《高中語文 專題1 向青舉杯 回旋舞 面朝大海,暖花開課件 蘇教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 專題1 向青舉杯 回旋舞 面朝大海,暖花開課件 蘇教版必修1（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、面朝大海面朝大海, ,春暖花開春暖花開書香晨讀書香晨讀課前預習課前預習課堂探究課堂探究文本總結(jié)文本總結(jié)時文賞讀時文賞讀書香晨讀書香晨讀 開卷有益開卷有益國學講堂國學講堂1.1.太山不立好惡太山不立好惡, ,故能成其高故能成其高; ;江海不擇小助江海不擇小助, ,故能成其富。故能成其富。( (韓非子韓非子大體大體) )【譯文【譯文】泰山不以自己的好惡來選擇土石泰山不以自己的好惡來選擇土石, ,所以能夠形成它的高大所以能夠形成它的高大; ;江海對細流江海對細流不選擇不選擇, ,所以能夠形成它的浩瀚。所以能夠形成它的浩瀚?！绢I悟【領悟】海納百川海納百川, ,有容乃大。一個人只有以寬廣的心胸有容乃大。
2、一個人只有以寬廣的心胸, ,廣采博取廣采博取, ,虛心接納對虛心接納對自己有幫助的東西才能發(fā)展自己。自己有幫助的東西才能發(fā)展自己。2.2.子曰子曰:“:“譬如為山譬如為山, ,未成一簣未成一簣, ,止止, ,吾止也。譬如平地吾止也。譬如平地, ,雖覆一簣雖覆一簣, ,進進, ,吾往也。吾往也?！? (論語論語子罕子罕) )【譯文【譯文】孔子說孔子說:“:“譬如用土堆山譬如用土堆山, ,只差一筐土就完成了只差一筐土就完成了, ,這時停下來這時停下來, ,那是我自那是我自己要停下來的。譬如平地堆山己要停下來的。譬如平地堆山, ,即使只倒下一筐即使只倒下一筐, ,這時繼續(xù)前進這時繼續(xù)前進, ,那是我
3、自己要前那是我自己要前進的。進的。”【領悟【領悟】做事要持之以恒做事要持之以恒, ,不可半途而廢不可半途而廢; ;進退的責任在自己而不在別人。進退的責任在自己而不在別人。導入閱讀導入閱讀幸福幸福 幸福如磁石幸福如磁石, ,人生如鐵。哲學家與詩人探求人生的真諦人生如鐵。哲學家與詩人探求人生的真諦, ,說白了就是尋說白了就是尋找一種屬于自己的幸福。蕓蕓眾生找一種屬于自己的幸福。蕓蕓眾生, ,執(zhí)著地活著執(zhí)著地活著, ,追求愛情的甜蜜、婚姻的追求愛情的甜蜜、婚姻的圓滿、事業(yè)的成功圓滿、事業(yè)的成功, ,莫不是因為其間蘊含著人類的幸福。莫不是因為其間蘊含著人類的幸福。 幸福是靈魂的香味幸福是靈魂的香味,
4、,沒有物化形式?jīng)]有物化形式, ,沒有量化標準。卑鄙者可以有快感沒有量化標準。卑鄙者可以有快感, ,無道者可以有滿足無道者可以有滿足, ,然而然而, ,他們都不會擁有真正的幸福。他們都不會擁有真正的幸福。 幸福是一件伴生物。沒有在冰天雪地里躑躅過的人幸福是一件伴生物。沒有在冰天雪地里躑躅過的人, ,不會感到暖室輕衾不會感到暖室輕衾的舒坦的舒坦; ;沒經(jīng)歷過饑寒煎熬的人沒經(jīng)歷過饑寒煎熬的人, ,不知道溫飽的含義不知道溫飽的含義; ;沒有過殫精竭慮的人沒有過殫精竭慮的人, ,不會有大徹大悟的淡然。不會有大徹大悟的淡然。 幸福的故事還都沒有答案。富翁在席夢思床上輾轉(zhuǎn)難眠幸福的故事還都沒有答案。富翁在席
5、夢思床上輾轉(zhuǎn)難眠, ,流浪漢在街頭流浪漢在街頭睡得十分香甜。睡得十分香甜。 幸福在回望時又不斷變幻幸福在回望時又不斷變幻, ,一個當初的憂傷可能是今天的幸福一個當初的憂傷可能是今天的幸福, ,今天的今天的 幸福也可能正是明天的惆悵。幸福也可能正是明天的惆悵。 幸福還不能言傳?？鞓窌r幸福還不能言傳?？鞓窌r, ,我們可以歡呼我們可以歡呼; ;幸福降臨時幸福降臨時, ,我們迎接它的通我們迎接它的通常是含淚的雙眼。在這個世界上常是含淚的雙眼。在這個世界上, ,快樂可以表達快樂可以表達, ,幸福總是默然。幸?？偸悄?。 幸福是上帝擲到人間的一塊最費思量的誘餌幸福是上帝擲到人間的一塊最費思量的誘餌, ,沒
6、有得到的時候沒有得到的時候, ,它讓你它讓你魂牽夢縈魂牽夢縈, ,一旦得到一旦得到, ,又讓你感到興味索然。智慧的人發(fā)現(xiàn)這個道理。又讓你感到興味索然。智慧的人發(fā)現(xiàn)這個道理。課前預習課前預習 自主學習自主學習一、相關鏈接一、相關鏈接1.1.走近作者走近作者海子海子, ,原名查海生原名查海生,1964,1964年生于安徽省懷寧縣高河查灣年生于安徽省懷寧縣高河查灣,1979,1979年考入北京大學年考入北京大學法律系法律系,1983,1983年分配至北京中國政法大學哲學教研室工作。年分配至北京中國政法大學哲學教研室工作。19891989年年3 3月月2626日日在山海關臥軌自殺。他的主要作品有在山海
7、關臥軌自殺。他的主要作品有: :詩劇詩劇但是水但是水, ,水水、太陽太陽( (未完未完成成) )、長詩、長詩土地土地、第一合唱劇、第一合唱劇天堂彌賽亞天堂彌賽亞、話劇、話劇弒弒及約及約200200首首抒情短詩。共創(chuàng)作了將近抒情短詩。共創(chuàng)作了將近200200萬字的詩歌、小說、戲劇、論文。萬字的詩歌、小說、戲劇、論文。20012001年年, ,獲獲第三屆人民文學詩歌獎。第三屆人民文學詩歌獎。2.2.背景解讀背景解讀海子曾堅持從痛苦的生命體驗出發(fā)海子曾堅持從痛苦的生命體驗出發(fā), ,堅持用詩歌探求真理堅持用詩歌探求真理, ,探求生命的終探求生命的終極意義。但當時中國社會正急劇轉(zhuǎn)型極意義。但當時中國社會
8、正急劇轉(zhuǎn)型, ,金錢和權(quán)勢從幕后走上了前臺金錢和權(quán)勢從幕后走上了前臺, ,從從七十年代的狂熱到八十年代的迷惘和放縱七十年代的狂熱到八十年代的迷惘和放縱, ,只有很少的人還固守著傳統(tǒng)。只有很少的人還固守著傳統(tǒng)。于是高尚成了高尚者的墓志銘于是高尚成了高尚者的墓志銘, ,卑鄙成了卑鄙者的通行證。在這一過程中卑鄙成了卑鄙者的通行證。在這一過程中, ,愛詩如命的海子堅忍地退讓愛詩如命的海子堅忍地退讓, ,降低理想降低理想, ,最終突然爆裂而達到了徹底的絕最終突然爆裂而達到了徹底的絕望望, ,面朝大海面朝大海, ,春暖花開春暖花開寫于寫于19891989年年1 1月月1313日日, ,即他自殺的兩個月前即
9、他自殺的兩個月前, ,這這時詩人正處于最慘痛、最悲壯的理想大退讓時期時詩人正處于最慘痛、最悲壯的理想大退讓時期, ,同時他開始擬想塵世的同時他開始擬想塵世的幸福生活。這首詩為我們走進海子的心靈世界幸福生活。這首詩為我們走進海子的心靈世界, ,提供了一扇窗子。提供了一扇窗子。3.3.文學常識文學常識關于關于“意境意境”意境是指詩人的主觀感情與客觀景物相互交融而形成的一種藝術(shù)境界。意境是指詩人的主觀感情與客觀景物相互交融而形成的一種藝術(shù)境界?！耙庖狻笔侵甘侵浮八枷胨枷搿薄啊薄案星楦星椤? ,是詩的精神內(nèi)核是詩的精神內(nèi)核, ,好比一個人的靈魂好比一個人的靈魂; ;“境境”是指是指“形象形象”, ,是
10、詩的物質(zhì)外殼是詩的物質(zhì)外殼, ,好比一個人的軀體。所以有人好比一個人的軀體。所以有人說說:“:“詩人是為思想和形象舉行婚禮。詩人是為思想和形象舉行婚禮?！边@就是說意境包括作者的主觀這就是說意境包括作者的主觀情態(tài)和客觀風物兩個方面情態(tài)和客觀風物兩個方面, ,它是作者在寫作時創(chuàng)造的形神兼?zhèn)?、情景交它是作者在寫作時創(chuàng)造的形神兼?zhèn)洹⑶榫敖蝗诘乃囆g(shù)畫面。我們閱讀、欣賞詩歌時如能深刻體味作者創(chuàng)造的意境融的藝術(shù)畫面。我們閱讀、欣賞詩歌時如能深刻體味作者創(chuàng)造的意境, ,就可準確理解詩歌主旨。就可準確理解詩歌主旨。二、基礎知識二、基礎知識1.1.字音辨識字音辨識(1)(1)單音字單音字答案答案: :shshju
11、njun(2)(2)多音字多音字答案答案: :zho/chozho/chozh/zhzh/zh2.2.據(jù)音寫字據(jù)音寫字答案答案: :霹霹/ /劈劈/ /噼眷噼眷/ /謄謄/ /譽譽答案答案: :(1)(1)關心關心關注關注 3.3.詞語辨析詞語辨析(1)(1)關心關心關注關注【辨析【辨析】關心關心:(:(把人或事物把人或事物) )常放在心上常放在心上, ,重視和愛護。指留意重視和愛護。指留意, ,注意注意; ;關懷關懷, ,掛念。關注掛念。關注: :指關心重視。指關心重視?！瓣P心關心”泛指常掛在心上泛指常掛在心上, ,重視注意重視注意, ,對象較廣對象較廣, ,對人或事物都可用。對人或事物都可
12、用?！瓣P注關注”指關心重視對方的一舉一動。指關心重視對方的一舉一動?！咎羁铡咎羁铡棵忌绞袞|坡區(qū)太和鎮(zhèn)建國村眉山市東坡區(qū)太和鎮(zhèn)建國村7676歲的吳水仙老人獲得歲的吳水仙老人獲得 下下一代工作先進個人稱號一代工作先進個人稱號, ,獲獎后她激動地說獲獎后她激動地說:“:“拿到這個獎拿到這個獎, ,我心里非常高我心里非常高興。希望我們的下一代都能夠尊老愛老興。希望我們的下一代都能夠尊老愛老, ,多做好事多做好事, ,希望他們都成為品德好希望他們都成為品德好的人。的人?！痹诒本┡e行的首屆世界智力精英運動會國際跳棋賽場上在北京舉行的首屆世界智力精英運動會國際跳棋賽場上, ,一個黑人棋手一個黑人棋手格外引人
13、格外引人, ,他就是來自喀麥隆的馬克恩喬凡格。他就是來自喀麥隆的馬克恩喬凡格。答案答案: :(2)(2)燦爛燦爛爛漫爛漫(2)(2)燦爛燦爛爛漫爛漫【辨析【辨析】二者都有色彩鮮明耀眼的意思二者都有色彩鮮明耀眼的意思, ,但但“燦爛燦爛”僅指光彩鮮明奪目僅指光彩鮮明奪目; ;“爛漫爛漫”既指顏色鮮明而美麗既指顏色鮮明而美麗, ,又指坦率自然毫不做作。又指坦率自然毫不做作。【填空【填空】啊啊, ,多么使人心醉的多么使人心醉的秋色秋色, ,多么令人興奮的欣欣向榮的景多么令人興奮的欣欣向榮的景象啊象啊! !面對這一美麗的鄉(xiāng)村美景面對這一美麗的鄉(xiāng)村美景, ,我們都醉了。我們都醉了。彼佳坐在桌旁撕著吃那香
14、噴噴的肥羊肉彼佳坐在桌旁撕著吃那香噴噴的肥羊肉, ,滿手流著油。彼佳天性滿手流著油。彼佳天性, ,他愛一切人他愛一切人, ,因而他也相信別人也同樣愛他。因而他也相信別人也同樣愛他。課堂探究課堂探究 合作學習合作學習一、整體把握一、整體把握二、文本研讀二、文本研讀閱讀閱讀面朝大海面朝大海, ,春暖花開春暖花開一詩一詩, ,思考并回答以下問題。思考并回答以下問題。1.1.【對應考點【對應考點: :分析詩歌語言分析詩歌語言】為什么詩人說為什么詩人說“從明天起從明天起, ,做一個幸福的做一個幸福的人人”而不是說而不是說“今天今天”? ?參考答案參考答案: :幸福是一種生活狀態(tài)幸福是一種生活狀態(tài), ,不
15、能刻意去做不能刻意去做, ,作者說從明天起做幸福作者說從明天起做幸福的人的人, ,正好體現(xiàn)了作者今天的不幸福正好體現(xiàn)了作者今天的不幸福, ,今天仍然過得極為艱難和不幸今天仍然過得極為艱難和不幸, ,也也表達了作者對幸福的渴望。表達了作者對幸福的渴望。2.2.【對應考點【對應考點: :分析詩歌情感分析詩歌情感】詩人為什么要告訴親人自己所向往的幸福詩人為什么要告訴親人自己所向往的幸福圖景圖景? ?參考答案參考答案: :作者想表達自己有心孝敬父母作者想表達自己有心孝敬父母, ,但不能改變他們的貧窮但不能改變他們的貧窮, ,有有心關愛弟弟心關愛弟弟, ,但不能使他們走出封閉但不能使他們走出封閉, ,自
16、己內(nèi)心那種痛苦、無奈、愧疚自己內(nèi)心那種痛苦、無奈、愧疚的復雜心情。目的是讓親人明白自己的一片苦心。這里詩人運用的復雜心情。目的是讓親人明白自己的一片苦心。這里詩人運用“閃閃電電”這個意象這個意象, ,清楚地告訴讀者清楚地告訴讀者: :作者心中明白作者心中明白, ,那田園牧歌般的平凡那田園牧歌般的平凡普通、自由溫馨的生活普通、自由溫馨的生活, ,對自己來說對自己來說, ,是是“閃電閃電”一樣可望而不可即的一樣可望而不可即的一種美麗愿望。一種美麗愿望。3.3.【對應考點【對應考點: :理解詩歌詞語理解詩歌詞語】詩中三次提到詩中三次提到“幸福幸?！? ,含義有何不同含義有何不同? ?參考答案參考答案
17、: :前兩次前兩次“幸福幸?！笔呛Ｗ拥男腋Ｊ呛Ｗ拥男腋? ,是在海邊有所房子是在海邊有所房子,“,“喂馬喂馬, ,劈劈柴柴, ,周游世界周游世界”。這種幸福是遠離塵世喧囂的幸福。這種幸福是遠離塵世喧囂的幸福, ,是海子虛擬的精神上是海子虛擬的精神上的幸福。第三次幸福是對陌生人的祝福的幸福。第三次幸福是對陌生人的祝福,“,“愿你在塵世獲得幸福愿你在塵世獲得幸?！? ,是現(xiàn)是現(xiàn)代塵世生活中的幸福。代塵世生活中的幸福。4.4.【對應考點【對應考點: :分析詩歌情感分析詩歌情感】“我只愿面朝大海我只愿面朝大海, ,春暖花開春暖花開”一句中的一句中的“只愿只愿”流露出詩人怎樣的情感流露出詩人怎樣的情感?
18、 ?參考答案參考答案: :“我只愿我只愿”的意思是的意思是: :塵世的幸福是眾人的塵世的幸福是眾人的, ,與與“我我”無關無關, ,“我我”仍只愿偏安一隅仍只愿偏安一隅, ,獨守內(nèi)心的童話般的精神世界。詩人只愿把祝獨守內(nèi)心的童話般的精神世界。詩人只愿把祝福留給世人福留給世人, ,自己剛對世人表露心跡便轉(zhuǎn)過身去自己剛對世人表露心跡便轉(zhuǎn)過身去, ,面朝大海面朝大海, ,背對大陸和背對大陸和眾人。現(xiàn)實與精神眾人?，F(xiàn)實與精神, ,愿望與追求愿望與追求, ,兩相矛盾兩相矛盾, ,不可調(diào)和不可調(diào)和, ,表現(xiàn)了詩人孤傲不表現(xiàn)了詩人孤傲不群、獨守清高的性格特點。群、獨守清高的性格特點。三、探究爭鳴三、探究爭鳴
19、從從面朝大海面朝大海, ,春暖花開春暖花開這首詩洋溢的積極、樂觀的情調(diào)來看這首詩洋溢的積極、樂觀的情調(diào)來看, ,海子應該海子應該是一個非常熱愛生活、向往幸福的人是一個非常熱愛生活、向往幸福的人, ,那么為何他在不久之后那么為何他在不久之后, ,會選擇了臥會選擇了臥軌自殺這一極端的做法來結(jié)束自己的生命呢軌自殺這一極端的做法來結(jié)束自己的生命呢? ?對于海子之死你是如何看待的對于海子之死你是如何看待的? ?思路提示一思路提示一: :可以說是可以說是“塵世塵世”不能容納海子這個出身貧寒的天才不能容納海子這個出身貧寒的天才, ,逼得逼得他轉(zhuǎn)過身去背對塵世他轉(zhuǎn)過身去背對塵世, ,面朝大海面朝大海, ,去尋
20、找春暖花開的幸福的天堂。海子對去尋找春暖花開的幸福的天堂。海子對自由溫馨的普通生活充滿了向往和渴望自由溫馨的普通生活充滿了向往和渴望, ,對塵世不能容納他充滿了無奈和對塵世不能容納他充滿了無奈和不滿不滿, ,他的詩歌蘊含著對塵世中邪惡奸險的極大憤怒和控訴。面對現(xiàn)他的詩歌蘊含著對塵世中邪惡奸險的極大憤怒和控訴。面對現(xiàn)實實,“,“我只愿面朝大海我只愿面朝大海, ,春暖花開春暖花開”表達的是一種作者對表達的是一種作者對“塵世塵世”的失望的失望和憤激之情和憤激之情, ,海子最終選擇了一條也許是最徹底的路海子最終選擇了一條也許是最徹底的路, ,完成了和這個世界完成了和這個世界的和解。的和解。思路提示二思
21、路提示二: :也許也許, ,詩人追求的是一種超越現(xiàn)實的境界詩人追求的是一種超越現(xiàn)實的境界, ,是一種絕對的純美是一種絕對的純美! !可是現(xiàn)實的世界給他的往往是一種丑陋的東西可是現(xiàn)實的世界給他的往往是一種丑陋的東西, ,于是形成一種心理的落差于是形成一種心理的落差, ,產(chǎn)生了一種不能調(diào)節(jié)的失衡。也許海子所感悟的精神世界已經(jīng)達到了一種產(chǎn)生了一種不能調(diào)節(jié)的失衡。也許海子所感悟的精神世界已經(jīng)達到了一種超我的境界超我的境界, ,除了死亡能給他解脫除了死亡能給他解脫, ,他邁不出更高的腳步了他邁不出更高的腳步了! !所以所以, ,只能說詩只能說詩人就是一個朦朧的哲人人就是一個朦朧的哲人, ,一個浪漫的瘋子
22、一個浪漫的瘋子, ,一個超然的圣人。也許自殺不是一個超然的圣人。也許自殺不是一種值得贊同的方式一種值得贊同的方式, ,但是既然他選擇了但是既然他選擇了, ,就一定有他的理由就一定有他的理由, ,我們無須加以我們無須加以定論定論! !不能理解他的人不能理解他的人, ,希望給予他尊重。希望給予他尊重。四、主旨歸納四、主旨歸納面朝大海面朝大海, ,春暖花開春暖花開的主旨是什么的主旨是什么? ?參考答案參考答案: :這首詩歌以樸素明朗而又雋永清新的語言這首詩歌以樸素明朗而又雋永清新的語言, ,擬想了塵世新鮮可擬想了塵世新鮮可愛愛, ,充滿生機活力的幸福生活充滿生機活力的幸福生活, ,表達了詩人真誠善良
23、的祈愿表達了詩人真誠善良的祈愿, ,愿每一個陌愿每一個陌生人在塵世中都能獲得幸福。同時也反襯了詩人現(xiàn)實生活的不如意生人在塵世中都能獲得幸福。同時也反襯了詩人現(xiàn)實生活的不如意, ,表表達出了他的孤獨與絕望。達出了他的孤獨與絕望。文本總結(jié)文本總結(jié) 鞏固學習鞏固學習一、技法歸納一、技法歸納1.1.語言質(zhì)樸而富有意蘊語言質(zhì)樸而富有意蘊詩歌雖然寫了詩歌雖然寫了“喂馬喂馬, ,劈柴劈柴, ,周游世界周游世界”“”“大海大?！薄啊薄按号ㄩ_春暖花開”等生活中等生活中常見的事物常見的事物, ,但蘊含著不同層次的幸福追求。因而詩句顯得富有意蘊。但蘊含著不同層次的幸福追求。因而詩句顯得富有意蘊。2.2.意象空曠意
24、象空曠, ,以實顯虛以實顯虛喂馬、劈柴喂馬、劈柴, ,大海、房子大海、房子, ,三兩筆便勾勒出一幅生動的畫面三兩筆便勾勒出一幅生動的畫面;“;“面朝大海面朝大?！北緛硎敲鎸諘纭⑻摕o本來是面對空曠、虛無, ,但海子獨具慧眼但海子獨具慧眼, ,竟然看出了竟然看出了“春暖花開春暖花開”?！懊娉蠛Ｃ娉蠛！笔菍嵕笆菍嵕?“,“春暖花開春暖花開”是虛景。是虛景?！按号ㄩ_春暖花開”是詩人的是詩人的“心心畫畫”, ,是夢想的溫柔之鄉(xiāng)是夢想的溫柔之鄉(xiāng), ,寄托著詩人無限渺遠的情思遐想。海子善于將寄托著詩人無限渺遠的情思遐想。海子善于將詩中的意象美化。這種美詩中的意象美化。這種美, ,既不是那種既不是那種
25、“博喻釀采博喻釀采, ,煒燁枝派煒燁枝派”的夸飾之的夸飾之美美, ,也不是那種也不是那種“大圭不琢大圭不琢”的拙樸之美的拙樸之美, ,而是純凈的美。而是純凈的美。二、微型寫作二、微型寫作面朝大海面朝大海, ,春暖花開春暖花開主要運用的是虛實相濟的手法主要運用的是虛實相濟的手法, ,立足眼前立足眼前, ,著眼著眼“明明天天”, ,現(xiàn)實與理想相結(jié)合?，F(xiàn)實與理想相結(jié)合。請你學習本詩虛實相濟的手法請你學習本詩虛實相濟的手法, ,寫一段描寫景物的文字。寫一段描寫景物的文字。寫作示例寫作示例: :走訪春日的大山走訪春日的大山, ,輕挪腳步輕挪腳步, ,小心翼翼地踏進花草叢中小心翼翼地踏進花草叢中, ,在一
26、片明媚的陽光中在一片明媚的陽光中, ,眼見得萬花開之若燦眼見得萬花開之若燦, ,和著油油的綠草和著油油的綠草, ,在風中招搖在風中招搖, ,在巨樹的綠蔭中幸福地在巨樹的綠蔭中幸福地釋放生命。閉上眼釋放生命。閉上眼, ,聽清風拂過大地時響起的交響樂聽清風拂過大地時響起的交響樂, ,似乎是有巨浪滔滔而似乎是有巨浪滔滔而來來, ,又在一兩聲脆生生的鳴叫中平息又在一兩聲脆生生的鳴叫中平息, ,鼻尖縈繞起甜甜的芳香鼻尖縈繞起甜甜的芳香, ,口中竟有了蜜口中竟有了蜜一般的滋味兒一般的滋味兒不舍得睜開雙眼不舍得睜開雙眼, ,只是讓自己醉著只是讓自己醉著三、素材積累三、素材積累素材一素材一或許詩歌真是從寂寞中
27、釀出來的或許詩歌真是從寂寞中釀出來的, ,否則為什么所有的詩人都那么落寞否則為什么所有的詩人都那么落寞? ?海海子也不例外子也不例外, ,他大概是太寂寞了他大概是太寂寞了, ,希望能與別人進行交流。有一次希望能與別人進行交流。有一次, ,海子在海子在百無聊賴之際隨意走進學校附近的一家餐館。他對老板說百無聊賴之際隨意走進學校附近的一家餐館。他對老板說:“:“我給大家朗我給大家朗誦我的詩誦我的詩, ,你們能不能給我酒喝你們能不能給我酒喝?”?”毫無浪漫情趣的老板抬眼打量了一下毫無浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前這位年輕人眼前這位年輕人: :長發(fā)凌亂長發(fā)凌亂, ,身材瘦小身材瘦小, ,郁郁寡歡郁郁寡
28、歡, ,不修邊幅不修邊幅, ,而且說話如此而且說話如此神經(jīng)兮兮神經(jīng)兮兮, ,就以為他腦瓜子是有些毛病的就以為他腦瓜子是有些毛病的, ,便嘲諷地回答說便嘲諷地回答說:“:“我可以給你我可以給你酒喝酒喝, ,但你別在這兒朗誦。但你別在這兒朗誦?！焙Ｗ訜o奈地聳了聳肩膀海子無奈地聳了聳肩膀, ,默默地走出了餐館默默地走出了餐館, ,同時也走進了更深的寂寞。同時也走進了更深的寂寞?！霸改阍趬m世獲得幸福愿你在塵世獲得幸福”, ,海子把幸福留給了他人海子把幸福留給了他人, ,而自己忍受的是莫名而自己忍受的是莫名的不可排除的孤獨和寂寞的不可排除的孤獨和寂寞, ,這就是海子。這就是海子。適用話題適用話題:“:“
29、寂寞與溝通寂寞與溝通”“”“交流與理解交流與理解”“”“冷漠是毒藥冷漠是毒藥”“”“博愛博愛”。素材二素材二既是詩人也是海子生前好友的西川說既是詩人也是海子生前好友的西川說:“:“對于我們對于我們, ,海子是一個天才海子是一個天才, ,而對于他自己而對于他自己, ,則則他永遠是一個孤獨的他永遠是一個孤獨的王王, ,一個一個物質(zhì)的短暫情人物質(zhì)的短暫情人, ,一個一個鄉(xiāng)村知識分子鄉(xiāng)村知識分子。” ” 他的孤獨并不是社會疏遠了他他的孤獨并不是社會疏遠了他, ,而是在受挫后而是在受挫后, ,他有意識地自我封閉他有意識地自我封閉, ,把這種寂寞和孤把這種寂寞和孤獨轉(zhuǎn)移到詩歌創(chuàng)作中去獨轉(zhuǎn)移到詩歌創(chuàng)作中去,
30、 ,開辟了自己的精神烏托邦。在他的房間里開辟了自己的精神烏托邦。在他的房間里, ,你找不到電視機、你找不到電視機、錄音機錄音機, ,甚至收音機。他在貧窮、單調(diào)與孤獨中寫作甚至收音機。他在貧窮、單調(diào)與孤獨中寫作, ,他既不會跳舞、游泳他既不會跳舞、游泳, ,也不會騎也不會騎自行車自行車, ,這是一個真實的海子。他認為這是一個真實的海子。他認為, ,詩就是把自由和寂寞還給人類的東西。在其絕詩就是把自由和寂寞還給人類的東西。在其絕命前寫下的名篇命前寫下的名篇面朝大海面朝大海, ,春暖花開春暖花開中中, ,這是海子在絕望之際對戀人的祝愿這是海子在絕望之際對戀人的祝愿:“:“給給每一條河每一座山取一個溫
31、暖的名字每一條河每一座山取一個溫暖的名字/ /陌生人陌生人, ,我也為你祝福我也為你祝福/ /愿你有一個燦爛的前程愿你有一個燦爛的前程/ /愿你有情人終成眷屬愿你有情人終成眷屬/ /愿你在塵世獲得幸福愿你在塵世獲得幸福/ /我只愿面朝大海我只愿面朝大海, ,春暖花開春暖花開”, ,他把幸福留他把幸福留給了他人給了他人, ,而自己忍受的是莫名的不可排除的孤獨和寂寞而自己忍受的是莫名的不可排除的孤獨和寂寞, ,這就是海子。封閉的自己這就是海子。封閉的自己, ,平時與人交往不多平時與人交往不多, ,現(xiàn)實的壓抑現(xiàn)實的壓抑, ,加上幾次都與愛情擦肩而過加上幾次都與愛情擦肩而過, ,使得他更像一個孤獨的使
32、得他更像一個孤獨的孩子。海子是一個孤獨的吟唱者孩子。海子是一個孤獨的吟唱者, ,一個內(nèi)心空靈的詩人一個內(nèi)心空靈的詩人, ,表面上他孤獨表面上他孤獨, ,但他通過寫詩但他通過寫詩, ,構(gòu)建著詩歌大廈構(gòu)建著詩歌大廈, ,獨自品享著寂寞的美麗獨自品享著寂寞的美麗, ,他又是一個精神的富足者他又是一個精神的富足者, ,沉湎于自己想象沉湎于自己想象中的精神家園。思想者總是孤獨的中的精神家園。思想者總是孤獨的, ,一個人的思想越深刻一個人的思想越深刻, ,就越難在生活中找到知己。就越難在生活中找到知己。從這個意義上說從這個意義上說, ,清醒清醒, ,往往意味著痛苦往往意味著痛苦! !適用話題適用話題:“:
33、“寂寞寂寞”“”“面對挫折面對挫折”“”“貧乏與富足貧乏與富足”“”“精神家園精神家園”“”“生命的價值生命的價值”。素材三素材三這位用春暖花開的詩句這位用春暖花開的詩句, ,為我的心靈送來陽光和溫暖的詩人的一生為我的心靈送來陽光和溫暖的詩人的一生, ,竟是竟是如此坎坷。如此坎坷。1515歲考上北大歲考上北大,25,25歲臥軌自殺。海子是一個杰出而又有爭議的歲臥軌自殺。海子是一個杰出而又有爭議的詩人詩人, ,有人贊頌他是天才有人贊頌他是天才, ,也有人唾罵其為瘋子。但有一點毋庸置疑也有人唾罵其為瘋子。但有一點毋庸置疑, ,他的他的詩句有著金子般的質(zhì)地詩句有著金子般的質(zhì)地, ,直揪人心直揪人心,
34、 ,感天動地。感天動地。海子的抒情短詩具有超越時空和侵入人血液和靈魂的巨大力量海子的抒情短詩具有超越時空和侵入人血液和靈魂的巨大力量, ,加上其身加上其身世經(jīng)歷的悲劇性世經(jīng)歷的悲劇性, ,更促使其詩的不朽?？梢赃@樣說更促使其詩的不朽?？梢赃@樣說,1989,1989年年3 3月月2626日海子的日海子的離去離去, ,標志著中國當代詩歌純粹歌詠時代的終結(jié)。直至今天標志著中國當代詩歌純粹歌詠時代的終結(jié)。直至今天, ,我們也沒看我們也沒看到比海子的抒情詩更純粹的抒情詩出現(xiàn)。到比海子的抒情詩更純粹的抒情詩出現(xiàn)。適用話題適用話題:“:“心靈陽光心靈陽光”“”“面對挫折面對挫折”“”“感動人心的力量感動人心
35、的力量”“”“消逝與不消逝與不朽朽”“”“生命的長度生命的長度”。時文賞讀時文賞讀 延伸學習延伸學習【思維借鑒【思維借鑒】 起文首先憑吊海子。起文首先憑吊海子。轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折十個海子的復活十個海子的復活 “ “獻祭的黑毛羊死在三月四月的中間獻祭的黑毛羊死在三月四月的中間/ /眾眾人的身后你活在三月四月人的身后你活在三月四月”點題點題, ,水到渠成。水到渠成。作者對海子近乎獻作者對海子近乎獻祭般的死表示了深祭般的死表示了深刻的理解?？痰睦斫狻?“ “春天春天/ /十個海子全部復活十個海子全部復活”這是你留給世人的最這是你留給世人的最后一首短詩后一首短詩, ,然后然后, ,你就離開了你就離開了, ,帶著
36、你一生不變的堅持帶著你一生不變的堅持, ,到天堂到天堂, ,繼續(xù)唱你的夜歌。繼續(xù)唱你的夜歌。 但是但是, ,我想我想, ,假如你真的還活在天堂假如你真的還活在天堂, ,那么就不得不那么就不得不承認承認, ,你的死亡是生命中的一處轉(zhuǎn)折。你的死亡是生命中的一處轉(zhuǎn)折。因為我看到了因為我看到了, ,我真的看到十個海子在春天的復活我真的看到十個海子在春天的復活你的詩你的詩, ,連同你連同你的精神的精神, ,活生生地出現(xiàn)在這個世界活生生地出現(xiàn)在這個世界, ,并照亮了它。并照亮了它。 你生前的寂寞你生前的寂寞, ,我真的可以感受得到我真的可以感受得到。在那樣一個。在那樣一個時代時代, ,寫作是一條真正寂寞的
37、路。許多文人融入潮流寫作是一條真正寂寞的路。許多文人融入潮流, ,去追逐名利、地位去追逐名利、地位, ,背棄了他們的靈魂。背棄了他們的靈魂。唯有你唯有你, ,和為和為數(shù)不多的幾個人數(shù)不多的幾個人, ,堅守住自己的內(nèi)心堅守住自己的內(nèi)心, ,在黑暗中苦苦掙在黑暗中苦苦掙扎扎, ,祈求黎明的來臨。祈求黎明的來臨。只可惜最終只可惜最終, ,還是沒有人懂你的還是沒有人懂你的詩詩, ,懂你的感受。于是懂你的感受。于是, ,你終于心力交瘁你終于心力交瘁, ,寧愿沉睡寧愿沉睡, ,不不再清醒再清醒。所以。所以,14,14年前的今天年前的今天, ,你故意離去你故意離去 但幸好但幸好, ,你留下了你的詩你留下了你
38、的詩, ,和你一生不變的堅持。社會被震撼了和你一生不變的堅持。社會被震撼了, ,文學界被震撼了。人們開始重新審視自己的價值取向文學界被震撼了。人們開始重新審視自己的價值取向, ,并試著理解你。并試著理解你。你成了文學界的神話你成了文學界的神話, ,詩歌的烈士。詩歌的烈士。于是于是, ,我看到十個海子在春天復我看到十個海子在春天復活活, ,看到了你生命中重要的轉(zhuǎn)折點看到了你生命中重要的轉(zhuǎn)折點。 每一個人都有失意的時候每一個人都有失意的時候, ,但卻不是每一個失意人的死亡都會成但卻不是每一個失意人的死亡都會成為生命的轉(zhuǎn)折點。唯有用心生活、用心去愛、用生命追逐理想的人為生命的轉(zhuǎn)折點。唯有用心生活、用
39、心去愛、用生命追逐理想的人, ,才會最終得到人們的認可。才會最終得到人們的認可。 說死為生命的轉(zhuǎn)折點說死為生命的轉(zhuǎn)折點, ,未免有點悲涼未免有點悲涼。但也許。但也許, ,有價值的死多少有價值的死多少會沖淡這悲涼吧會沖淡這悲涼吧就像是屈原就像是屈原, ,或是王國維。或是王國維。海子海子, ,你一生追尋夢你一生追尋夢想想, ,死亡后精神長存于世間。這死亡后精神長存于世間。這, ,便是永生啊便是永生啊! ! 海子海子, ,活著的時候你定沒有想到自己死后會被人賞識吧活著的時候你定沒有想到自己死后會被人賞識吧? ?有價值有價值的東西只有在消逝之后才會引起人們的注意的東西只有在消逝之后才會引起人們的注意,
40、 ,就如你紅頭發(fā)的瘦哥哥就如你紅頭發(fā)的瘦哥哥凡凡高高, ,一生靜默地守候一生靜默地守候, ,也換來了死后的又一次重生。也換來了死后的又一次重生。死亡死亡, ,是你們是你們共同的轉(zhuǎn)折點啊共同的轉(zhuǎn)折點啊! !在分析論述在分析論述的基礎上再的基礎上再次點題。次點題。緊扣文題緊扣文題, ,盛贊海子盛贊海子的死的意義。的死的意義。作者以景仰的心情作者以景仰的心情對海子作出高度的對海子作出高度的評價評價, ,這既是對海子這既是對海子的拜祭的拜祭, ,也是作者人也是作者人生的追求。生的追求。文章首尾照應文章首尾照應, ,結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)完整。最后一句完整。最后一句, ,化化用海子詩句用海子詩句, ,欲說還欲說還休休, ,意蘊無窮。意蘊無窮。 人生處處可遇轉(zhuǎn)折人生處處可遇轉(zhuǎn)折, ,而最重要的轉(zhuǎn)折莫過于死亡而最重要的轉(zhuǎn)折莫過于死亡它它, ,將給你的一生將給你的一生, ,打上一個公平的分數(shù)打上一個公平的分數(shù), ,或使你從平庸變或使你從平庸變得受人矚目得受人矚目, ,或使你從顯赫變得萬人唾棄?；蚴鼓銖娘@赫變得萬人唾棄。 海子海子, ,今天今天, ,我再次懷念你。希望這篇日記我再次懷念你。希望這篇日記, ,為你精神為你精神的復活作證的復活作證, ,為你生命的轉(zhuǎn)折作證。為你生命的轉(zhuǎn)折作證。 1414年后的今天年后的今天, ,依舊春暖花開。我在這里懷念早死的依舊春暖花開。我在這里懷念早死的海子海子
高中語文 專題1 向青舉杯 回旋舞 面朝大海,暖花開課件 蘇教版必修1
