《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 調(diào)節(jié) 串講一 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié) 第2課時(shí) 高考研究課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題四 調(diào)節(jié) 串講一 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié) 第2課時(shí) 高考研究課件（93頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、免疫調(diào)節(jié)的考查內(nèi)容涉及免疫系統(tǒng)的組成、人體三道防線、非特異性免疫及兩類特異性免疫比較等，近年全國(guó)卷對(duì)免疫調(diào)節(jié)及預(yù)防相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究題考查較多3高考對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的考查題型多樣，涉及反射類型與反射弧的組成及功能分析、興奮的傳導(dǎo)與傳遞及神經(jīng)調(diào)節(jié)的動(dòng)物生理實(shí)驗(yàn)等，題目難度相對(duì)較大。把握反射弧及興奮傳導(dǎo)、傳遞分析技巧，并沿反射弧“順藤摸瓜”往往是解題關(guān)鍵2內(nèi)環(huán)境組成與功能，體溫、水鹽和血糖調(diào)節(jié)的原理和過程，以及相關(guān)激素的生理功能是高考命題的重點(diǎn)，尤其是結(jié)合細(xì)胞代謝、人體健康考查血糖調(diào)節(jié)更是近幾年高考的熱點(diǎn)1解析返回解析返回淋巴因子、激素、神經(jīng)遞質(zhì)等信號(hào)分子血漿蛋白、抗體等大分子物質(zhì)CO2、O2、氨基酸、核苷酸
2、、葡萄糖等小分子物質(zhì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種動(dòng)態(tài)平衡，并非恒定不變的指正內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)內(nèi)環(huán)境恒定不變一切與外界相通的管腔、囊腔(如呼吸道、消化道、膀胱、子宮等)及與外界相通的液體(如尿液、淚液、汗液、消化液等)，不屬于內(nèi)環(huán)境；細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境指正體內(nèi)液體內(nèi)環(huán)境體液包括細(xì)胞外液(內(nèi)環(huán)境)和細(xì)胞內(nèi)液，細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴，而血液包括血漿和血細(xì)胞指正體液內(nèi)環(huán)境，血液血漿解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回運(yùn)輸方式形成原因曲線解讀分段主動(dòng)運(yùn)輸通過NaK泵，泵出Na，泵入K靜息電位恢復(fù)后ef段協(xié)助擴(kuò)散主要是K通道開放，K外流靜息電位恢復(fù)de段協(xié)助擴(kuò)散(Na)主要是Na通道開放，
3、Na內(nèi)流動(dòng)作電位：內(nèi)正外負(fù)；膜外Na越多，動(dòng)作電位峰值越高bc、cd段協(xié)助擴(kuò)散(K)主要是K通道開放，K外流靜息電位：內(nèi)負(fù)外正ab段解析返回解析返回解析返回解析返回不同激素對(duì)某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。如胰高血糖素使血糖濃度升高，胰島素使血糖濃度降低拮抗作用不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果。如促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素；促進(jìn)產(chǎn)熱甲狀腺激素與腎上腺素；提高血糖濃度胰高血糖素與腎上腺素協(xié)同作用解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回解析返回組別組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果(線粒體膜電線粒體膜電位的相對(duì)值位的相對(duì)值)1瘧原蟲的瘧原蟲的線粒體線粒體不加入青蒿素不加入青蒿素1002加入青蒿素加入青蒿素603倉(cāng)鼠細(xì)胞倉(cāng)鼠細(xì)胞的線粒體的線粒體不加入青蒿素不加入青蒿素1004加入青蒿素加入青蒿素97解析返回
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