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1、《漢語拼音?復習二》教學游戲
導讀：文章摘要：本文章的主要內(nèi)容是關于《漢語拼音?復習
二》教學游戲，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！【游戲一：連一連】
目的：引導學生按順序背誦聲母表。
準備：由點組成的小花貓圖案，每個點的邊上書寫聲母。如圖：
圖18小花貓圖案
方法：教師把印有花貓圖案的作業(yè)紙發(fā)給每個學生，同桌合作或
自找小伙伴認讀圖案上的每個聲母，然后按聲母表的順序連一連相關 的聲母，看看連成了什么。
【游戲二：聲母拍手歌】
目的：熟記2 3個聲母，也可以當作課中操使用，調(diào)節(jié)學習節(jié)奏。
準備：熟讀聲母；兒歌，" b、p、mn f真淘氣，去找d、t、n、 l做游戲；g、k、h和
2、j、q、x,吵著鬧著也要去；z、c、s,聽見了， 背上椅子追上去；r在后面大聲喊：’zh、ch、sh,慢點走，翹舌音 還有我小r,我們叫上y和w,聲母成員都到齊?！?
方法：老師帶領學生邊念兒歌邊做拍手游戲。
【游戲三：超級變變變】
目的：結合“我會擺”欄目，復習本單元學過的13個聲母。
準備：小棒若干，線段一條。
方法：1、教師示范如何使用學具。通過上述道具演示相關字母， 并請學生猜猜是哪個字母。
2、同桌之間的兩名同學按照老師的示范，做“超級變變變”的 游戲。
【游戲四：快樂大轉(zhuǎn)盤】
目的：復習學過的聲母和韻母，提高拼讀能力。
準備：制作一個轉(zhuǎn)盤。
方法：學生說“快樂轉(zhuǎn)
3、盤轉(zhuǎn)起來”，教師開始轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，聲母、 韻母隨即組合成相關音節(jié)，由老師指名讓學生拼讀。根據(jù)學生的表現(xiàn)， 老師可以獎勵拼讀認真的學生上臺當小老師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤， 請其他學生拼 塊曰下。
【游戲五：黃牌，紅牌】
目的：結合“我會讀”欄目，在游戲中區(qū)別音近、形近音節(jié)“ z u - zhu、c e — ch 3、su o — shuo、n d — l 4、p i - q i > b u - d ▼，， u 。
準備：學生每人準備一套黃牌（黃色卡片）和紅牌（紅色卡片）， 并將每組音節(jié)分別寫在上面。
方法：請學生聽老師或一名同學抽讀“我會讀”中的音節(jié)，大家 一起玩舉牌游戲。
老師：“請你仔細聽！ zu!
4、 ”
學生（紛紛舉起相應牌子）：“黃牌（或紅牌）！黃牌（或紅牌）！ zu、zu、zu,黃牌（或紅牌）舉起來！”
【游戲六：摘蘋果】
目的：結合“我會認”欄目，讓學生在游戲中鞏固所識生字的認 記。
準備：板畫一棵蘋果樹；蘋果圖片，正面寫上本單元要認的生字。
方法：1、老師：“樹上蘋果香又多，誰愿上來摘蘋果！ ”請學 生上臺摘蘋果，讀準生字的音并給生字組詞，能干的學生還可以說一 個帶有生字的句子。
2、下臺跟同學分享果子?？梢园烟O果卡片送給自己的同桌，或 送給最要好的同學。
【游戲七：認一認大家的姓氏】
目的：結合生活實際復習聲母的認記，練習運用拼音。
準備：板書g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh等9個聲母。
方法：1、老師引導：“我們班里哪些小朋友的姓氏中有這些聲 母？這個聲母出現(xiàn)在誰的姓氏里，它就是誰的好朋友?！?
2、大家一起來給班里小朋友的姓氏找朋友，如“ g——葛、zh
jo
3、找到一個朋友，就在這個聲母下面寫下相應的姓氏。
4、沒有找到朋友的同學，將自己的姓氏和相應的聲母寫在黑板 的另一邊，如“ m馬、l ——李”等。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關于《漢語拼音?復習二》教學游戲，希
望對你有幫助！
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《漢語拼音復習二》教學游戲
