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1、周次： 學科： 物理 主備人:
備課日期： 授課日期： 授課人：
課題
第4 節(jié) 測量平均速度導學案
課型
新授課
課課時
課時：1
學習目標
1.了解變速直線運動的概念，加深對平均速度的理解
2.學會使用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度。
重點
重點：平均速度的計算
難點
難點：平均速度的測量，停表的使用
學法指導
討論法、演示實驗法、列舉實例法、多媒體課件演示法
課前準備
多媒體課件、小車、斜面
學習過程
二次備課
一、
2、 預習案
1．平均速度反映的是物體在運動過程中的運動快慢。
2. 一位同學騎自行車行駛在一段公路上，前5 min行駛了1200 m，然后又用0.5 h行駛了8 km，最后用5 min行駛1000 m。這位同學騎自行車前5min的平均速度是_____m/s，中途8 km路程中的平均速度是_____m/s ，通過整段公路的平均速度是_______m/s。
3．秒表讀數(shù)時首先弄清大表盤、小表盤每大格、每小格表示的時間。秒表的最后讀數(shù)
為讀數(shù)與 讀數(shù)之和。
4．測量平均速度實驗原理；
5．測量平均速度需要測量的物理量是、 。
6．測量路程需要儀器是，測量時間需要儀器是。
7．測物體運動
3、的平均速度的方法是：用測出物體在某路程上運動的
用測出這段時間內通過的，利用公式求出這段路程的平均速度。
二、探究案
實驗：測小車的平均速度。
如圖所示，斜面長2.4米，測得小車從斜面頂端運動到底端所用的時間是6秒。如果在斜面的中點裝上金屬片，測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為4.8秒。請將測量數(shù)據(jù)填入表中，并計算出小車通過全程的平均速度v1和通過上半段的平均速度v2。
路程（米）
運動時間（秒）
平均速度（米/秒）
s1＝2.4
t1＝
v1＝
s2＝1.2
t2＝
v2＝
①小車從斜面頂端運動到底端過程中，小車做＿＿運動。（填“勻速”或“變速”）
②根
4、據(jù)上表的數(shù)據(jù)，小車通過斜面下半段路程的平均速度是米/秒。
要求強調：要求按圖組裝器材，注意斜坡坡度較小，小車運動到底端所用的時間較長，
易計時
思路分析：測量小車的平均速度，要注意弄清楚每一段的路程和運動時間。
三、訓練案
1、小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如下圖的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示：
（1）該實驗是根據(jù)公式進行測量的。
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面坡度較（填“大、小”）
（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：
SAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s。
（4）實驗前必須
5、學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏＿＿＿＿（填“大、小”）
2、在“測平均速度”的實驗中：
（1）本實驗的原理：；
（2）本實驗除右圖所示的器材外，還缺；
（3）用刻度尺測出S=78cm，用停表測出t=2S，則本實驗中的平均速度=m/s。
3、一個小球從斜面滾下，用閃頻照相機每隔0.1s拍攝一次，
記錄小球運動情況的照片如圖所示。則小球從A點運動到
D點用時 s，平均速度為m/s，小球整個 運動過程中速度越來越 。
4、在火車站，通?？煽吹搅熊囘\行時刻表。T13列車由北京開往上海，T14列車由上海開往北京，這
6、兩次列車每天各發(fā)一列車。自北京到上海鐵路線長1462 km，請根據(jù)下表提供的信息進行分析：
北京與上海之間往返的T13、T14列車運行時刻表如下：
北京
天津西
濟南
上海
T13
到站時間
……
16:11
20:11
8:04
發(fā)車時間
14:40
16:16
20:23
……
T14
到站時間
9:03
7:23
3:14
……
發(fā)車時間
……
7:28
3:26
15:45
(1)T13、T14列車運行時間是否相同？這兩次車全程運行時間差是多少？
(2)T13從北京到濟南共運行多少時間？
（3）計算列車由北京駛往上海全程行駛的平均速度分別是多少？（用km/min做單位）
反思
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人教版八年級 第4 節(jié)測量平均速度導學案
