《湖南省中考?xì)v史復(fù)習(xí) 教材梳理 第一單元 中國古代史 第3課時 繁榮與開放的社會課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省中考?xì)v史復(fù)習(xí) 教材梳理 第一單元 中國古代史 第3課時 繁榮與開放的社會課件（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第3 3課時繁榮與開放的社會課時繁榮與開放的社會考考 情情 在在 線線考考 情情 在在 線線綜綜 合合 拓拓 展展綜綜 合合 拓拓 展展考考 點點 梳梳 理理考考 點點 梳梳 理理考考 點點 梳梳 理理考點梳理綜合拓展考情在線第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點考點1 1隋唐的科舉制度隋唐的科舉制度( (理解：隋唐的科舉制度理解：隋唐的科舉制度) )1 1創(chuàng)立創(chuàng)立 (1)(1)隋文帝時，通過分科考試選拔人才，開科舉制的隋文帝時，通過分科考試選拔人才，開科舉制的先河。先河。(2)(2)隋煬帝又創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。隋煬帝又創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成。2 2完善完善 (
2、1)(1)唐朝科舉的常設(shè)科目是明經(jīng)科和進(jìn)士科。唐朝科舉的常設(shè)科目是明經(jīng)科和進(jìn)士科。(2)(2)明經(jīng)科主要考試儒家經(jīng)典。明經(jīng)科主要考試儒家經(jīng)典。(3)(3)進(jìn)士科主要考試詩賦和政論，難度很大，是做高官的主要進(jìn)士科主要考試詩賦和政論，難度很大，是做高官的主要途徑。途徑。3 3影響：影響：(1)(1)改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機(jī)會改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府部門任職；進(jìn)入各級政府部門任職；(2)(2)促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展；(3)(3)促促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮；進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮；(4)(4)科舉制延續(xù)了科舉制延
3、續(xù)了一千三百多年，至清末才被廢除；一千三百多年，至清末才被廢除；(5)(5)唐朝科舉制影響到鄰國唐朝科舉制影響到鄰國，新羅、日本都曾通過考試選官。，新羅、日本都曾通過考試選官?？键c考點2 2貞觀之治貞觀之治( (理解：理解：“貞觀之治貞觀之治”) )第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點梳理綜合拓展考情在線1 1618618年，李淵建立唐朝。唐朝建立后不久，李世民發(fā)動年，李淵建立唐朝。唐朝建立后不久，李世民發(fā)動“玄武門之變玄武門之變”做了皇帝。唐太宗李世民是我國古代杰出的政做了皇帝。唐太宗李世民是我國古代杰出的政治家，年號治家，年號“貞觀貞觀”。 唐太宗在位期間，政治較為清明
4、，經(jīng)唐太宗在位期間，政治較為清明，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，國力逐漸強(qiáng)盛，史稱濟(jì)得到發(fā)展，國力逐漸強(qiáng)盛，史稱“貞觀之治貞觀之治”。2 2輕徭薄賦輕徭薄賦(1)(1)吸取隋亡教訓(xùn)，多次減免租稅，保證農(nóng)民的土地和耕作時吸取隋亡教訓(xùn)，多次減免租稅，保證農(nóng)民的土地和耕作時間。間。(2)(2)大力提倡節(jié)儉，力戒奢侈浪費。大力提倡節(jié)儉，力戒奢侈浪費?？键c梳理綜合拓展考情在線3 3知人善任，重視納諫知人善任，重視納諫 (1)(1)非常重視選官用人，又能虛懷若谷、從諫如流。非常重視選官用人，又能虛懷若谷、從諫如流。(2)(2)任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦為相。任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦為相。(3)(
5、3)重用敢于直言的魏徵和能征善戰(zhàn)的大將李靖、李等。重用敢于直言的魏徵和能征善戰(zhàn)的大將李靖、李等。4 4加強(qiáng)中央集權(quán)加強(qiáng)中央集權(quán)(1)(1)沿用隋朝的三省六部制，增加了宰相人數(shù)。沿用隋朝的三省六部制，增加了宰相人數(shù)。(2)(2)合并州縣，大力精簡機(jī)構(gòu)。合并州縣，大力精簡機(jī)構(gòu)。第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點考點3 3開元盛世開元盛世( (理解：女皇武則天、理解：女皇武則天、“開元盛世開元盛世”) )1 1武則天：武則天：中國歷史上唯一的女皇帝。重用有才能的人，重中國歷史上唯一的女皇帝。重用有才能的人，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。社
6、會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，為唐朝走向全盛奠定了基礎(chǔ)，史稱她的統(tǒng)治有了基礎(chǔ)，史稱她的統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)貞觀遺風(fēng)”。后人稱她的統(tǒng)治。后人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀政啟開元，治宏貞觀”。2 2唐玄宗與唐玄宗與“開元盛世開元盛世”：唐玄宗前期年號為開元。唐玄宗前期年號為開元。(1)(1)措施：勵精圖治，政績卓著。選拔德才兼?zhèn)涞囊Τ?、宋、措施：勵精圖治，政績卓著。選拔德才兼?zhèn)涞囊Τ?、宋、張九齡等為相，大力發(fā)展生產(chǎn)。整頓吏治，嚴(yán)格執(zhí)法。張九齡等為相，大力發(fā)展生產(chǎn)。整頓吏治，嚴(yán)格執(zhí)法。(2)(2)作用：開元年間，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，國力強(qiáng)盛，作用：開元年間，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，國力強(qiáng)盛，唐朝進(jìn)入全盛時期，史
7、稱唐朝進(jìn)入全盛時期，史稱“開元盛世開元盛世”?？键c梳理綜合拓展考情在線第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會3.3.繁榮繁榮 考點梳理綜合拓展考情在線類別類別內(nèi)容內(nèi)容農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)水利水利共修建了四十多處大型水利工程共修建了四十多處大型水利工程農(nóng)耕技術(shù)農(nóng)耕技術(shù)南方水稻廣泛采用育秧移植栽培，江南地區(qū)成為南方水稻廣泛采用育秧移植栽培，江南地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地重要的糧食產(chǎn)地農(nóng)作物農(nóng)作物蔬菜新品種的引進(jìn)蔬菜新品種的引進(jìn)( (大都從西域傳入大都從西域傳入) )；茶葉生產(chǎn)；茶葉生產(chǎn)在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位，飲茶之風(fēng)盛行全國在江南農(nóng)業(yè)中占有重要地位，飲茶之風(fēng)盛行全國生產(chǎn)工具生產(chǎn)工具曲轅犁、筒車曲轅
8、犁、筒車手手工工業(yè)業(yè)絲織業(yè)絲織業(yè)絲織品花色品種多，絲織技術(shù)高超絲織品花色品種多，絲織技術(shù)高超陶瓷業(yè)陶瓷業(yè)越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名商業(yè)商業(yè)大都市有：長安、洛陽、揚州和成都。長安既是大都市有：長安、洛陽、揚州和成都。長安既是當(dāng)時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都當(dāng)時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市市第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點梳理綜合拓展考情在線曲轅犁曲轅犁 筒車筒車( (模型模型) )【歷史感悟】【歷史感悟】 清明的政治、安定的社會環(huán)境是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、出現(xiàn)盛世局清明的政治、安定的社會環(huán)境是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、出現(xiàn)盛世局
9、面的重要保證和必要前提。面的重要保證和必要前提。第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點考點4 4唐朝的民族關(guān)系唐朝的民族關(guān)系( (識記：唐與吐蕃交往的史實識記：唐與吐蕃交往的史實) )1 1天可汗天可汗(1)(1)唐朝疆域空前廣大，東到大海，西達(dá)咸海，東北至外興安唐朝疆域空前廣大，東到大海，西達(dá)咸海，東北至外興安嶺以北和庫頁島，南及南海，是當(dāng)時世界上最大的國家之一嶺以北和庫頁島，南及南海，是當(dāng)時世界上最大的國家之一。(2)(2)唐太宗打敗厥，俘其首領(lǐng)頡利可汗，不殺，并授官職唐太宗打敗厥，俘其首領(lǐng)頡利可汗，不殺，并授官職、賜田宅。、賜田宅。(3)(3)唐太宗開明的民族政策受到北
10、方各族的擁護(hù)，被尊為唐太宗開明的民族政策受到北方各族的擁護(hù)，被尊為“天天可汗可汗”。2 2唐蕃和親與會盟唐蕃和親與會盟(1)7(1)7世紀(jì)前期，吐蕃的杰出首領(lǐng)松贊干布統(tǒng)一各部，建立了世紀(jì)前期，吐蕃的杰出首領(lǐng)松贊干布統(tǒng)一各部，建立了強(qiáng)大的政權(quán)，以邏些為都城。強(qiáng)大的政權(quán)，以邏些為都城。(2)(2)唐太宗時，文成公主嫁給松贊干布。唐太宗時，文成公主嫁給松贊干布。(3)8(3)8世紀(jì)初，唐中宗派金城公主入藏與吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹成世紀(jì)初，唐中宗派金城公主入藏與吐蕃首領(lǐng)尺帶珠丹成親。親。(4)821(4)821年，吐蕃與唐朝會盟，唐蕃會盟碑成為漢藏兩族團(tuán)結(jié)年，吐蕃與唐朝會盟，唐蕃會盟碑成為漢藏兩族團(tuán)結(jié)友好的
11、象征。友好的象征?？键c梳理綜合拓展考情在線第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點考點5 5唐朝的對外交往唐朝的對外交往( (理解：遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡理解：遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡) )1 1對外交通對外交通(1)(1)長安是陸路交通中心、國際性大都市。長安是陸路交通中心、國際性大都市。(2)(2)廣州是最大的外貿(mào)港口。唐政府在廣州設(shè)置市舶司，管理廣州是最大的外貿(mào)港口。唐政府在廣州設(shè)置市舶司，管理對外貿(mào)易，這是我國歷史上最早設(shè)置的管理對外貿(mào)易的官署對外貿(mào)易，這是我國歷史上最早設(shè)置的管理對外貿(mào)易的官署。2 2外交政策：外交政策：唐政府實行開放的對外政策。唐政府實行開放的
12、對外政策。3 3遣唐使：遣唐使：日本先后日本先后1313次派出遣唐使，居各國之首。遣唐使次派出遣唐使，居各國之首。遣唐使和高僧、留學(xué)生把唐朝先進(jìn)的政治經(jīng)濟(jì)制度和科技文化帶回和高僧、留學(xué)生把唐朝先進(jìn)的政治經(jīng)濟(jì)制度和科技文化帶回日本，推動了日本的社會改革，促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展日本，推動了日本的社會改革，促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。4 4鑒真東渡：鑒真東渡：唐朝赴日本的使者和僧人中，最有影響的是鑒唐朝赴日本的使者和僧人中，最有影響的是鑒真和尚。他在日本傳播佛教，還把唐朝的建筑技術(shù)、醫(yī)藥知真和尚。他在日本傳播佛教，還把唐朝的建筑技術(shù)、醫(yī)藥知識、繪畫等傳給日本，為中日文化交流作出了杰出貢獻(xiàn)。識、繪畫等
13、傳給日本，為中日文化交流作出了杰出貢獻(xiàn)。5 5玄奘西游：玄奘西游：玄奘是唐朝初年的著名僧人，他不畏艱險，西玄奘是唐朝初年的著名僧人，他不畏艱險，西游天竺取經(jīng)，為中印文化交流作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他的游天竺取經(jīng)，為中印文化交流作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。他的大唐西域記大唐西域記成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的成為研究古代印度和中亞地區(qū)歷史、佛教的典籍。典籍?？键c梳理綜合拓展考情在線第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會科舉制的有關(guān)知識科舉制的有關(guān)知識背景背景魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論品行優(yōu)劣都可以做官。許
14、多出身低微但權(quán)貴子弟無論品行優(yōu)劣都可以做官。許多出身低微但有真才實學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官有真才實學(xué)的人，卻不能到中央和地方擔(dān)任高官概念概念通過分科考試的方式來選拔官吏的制度通過分科考試的方式來選拔官吏的制度目的目的選拔官吏，鞏固封建統(tǒng)治選拔官吏，鞏固封建統(tǒng)治特征特征分科考試選拔官員，強(qiáng)調(diào)以才學(xué)為選官標(biāo)準(zhǔn)分科考試選拔官員，強(qiáng)調(diào)以才學(xué)為選官標(biāo)準(zhǔn)誕生誕生( (隋朝隋朝) )(1)(1)隋文帝時，開始用分科考試的辦法來選拔官員。隋文帝時，開始用分科考試的辦法來選拔官員。(2)(2)隋煬帝時，設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績選拔人才，隋煬帝時，設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生我國科
15、舉制度正式誕生綜綜 合合 拓拓 展展考點梳理綜合拓展考情在線第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點梳理綜合拓展考情在線完善完善( (唐朝唐朝) )(1)(1)唐太宗時，擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，增加考試科目，唐太宗時，擴(kuò)充國學(xué)的規(guī)模，增加考試科目，進(jìn)士科的第一名稱狀元；進(jìn)士科的第一名稱狀元；(2)(2)武則天時，首創(chuàng)武舉武則天時，首創(chuàng)武舉和殿試。和殿試。(3)(3)唐玄宗時，詩賦成為進(jìn)士科的主要考唐玄宗時，詩賦成為進(jìn)士科的主要考試內(nèi)容試內(nèi)容僵化僵化( (明清明清) ) 明清時期實行八股取士明清時期實行八股取士廢除廢除( (清末清末) )科舉制度在我國封建社會延續(xù)了科舉制度在我國封建社會
16、延續(xù)了1 3001 300多年，直到多年，直到清朝末年清朝末年(1905(1905年年) )才被廢除才被廢除影響影響(1)(1)科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府部門任職。有機(jī)會進(jìn)入各級政府部門任職。(2)(2)它使選拔官員它使選拔官員的權(quán)力從地方集中到中央，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。的權(quán)力從地方集中到中央，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。(3)(3)科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書科舉制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風(fēng)氣盛行的風(fēng)氣盛行(4)(4)科舉制促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤科舉制促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因為進(jìn)士科重視考詩賦，大大
17、有利于唐詩的繁其因為進(jìn)士科重視考詩賦，大大有利于唐詩的繁榮。榮。(5)(5)對亞洲乃至歐美一些國家的文官制度也產(chǎn)對亞洲乃至歐美一些國家的文官制度也產(chǎn)生了重要影響生了重要影響第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考點梳理綜合拓展考情在線弊端弊端“唯有讀書高唯有讀書高”；死讀、死記經(jīng)書，不講求實際學(xué)問；死讀、死記經(jīng)書，不講求實際學(xué)問明清時期的明清時期的“八股取士八股取士”埋沒人才，使人們的思想受埋沒人才，使人們的思想受到壓制且敗壞了文風(fēng)到壓制且敗壞了文風(fēng)第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會考考 情情 在在 線線1 1 20172017湘潭湘潭 右圖是我國古代某一偉大的
18、工程，它蘊(yùn)含著右圖是我國古代某一偉大的工程，它蘊(yùn)含著中華民族文化與精神的底蘊(yùn)，起到了促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流中華民族文化與精神的底蘊(yùn)，起到了促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)文化交流的作用。該偉大工程修建于哪一時期的作用。該偉大工程修建于哪一時期( () )A A戰(zhàn)國戰(zhàn)國 B B西晉西晉 C C東晉東晉 D D隋朝隋朝考點梳理綜合拓展考情在線D D第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會2 2 20172017懷化懷化 中共中央發(fā)布了改進(jìn)工作作風(fēng)的八項規(guī)定，中共中央發(fā)布了改進(jìn)工作作風(fēng)的八項規(guī)定，大力提倡勤儉節(jié)約。中國古代就有一位大力提倡勤儉節(jié)約。中國古代就有一位“居安思危、戒奢以居安思危、戒奢以儉儉”的皇帝
19、，他經(jīng)魏徵勸諫后，既能身體力行，又能持之以的皇帝，他經(jīng)魏徵勸諫后，既能身體力行，又能持之以恒。這位皇帝是恒。這位皇帝是( () )A A隋文帝隋文帝 B B唐太宗唐太宗C C唐玄宗唐玄宗 D D宋太祖宋太祖3 3 20162016長沙長沙 合理的制度是實現(xiàn)社會公平的重要力量。下合理的制度是實現(xiàn)社會公平的重要力量。下列制度促進(jìn)了社會公平的是列制度促進(jìn)了社會公平的是( () )A A采邑制采邑制 B B分封制分封制C C科舉制科舉制 D D行省制行省制考點梳理綜合拓展考情在線B BC C第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會4 4 20162016郴州郴州 隋朝如同一顆流星劃過中國歷史的天空，短隋朝如同一顆流星劃過中國歷史的天空，短暫而耀眼。下列屬于隋朝時期創(chuàng)立的制度或修建的工程、建暫而耀眼。下列屬于隋朝時期創(chuàng)立的制度或修建的工程、建筑有筑有( () )科舉制大運河趙州橋都江堰科舉制大運河趙州橋都江堰A A B B C C D D5 5 20162016婁底婁底 文物具有多元的證史價值。下列圖片既能證文物具有多元的證史價值。下列圖片既能證明唐朝的陶瓷工藝水平，又能反映當(dāng)時的社會風(fēng)氣的是明唐朝的陶瓷工藝水平，又能反映當(dāng)時的社會風(fēng)氣的是( () )考點梳理綜合拓展考情在線C CC C第第3 3課時課時 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會
湖南省中考?xì)v史復(fù)習(xí) 教材梳理 第一單元 中國古代史 第3課時 繁榮與開放的社會課件
