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1、2021-2022年一年級數(shù)學上冊 小貓吃魚4教案 北師大版
教學要求：
1、通過觀察情景圖，進一步體會減法的認識，理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。
2、初步滲透涵數(shù)的概念。
3、初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。
教學難點：理解得數(shù)是0的減法的含義；熟練計算5以內(nèi)（包含0）的加減法。
教學準備：投影
教學過程：
環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
修改意見
情景
創(chuàng)設
1、出示“小貓吃魚”的圖。
1、獨立觀察，想一想每幅圖的意思。
問
題
探
究
1、發(fā)現(xiàn)問題。說說“小貓吃魚”的故事，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、看了圖你可以提出哪些數(shù)學問題
1、根據(jù)圖
2、意說一說。
2、嘗試解決問題。
（1）同桌討論自己想到的問題，說說你是怎么想的？
（2）嘗試列式，互相說說我為什么這么列？
（3）集體反饋，說說你跟同桌一起討論出了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？
體
驗
感
悟
1．套圈游戲
（1）預測可能會套上幾個圈，有幾個沒套上。
（2）實踐套圈，并列出相應的算式。
（3）還有哪些可能？同桌討論并寫出算式。
根據(jù)學過的知識和已有的知識經(jīng)驗說一說。做一做。
實
踐
應
用
1、學生獨立完成，說說“5－5”表示的意思。
2、數(shù)學故事，
1、學生獨立完成
附送：
2021-2022年一年級數(shù)學上冊 小貓吃魚教案
3、北師大版
教學目標：
1、在具體的情境中進一步體會減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義，并能正確計算5以內(nèi)加減法。
2、進一步感知減法計算與生活的聯(lián)系，初步培養(yǎng)解決簡單問題的意識和能力，發(fā)展抽象思維。
3、通過合作交流，獲得成功的體驗；培養(yǎng)認真觀察、積極思考、勇于探索的精神。
教學重點：
理解減法得數(shù)是零的含義。
教學難點：
培養(yǎng)學生觀察思考解決問題的能力。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
1、多媒體課件出示“小貓吃魚”圖。
2、小貓可喜歡吃魚了，老師為小貓準備了一頓豐盛的晚餐(示“小貓吃魚”片段1)。數(shù)一數(shù)，老師為小貓準備了幾條魚?
生：老師為小貓準備
4、了3條魚(顯示：盤里有3條魚)。
3、師：小貓原來有3條魚，請你們認真看，后來發(fā)生了什么變化，是怎樣變化的呢?瞧：小貓來了!
生看課件(“小貓吃魚”片段2，3，4)。
4、師：你們喜歡“小貓吃魚”這個故事嗎?請你們同桌互相講講。
5、生同桌交流后教師指生交流。
二、自主探究，合作交流
1、合作交流，感受減法意義。
（1）從“小貓吃魚”的故事中，你能提出什么數(shù)學問題呢?
生先自主思考再小組交流，最后全班交流。
（2）你們能解決這些問題嗎?想一想,怎樣列式,在小組中說說。
生獨立思考后，小組交流并說說是怎么想的。
（3）師巡視，引導學生說說“為什么這樣列式?”(著重說明減號前
5、后各寫幾，為什么要這樣寫。)
學生可能出現(xiàn)的答案有：
①3－1＝2??????? 3－2＝1??????? 3－3＝0
②3－1＝2??????? 2－1＝1??????? 1－1＝0
（4）全班交流，并說明：你為什么要這樣列式？
2、探索思考，進一步感悟減法意義。
(1)課件出示第28頁“試一試”(套圈)。
1+3＝4 4－( ? )＝(??? )
師：你能根據(jù)圖和所給的加法算式，列一道減法算式嗎?
生嘗試練習后小組交流，并說明這個算式所表示的意思。
全班交流，生可能出現(xiàn)
4-1＝3??????? 4-3＝1
(2)課件出示，說一說(吹泡泡)。
你們玩
6、過“吹泡泡”游戲嗎?
請你們認真觀察這幅圖，并完成填空。
生填空后，小組交流，并說說這樣寫的原因。
全班交流，師對生不同答案予以評析。
(3)請你畫一畫，算一算。
4－3＝(????? )????????? ○○○○
4＋1＝(????? )????????? ○○○○
5－4＝(????? )????????? ○○○○
3＋2＝(????? )????????? ○○○○
5－1＝(????? )????????? ○○○○
學生獨立完成后，全班訂正。
(三)應用拓展。
1、摘星星。請你說出★下面是幾，說正確的就能摘下一顆小星星。
2+3＝★????????? 3
7、+1＝★????????? 3+2＝★
5-3＝★????????? 2+2＝★????????? 5-2＝★
4+1＝★????????? 1+3＝★????????? 1+4＝★
5-4＝★????????? 5-1＝★????????? 4-2＝★
2、算一算，做第29頁(課件出示)第2題。
讓生獨立完成后，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(以學生表述為主。)
3、講數(shù)學故事。(要求學生根據(jù)圖意，簡明地講數(shù)學故事，并列出算式，算出得數(shù)，先在小組內(nèi)進行，再在全班交流。)
(1)第29頁差幾個杯子。
(2)第29頁小雞吃米。(根據(jù)5只小雞分組吃米的不同情況，列出不同的加減法算式，復習5以內(nèi)的加減法。)
四、本課總結(jié)。
這節(jié)課你們學到了什么？高興！你們 一樣高興，因為通過給小明過生日，我們學到了數(shù)學知識，而且能運用這些數(shù)學知識，解決生活中的簡單的實際問題。
2021-2022年一年級數(shù)學上冊 小貓吃魚4教案 北師大版
