí)重疊圖案的藝術(shù)特點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生審美感受能力。 2.發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造性思維能力、想象力。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)多種形式的重疊排列方法。 教學(xué)難點(diǎn): 如何處理重疊的遮擋關(guān)系。 教學(xué)具準(zhǔn)備: 課件、彩紙、剪刀、膠水、彩

5、筆。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入(展示課題) 生活中我們經(jīng)常能夠看見物體互相重疊排列的現(xiàn)象,今天我們來試試看物體互相重疊會(huì)產(chǎn)生什么效果。 三、授課 1.通過課件演示,引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提出問題,通過欣賞這些重疊的圖形你有什么感覺? 師歸納:通過把大小、形狀相同或不同的圖案運(yùn)用多種排列方式進(jìn)行重疊排列,能產(chǎn)生不同的美感。 2.啟發(fā)學(xué)生觀察生活中的事物,你們?cè)谏钪锌匆娛裁次矬w重疊排列,具有什么美感? 3.師示范步驟:先構(gòu)思設(shè)計(jì)好圖形后畫出或剪出圖形再進(jìn)行重疊排列。 4.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。 5.引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。 四、作業(yè)要求:畫出或剪刀動(dòng)物、人物重疊排列。 五、教師巡視輔導(dǎo)。 六、作品展示。

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