《常用工具軟件使用》電子教案設計45742

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1、word 1.2 課堂任務 工具軟件的類別與下載 課程名稱：工具軟件知多少 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解常用工具軟件的分類，常用裝機軟件有哪些。 過程與方法：掌握使用專用軟件站〔如天空軟件〕查找與下載軟件的步驟。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和知識產權保護的意識。 教學重點： 工具軟件的分類。 教學難點： 如何查找與下載適宜的工具軟件。 教法： 任務驅動法 學法： 完成課堂任務，積極練習探究。 課前準備： 實訓室機器要求能連通互聯網。 教學過程設計： （一） 導入設計： 提問學生自己家庭機器在購置過程中所遇到的軟件安裝方面的問題，引

2、出本門課程的教學內容與要求。 注：因本單元是本課程的第一節(jié)課，所以在導入設計要花費約25分鐘時間，包括教師提出本課程的整體考核要求，上機要求，練習要求等。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示下載光影魔術手軟件的過程，學生進展模仿練習。 〔3〕教師通過這一任務解釋工具軟件的特點，讓學生舉例說明自己平常用過的工具軟件。 〔4〕教師根據學生的回答，確定兩個工具軟件，讓學生自己上網查找與下載。教師巡視指導。 〔5〕教師講解：不同用戶對裝機軟件的要求有哪些不同，綠色軟件、共享軟件、免費軟件有什么不同。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： （1） 什么叫工具軟件

3、。 （2） 如何查找與下載工具軟件。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕在作業(yè)本上列出以下兩類用戶需要安裝哪些工具軟件。 a. 初中一年級在校學生。 b. 一名資深的攝影愛好者。 1.2 課堂任務 360瀏覽器的使用方法 課程名稱：瀏覽網頁好安心 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解360瀏覽器的使用方法。 過程與方法：掌握瀏覽器的主頁設置，收藏網頁，清理瀏覽記錄、，網址別名等應用。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主探究、合作交流和個人資料的保護意識。 教學重點： 瀏覽器的下載和使用。 教學難點： 瀏覽器中“工具〞菜單的應用。

4、 教法： 任務驅動法 學法： 完成課堂任務，積極練習探究。 課前準備： 實訓室機器要求能連通互聯網。 教學過程設計： （一） 導入設計： 工具軟件許多要通過網絡來進展下載，平時我們是怎么來瀏覽網絡資源的呢？讓學生自由發(fā)言，教師最后總結出常用瀏覽器的分類。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕學生利用上節(jié)課所學知識下載360瀏覽器軟件并安裝，教師進展巡堂指導。 〔3〕教師通過解釋360瀏覽器軟件的特點，并按課本提示帶領學生一起完成任務目標。 〔4〕學生動手完成技能拓展中的三個任務〔可分三個小組完成〕，最后各組推選一名學生演示操作過程，教師進展點評。

5、〔5〕教師演示講解疑難解答中的難點，學生練習。 〔6〕學生進進體驗活動〔課本上體驗活動要求〕 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕360瀏覽器的特點。 〔2〕360瀏覽器的應用須知事項。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕上網下載其他瀏覽器并安裝使用，比擬其優(yōu)缺點。 1.3 課堂任務 迅雷下載工具的使用 課程名稱：下載軟件沒煩惱 課時數：2 教學目標： 知識與技能：迅雷7下載工具的使用。 過程與方法：掌握如何利用迅雷7下載軟件和電影。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生知識產權保護意識。 教學重點： 利用迅雷7如何下載

6、各種文件。 教學難點： 利用迅雷7下載大型文件。 教法： 任務驅動法 學法： 完成課堂任務，積極練習探究。 課前準備： 實訓室機器要求能連通互聯網。 教學過程設計： （一） 導入設計： 提問學生上節(jié)課布置的課后作業(yè)：各類瀏覽器的優(yōu)缺點。 如果我要在網上下載一個比擬大型的軟件或電影，是不是也用同樣的方法呢？。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕學生利用前面所學知識下載迅雷7軟件并安裝，教師進展巡堂指導。 〔3〕教師帶領學生一起完成任務目標。并強調下載軟件在下載較大文件時的優(yōu)點。 拓展：教師解釋多進程專用下載工具的工作原理。 〔4〕

7、學生動手完成技能拓展中的任務，選一名學生演示操作過程，教師進展點評。 〔5〕學生自由練習。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕迅雷7下載工具的特點。 〔2〕使用迅雷7下載的過程與方法。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕安裝其他下載工具，并比擬其與迅雷下載的優(yōu)缺點。 1.3 課堂任務 QQ軟件的使用 課程名稱：安裝卸載自由行 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解QQ軟件的使用。 過程與方法：掌握如何利用QQ軟件聊天、傳送等功能 情感與價值觀：培養(yǎng)學生的自我保護意識。 教學重點： 利用QQ軟件實現聊天

8、和文件傳送。 教學難點： QQ的根本設置和安全設置。 教法： 任務驅動法 學法： 完成課堂任務，積極練習探究。 課前準備： 實訓室機器要求能連通互聯網。 課前對班級學生進展分組，組長用過QQ聊天并具有組建群功能。 教學過程設計： （一） 導入設計： 提問學生平時課后如何與同學溝通，引出QQ聊天的話題。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕學生利用前面所學知識下載QQ軟件并安裝，教師進展巡堂指導。 〔3〕教師帶領學生一起完成任務目標，個別沒有QQ的同學，由教師引導他們進展賬號的申請。 注：因任務較多，講解練習時可以分段進展。 〔4〕組

9、內同學和組間同學間利用QQ進展文件的在線與離線傳送 〔5〕學生動手完成技能拓展中的兩項任務，選一名學生演示操作過程，教師進展點評。 〔6〕體驗安裝并使用QQ空間、QQ、QQ瀏覽器器等工具。 〔7〕安裝MSN軟件，并比擬兩者的異同。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕各種QQ工具的特點和應用。 〔2〕網上個人資料安全和網絡文明問題。 注：可通過媒體上、網絡上報道的各類案例進展針對教育。 〔3〕總結本單元學習的主要知識點。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕有條件的同學課后時間可以學習使用一下QQ

10、的視頻聊天。 2.1 課堂任務 雪狐桌面精靈的使用 課程名稱：我的桌面我做主 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解雪狐桌面精靈軟件的使用。 過程與方法：掌握如何利用桌面工具軟件來在系統(tǒng)桌面上顯示日期時間、天氣等各類信息，使系統(tǒng)桌面?zhèn)€性化更強。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生的自主學習能力。 教學重點： 利用雪狐桌面精靈設置桌面時鐘、日歷等常用功能。 教學難點： 如何利雪狐桌面精靈在桌面上設置一X課程表。 教法： 任務驅動法 學法： 完成課堂任務，積極練習探究。 課前準備： 實訓室機器要求能連通互聯網，學生進展分組。 教學過程設計： （一） 導入設計：

11、 教師演示教師機桌面的變化，由藍色背景變?yōu)榧右恍╋L景圖片做背景，學生感受屏幕的變化，引出本單元課題：可不可以把屏幕做得更漂亮一點。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕學生利用前面所學知識下載雪狐桌面精靈軟件并安裝，教師進展巡堂指導。 〔3〕教師帶領學生一起完成任務目標，分別利用雪狐桌面精靈軟件在桌面上添加網絡天氣預報、顯示當前的時鐘與日期。 〔4〕學生根據剛剛的練習做主探究不同的皮膚窗口效果。 〔5〕學生動手完成技能拓展中的三項任務，教師進展巡堂指導。 〔6〕體驗設置一X自己的上課課程表，并顯示在桌面上，各小組推選一X優(yōu)秀作品展示，教師進展點評。 〔三

12、〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕雪狐桌面精靈的用途和使用方法 〔2〕提醒學生：工具軟件安裝是要占用內間，安裝越多，會導致機器運行速變慢，所以對于各種工具軟件學生要懂得取舍。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕課后練習雪狐桌面精靈軟件的其他功能〔如便簽、商務助手等功能〕 2.2 課堂任務 XP變臉王的使用 課程名稱：改頭換面大變身 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解XP變臉王軟件的使用。 過程與方法：掌握如何利用XP變臉王中更改鼠標、文件夾圖標和背景、動態(tài)壁紙等功能來實現桌面系統(tǒng)的個性化。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生

13、的自主學習能力。 教學重點： 利用XP變臉王實現系統(tǒng)的美化。 教學難點： XP變臉王事如何設置個性化文件夾。 教法： 任務驅動法 學法： 完成課堂任務，積極練習探究。 課前準備： 實訓室機器要求能連通互聯網，學生進展分組。 教學過程設計： 〔一〕導入設計： 教師演示利用系統(tǒng)控制面板來更改鼠標特性，提出問題：可不可以使我們的計算機桌面更個性化一點。利用本身系統(tǒng)工具很難實現，借助外部工具軟件很容易實現。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕學生利用前面所學知識下載XP變臉王軟件并安裝，教師進展巡堂指導。 〔3〕教師演示任務實現步驟，利用XP變臉王

14、軟件來進展鼠標和文件夾的個性化設置，學生自己練習。 〔4〕學生拓展學習“動態(tài)壁紙〞功能使用桌面動起來。 〔5〕學生自由體驗軟件的其他功能，并在網絡中搜索下載同類軟件進展體驗探究。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕XP變臉王的用途和使用方法。 〔2〕總結本單元學習的內容：如何利用所學兩個軟件將桌面變得更漂亮。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕在網上查找其他的桌面工具，并將其特點與主要功能記錄在作業(yè)本上。 3.1課堂任務 ACDSee軟件的使用 課程名稱：相片太多怎么看 課時數：2 教學目標： 知識與技能

15、：掌握ACDSee的根本操作，利用軟件瀏覽和管理圖像。 過程與方法：項目引領，掌握批處理圖像等 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 使用ACDSee軟件瀏覽和管理圖像 教學難點： 對圖像進展批量命名 教法： 任務驅動法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 一組隨意命名的圖像。 教學過程設計： （一） 導入設計： 和朋友們出去玩，經常會拍很多照片，把每個人手中的照片收集到一起后，如何能夠快速的整理匯總，本節(jié)課我們來學習批量命名圖片等圖像管理方法。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師展示ACD

16、see軟件，注重講解軟件的界面功能，學生熟悉該軟件。 〔3〕教師演示，注重講解圖片管理的要點，講解批量命名的具體步驟，學生練習。 〔4〕教師演示批量修改圖片大小，為圖片添加文字，學生練習。 〔5〕提供一組圖片，學生嘗試圖片批量處理工作。教師巡視指導。 〔6〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕掌握如何批量處理圖片。 〔2〕掌握如何簡單美化圖片。 作業(yè)： （1） 填寫《任務評價表》并上交。 （2） 完成課后【體驗活動】 3.2課堂任務 光影魔術手的使用 課程名稱：個性化日歷DIY 課時數：2 教學目標： 知識與技能：熟練利用光影魔術手軟件處理

17、圖片。 過程與方法：項目引領，分組作業(yè)，學生自主學習 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的能力，培養(yǎng)學生的色彩空間判斷能力。 教學重點： 使用光影魔術手軟件處理美化圖片 教學難點： 對圖像進展美化處理 教法： 任務驅動法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 學生活動集體照 教學過程設計： （一） 導入設計： 班上組織的各項活動，留下了很多照片，有沒有想過將這些照片做成一本日歷留作紀念呢？ 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示下載安裝光影魔術手軟件，學生練習。 〔3〕教師展示光影魔術

18、手軟件，注重講解軟件的界面功能，學生熟悉該軟件。 〔4〕教師演示光影魔術手美化數碼照片，注重講解如何判斷圖片哪些地方需要美化和修飾，學生練習。 〔5〕教師演示日歷制作的過程，注重講解日歷的整體布局，如何調整日歷條的位置、大小和顏色來兼顧整體布局，學生練習。 〔6〕提供一組圖片，學生分組完成一套日歷〔12X〕。教師巡視指導。 〔7〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕掌握如何制作日歷。 〔2〕掌握如何將日歷做的美觀。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕自主完成【技能拓展】局部的案例 〔3〕完成課后【體驗活動】 3.3課堂任務 Sna

19、git軟件的使用 課程名稱：抓住精彩一瞬間 課時數：2 教學目標： 知識與技能：熟練掌握Snagit軟件的使用 過程與方法：項目引領，學生自主學習 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 使用Snagit軟件截圖 教學難點： 使用Snagit軟件截取網頁 教法： 任務驅動法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 準備上網環(huán)境 教學過程設計： （一） 導入設計： 視頻中的精彩畫面，不能復制網頁，這些想要保存下來怎么辦？我們今天要學習的就是一款經典的截圖軟件。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕

20、教師介紹Snagit軟件界面與各項參數，學生熟悉。 〔3〕教師詳細演示Snagit截圖并保存的過程，注重講解不同內容的不同截圖方式，學生練習。 〔4〕教師簡單演示應用Snagit編輯器編輯截圖，注重介紹編輯器的各項功能，學生練習。 〔5〕教師簡單介紹技能拓展局部的內容，學生自己練習，教師巡視檢查。 〔6〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕了解截圖軟件的應用X圍。 〔2〕掌握截圖軟件的各項應用。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕完成課后【體驗活動】 3.4課堂任務 美圖秀秀的使用 課程名稱：絢麗賀卡輕松做 課時數：2 教學目

21、標： 知識與技能：熟練掌握美圖秀秀軟件的使用 過程與方法：項目引領，學生自主學習 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞能力和團隊協(xié)作能力。 教學重點： 使用美圖秀秀進展圖片處理 教學難點： 將圖片處理得美觀 教法： 任務驅動法、分組教學 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習，自主設計，自我創(chuàng)作。 課前準備： 課本配套素材與各種人物等照片 教學過程設計： （一） 導入設計： 大家都羨慕那些雜志明星每X照片都很漂亮，現在我們自己也可以將照片處理得很漂亮，不用專業(yè)的Photoshop軟件，我們也能做好。 〔二〕新課講解設計： 〔1

22、〕學生了解任務目標。 〔2〕教師介紹美圖秀秀軟件與其周邊產品〔美圖看看等〕，學生熟悉。 〔3〕教師詳細演示制作一X電子賀卡的過程，注重比照每個步驟前后圖片的變化，讓學生仔細觀察，并請學生做出相應點評。 〔4〕學生模仿制作電子賀卡，教師巡視。 〔5〕學生簡單介紹技能拓展局部的內容，提供應學生素材，學生自主創(chuàng)作，教師巡視檢查。 〔6〕將學生分小組，作品互相交換并互相點評。 〔7〕學生進展第二輪修改創(chuàng)作，教師巡視，給出參考意見。 〔8〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕掌握美圖秀秀軟件的操作。 〔2〕能用美圖秀秀做出美觀有設計感的作品。 作業(yè)： 〔1〕填寫《

23、任務評價表》并上交。 〔2〕完成課后【體驗活動】 4.1 課堂任務 在線音樂的播放與下載 課程名稱 音樂播放有技巧〔音樂播放千千靜聽〕 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解千千靜聽軟件的音樂播放與下載功能。 過程與方法：掌握使用千千靜聽播放與下載音樂。 情感與價值觀：產權保護意識的培養(yǎng)。 教學重點： 音樂的同步視聽與下載。 教學難點： 個性化桌面歌詞的使用與設置。 教法：任務驅動 學法：模仿與自主練習。 課前準備： 知識產權內容的了解與介紹 教學過程設計： 〔一〕導入設計：網上的流行音樂人人想聽，我們怎樣才能從網上聽到心儀的音樂并保存呢？本節(jié)

24、課我們來學一學。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕學生在官方上下載千千靜聽，并安裝與運行該軟件。 〔3〕教師演示音樂的同步視聽與下載，學生練習。 〔4〕教師演示按歌手名創(chuàng)建文件夾，學生練習。 〔5〕教師提示個性化的桌面歌詞設置方法，請學生自由設置，并請一名學生上臺操作演示。 〔6〕教師提示卡拉OK視聽設計功能，請學生自由設置，教師巡視指導。 〔7〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕 掌握音樂同步視聽與下載的方法 〔2〕掌握按歌手名創(chuàng)建文件夾的方法 〔3〕掌握個性化的桌面歌詞設置的方法 〔4〕掌握卡拉OK視聽設計方法 作業(yè)：

25、〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕閱讀疑難解答，了解更多相關知識。 4.2 課堂任務 暴風影音的使用 課程名稱 觀看視頻不用找〔流媒體播放暴風影音〕 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解暴風影音軟件的視頻播放功能。 過程與方法：掌握使用暴風影音播放視頻。 情感與價值觀：堅持綠色上網，對于不健康的信息能夠自覺做到不瀏覽、不傳播。 教學重點： 在線視頻播放的方法。 教學難點： 聲道的切換。 教法：任務驅動 學法：模仿與自主練習。 課前準備： 網上信息傳播相關法律的了解與學習。 教學過程設計： 〔一〕導入設計：最新大片人人想看，經典電影看了還想看

26、，我們怎樣才能從網上看到自己喜歡的視頻呢？本節(jié)課我們來學一學。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕學生在官方上下載暴風影音，并安裝與運行該軟件。 〔3〕教師演示視頻的在線播放，學生練習。 〔4〕教師演示視頻聲道切換的方法，學生練習。 〔5〕教師提示對于自己喜歡的視頻可以截圖處理，請學生自主學習，并請一名學生上臺操作演示。 〔6〕教師提出課堂疑問：如何能夠看完自動關機？學生自主學習解決問題，教師巡視指導。 〔7〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕 掌握在線視頻播放的方法 〔2〕掌握聲道切換的方法 〔3〕掌握視頻截圖的方法 〔4〕掌握

27、看完自動關機的方法 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕閱讀知識寶庫和疑難解答，了解更多相關知識。 5.1 課堂任務 照片MV的制作與保存 課程名稱 自做娛樂小記者〔會聲會影X4 〕 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解會聲會影軟件的照片制作與格式轉換功能。 過程與方法：掌握使用會聲會影制作照片MV的方法。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自我創(chuàng)意的主動性。 教學重點： 動態(tài)轉場效果的添加。 教學難點： 動態(tài)轉場效果的添加。 教法：任務驅動 學法：模仿與自主練習。 課前準備： 準備一組春意盎然的電子照片，和與之想匹配的音樂mp3。 教學過

28、程設計： 〔一〕導入設計：看著別人設計的視頻在網上流行，自己是不是也想躍躍欲試呢？本節(jié)課我們來學一學照片MV的制作方法。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕學生上網下載會聲會影X4 ，并安裝與運行該軟件。 〔3〕教師演示將圖片和音樂導入到影片中，學生練習。 〔4〕教師演示添加動態(tài)轉場效果，學生練習。 〔5〕教師演示運用特效提升動感，請學生練習，并自由設計，請一名學生上臺操作演示。 〔6〕教師提示為MV設置統(tǒng)一色調和添加濾鏡效果功能，請學生自由嘗試，教師巡視指導。 〔7〕學生作品演示與互評。 〔8〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕

29、掌握將圖片和音樂導入到影片中的方法 〔2〕掌握添加動態(tài)轉場效果的方法 〔3〕掌握運用特效提升動感的方法 〔4〕掌握設置統(tǒng)一色調和添加濾鏡效果的方法 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕上網搜集一些環(huán)保圖片，制作一輯以“環(huán)保〞為主題的MV。 5.2 課堂任務 個性手機鈴聲的制作 課程名稱 小品配樂自己做〔MP3 Splitter & Joiner〕 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解MP3 Splitter & Joiner軟件的音樂分割與合并功能。 過程與方法：掌握使用MP3 Splitter & Joiner軟件制作個性手機鈴聲的方法。

30、 情感與價值觀：讓學生體會自由創(chuàng)作的快樂與成就感。 教學重點： 音樂的分割與合并。 教學難點： 音樂的分割與合并。 教法：任務驅動 學法：模仿與自主練習。 課前準備： 準備一組mp3音樂。 教學過程設計： 〔一〕導入設計：下載手機鈴聲要付費？何必那么痛苦的受別人控制，我們自己學著制作手機鈴聲豈不是開心快樂，超酷、超炫！ 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕學生上網下載MP3 Splitter & Joiner ，并安裝與運行該軟件。 〔3〕教師演示將MP3音樂分割的方法，學生練習。 〔4〕教師演示將MP3音樂合并的方法，學生練習。 〔5〕學生自

31、主練習，隨意分割合并音樂，制作手機鈴聲和串燒音樂。 〔6〕學生上臺演示自己的作品。 〔7〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕 掌握MP3音樂分割的方法 〔2〕掌握MP3音樂合并的方法 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕自制一組以歌唱美麗草原和熱愛祖國情感的串燒音樂。 5.3 課堂任務 制作電子相冊 課程名稱 自己制作電子相冊〔家家樂電子相冊制作系統(tǒng)〕 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解家家樂電子相冊制作系統(tǒng)對圖片的管理和生成相冊功能。 過程與方法：掌握使用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)管理圖片和相片，并生成完整的電子相冊或V

32、CD、SVCD、DVD格式的視頻文件的方法。 情感與價值觀：帶領學生共同回憶過去的美好，珍惜現在的幸福生活。 教學重點： 使用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)生成完整的電子相冊。 教學難點： 使用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)生成完整的電子相冊。 教法：任務驅動 學法：模仿與自主練習。 課前準備： 準備一組風景優(yōu)美的圖片和與之相配的mp3音樂。 教學過程設計： 〔一〕導入設計： 想要留住過去的美好嗎？嘗試用家家樂電子相冊制作系統(tǒng)管理我們的圖片吧。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕學生上網下載家家樂電子相冊制作系統(tǒng)，并安裝與運行該軟件。 〔3〕教師演示定制電子

33、相冊的封面和相冊背景的方法，學生練習。 〔4〕教師演示設置電子相冊的動畫效果的方法，學生練習。 〔5〕教師提示可以設置電子相冊的相框，學生自主練習，上臺演示自己的作品。 〔6〕教師提示可以設置電子相冊的背景音樂，學生自主練習，教師巡視輔導。 〔7〕學生作品展示、互評。 〔8〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕 掌握定制電子相冊的封面和相冊背景的方法 〔2〕掌握設置電子相冊的動畫效果的方法 〔3〕掌握設置電子相冊相框的方法 〔4〕掌握設置電子相冊背景音樂的方法 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕自制一個以同學們在校學習和生活中發(fā)現的“美〞

34、與“丑〞為主題的電子相冊。 6.1 課堂任務 Adobe Reader電子閱讀工具 課程名稱：電子圖書好精彩 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解Adobe Reader的電子閱讀功能。 過程與方法：掌握使用Adobe Reader閱覽PDF格式電子文檔。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 熟練打開和閱讀PDF格式文件。 教學難點： Adobe Reader電子閱讀工具個性設置 教法： 任務驅動法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 第六章第一節(jié)素材和實例，Adobe Reader電子閱讀工具。

35、教學過程設計： 〔一〕導入設計： 為了一些的保護或是便于網上的傳輸，有些書籍都有著特點的格式，便如一些PDF格式，這些文檔都需要有一些閱讀工具才能打開。本節(jié)課上我們來學習PDF電子閱讀工具Adobe Reader。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示Adobe Reader的安裝，注重講解其中Adobe Reader的功能介紹，學生練習。 〔3〕教師演示使用Adobe Reader閱讀電子書籍，注重講解較常用到的功能選項，包括閱讀視圖的選定和特定內容的查找等，學生練習。 〔4〕教師演示一些未加密電子文檔的引用，學生練習。 〔5〕提供一個PDF電子文檔

36、，完成對電子文檔的打開，閱讀，查找與加注釋等，請一名學生上臺操作，其他學生完成一樣操作。可討論交流操作。教師巡視指導。 〔6〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕掌握如何應用Adobe Reader閱讀PDF電子文檔。 〔2〕掌握如何對Adobe Reader選項的設置。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕閱讀知識寶庫：獲取有關PDF文檔與閱讀工具的更多知識。 6.2 課堂任務 使用超星閱覽器閱讀電子書籍 課程名稱：超星圖書任我游 課時數：2 教學目標： 知識與技能：熟悉超星閱覽器的界面 過程與方法：熟練超星閱覽器閱

37、讀電子書籍的操作和會應用超星閱覽器制作電子書籍。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 熟練超星閱覽器閱讀電子書籍 教學難點： 應用超星閱覽器制作電子書籍 教法： 任務驅動法 講授 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 第六章第二節(jié)素材和實例，超星閱覽器軟件。 教學過程設計： 〔一〕導入設計： 在你計算機上，你想有一個類似圖收館的工具軟件，能查找到各類書籍，又很方便的瀏覽，目前，用得比擬多的超星閱覽器軟件嗎？ 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示超星閱覽器的安裝，注重講解其中超星閱覽器安裝過

38、程中遇到的一些選項問題，同時介紹超星閱覽器的功能，學生練習。 〔3〕教師演示使用超星閱覽器閱覽電子書籍，注重講解較常用到的功能，包括電子書籍的閱覽、查找和免費電子書籍的下載等，學生練習。 〔4〕教師演示采集功能并制作一些簡單的電子書籍，學生練習。 〔5〕學生注冊超星閱覽器用戶，并對超星閱覽器選項進展個性設置，教師巡視指導。 〔6〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕掌握超星閱覽器安裝、用戶注冊、電子書籍的閱覽。 〔2〕掌握如何對超星閱覽器選項的設置。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕閱讀知識寶庫：獲取有關超星閱覽器與電子書籍的更多知識。

39、 7.1課堂任務 金山詞霸的使用 課程名稱：英文單詞不頭疼 課時數：2 教學目標： 知識與技能：熟練使用金山詞霸等詞典翻譯類工具 過程與方法：任務引領，學生自主學習 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 熟練使用詞典翻譯類軟件 教學難點： 根據不同環(huán)境、要求等選擇適合的翻譯類軟件 教法： 任務驅動法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習，舉一反三。 課前準備： 準備幾份不同格式的外語文章等。 教學過程設計： （一） 導入設計： 大家在各種學習過程中，難免會遇到一些不認識的英文單詞，掌握翻譯工具的使用是非常有效的解決方法。

40、 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師介紹各種漢化翻譯工具。 〔3〕教師詳細介紹金山詞霸的下載和安裝，學生練習。 〔4〕學生按照【實現步驟】自行嘗試翻譯一些單詞，教師巡視指導。 〔5〕教師重復講解一遍翻譯單詞的步驟，并重點講解金山詞霸中包含的各種詞典 〔6〕學生按照【技能拓展】中的步驟完成兩個拓展任務，教師巡視指導。 〔7〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕掌握金山詞霸軟件的應用。 〔2〕掌握各種不同翻譯軟件的應用。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕完成課后【體驗活動】 7.2課堂任務 靈格斯詞霸軟

41、件的使用 課程名稱：英語之外誰教我？ 課時數：2 教學目標： 知識與技能：熟練使用翻譯工具靈格斯詞霸 過程與方法：任務引領，學生自學為主，教師指導 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 熟練使用靈格斯詞霸翻譯各種英文之外的語言 教學難點： 確定適宜的詞典，使用詞霸附錄中提供的各種實用工具。 教法： 教師引導，學生自主學習 學法： 自主學習，舉一反三。 課前準備： 準備一些非英文的外文小文章。 教學過程設計： （一） 導入設計： 現在韓語，日語都很流行，特別是韓語歌曲，想自己翻譯韓語歌詞嗎？那么應該試試今天學習的軟件靈格斯詞霸。

42、 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師介紹靈格斯詞霸。 〔3〕根據【實現步驟】，學生自行安裝靈格斯詞霸，并翻譯德文，教師巡視。 〔4〕教師重復講解一遍翻譯步驟，并重點講解靈格斯詞霸中詞典下載。 〔5〕學生再次操作，教師巡視指導。 〔6〕學生按照【技能拓展】中的步驟完成兩個拓展任務，教師巡視指導。 〔7〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結：掌握靈格斯詞霸的應用。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕完成課后【體驗活動】 8.1 課堂任務 WinRAR軟件的使用 課程名稱：文件打包好幫手 課時數：2 教學目標： 知識

43、與技能：了解WinRAR文件壓縮管理軟件的安裝與使用。 過程與方法：掌握使用WinRAR對文件進展壓縮、加密與解壓。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力，尊重知識產權。 教學重點： 文件的壓縮與解壓。 教學難點： 壓縮文件加密。 教法： 任務驅動法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 準備WinRAR安裝文件和一些用于壓縮的文本文檔。 教學過程設計： （一） 導入設計： 電腦在使用一段時間后，隨著文件的積累往往會變得紛亂繁雜，通過使用文件壓縮管理軟件，既可以統(tǒng)一打包管理，又可以壓縮減少磁盤占用空間。本節(jié)課我們來學習WinRAR文件壓

44、縮管理軟件的使用。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示WinRAR的下載安裝，注重講解其中選擇文件的關聯，學生下載安裝WinRAR練習。 〔3〕教師演示使用WinRAR進展壓縮，注重說明壓縮的參數，包括常規(guī)選項和高級選項，學生練習。 〔4〕教師演示壓縮文件的解壓，注重說明解壓縮的幾個步驟，學生練習。 〔5〕提供軟件下載的網址，請一名學生演示安裝、壓縮、加密和解壓縮操作，其他學生完成一樣操作。教師巡視指導。 〔6〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕掌握如何安裝WinRAR。 〔2〕掌握如何壓縮文件并加密。 （3） 掌握如何解壓縮

45、文件 作業(yè)： （1） 填寫《任務評價表》并上交。 （2） 閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關知識。 8.2 課堂任務 Total mander文件管理器軟件的使用 課程名稱：文件管理大掃除 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解Total mander文件管理器軟件的安裝與使用。 過程與方法：掌握使用Total mander對文件進展管理。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 配置管理器布局，特殊文件搜索。 教學難點： 多文件搜索和復制。 教法： 任務驅動法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 準備

46、Total mander安裝文件和一些用于搜索復制的JPG和BMP圖像文件。 教學過程設計： 〔一〕導入設計： 有時候我們想使用電腦里的圖像文件作為素材使用，但圖像文件格式繁多，位置分散，想要統(tǒng)統(tǒng)找出并不容易。本節(jié)課我們來學習Total mander文件管理器軟件的使用，輕松解決這種問題。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示Total mander的下載安裝，注重講解其中管理器布局的配置，學生下載安裝Total mander練習。 〔3〕教師演示使用Total mander進展文件搜索，注重說明搜索的參數，包括多文件格式和搜索X圍，學生練習。 〔4〕

47、提供軟件下載的網址，請一名學生演示安裝、配置、搜索和復制操作，其他學生完成一樣操作。教師巡視指導。 〔5〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： （1） 掌握如何安裝Total mander。 （2） 掌握如何配置管理器布局。 （3） 掌握如何進展多文件搜索 作業(yè)： （1） 填寫《任務評價表》并上交。 （2） 閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關知識。 9.1 課堂任務 VirtualBox虛擬機軟件的使用 課程名稱：系統(tǒng)維護做專家 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解虛擬機環(huán)境的安裝與使用。 過程與方法：掌握使用虛擬機軟件VirtualBox創(chuàng)

48、建虛擬電腦。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 安裝虛擬機軟件VirtualBox，創(chuàng)建虛擬內存和虛擬硬盤。 教學難點： 配置虛擬電腦的硬件參數。 教法： 任務驅動法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 準備VirtualBox安裝文件和30GB以上的硬盤空余空間。 教學過程設計： 〔一〕導入設計： 有時候我們想學習操作系統(tǒng)的安裝或測試特殊的軟件，但這些操作都有可能影響原電腦的正常運行，通過使用虛擬機軟件，我們可以防止對原有系統(tǒng)的影響，還可以毫無顧忌地在虛擬機上做各種軟件測試。本節(jié)課我們來學習VirtualBox虛擬機

49、軟件的使用，輕松玩轉系統(tǒng)維護的學習。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示VirtualBox的下載安裝，注重說明安裝目錄的位置，學生下載安裝VirtualBox練習。 〔3〕教師演示使用VirtualBox進展虛擬機的創(chuàng)建，注重說明虛擬系統(tǒng)的操作系統(tǒng)類型、虛擬內存的大小和虛擬硬盤的大小等參數，學生練習。 〔4〕教師演示配置網絡適配器參數，更改網絡設置使虛擬機能接入網絡，學生練習。 〔5〕教師演示配置系統(tǒng)參數，設置虛擬機啟動方式，學生練習。 〔6〕提供軟件下載的網址，請一名學生演示安裝、配置、和啟動虛擬環(huán)境操作，其他學生完成一樣操作。教師巡視指導。 〔

50、7〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： （1） 掌握如何安裝VirtualBox。 （2） 掌握如何配置VirtualBox虛擬機的內存和硬盤參數。 （3） 掌握如何配置VirtualBox的網絡環(huán)境參數。 （4） 掌握如何配置VirtualBox虛擬機啟動方式 作業(yè)： （1） 填寫《任務評價表》并上交。 （2） 閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關知識。 9.2 課堂任務 PartitionMagic軟件的使用 課程名稱：磁盤分區(qū)好管理 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解分區(qū)魔術師PartitionMagic的安裝與使用。 過程與方法：掌握使

51、用分區(qū)魔術師PartitionMagic對虛擬電腦進展分區(qū)容量調整。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 安裝硬盤分區(qū)軟件PartitionMagic，調整硬盤分區(qū)容量，創(chuàng)建分區(qū)。 教學難點： 配置硬盤分區(qū)的參數，創(chuàng)建邏輯分區(qū)。 教法： 任務驅動法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 準備PartitionMagic安裝文件和虛擬機系統(tǒng)。 教學過程設計： 〔一〕導入設計： 分區(qū)魔術師，可以安全地協(xié)助我們對硬盤進展規(guī)劃管理，調整硬盤分區(qū)。本節(jié)課我們來學習PartitionMagic軟件的使用，輕松學習硬盤的管理。 〔二〕

52、新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示在虛擬機環(huán)境下PartitionMagic的下載安裝，學生下載安裝PartitionMagic練習。 〔3〕教師演示使用PartitionMagic進展虛擬機系統(tǒng)的調整分區(qū)容量，注重說明在虛擬系統(tǒng)的操作與在真實系統(tǒng)的操作的影響是完全一致的，學生練習。 〔4〕教師演示使用PartitionMagic切割出一片未分配空間，學生練習。 〔5〕教師演示在未分配空間下創(chuàng)建分區(qū)，學生練習。 〔6〕提供軟件下載的網址，請一名學生演示調整、切割、創(chuàng)建分區(qū)的操作，其他學生完成一樣操作。教師巡視指導。 〔7〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)：

53、 小結： （1） 掌握如何安裝PartitionMagic。 （2） 掌握如何使用PartitionMagic對虛擬電腦的硬盤容量進展調整。 （3） 掌握如何配置硬盤分區(qū)參數。 作業(yè)： （1） 填寫《任務評價表》并上交。 （2） 閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關知識。 9.3 課堂任務 克隆軟件Ghost的使用 課程名稱：備份防X于未然 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解克隆軟件Ghost的安裝與使用。 過程與方法：掌握使用克隆軟件Ghost對虛擬電腦進展系統(tǒng)的備份和恢復。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 安裝

54、克隆軟件Ghost，分區(qū)備份至鏡像，分區(qū)由鏡像恢復。 教學難點： 備份路徑的設置。 教法： 任務驅動法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 準備克隆軟件Ghost安裝文件和虛擬機系統(tǒng)。 教學過程設計： 〔一〕導入設計： 克隆軟件Ghost是一款優(yōu)秀的備份軟件，它可以輕松地為我們備份現有的操作系統(tǒng)，并能迅速地通過我們的備份來恢復受損的系統(tǒng)。本節(jié)課我們來學習克隆軟件Ghost的使用，輕松學習系統(tǒng)備份和恢復的管理。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示在虛擬機環(huán)境下啟動克隆軟件Ghost，學生下載安裝克隆軟件Ghost練習。 〔3

55、〕教師演示使用使用克隆軟件Ghost對系統(tǒng)進展備份，學生練習。 〔4〕教師演示使用克隆軟件Ghost對系統(tǒng)進展恢復，學生練習。 〔5〕提供軟件下載的網址，請一名學生演示使用克隆軟件Ghost進展備份和恢復的操作，其他學生完成一樣操作。教師巡視指導。 〔6〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： （1） 掌握如何安裝克隆軟件Ghost。 （2） 掌握如何使用克隆軟件Ghost對虛擬電腦的系統(tǒng)進展備份。 （3） 掌握如何使用克隆軟件Ghost對虛擬電腦的系統(tǒng)進展恢復。 作業(yè)： （1） 填寫《任務評價表》并上交。 （2） 閱讀知識寶庫和疑難解答：了解更多相關知識。

56、 10.1 課堂任務 注冊表醫(yī)生 課程名稱：主頁地址被篡改 課時數：2 教學目標： 知識與技能：了解注冊表功能知識。 過程與方法：熟練注冊表醫(yī)生應用，包括應用注冊表醫(yī)生掃描、備份、修復管理等操作。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 熟練注冊表醫(yī)生Advanced Registry Doctor的安裝和使用注冊表醫(yī)生Advanced Registry Doctor對注冊表的掃掃描、備份、修復。 教學難點： 設置注冊表醫(yī)生任務調度 教法： 任務驅動法 講授法 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 第十章第一節(jié)素材和實

57、例，注冊表醫(yī)生Advanced Registry Doctor軟件工具。 教學過程設計： 〔一〕導入設計： 注冊表是windows的核心，里面儲存著大量的系統(tǒng)信息。注冊表里面所有的信息平時都是由windows操作系統(tǒng)自主管理的，也可以通過軟件或手工修改。其中注冊表醫(yī)生Advanced Registry Doctor就是一款對注冊表管理的工具軟件。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示注冊表醫(yī)生Advanced Registry Doctor的安裝，注重講解其中超星閱覽器安裝過程中遇到的一些選項問題，同時介紹Advanced Registry Doctor

58、的功能，學生練習。 〔3〕教師演示使用Advanced Registry Doctor管理注冊表，注重講解較常用到的功能，包括注冊表的掃描、備份、復恢，學生實操練習。 〔4〕教師演示引導學生修復注冊表和設置調度任務，學生練習。 〔5〕學生對注冊表醫(yī)生選項進展個性設置，教師巡視指導。 〔6〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕掌握注冊表醫(yī)生Advanced Registry Doctor對注冊表的備份、修復等管理操作。 〔2〕掌握如何對注冊表醫(yī)生Advanced Registry Doctor選項的設置。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕閱讀知

59、識寶庫：獲取有關注冊表與注冊表醫(yī)生的更多知識。 10.2 課堂任務 Windows優(yōu)化大師 課程名稱：系統(tǒng)速度飛起來 課時數：2 教學目標： 知識與技能：熟悉Windows優(yōu)化大師功能與操作知識。 過程與方法：掌握利用Windows優(yōu)化大師對系統(tǒng)進展檢測、優(yōu)化、清理和維護等操作。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 使用Windows優(yōu)化大師進展維護和優(yōu)化，文件加密。 教學難點： Windows優(yōu)化大師的系統(tǒng)優(yōu)化 教法： 任務驅動法 講授 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 第十章第二節(jié)素材和實例，Wi

60、ndows優(yōu)化大師工具軟件。 教學過程設計： 〔一〕導入設計： 當你的計算機系統(tǒng)運行得越來越慢，除了殺毒之外，對系統(tǒng)的檢測和優(yōu)化也是非常重要的，這不僅能保護好你的系統(tǒng)，同時還可以為你的計算機提速。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示Windows優(yōu)化大師的安裝，注重講解其中Windows優(yōu)化大師安裝過程中遇到的一些選項與問題，同時介紹Windows優(yōu)化大師的功能，學生練習。 〔3〕教師演示使用Windows優(yōu)化大師，注重講解較常用到的功能，包括應用Windows優(yōu)化大師對文件加密/解密等，學生練習。 〔4〕教師演示使用Windows優(yōu)化大師對系統(tǒng)的優(yōu)

61、化、清理等操作，學生練習。 〔5〕學生應用Windows優(yōu)化大師進展系統(tǒng)維護，教師巡視指導。 〔6〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕掌握應用Windows優(yōu)化大師對系統(tǒng)維護的方法。 〔2〕掌握如何應用Windows優(yōu)化大師進展文件的加密和解密。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕閱讀知識寶庫：獲取有關應用Windows優(yōu)化大師進展系統(tǒng)維護的更多知識。 10.3 課堂任務 360安全衛(wèi)士 課程名稱：我的電腦誰保護 課時數：2 教學目標： 知識與技能：熟悉360安全衛(wèi)士功能與操作知識。 過程與方法：熟練掌握360安全衛(wèi)士查殺木馬，

62、清理插件等常用操作。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 熟練掌握360安全衛(wèi)士查殺木馬，清理插件等常用操作 教學難點： 會使360安全衛(wèi)士防火墻功設置來對電腦的防護 教法： 任務驅動法 講授 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 第十章第三節(jié)素材和實例，360安全衛(wèi)士工具軟件。 教學過程設計： 〔一〕導入設計： 新裝計算機系統(tǒng)后，怎么才能更好地對系統(tǒng)進展保護呢？讓系統(tǒng)運行更穩(wěn)更快呢？其中360安全衛(wèi)士就是個很好的工具軟件。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示360安全衛(wèi)士的安裝，注重講

63、解其中360安全衛(wèi)士安裝過程中遇到的一些選項與問題，同時介紹360安全衛(wèi)士的功能，學生練習。 〔3〕教師演示使用360安全衛(wèi)士，注重講解較常用到的功能，包括查殺病毒與查殺病毒任務的設置等，學生練習。 〔4〕教師演示使用360安全衛(wèi)防火墻功設置對電腦防護等操作，學生練習。 〔5〕學生應用360安全衛(wèi)插件的清理與添加360網盾全面保護上網安全，教師巡視指導。 〔6〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕掌握360安全衛(wèi)士查殺木馬，清理插件等操作。 〔2〕能使用360安全衛(wèi)士進展電腦漏洞的修復。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕閱讀知識寶庫：獲取有病

64、毒和系統(tǒng)防護的更多知識。 10.4 課堂任務 病毒查殺軟件瑞星 課程名稱：病毒木馬好煩惱 課時數：2 教學目標： 知識與技能：認識瑞星殺毒軟件的界面和防殺病毒知識。 過程與方法：掌握應用殺毒軟件進查毒和防護電腦等操作方法。 情感與價值觀：培養(yǎng)學生自主學習的能力和解決問題的能力。 教學重點： 掌握應用殺毒軟件進查毒和防護電腦等操作方法。 教學難點： 會對瑞星殺毒軟件的選項進展設置 教法： 任務驅動法 講授 學法： 記錄關鍵步驟，積極動手練習。 課前準備： 第十章第四節(jié)素材和實例，瑞星殺毒軟件。 教學過程設計： （一） 導入設計： 目前計算機殺毒

65、軟件工具也有較多，除了前面提到的360安全衛(wèi)士外，還有多款的殺毒軟件，例瑞星殺毒軟件、江民殺毒軟件和某某殺毒軟件等。本課一起來學習瑞星殺毒軟件。 〔二〕新課講解設計： 〔1〕學生了解任務目標。 〔2〕教師演示瑞星殺毒軟件的安裝，注重講解其某某星殺毒軟件安裝過程中遇到的一些選項與問題，同時介紹瑞星殺毒軟件的功能，學生練習。 〔3〕教師演示使用瑞星殺毒軟件對指定的位置進展殺查，注重講解較常用到的功能，包括瑞星殺毒軟件查殺設置等，學生練習。 〔4〕教師演示瑞星殺毒軟件電腦防護和瑞星殺毒軟件升級等操作，學生練習。 〔5〕學生應用瑞星殺毒軟件大師進電腦防護和瑞星殺毒軟件升級，教師巡視指導。 〔6〕教師總結評價。 〔三〕小結和作業(yè)： 小結： 〔1〕掌握應用瑞星殺毒軟件查殺病毒的方法。 〔2〕掌握瑞星殺毒軟件對電腦的防護和瑞星殺毒軟件的升級。 作業(yè)： 〔1〕填寫《任務評價表》并上交。 〔2〕閱讀知識寶庫：獲取有關應用瑞星殺毒軟件與系統(tǒng)保護的更多知識。 60 / 60