高中語文人教版必修四 單元綜合測評2 含答案

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1、 單元綜合測評(二) (時間：100分鐘，分值：120分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1下列句子中，含有通假字的一項是()A異日圖將好景B應(yīng)是良辰好景虛設(shè)C一尊還酹江月D贏得倉皇北顧【解析】“尊”同“樽”，酒杯。【答案】C2下列各項中加點的詞，解釋不正確的一項是()A東籬把酒黃昏后把：持，端起B(yǎng)有暗香盈袖 盈：充滿C廉頗老矣，尚能飯否 尚：尚且D舞榭歌臺 榭：建在高臺上的房子【解析】尚：副詞，還?！敬鸢浮緾3下列詞類活用現(xiàn)象與例句相同的一項是()例句：都門帳飲無緒A嬉嬉釣叟蓮?fù)轇多情自古傷離別C大江東去D檣櫓灰飛煙滅【解析】例句，名詞作動詞，設(shè)帳；A項，名詞作動詞，采蓮；B項，形容詞作名

2、詞，多情的人；C項，名詞作狀語，向東；D項，名詞作狀語，像煙一樣?！敬鸢浮緼4補寫出下列名句名篇的空缺部分。(任選3道) (1)_，有三秋桂子，十里荷花。(柳永望海潮)(2)料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，_。(蘇軾定風(fēng)波)(3)_，盡西風(fēng)，季鷹歸未？(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)(4)東籬把酒黃昏后，_。(李清照醉花陰)【答案】(1)重湖疊清嘉(2)山頭斜照卻相迎(3)休說鱸魚堪膾(4)有暗香盈袖二、閱讀理解(36分)(一)閱讀下面這首宋詞，完成56題。(9分)滿江紅柳永暮雨初收，長川靜，征帆夜落。臨島嶼，蓼煙疏淡，葦風(fēng)蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火歸村落。遣行客、當(dāng)此念回程，傷漂泊。桐江好，煙漠漠。波

3、似染，山如削。繞嚴(yán)陵灘畔，鷺飛魚躍。游宦區(qū)區(qū)成底事？平生況有云泉約。歸去來，一曲仲宣吟，從軍樂。【注】詞人中進(jìn)士后，被授予睦州團(tuán)練推官，此詞為赴任途中所作。長川：即下片詞中的桐江。成底事：一事無成。云泉約：指退隱山水之間的約定。仲宣：王粲，建安七子之一，有從軍行五首。樂府解題曰：“從軍行皆軍旅苦辛之辭?！?這首詞的上片寫景很有特色，請簡要賞析。(4分)【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。解答此題時，首先要明確詩歌中描寫景物的方法，如修辭手法，色彩變化，觀察視角，寫作順序、動靜關(guān)系、實虛關(guān)系等。然后結(jié)合具體詞句進(jìn)行賞析即可?！敬鸢浮縿屿o結(jié)合，以動襯靜。詞人先寫了一系列的靜景：傍晚雨停，桐江波

4、靜，夜幕來臨，舟船帆落；蓼草疏淡如煙，蘆葦蕭索。然后寫了動景：江上漁船飛快地行進(jìn)，閃爍著燈火回歸村落，做到了動靜結(jié)合?！帮w短艇”“載”“歸村落”，這些動景更加襯托出環(huán)境的靜寂。6這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合上下片加以分析。(5分) 【解析】本題考查鑒賞詩歌的思想感情。解答此題時，先要認(rèn)真閱讀本詞及注解。然后抓住本詞的關(guān)鍵詞句和重要的景物特點。最后根據(jù)題目要求組織答案。【答案】表達(dá)了詞人厭倦仕途，渴望歸隱之情。上片通過寫雨后秋夜的疏淡、蕭索之景烘托出作者凄涼的心情；漁人急于歸家，反襯出作者漂泊的孤獨和凄苦，表達(dá)出作者渴望結(jié)束漂泊，懷鄉(xiāng)思?xì)w的心情。下片寫桐江霧濃波染，兩岸峰巒如削，這樣的

5、自然美景和“區(qū)區(qū)成底事”的宦途形成了強烈的對比，繼而借王粲的詩，表達(dá)出自己對游宦生活的厭倦和向往自然的歸隱心理。(二)閱讀下面的宋詞，完成78題。(9分)減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。7詞中所寫的春天的最美好時節(jié)是什么時候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。(4分)【解析】黃鶯才剛剛懂得開口唱幾句春天的歌，天空也剛剛下著如酥的小雨，嫩嫩的草尖剛剛冒出地面，在微雨里，眼前覺察不到它們的存在，只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，才發(fā)現(xiàn)有一層嫩綠鋪在地面。詩人所寫的這些景物都獨具初春的特點?！敬鸢浮吭绱骸｜S鶯剛能啼叫，毛毛細(xì)雨，小草剛發(fā)

6、芽。8結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達(dá)的思想感情。(5分)【解析】全詞上片描寫早春的景色：小黃鶯剛剛學(xué)會啼叫，細(xì)雨如酥，小草開始發(fā)芽?！白钍且荒甏汉锰帯敝苯邮惆l(fā)對早春的喜愛之情，是上片的點睛之筆?！安萆b看近卻無”借用韓愈的詩句嵌入詞中，讀來卻覺得天衣無縫。詞的下片在上片寫景的基礎(chǔ)上抒發(fā)珍惜春光、不能虛度年華的感慨。即使“醉倒”也要趁花開時多看看，不要等到春天過去了，等到年華老去再去后悔。詞人由珍惜春光聯(lián)想到珍惜年華，主題得到進(jìn)一步拓展?！敬鸢浮可掀ㄟ^“鶯初解語”“春好處”“微雨如酥”“草色”表達(dá)了詞人對早春的喜愛之情。下片通過“休辭”“人易老”“莫待”表達(dá)了詞人對光陰的珍惜之情。勸導(dǎo)人們不要虛

7、度人生，要珍惜大好的青春時光。(三)閱讀下面這首宋詞，完成910題。(9分)青玉案辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。9全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？(5分) 【解析】本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。解答此題時，先要認(rèn)真閱讀全詞，仔細(xì)審清題目要求，然后找出主要表現(xiàn)手法反襯(對比)，最后結(jié)合詞句作出簡要分析，并點明作者表達(dá)的感情?！敬鸢浮糠匆r手法(或?qū)Ρ取⒁r托、烘托手法)。以元宵夜的繁華熱鬧反襯“那人”的孤寂；表達(dá)了作者耐得住冷落寂寞、不趨流俗、保

8、持志士操守的高潔品性。(大意對即可)10清代學(xué)者王國維在人間詞話中將本詞作為成大事者必經(jīng)歷的三種境界中的最高境界，請你說說這是怎樣的一種境界。(4分)【解析】本題考查評價作者的觀點態(tài)度的能力。解答此題時，先要找出被王國維稱為成大事者必經(jīng)的最高境界的詞句，然后對這詞句的內(nèi)容進(jìn)行分析即可?！敬鸢浮拷?jīng)過多方探尋、刻苦鉆研之后達(dá)到的豁然開朗的境界。(四)閱讀下面一首詞，完成1112題。(9分)浣溪沙閨情李清照繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮。眼波才動被人猜。一面風(fēng)情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷。月移花影約重來?！咀ⅰ看嗽~是李清照的早期作品。寫一位風(fēng)韻秀美的女子與心上人幽會，又寫信相約再會的情景。寶鴨：古代兩頰

9、所貼的鴨形圖案，或者釵頭形狀為鴨形的寶釵。11“繡面芙蓉一笑開”中的“開”字，用得好不好？為什么？(5分) 【解析】此題考查鑒賞詩歌語言的能力。解答此題時，應(yīng)結(jié)合具體詞句分析“開”的含義?！伴_”字在這里有雙層含義，一是指“繡面芙蓉”，二是指詞中女子情竇初開。符合這個意思即可?！敬鸢浮俊袄C面芙蓉”形容這個女子姣美的面龐宛如出水荷花，光艷明麗。這個“開”字，無疑是指芙蓉花開，但其深層意思是表示詞中女主人公心底被禁錮的愛之苞蕾正在綻放。它以動態(tài)描寫打破了靜物寫生，起到了能將詞中的女子從字面上呼出的奇效。 12詞人在詞中刻畫了一個怎樣的藝術(shù)形象？(4分)【解析】此題考查鑒賞詩歌形象的能力。解答此題時，

10、要抓住重要的描述性語言分析，這首詞的上片重點寫其容貌，下片寫其心情。【答案】這首詞刻畫了一個秀外慧中的少女形象。她外貌美麗動人，性格天真可愛，對幸福、自由的追求真摯、熾烈、大膽。三、語言運用(12分，每小題4分)13一位女老板要創(chuàng)辦一家房地產(chǎn)公司，她特意請自己的中學(xué)語文老師為新公司命名。老師接到這個任務(wù)后，將其命名為“易安房地產(chǎn)開發(fā)有限公司”。假如你是這位老師，請你寫一段150字左右的文字，說明“易安”這一名稱蘊含的意義。 【解析】此題是開放性的題目，解答此題可從語文老師的身份展開聯(lián)想，聯(lián)想到課內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容，如李清照的號“易安”、陶淵明的詩句等，即可順利地解答此題。只要言之成理即可?！敬鸢浮俊?/p>

11、易安”，從字面上看有雙層含義：一是房價便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。此外還有聯(lián)想意義：它能讓人想到晉代陶淵明歸去來兮辭里“倚南窗以寄傲，審容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即可，叫人知足常樂；而“易安”又是宋代大詞人李清照的號，剛好求名的老板也是一位女中豪杰(女強人)，讓人頓生好感。14下面是家長對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和孩子上網(wǎng)相關(guān)行為的情況調(diào)查表，請結(jié)合具體項目和數(shù)據(jù)完成后面的問題。項目贊成%反對%不置可否%對子女上網(wǎng)2715.957.1希望子女以后工作與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)42.63225.4能使子女增長見識，掌握電腦技巧90.38.61.1網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女在學(xué)校學(xué)習(xí)的興趣29.51159.5孩子上

12、網(wǎng)會浪費時間，耽誤學(xué)業(yè)58.510.830.7(1)通過圖表可以看出，多數(shù)家長對于子女上網(wǎng)的內(nèi)心矛盾在于：_。(2分)(2)請從學(xué)生、家長和學(xué)校三個角度提出合理化建議。(每一角度不超過12個字，3分)【解析】作答第(1)問，可抓住數(shù)字對比懸殊的項目進(jìn)行分析，將圖表上的文字信息轉(zhuǎn)化為自己的語言。作答第(2)問，可根據(jù)不同對象提出不同建議，學(xué)生側(cè)重趨利避害，家長側(cè)重引導(dǎo)，學(xué)校側(cè)重管理?！敬鸢浮?1)既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，又怕他們因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。(2分)(2)學(xué)生：趨利避害，為我所用。家長：積極引導(dǎo)，平等交流。學(xué)校：加強管理嚴(yán)格規(guī)定。(言之成理即可，3分)15在下面一段文字橫線處補

13、寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 連環(huán)畫從它萌芽的時候起，_，明清時期的許多文學(xué)書籍都繪有線描插圖，有的書一回故事就有一幅插圖，即“回回圖”。這種“回回圖”既增加了書籍視覺美，_。當(dāng)20世紀(jì)20年代連環(huán)畫正式誕生的時候，人民大眾已經(jīng)熟悉了這種繪畫形式并自然而然地接受它。可以說，連環(huán)畫是插著文字的翅膀飛向人民大眾的，是人民大眾最喜聞樂見的文藝作品形式之一。_，所以它很快普及開來，并逐步走向成熟?！窘馕觥孔鞔鸨绢}，要結(jié)合具體的語言環(huán)境。處與它前面的短語構(gòu)成一個完整句，領(lǐng)起全段。從下文看，文段闡述的是連環(huán)畫與文學(xué)的關(guān)系，故應(yīng)填“就與文學(xué)結(jié)下了不解之緣”等

14、相關(guān)內(nèi)容。處與前面的“既增加了書籍視覺美”構(gòu)成并列關(guān)系，說明插圖的作用。而從后文看，主要強調(diào)人民大眾熟悉這種繪畫形式，所以該處可填“又使線描插圖為人民大眾所熟悉”等相關(guān)內(nèi)容。處是連環(huán)畫普及的原因，根據(jù)上文，可填“由于連環(huán)畫受到人民大眾的歡迎”等相關(guān)內(nèi)容?！敬鸢浮烤团c文學(xué)結(jié)下了不解之緣又使線描插圖為人民大眾所熟悉由于連環(huán)畫受到人民大眾的歡迎四、寫作(60分)16閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；枯樹和籬笆，本無美可言，卻憑借紫藤蘿和牽?；?，成就了一道道風(fēng)景。人類社會又何嘗不是如此？要求：全面理解

15、材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文；自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體；不要脫離材料的含意作文；不要套作，不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】 這是一道材料作文題，材料涉及兩類事物，一類是紫藤蘿和牽?；ǎ硪活愂强輼浜突h笆，它們各自借助對方而成就了一道道風(fēng)景。審題時要注意材料中對方的依存關(guān)系，同時也要注意材料的傾向性。由此可以展開聯(lián)想，在人類社會中也有這樣的最佳搭檔，比如配合默契、互補的相聲演員，比如各類流行音樂組合，比如中資企業(yè)與外資企業(yè)的合作等。當(dāng)然，也可以展開反向聯(lián)想，因為沒有合作互助意識，不善于借助外物而影響發(fā)展的人和事也是比較多的。據(jù)此，可以有如立意：助人亦助己，合作共贏，借助外物成就自我，取長補短。最新精品資料