《2021-2022年三年級科學(xué)下冊 蠶蛹變成了什么2教案 鄂教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年三年級科學(xué)下冊 蠶蛹變成了什么2教案 鄂教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級科學(xué)下冊 蠶蛹變成了什么2教案 鄂教版一、教學(xué)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)學(xué)生在養(yǎng)蠶的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化，并通過養(yǎng)蠶的活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)，進(jìn)行珍愛生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。2.組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷對蠶卵、蠶寶寶、蠶蛹、蠶蛾等蠶一生形態(tài)變化的觀察和描述過程、用蠶的一生的發(fā)展變化與其他動(dòng)物相比較，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物生命周期的過程。并且能堅(jiān)持不懈地做好觀察、描述和記錄。3.組織指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多的內(nèi)容三、材料準(zhǔn)備：學(xué)生對蠶寶寶一生所作的記錄。教學(xué)課件。四、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教師行為學(xué)生行為教
2、學(xué)思路一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，了解學(xué)生的預(yù)備經(jīng)驗(yàn)，引入本課主題的探究二、新授蠶繭發(fā)生的變化觀察蠶蛾的形態(tài)特征和行為小結(jié)蠶的一生認(rèn)識其他動(dòng)物的生命周期延伸課件（蠶繭、蛹）課件蠶蛾的放大投影蠶和蛹的放大投影課件課件：蝴蝶的 生命周期青蛙的生命周期出示部分動(dòng)物的生命周期圖在前面的課中我們談到了蠶寶寶變了新模樣，請同學(xué)們回憶一下，然后重新描述一下蠶寶寶的新模樣。變成蛹之后的蠶寶寶還會變模樣么？蠶繭發(fā)生了什么變化？蠶繭里現(xiàn)在還有什么？蛹到哪里去了？指導(dǎo)觀察展示部分學(xué)生的作品想一想：蠶蛾的身體各部分是從蛹的的哪些部分發(fā)育而成的引導(dǎo)學(xué)生從卵的數(shù)量、顏色上進(jìn)行觀察比較巡回指導(dǎo)引導(dǎo)了解蠶一生所經(jīng)歷的變態(tài)是不是所有的動(dòng)物都
3、與蠶、蝴蝶、青蛙相同的經(jīng)歷呢？請同學(xué)們利用課外的時(shí)間選擇一種動(dòng)物進(jìn)行研究，并做好觀察記錄翻閱活動(dòng)記錄、描述交流活動(dòng)記錄、小組討論描述總結(jié)歸納觀察蠶蛾描述蠶蛾的身體、并畫一只蠶蛾觀察蠶蛾和蛹比較不同找蛹和蛾的相同點(diǎn)結(jié)合課件交流雌蛾產(chǎn)卵的觀察結(jié)果四人小組討論并整理記錄研究蠶的一生經(jīng)歷幾個(gè)階段適當(dāng)注名每個(gè)階段所用的時(shí)間用文字或圖表示交流（展示小組內(nèi)的研究成果、結(jié)合圖表描述蠶一生經(jīng)歷的變化）討論：蝴蝶的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段變化討論：青蛙的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段變化記錄好課外的觀察研究任務(wù)并做好初步的計(jì)劃和觀察方案通過回憶翻閱活動(dòng)記錄讓學(xué)生能很快進(jìn)入探究活動(dòng)中去通過交流發(fā)現(xiàn)更多的問題通過畫畫對蠶蛾的形體特征有
4、個(gè)更深刻的印象結(jié)合圖表能直觀感受到蠶的生命周期及蠶經(jīng)歷的各個(gè)階段的不同形態(tài)變化讓學(xué)生能以養(yǎng)蠶的直接經(jīng)歷為模型去認(rèn)識各種動(dòng)物的生命周期附送：2021-2022年三年級科學(xué)下冊 蠶蛹變成了什么教案 鄂教版【教學(xué)目標(biāo)】：過程與方法：1、討論蠶一生的變化；2、能通過圖畫和文字整理、表述、交流觀察結(jié)果。知識與技能：1、知道蠶及其他昆蟲的一生要經(jīng)過變態(tài)；2、知道昆蟲的外形特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間的科學(xué)信息；2、體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂趣；【教學(xué)重難點(diǎn)】：交流養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，了解蠶及其他昆蟲的一生變化。能將自己的養(yǎng)蠶記錄進(jìn)行整理、分析?！窘谭▽W(xué)法】： 觀察法、談話法、小組學(xué)習(xí)法、【教學(xué)準(zhǔn)備】：
5、 教師：有關(guān)蠶及其他昆蟲一生的標(biāo)本、圖片或錄像。學(xué)生：各種養(yǎng)蠶的記錄?！菊n時(shí)安排】： 1課時(shí)【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，你們養(yǎng)的蠶寶寶都變成什么了呀？在這期間一定是收獲不小，積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧？今天我們就來學(xué)習(xí)蠶蛹變成了什么。二、學(xué)習(xí)新課1共同交流蠶一生的變化過程。（1）提問：在這一個(gè)多月的養(yǎng)蠶活動(dòng)中，你們一定發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，誰能給大家說說蠶都經(jīng)過了哪些變化？（2）學(xué)生翻看自己的觀察活動(dòng)的記錄，分組討論。（3）師生交流養(yǎng)蠶的發(fā)現(xiàn)。（4）教師將學(xué)生的發(fā)現(xiàn)有重點(diǎn)的記錄。（5）討論：通過大家這段時(shí)間的養(yǎng)蠶活動(dòng)，你們發(fā)現(xiàn)蠶的一生要經(jīng)過幾次變化？2指導(dǎo)學(xué)生把蠶的一生畫
6、下來。（1）談話：我們知道蠶的一生要經(jīng)過多次的變化，在養(yǎng)蠶的過程中，蠶的一生有什么變化呢？（2）看書上圖，書上是用什么方式來記錄的？（3）討論：那你還能用什么樣的方式來說明蠶的一生？（4）學(xué)生分組討論。（5）學(xué)生把蠶的一生畫下來，要求標(biāo)明哪個(gè)階段比較有代表性。（6）展示學(xué)生有創(chuàng)意的記錄形式。卵蠶蛹蠶蛾 （幼蟲） （成蟲）3蠶有哪些特點(diǎn)，形成昆蟲概念。（1）談話：從蠶卵一直養(yǎng)到產(chǎn)卵結(jié)束，經(jīng)歷了蠶的一生過程，有了很多發(fā)現(xiàn)，誰能說說自己這段時(shí)間養(yǎng)蠶的一些心得和體會？（2）學(xué)生自由討論，匯報(bào)。（3）講解：我們在養(yǎng)蠶中發(fā)現(xiàn)蠶最有意思的是會結(jié)個(gè)繭，出繭后于之前完全兩樣，這種變化過程科學(xué)上叫做“變態(tài)”。（4）提問：你還見過哪些動(dòng)物有這樣的變化？總結(jié)昆蟲的特征，形成昆蟲的概念。三、鞏固應(yīng)用出示各種蟲子的圖片，判斷：哪些蟲子屬于昆蟲？說說理由。四、布置作業(yè)：查閱資料：昆蟲對人類有哪些作用？三單元
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