《劍橋國際少兒英語》第一冊

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1、教學對象: 小學1-2年級 教學時間：40 分鐘/課時 《劍橋國際少兒英語》第一冊 Unit 1 Hello! 單元目標語言：語詞red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, and, 數字 1-10，發(fā)音/s/ 結構Hello, I’m… Goodbye, What’s your name? How old are you? What color’s (the crayon)? It’s (red). 單元技能目標: 聽 能夠聽懂打招呼、問候的常用語，教師和課本上的指

2、令語，能辨別/s/的發(fā)音 說 能夠自我介紹，能就年齡進行提問和回答，能連續(xù)數1-10的數字，能談論顏色并唱一首顏色的歌曲 讀 能認讀出阿拉伯數字 寫 能正確涂色，能用數字寫出自己的年齡 第一課時 Lesson 1 課型 詞匯句型 教學目標 學生進行自我介紹，并記住Star 家庭成員的名字 目標語言 重點語言 Hello, I’m…, Goodbye, What’s your name? 補充語言 Look, listen, open/close your books, star, p

3、encil, 數字1-6, Simon, Stella, Suzy, Maskman, Marie, Monty, match, repeat, ball, circle, tick, cross 復習 教學材料 人物單詞卡片（1-8），紙團 CD或者磁帶 第二課時 Lesson 2 課型 詞匯句型/歌謠 教學目標 學生能理解和使用數字1-10，并學會一首歌謠 目標語言 重點語言 數字1-10 補充語言 Stand up, sit down, toy, toy box, come alive, walk, talk, join the dots, compl

4、ete, do the actions, say the chant 復習 Hello, I’m (名字). Goodbye. What’s your name? 人物和玩具的名字 教學材料 8個人物的單詞卡片（1-8）和數字1-10的單詞卡片（9-18） 可復印的活動1（見教師用書第92頁）：每個學生一份，提前發(fā)給學生，剪下并涂色 CD或者磁帶 可選：教師資源包第7頁（強化練習1） 第三課時 Lesson 3 課型 句型 教學目標 學生能就年齡進行提問和回答 目標語言 重點語言 How old are you? 補充語言 His/her, stan

5、d up, sit down, point to, pick up, please, draw, write, door, Meera 復習 數字1-10, What’s your name? I’m… 教學材料 數字單詞卡片（9-18），Meera的單詞卡片（19） 球或者紙團 CD或者磁帶 可選：教師資源包第9頁。每個學生或者每兩個學生復印一張。 第四課時 Lesson 4 課型 詞匯句型 / 歌曲 教學目標 學生說出并談論顏色單詞，并學唱一首歌 目標語言 重點語言 Red, yellow, pink, green, orange, purple, bl

6、ue, monster, rainbow, and, what color’s (the crayon)? It’s… 補充語言 His, her, sing the song, color, play bingo, take out 復習 How old are you?, 數字1-10, stand up, sit down, point to, pick up, close 教學材料 顏色單詞卡片（20-26） 紅，黃，粉，綠，橙，紫，藍色廣告顏料，七個透明色礦泉水瓶（裝有清水） 學生自帶彩筆：紅，黃，粉，綠，橙，紫，藍色 CD或者磁帶 可選：教師資源包第8頁

7、第五課時 Lesson 5 課型 句型 /語音 教學目標 練習/s/的發(fā)音，并練習提問和回答 目標語言 重點語言 Red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, /s/的發(fā)音, 補充語言 Don’t (color). 復習 課堂用語 教學材料 9個人物卡片（1-8,19）顏色卡片（20-26）彩色筆 信封，內裝從可復印的活動1剪下的6張人物卡片（見教師用書第92頁） CD或者磁帶 第六課時 Lesson 6 課型 故事 / 復習 教學目標 學生聽故事，并復習本

8、單元所學的語言點 目標語言 重點語言 本單元所學的所有語言點 補充語言 Here, thank you, my, very good, sticker 復習 Pick up, point to, open, close, look at, listen, sing, door, 課堂詞匯 教學材料 人物單詞卡片（1-8，19） 故事卡片 CD或者磁帶 可選：拓展練習2（見教師資源包第10頁），每個學生復印一張 Our World Review Units 1-4 單元目標語言：語詞 家庭，形容詞，介詞，玩具，教室物品，顏色，數字，人物和玩具名字，

9、課堂用語，發(fā)音/s//m//t//b/ 結構 to be, 疑問句 單元技能目標: 聽 能夠聽懂問候的常用語，教師和課本上的指令語，家庭成員的名稱和所表達的關系，形容詞，介詞，玩具，教室物品，顏色，數字，人物和玩具名字，辨別/s//m//t//b/的發(fā)音 說 能夠就家庭，形容詞，介詞，玩具，教室物品，顏色，數字，人物和玩具名字，課堂用語進行簡單回答，能唱關于顏色，數字，教室物品，玩具，介詞，家庭成員和形容詞的歌曲歌謠 讀 能認讀出阿拉伯數字和發(fā)音/s//m//t//b/ 寫 能正確涂色，能寫出數字，能

10、圈出所要選擇的項目 第一課時 Lesson 1 課型 復習課 教學目標 復習1-4單元所有的語言點 目標語言 重點語言 家庭，教室，玩具詞匯，數字，顏色，介詞，發(fā)音/s//m//t//b/ 補充語言 教學材料 1-4單元的單詞卡片，世界地圖 課前告訴學生帶一張全家福。 CD或者磁帶 可選活動互動DV D：Quiz 1(Stella’s Room) 第二課時 Lesson 2 課型 復習課 教學目標 復習1-4單元所學的語言點 目標語言 重點語言 家庭，教室，玩具詞匯，數字，顏色，介詞 補充語言 教學材料 家庭單詞卡片（1-5

11、，45-46），每人一個轉盤（教師用書第13頁）：剪刀，膠水，薄卡片，一個做好的轉盤供演示用 CD或者磁帶 Unit 2 My School! 單元目標語言：語詞table, book, chair, eraser, pen, pencil, your, puppet, monkey, mouse, 發(fā)音/m/ 結構Is this a (pen)? Yes/No, Who’s that? Who’s he/she? How old are you? How old is he/she? He/She is (7). How are you?

12、I’m fine, thank you. 單元技能目標: 聽 能夠聽懂打招呼、問候的常用語，教師和課本上的指令語，教室物品單詞的單復數發(fā)音，能辨別/m/的發(fā)音 說 能夠就他人年齡進行提問和回答，能談論教室物品，簡單回答問題，并說一首有關教室物品的歌謠，能唱一首問候的歌曲 讀 能認讀出阿拉伯數字 寫 能正確涂色，能寫出數字 第一課時 Lesson 1 課型 詞匯句型 教學目標 學習教室中的各種物品的名稱，并數出這些物品。 目標語言 重點語言 Table, book, chair, e

13、raser, pen, pencil, Is this a …?Yes, No, your 補充語言 School, bag, an, stick, fold, read, cut, be, quiet, stop, it’s, a/an 復習 顏色，數字1-10 教學材料 學校單詞卡片（27-32），CD或者磁帶， 可選：實物教具table(立體手工), book, chair(立體手工), eraser, pen, pencil 復印教師資源包第14頁，強化練習2 第二課時 Lesson 2 課型 詞匯句型/歌謠 教學目標 學會一首關于教室物品的歌謠 目標語言

14、 重點語言 Table, book, chair, eraser, pen, pencil, Is this a …?Yes, No 補充語言 An, What’s (2 and 3)? 復習 數字1-10 教學材料 學校單詞卡片（27-32）， 一個盒子或者書包，里面裝有12種教室中物品，比如，5支黃色的鉛筆，3個藍色的橡皮等 CD或者磁帶 第三課時 Lesson 3 課型 句型 教學目標 能夠就人物進行提問和回答 目標語言 重點語言 Who’s that? Who’s he/she? He/She’s…How old are you? Lenny,

15、 Alex, How old is he/she? He/She is… 補充語言 Friend, girl, boy 復習 數字1-10，人物名字 教學材料 出現(xiàn)過的人物和新人物（Alex, Lenny）的單詞卡片（1-3,19,33-34） CD或者磁帶 可選：教師資源包第9頁。每個學生或者每兩個學生復印一張。 第四課時 Lesson 4 課型 詞匯句型 / 歌曲 教學目標 學會互相打招呼并制作手偶 目標語言 重點語言 How are you? I’m fine, thank you. puppet 補充語言 I don’t know. 復習

16、數字1-10，人物名字 教學材料 人物單詞卡片（1-5） 可復印的活動2（教師用書第93頁）每人一份，膠水，剪刀，一套做好的手偶 CD或者磁帶 第五課時 Lesson 5 課型 句型 /語音 教學目標 練習/m/的發(fā)音，并練習提問和回答 目標語言 重點語言 /m/的發(fā)音(如：Maskman, Michael, monkey, Meera, Marie, mouse) 補充語言 circle 復習 指令，教室物品 教學材料 人物卡片（1-3, 6-8, 33-34）學校單詞卡片（27-32） CD或者磁帶 信封，內裝從可復印的活動1剪下的6張

17、人物卡片（見教師用書第92頁） 第六課時 Lesson 6 課型 故事 / 復習 教學目標 學生聽故事，并復習本單元所學的語言點 目標語言 重點語言 本單元所學的所有語言點 補充語言 Everybody, here’s, another, not 復習 Pick up, point to, open, close, 課堂詞匯, 顏色 教學材料 人物單詞卡片，教室物品單詞卡片，顏色單詞卡片，故事卡片 CD或者磁帶 可選擇：拓展練習2（教師資源包第16頁） Unit 3 Favorite toys 單元目標語言：語詞car, ball, d

18、oll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys 結構What’s your favorite toy? My favorite toy is… in, on, under, next to, Where’s your…? Is your (bag) under your (chair)? 單元技能目標: 聽 能夠聽懂問候的常用語，教師和課本上的指令語，玩具，四種顏色，介詞的位置，辨別/t/的發(fā)音 說 能夠就玩具的話題進行簡單回答，用介詞表示方位，說一首有關顏色

19、的歌謠，能唱一首關于介詞位置的歌曲 讀 能認讀出阿拉伯數字 寫 能正確涂色，能寫出數字，能圈出所要選擇的項目 第一課時 Lesson 1 課型 詞匯句型 教學目標 學習教室中的各種物品的名稱，并數出這些物品。 目標語言 重點語言 car, ball, doll, computer, bike, train, What’s your favorite toy? My favorite toy is… 補充語言 Where’s …? 復習 What’s this? It’s a…Where’s…? 教學材料

20、 人物單詞卡片（1-3，19，33-34），玩具單詞卡片（35-40），學校單詞卡片（27-32），CD或者磁帶， 可選：實物教具car, ball, doll, computer, bike, train 第二課時 Lesson 2 課型 詞匯句型/歌謠 教學目標 繼續(xù)討論玩具和顏色 目標語言 重點語言 Black, brown, white, grey, car, ball, train, computer, bike, doll 補充語言 復習 顏色，數字1-6，What’s your favorite toy? 教學材料 顏色單詞卡片（2

21、0-26，41-44）7種學過的顏色和4種新顏色(black, brown, white, grey) 玩具單詞卡片（35-40） 補充活動1：將可復印的活動3B（教師用書94頁）復印到薄卡片上，剪刀，信封 CD或者磁帶 第三課時 Lesson 3 課型 句型 教學目標 用介詞談論位置 目標語言 重點語言 In, on, under, next to 補充語言 Where’s…? differences 復習 教室物品，玩具 教學材料 學校單詞卡片（27-32）玩具單詞卡片（35-40） 一個盒子（貼上Toy Box的字樣） CD或者磁帶 第四課時

22、 Lesson 4 課型 詞匯句型 / 歌曲 教學目標 學生繼續(xù)練習用介詞談論位置關系 目標語言 重點語言 Where’s your…? 補充語言 I don’t know, your, he isn’t 復習 玩具詞匯，in, on, under, next to, Is he…? No, he isn’t. Yes, he is. 教學材料 玩具單詞卡片（35-40） CD或者磁帶 第五課時 Lesson 5 課型 句型 /語音 教學目標 練習/t/的發(fā)音，并進行提問和回答 目標語言 重點語言 Tortoise, two, toy

23、s, /t/的發(fā)音(如：Tommy tortoise),Is your…under…? 補充語言 In, on, under, next to… 復習 Monster, train, table, 教室物品 教學材料 數字單詞卡片（9-18），學校單詞卡片（27-32），玩具單詞卡片（35-40） CD或者磁帶 第六課時 Lesson 6 課型 故事 / 復習 教學目標 學生聽故事，并復習本單元所學的語言點 目標語言 重點語言 本單元所學的所有語言點 補充語言 Here you are. 復習 本單元所學的語言點，where’s，介詞 教學材料

24、 玩具單詞卡（35-40），故事卡片 CD或者磁帶 可選：拓展練習2（教師資源包第22頁） Unit 4 My Family 單元目標語言：語詞family, mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather, box, old, young, happy, sad, beautiful, ugly, Bertie Bat 結構Who’s that? We’re (young). 單元技能目標: 聽 能夠聽懂問候的常用語，教師和課本上的指令語，家庭成員的名稱和所表達的關系，形容詞，辨別/b/的

25、發(fā)音 說 能夠就家庭成員的話題進行簡單回答，用形容詞描述人物，能唱一首關于家庭成員和形容詞的歌曲 讀 能認讀出阿拉伯數字 寫 能正確涂色，能寫出數字，能圈出所要選擇的項目 第一課時 Lesson 1 課型 詞匯句型 教學目標 學習家庭成員的稱呼，并討論家庭成員 目標語言 重點語言 family, mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather, Who’s that?, next to 補充語言 Man, wom

26、an, 所有格’s, pop star 復習 玩具，顏色，介詞，he/she, his/her 教學材料 人物單詞卡片（1-5），家庭單詞卡片（45-46），彩筆（橙色，粉色，綠色，灰色，黃色，紅色和紫色），CD或者磁帶， 補充活動1：準備10個關于Stella家庭的正確或者錯誤的句子。 第二課時 Lesson 2 課型 詞匯句型/歌謠 教學目標 繼續(xù)討論玩具和顏色 目標語言 重點語言 Family, mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather, Who’s that?, box 補充語言

27、Man, woman, 顏色，He’s/She’s 復習 顏色，數字1-6，What’s your favorite toy? 教學材料 家庭單詞卡片（1-5，45-46），彩筆（棕色，灰色，藍色，紫色，橙色，紅色和黑色），補充活動2（教師用書107頁） 教師的家庭照片（或他人的家庭照片） CD或者磁帶 第三課時 Lesson 3 課型 句型 教學目標 學習形容詞描述家庭成員 目標語言 重點語言 形容詞，old, young, ugly, beautiful, happy, sad 補充語言 different 復習 家庭成員，顏色 教學材料

28、家庭成員單詞卡片（1-5，45-46），彩筆，布條，發(fā)給學生的白紙 補充活動1：將可復印的活動4（教師用書95頁）復印在薄卡片上，每兩人一份；一個做好的演示品（最好是放大的） CD或者磁帶 第四課時 Lesson 4 課型 詞匯句型 / 歌曲 教學目標 用形容詞描述家庭成員并唱歌 目標語言 重點語言 We’re + 形容詞 補充語言 復習 Old, young, ugly, beautiful, happy, sad, mum, dad, He isn’t, She isn’t 教學材料 家庭成員單詞卡片（1-5，45-46），可復印的活動4（教師用書9

29、5頁）中能展示6個形容詞的圖片放大，制成教學卡片 每兩人12張畫著不同臉的圓形紙片；膠水 CD或者磁帶 第五課時 Lesson 5 課型 句型 /語音 教學目標 練習/b/的發(fā)音，并完成一項聽力活動 目標語言 重點語言 /b/的發(fā)音(如：Bertie Bat, ball, bag, bike, book) 補充語言 Isn’t 復習 家庭成員，數字1-6，形容詞，介詞 教學材料 顏色、學校、玩具單詞卡片（必須有blue, black, brown, book, bag, ball, 另外四張任選） 6-7張寫著/b/的卡片（學生每四人一張）；球、

30、盒子、書包和自行車的單詞卡片或實物教具；brother 的單詞卡片（2） CD或者磁帶 第六課時 Lesson 6 課型 故事 / 復習 教學目標 學生聽故事，并復習本單元所學的語言點 目標語言 重點語言 本單元所學的所有語言點 補充語言 mice, Is this..? 復習 mum, dad 教學材料 玩具單詞卡片（6-8），故事卡片 CD或者磁帶 Unit 5 Our Pets 單元目標語言：語詞cat, dog, fish, horse, mouse, bird, (red) and (blue), long, short,

31、 big, small, clean, dirty, Penny Penguin，發(fā)音/p/ 結構 They’re (ugly/big)，復數 單元技能目標: 聽 能夠聽懂問候的常用語，教師和課本上的指令語，寵物的名稱，形容詞，辨別/p/的發(fā)音 說 能夠就寵物的話題進行簡單回答，用形容詞描述寵物，能說唱歌謠、歌曲 讀 能認讀部分顏色、數字、形容詞的單詞，全部寵物的單詞 寫 能正確涂色，能寫出數字，能圈出所要選擇的項目，能抄寫部分寵物和形容詞的單詞 第一課時 Lesson 1 課型 詞匯句型

32、 教學目標 學習家庭成員的稱呼，并討論家庭成員 目標語言 重點語言 cat, dog, fish, horse, mouse, bird, (red) and (blue) 補充語言 Lovely, our 復習 What’s your favorite…? Where’s…? 顏色，形容詞 教學材料 人物單詞卡片（Mrs. Star, Stella, Simon, Suzy, Meera, Lenny）， 顏色單詞卡片（20-26，41-44），顏色單詞條（教師資源包第87，88頁）， 寵物單詞卡片（47-52），寵物單詞詞條 CD或者磁帶 第二課時 Les

33、son 2 課型 詞匯句型/歌謠 教學目標 討論和寵物有關的話題 目標語言 重點語言 They’re，復數 補充語言 Too, show, house, my, friend 復習 顏色，形容詞，mice, here, pet, cat, dog, fish, mouse, horse, bird 教學材料 寵物單詞卡片（47-52），寵物單詞詞條（教師資源包第92頁），數字1-10單詞卡片（9-18）， 可復印的活動5（教師用書第96頁）每兩人一張， CD或者磁帶 第三課時 Lesson 3 課型 句型 教學目標 學生討論并描述寵物 目標語言

34、 重點語言 They’re+形容詞，long, short, big, small, clean, dirty 補充語言 bingo 復習 顏色，玩具，教室物品，形容詞，寵物，Who? What? 教學材料 寵物和人物單詞卡片（1-5，45-46, 47-52），寵物單詞詞條（教師資源包第92頁），骰子（每個面一個形容詞） CD或者磁帶 第四課時 Lesson 4 課型 詞匯句型 / 歌曲 教學目標 學唱一首歌曲，并進一步練習名詞和形容詞 目標語言 重點語言 形容詞 補充語言 Follow, finger 復習 寵物，教室物品，玩具，What

35、’s your favorite pet? My favorite (pet) is a …, big, small, long, short, clean, dirty, ugly, beautiful, sad, happy, old, young 教學材料 寵物單詞卡片（47-52），12個形容詞的詞條(long, short, big, small, clean, dirty, beautiful, ugly, old, young, happy, sad) 復印教師資源包第35頁歌曲練習Song Worksheet，每個學生一張 CD或者磁帶 第五課時 Lesson 5

36、 課型 句型 /語音 教學目標 練習/p/的發(fā)音，進行猜謎游戲；學習字母Aa, Bb, Cc, Dd的字母讀音和寫法 目標語言 重點語言 /p/的發(fā)音(如：Penny penguin, pencil, pen, pet) ，字母Aa Bb Cc Dd 補充語言 read 復習 寵物，形容詞 教學材料 學校和寵物的單詞卡片（27-32，47-52），顏色單詞卡片（41，42，22，25），字母卡片(A, a, B, b, C, c, D, d) CD或者磁帶 第六課時 Lesson 6 課型 故事 / 復習 教學目標 學生聽故事，并復習本單

37、元所學的語言點 目標語言 重點語言 本單元所學的所有語言點 補充語言 復習 本單元所學的所有語言點，形容詞 教學材料 寵物單詞卡片（47-52），寵物單詞詞條（教師資源包第92頁），故事卡片 CD或者磁帶 Our World Review Units 5-8 單元目標語言：語詞 衣服，野生動物，臉和身體，寵物，家庭，形容詞，介詞，玩具，教室物品，顏色，數字，人物和玩具名字，課堂用語，發(fā)音/p//h//k//d/ 結構 to be, 疑問句, have got 單元技能目標: 聽 能夠聽懂問候的常用語，教師和課本上的指令語，衣服，野生動物，臉和身

38、體，寵物，辨別/p/ /h/ /k/ /d/的發(fā)音 說 能夠就衣服，野生動物，臉和身體，寵物進行簡單回答，能說唱關于衣服，野生動物，臉和身體，寵物的歌曲歌謠 讀 能認讀出衣服，野生動物，臉和身體，寵物的單詞，和部分家庭，形容詞，玩具，教室物品，顏色，數字的單詞，字母Aa-Pp， 首字母發(fā)音為/s//m//t//b/的單詞 寫 能正確涂色，能寫出數字，能圈出所要選擇的項目，抄寫衣服，野生動物，臉和身體，寵物的單詞，和字母Aa-Pp（大小寫） 第一課時 Lesson 1 課型 復習課 教學目標

39、 復習5-8單元所有的語言點 目標語言 重點語言 復習5-8單元所有的語言點，顏色，have got, has got 補充語言 clown 教學材料 5-8單元的單詞卡片 可選活動互動DV D：Quiz 2 (Stella’s Room) 第二課時 Lesson 2 課型 復習課 教學目標 復習5-8單元所學的語言點，發(fā)音，字母Aa-Pp 目標語言 重點語言 復習5-8單元所學的語言點，發(fā)音，字母Aa-Pp 補充語言 教學材料 5-8單元的單詞卡片，單詞詞條 （教師資源包第92-95頁）， 課前給學生分組，選好話題，讓學生自帶寵物，野生

40、動物，或者服裝的圖片。一本做好的My Favorite…的書。 足夠多的紙，學生做書貼圖片時使用, CD或者磁帶 Unit 6 My Face 單元目標語言：語詞face, ear, eye, mouth, nose, teeth/tooth, hair, head, shoulders, knees, toes, body, Henry horse, 發(fā)音/h/ 結構 Have you got a (small mouth)? Yes, (I have). No, I haven’t. I’ve got (purple hair). We’ve got (six dirty e

41、ars). 單元技能目標: 聽 能夠聽懂問候的常用語，教師和課本上的指令語，臉和身體部位的名稱，辨別/p/的發(fā)音 說 能夠就臉和身體部位進行簡單回答，能說唱歌謠、歌曲 讀 能認讀全部臉部部位的單詞和部分顏色、數字、身體部位和形容詞的單詞 寫 能正確涂色，能寫出數字，能圈出所要選擇的項目，能抄寫全部臉部部位的單詞和部分臉和身體部位的單詞 第一課時 Lesson 1 課型 詞匯句型 教學目標 學會識別并能說出臉的各部位名稱 目標語言 重點語言 face, ear, eye, mouth

42、, nose, teeth/tooth, hair, head 補充語言 Program, funny, fair, different, I’ve got 復習 形容詞 教學材料 顏色單詞卡片（20-26，41-44），顏色單詞條（教師資源包第87，88頁）， 人物和臉部單詞卡片（1-5，45-46，53-58），臉部各部位單詞條（教師資源包93頁）， CD或者磁帶 第二課時 Lesson 2 課型 詞匯句型/歌謠 教學目標 練習不同部位的名稱，并寫出這些單詞 目標語言 重點語言 Head, shoulders, knees, toes, body 補充語

43、言 復習 Face, ear, eye, mouth, nose, teeth, hair, head, boy, 形容詞 教學材料 臉部單詞卡片（53-58），臉部單詞詞條（教師資源包第93頁），數字1-10單詞詞條（教師資源包第86，87頁）， CD或者磁帶 第三課時 Lesson 3 課型 句型 教學目標 學生用have got 討論身體特征 目標語言 重點語言 Have you got …? Yes, (I have). No, (I haven’t). I’ve got… 補充語言 Shhh 復習 臉和身體部位，形容詞，數字 教學材料

44、 人物卡片（Stella, Simon, Suzy），臉部單詞詞條（教師資源包第93頁） 根據學生的數量準備：信封，里面裝有能夠形成鮮明對比的臉部部位的圖片（two big eyes/two small eyes），可參照教師資源包第39頁上的圖案， CD或者磁帶 第四課時 Lesson 4 課型 詞匯句型 / 歌曲 教學目標 練習用have got討論身體特征 目標語言 重點語言 Have you got…? Yes, (I have). No, (I haven’t). I’ve got… We’ve got… 補充語言 Sorry? Pardon? 復習

45、 臉的部位，形容詞 教學材料 數字1-10單詞詞條（教師資源包第86，87頁），教室物品的單詞詞條（教師資源包第89頁），一個書包或者紙袋 信封，里面裝有能夠形成鮮明對比的臉部部位的圖片 復印教師資源包第41頁歌曲練習Song Worksheet，每個學生一張 CD或者磁帶 第五課時 Lesson 5 課型 句型 /語音 教學目標 練習/h/的發(fā)音，并更多得練習討論身體特征；學習字母Ee, Ff, Gg的字母讀音和寫法 目標語言 重點語言 /h/的發(fā)音(如：Henry horse, hair, head, horse, happy) ，字母Ee, Ff, G

46、g 補充語言 I haven’t got… 復習 玩具詞匯 教學材料 寵物的單詞卡片（47-52），字母卡片(E, e, F, f, G, g)，根據需要準備不同發(fā)音的單詞卡片 CD或者磁帶 第六課時 Lesson 6 課型 故事 / 復習 教學目標 學生聽故事，并復習本單元所學的語言點 目標語言 重點語言 本單元所學的所有語言點 補充語言 friends 復習 本單元所學的所有語言點，How are you? 教學材料 臉部單詞卡片（53-58），故事卡片 CD或者磁帶 Unit 7 Wild animals 單元目標語言：語詞c

47、rocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, animal, arm, leg, tail, foot/feet, hand, Cassandra cat, 發(fā)音/k/ 結構 They’ve got (big mouths). They haven’t got (tails). Have they got (long legs)? How many (teeth) have they got? 單元技能目標: 聽 能夠聽懂問候的常用語，教師和課本上的指令語，野生動物、身體部位的名稱，辨別/k/的發(fā)音 說 能

48、夠就野生動物、臉和身體部位進行簡單回答，能說唱歌謠、歌曲 讀 能認讀全部野生動物的單詞，部分身體部位、顏色、數字和形容詞的單詞 寫 能正確涂色，能寫出數字，能圈出所要選擇的項目，能抄寫全部野生動物的單詞和部分身體部位的單詞 第一課時 Lesson 1 課型 詞匯句型 教學目標 學習野生動物的名稱 目標語言 重點語言 crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, animal 補充語言 Program, funny, It’s my turn. 復習

49、動詞to be，顏色，形容詞，head, nose, mouth, hair, I don’t know, monkey, snake 教學材料 顏色單詞卡片（20-26，41-44），顏色單詞條（教師資源包第87，88頁），數字單詞卡片（9-18），數字單詞詞條（教師資源包第86，87頁）, 寵物和野生動物單詞卡片（47-52，59-65），寵物和野生動物的單詞詞條（教師資源包第92頁，94頁），玩具的單詞詞條（教師資源包第90頁） CD或者磁帶 第二課時 Lesson 2 課型 詞匯句型/歌謠 教學目標 練習不同部位的名稱，并寫出這些單詞 目標語言 重點語言 c

50、rocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, animal 補充語言 復習 數字1-10，形容詞 教學材料 寵物和野生動物單詞卡片（47-52，59-65），寵物和野生動物的單詞詞條（教師資源包第92頁，94頁） 臉部單詞卡片（53-58），臉部單詞詞條（教師資源包第93頁），數字1-10單詞詞條（教師資源包第86，87頁）， CD或者磁帶 可選：拓展練習1（教師資源包第45頁） Let’s go to the zoo! (互動DVD The Living-room) 第三課時 Lesson 3 課型 句型/

51、詞匯 教學目標 學生描述動物和動物的身體部位 目標語言 重點語言 body, arm, leg, tail, foot/feet, They’ve got…, Have they got …? They haven’t got… How many…? 補充語言 a lot 復習 teeth, ears, nose 教學材料 臉部、寵物和野生動物的單詞卡片（53-58，47-52，59-65），復印強化練習2（教師資源包第44頁），每個學生一張 CD或者磁帶 第四課時 Lesson 4 課型 詞匯句型 / 歌曲 教學目標 練習進一步描述動物和動物的身體部位

52、 目標語言 重點語言 body, hand, arm, leg, tail, foot/feet, They’ve got…, Have they got …? They haven’t got… How many…? 補充語言 a lot, shake, smile, laugh 復習 teeth, ears, nose 教學材料 野生動物的單詞卡片（59-65），12個形容詞的詞條(long, short, big, small, clean, dirty, beautiful, ugly, old, young, happy, sad) 復印歌曲練習（教師資源包第

53、47頁），CD或者磁帶 第五課時 Lesson 5 課型 句型 /語音 教學目標 練習/k/的發(fā)音（如：Cassandra Cat, car, computer, crocodile, cat），并進一步練習描述動物和動物的身體部位；學習字母Hh, Ii, Jj, Kk的字母讀音和寫法 目標語言 重點語言 /k/的發(fā)音(如：Henry horse, hair, head, horse, happy) ，字母Hh, Ii, Jj, Kk 補充語言 復習 How many…? Have you got…? 教學材料 玩具、寵物和野生動物的單詞卡片（35-40

54、，47-52，59-65）， 根據需要準備不同發(fā)音的單詞卡片，如：train(40), horse(50), mouse(51), cat(47) 字母卡片(H, h, I, i, J, j, K, k)，CD或者磁帶 可復印的互動7（教師用書第98頁），每三人一份，每張剪成三條；一個信封，里面裝有已經做好的紙牌 （18張牌） 第六課時 Lesson 6 課型 故事 / 復習 教學目標 學生聽故事，并復習本單元所學的語言點 目標語言 重點語言 本單元所學的所有語言點 補充語言 hero, help 復習 本單元所學的所有語言點 教學材料 野生動物的單詞

55、卡片（59-65），故事卡片 ，復印拓展練習2（教師資源包第46頁），每兩人一張， CD或者磁帶 Unit 8 My clothes 單元目標語言：語詞jacket, shoes, skirt, socks, (pair of ) trousers, T-shirt, Daisy dog, 發(fā)音/d/ 結構 He’s/She’s got…, He/She hasn’t got… 單元技能目標: 聽 能夠聽懂問候的常用語，教師和課本上的指令語，服裝的名稱，辨別/d/的發(fā)音 說 能夠就服裝進行簡單回答，能說唱歌謠、歌曲 讀 能認

56、讀全部服裝的單詞，部分顏色、數字和形容詞的單詞 寫 能正確涂色，能寫出數字，能圈出所要選擇的項目，能抄寫全部服裝的單詞 第一課時 Lesson 1 課型 詞匯句型 教學目標 學完本課后，學生能說出服裝的名稱 目標語言 重點語言 jacket, shoes, skirt, socks, (pair of ) trousers, T-shirt 補充語言 Come on, room 復習 Where’s…?，介詞，顏色，How many…? 教學材料 顏色單詞卡片（20-26，41-44），顏色單詞條（教師資源包第87，88頁），數字

57、單詞卡片（9-18），數字單詞詞條（教師資源包第86，87頁）, 服裝單詞卡片（66-71），服裝的單詞詞條（教師資源包第95頁），一個紙袋，一個穿著衣服的娃娃 CD或者磁帶 第二課時 Lesson 2 課型 詞匯句型/歌謠 教學目標 學生進一步練習討論服裝 目標語言 重點語言 jacket, shoes, skirt, socks, (pair of ) trousers, T-shirt 補充語言 復習 have got, 顏色，形容詞，面部部分和身體部位 教學材料 服裝單詞卡片（66-71），服裝的單詞詞條（教師資源包第95頁）， CD或者磁帶

58、第三課時 Lesson 3 課型 句型/詞匯 教學目標 學生繼續(xù)練習識別和討論服裝 目標語言 重點語言 He’s got…/She’s got…,He hasn’t got…?She hasn’t got…,jacket, shoes, shirt, socks, trousers, T-shirt 補充語言 Who’s got…? Is that right? 復習 顏色，I have got…?I haven’t got…, I don’t know 教學材料 服裝單詞卡片（66-71），服裝的單詞詞條（教師資源包第95頁），娃娃的服裝或者真實的服裝， 復印

59、強化練習2（教師資源包第50頁），每個學生一張；一本做好的人物書 CD或者磁帶 第四課時 Lesson 4 課型 詞匯句型 / 歌曲 教學目標 學生唱一首歌，并繼續(xù)討論服裝 目標語言 重點語言 補充語言 Tell me about… 復習 He’s got…/She’s got…,He hasn’t got…?She hasn’t got… 顏色, book, train, car, ball, clothes 教學材料 實物（a blue jacket, a purple ball, a yellow sock, a pink pencil）和詞條，

60、歌曲練習Song Worksheet（教師資源包第53頁）， 上節(jié)課做好的人物書（強化練習2教師資源包第50頁）， CD或者磁帶 第五課時 Lesson 5 課型 句型 /語音 教學目標 練習/d/的發(fā)音；學習字母Ll, Mm, Nn, Oo, Pp的字母讀音和寫法 目標語言 重點語言 /d/的發(fā)音(如：Daisy Dog, a dirty dog, a doll, a door) ，字母Ll, Mm, Nn, Oo, Pp 補充語言 復習 服裝詞匯 教學材料 服裝，一些寵物、一些玩具、一些學校物品的單詞卡片（66-71，35-40，47

61、，48，52，37，39，31，32）， 字母卡片(L, l, M, m, N, n, O, o, P, p)，CD或者磁帶 第六課時 Lesson 6 課型 故事 / 復習 教學目標 學生讀故事，并復習本單元所學的語言點 目標語言 重點語言 本單元所學的所有語言點 補充語言 復習 本單元所學的所有語言點 教學材料 故事卡片 ，復印拓展練習2（教師資源包第52頁），每兩人一張， CD或者磁帶 Unit 9 Fun time! 單元目標語言：語詞 play football, play basketball, play tennis, play t

62、he guitar, play the piano, swim, ride a bike, ride a horse, sing, fish, dive a car, Freddy Frog發(fā)音/f/ 結構 I, You, He, She can/can’t… What can you do? Can you (fish)? 單元技能目標: 聽 能夠聽懂問候的常用語，教師和課本上的指令語，體育運動和活動的名稱，辨別/f/的發(fā)音 說 能夠討論體育運動和活動，能說唱歌謠、歌曲 讀 能認讀體育運動和活動的短語

63、 寫 能正確涂色，能寫出數字，能圈出所要選擇的項目，能抄寫體育運動和活動的短語 第一課時 Lesson 1 課型 詞匯句型 教學目標 學完本課后，學生能說出并討論體育運動和活動的名稱 目標語言 重點語言 play football, play basketball, play tennis, play the guitar, play the piano, swim, ride a bike 補充語言 play table tennis 復習 人物的名稱 教學材料 人物單詞卡片和動作單詞卡片（1-5，19，33-34，72-78），動作的詞條（教師資源包

64、第96頁）， CD或者磁帶 第二課時 Lesson 2 課型 詞匯句型 / 歌曲 教學目標 學生將繼續(xù)體育運動和活動的名稱，討論體育運動和活動，并唱一首歌 目標語言 重點語言 補充語言 Now let’s…, Let’s all do…, match, Ready, steady, go 復習 play football, play basketball, play tennis, play the guitar, play the piano, swim, ride a bike, Maskman, What’s (number 1)? 教學材料 動作單詞

65、卡片（72-78），動作的詞條（教師資源包第96頁）， 歌曲練習Song Worksheet（教師資源包第59頁），可復印的活動9a（教師用書第100頁）每個學生一份，一套做好的卡片， CD或者磁帶 第三課時 Lesson 3 課型 句型/詞匯 教學目標 學生學習用can和can’t討論動作 目標語言 重點語言 can, can’t, can 的弱讀式和強讀式, Who can (draw)?,ride a horse, sing, fish 補充語言 Can you (swim)?, be quiet 復習 play football, play basketba

66、ll, play tennis, play the guitar, play the piano, swim, ride a bike,指令語,draw, rainbow,顏色 教學材料 動作單詞卡片（72-78），動作的詞條（教師資源包第96頁），可復印的活動9a（教師用書第100頁）的圖片卡 CD或者磁帶 第四課時 Lesson 4 課型 詞匯句型 / 歌曲 教學目標 學生唱一首歌謠，并進一步練習can和can’t 目標語言 重點語言 can, can’t, drive a car, Who can…? 補充語言 chant 復習 動作，人物名字，and， but 教學材料 動作單詞卡片（72-87），可復印的活動9（教師用書第100頁）中的單詞卡 CD或者磁帶 第五課時 Lesson 5 課型 句型 /語音 教學目標 練習/f/的發(fā)音，并練習提問和回答；學習字母Qq, Rr, Ss的字母讀音和寫法 目標語言 重點語言 /f/的發(fā)音(如：Freddy Frog, friends, feet, fish)，字母Qq,