2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Lesson 3 第二課時(shí)教案 教科版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88635871 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?9KB
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1、2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Lesson 3 第二課時(shí)教案 教科版 Teaching Objectives: 1. 學(xué)會(huì)熟悉的事物和動(dòng)物名稱。 2. 2能問答事物名稱。 3. 3能區(qū)別近遠(yuǎn)處東西,并能正確指點(diǎn)。 4. 4能確認(rèn)物品的所有者。 Teaching Content: Words: an, bag, eraser, no, oh, pencil, that Sentences: Is this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t. This is my… Is that your…? Teaching Aids:Recor

2、der, pictures Teaching Process: 1.Warming up:(熱身活動(dòng),使學(xué)生能夠迅速調(diào)整狀態(tài),提高學(xué)習(xí)英語的積極性。) A. Greeting. (互致問候,開始上課。) B. Review the words and sentences. (復(fù)習(xí)) C. Check homework: Recite the dialog on Page 28-29. 2.Presentation: A. Look at the picture, who can you see in the picture? Guess what’s happening? (課前

3、導(dǎo)入:看圖,盡量用英語描述這是在哪里,發(fā)生了什么,他們之間可能會(huì)發(fā)生怎樣的對(duì)話。) B. Listen to the tape.(聽錄音,熟悉課文。) C. Words and sentences Is this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t. This is my… Is that your…? (黑板呈現(xiàn)主要生詞及其漢語意思,領(lǐng)學(xué)生讀單詞、拼單詞,書空單詞,以達(dá)到讓學(xué)生盡量在課堂上掌握單詞的目的。) 3.Practice: A. Show the pictures of the words, read the words. (出示

4、圖片,練習(xí)單詞。) B. Make a dialog in pairs.(同桌之間用重點(diǎn)句型作對(duì)話練習(xí),創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,以幫助學(xué)生更好的應(yīng)用語言內(nèi)容。) C. Listen to the chant and follow.(Chant的節(jié)奏感能夠使學(xué)生更好的熟悉課文內(nèi)容。) D. Small talk: 聽小蘭和兔兔的對(duì)話,選擇適當(dāng)?shù)膱D片畫圈。(考查學(xué)生對(duì)本節(jié)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容的掌握情況。) 4.Sum up:Is this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t. This is my… Is that your…? (對(duì)本節(jié)知識(shí)的小結(jié),能夠使學(xué)生更加

5、清楚所學(xué)內(nèi)容。) 5.Homework:(鞏固所學(xué)知識(shí)) A. Write the words and the text on Page 30-31 and translate. B. Recite the dialog on Page 30-31. Writing on blackboard: Lesson Three Is this(that) a…? Yes, it is. / No, it isn’t. This is my… Is that your… 附送: 2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Lesson 3(1) 第一課時(shí)教案 陜旅版 一、教學(xué)目標(biāo)(

6、Teaching aims) 1.熟練掌握字母Hh Ii Jj Kk的讀音及大小寫書寫形式。 2.能聽懂、認(rèn)讀并應(yīng)用單詞hand,bike,jeep,key。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Key points and difficult points) 重點(diǎn):字母Hh Ii Kk的讀音與書寫。 難點(diǎn):Ii的讀音,Aa Hh Jj Kk的共同讀音,小寫k的書寫及字母H,I,J,K在單詞中的讀音。 三、教學(xué)用具(Preparations) 教具:字母卡片、單詞hand,bike,jeep,key的圖片、實(shí)物鑰匙、錄音機(jī)。 學(xué)具:字母卡片A到G、空白卡片。 四、教學(xué)過程(Tea

7、ching process) 1.復(fù)習(xí) ①唱歌曲 What’s your name? ②用接龍問答的形式復(fù)習(xí)第二課對(duì)話,介紹自己姓名,詢問對(duì)方姓名并告別。即第一個(gè)學(xué)生先開始于第二個(gè)學(xué)生做對(duì)話,然后第二個(gè)學(xué)生與第三個(gè)學(xué)生做對(duì)話,以此類推。以小組為單位,分別練習(xí),看哪組作得又快又好。 ③與同桌玩字母卡片,將兩人的字母卡片合在一起,藏起一張或兩張,揭卡片,讀出字母。如雙方誰有相同的字母卡片就拿出來與它一起放在一邊,如都沒有這個(gè)字母卡片,則接著揭卡片,最后誰手中的卡片先組完就獲勝,讓學(xué)生玩幾分鐘。 ④聽寫字母:C A a c B e f G D g d b F E 。 2.介紹新課

8、①介紹新字母。老師出示字母卡片H問:What’s this?幫助學(xué)生回答:It’s “H”, Capital letter “H”。告訴學(xué)生它的讀音里含有字母A的讀音。出示小寫字母卡片h說:It’s small letter “h”。反復(fù)朗讀。給學(xué)生看書寫體字母卡片,幫助學(xué)生分析書寫格式:大寫字母H占上兩格,上不頂格,三筆寫成,先寫兩豎,再寫短橫;小寫字母h占上兩格,上不頂格,一筆寫成。示范書寫,讓學(xué)生一筆一劃跟著用手指空書,然后在練習(xí)本上抄寫一行。 ②以同樣的方式教學(xué)字母Ii Jj Kk ,強(qiáng)調(diào)Aa Hh Jj Kk都含有Aa的讀音,字母Ii則含雙元音[ai],發(fā)音時(shí)口張大,不能讀成[e

9、i]。強(qiáng)調(diào)書寫體小寫字母i和j先寫下面的豎,后寫上面的點(diǎn),小寫字母k一筆寫成。 ③介紹新單詞。讓學(xué)生認(rèn)讀字母Hh,然后伸出手說hand,What’s this? It’s a hand。教讀hand,告訴學(xué)生h在單詞中讀[h],寫a hand在黑板上。接著用圖片介紹bike, jeep,用實(shí)物鑰匙介紹key,告訴學(xué)生字母i j k在單詞中分別讀[ai][dZ]和[k]。反復(fù)讀字母和單詞,糾正讀音,英漢互譯。 3.練習(xí)鞏固 ①讓學(xué)生打開書,放Listen,look and repeat(Ⅰ)、(Ⅱ)部分錄音,讓學(xué)生先聽再跟讀。 ②字母游戲。將所學(xué)字母卡片中的一張藏起來,把其余卡片給學(xué)

10、生看,讓學(xué)生觀察那張字母卡片被藏起來了,如藏起字母卡片J,問學(xué)生:Which letter is missing?(那個(gè)字母不見了?)學(xué)生開始猜,如學(xué)生猜錯(cuò)了說“K” is missing。老師則指著字母K說:No, “K” is here。(不,“K”在這兒呢。)如有學(xué)生猜對(duì)了,說Yes,you are right。并拿出這個(gè)字母J說Here it is。(對(duì),你猜對(duì)了,好樣的。)再藏起下一張字母卡片,反復(fù)多次,將所有字母都要練習(xí)到。 ③單詞練習(xí)。將關(guān)于單詞hand,bike, jeep,和key的圖片反面放置,叫出一名學(xué)生,向該學(xué)生提問:Whit’s this?Can you guess?(這是什么?你能猜出來嗎?)引導(dǎo)學(xué)生用:It’s a……回答,反復(fù)將新學(xué)的單詞都復(fù)習(xí)到。 ④表演動(dòng)作讓學(xué)生猜單詞。老師叫志愿的學(xué)生上前做動(dòng)作表演:騎車,開車,用鑰匙開門,用鉛筆寫字等,讓其他同學(xué)猜這是什么單詞。猜對(duì)的學(xué)生與表演出色的學(xué)生,老師帶領(lǐng)大家掌聲鼓勵(lì)。 4.布置作業(yè)

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