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1、《米的認識》 進階練習一
題1.
題文：一枝粉筆長12米。
選項
A. X B. V
答案：（A）
詳解：一枝粉筆大約有12個圖釘那么長。
錯析：一個小朋友兩手臂的寬度大約 1米，一枝粉筆1米都沒有。 提示：1個圖釘1厘米，12個圖釘12厘米。
分值：（20分）
題2.
題文：桌子高約80 （）。
選項
A.厘米 B. 米
答案：（A）
詳解：
一個小朋友的身高1米多一點，桌子的高度比小朋友矮一點。
提示：1米=100厘米。
錯析：桌子的高度不可能有70多個小朋友那么高。
分值：（20分）
題3.
題文：3米■ ' 3 厘米
選項
A.> B. <
2、
答案：（A）
詳解：1米=100厘米，3米就是300厘米，300厘米比3厘米要長，所以3 米大于3厘米。
錯析：3米大約有3個小朋友手拉手那么長，3厘米只有3個圖釘那么長， 所以3米大于3厘米。
提示：在數字相等的情況下，單位大的大于單位小的。
分值：（20分）
題4:
題文：小明的身高是135厘米。
選項
A. V B. X
答案：（A）
詳解：135厘米=100厘米+35厘米，小朋友的身高比一米多一點，所以 135 厘米是正確的。
錯析：小明的身高不可能有135個課桌那么高，所以應該是135厘米，而不 是135米。
提示：1米=100厘米。
分值：（20分）
3、題5.
題文：床大約長2（）。
選項
A.厘米 B. 米
答案：（B）
詳解：一個小朋友兩臂伸開后的長大約是 1米，2個小朋友手拉手站成一行 大約是2米。
錯析：一個食指寬度約為一厘米，兩個食指寬度約兩厘米，所以床不可能只 有兩個食指那么寬。
提示：一個小朋友兩臂伸開后的長大約是 1米，2個小朋友手拉手站成一行 大約是2米。
分值：（20分）
II
進階練習二
題1.
題文：一棵大樹高6米。 選項
A. X B. V
答案：（B）
詳解：一大樹大約有兩層樓那么高。
錯析：1個圖釘1厘米，6個圖釘6厘米，大樹不可能那么高 提示：一大樹大約有兩層樓那么高。
分值：
4、（20分）
題2.
題文：桌子高約90 （）。 選項
A.厘米 B. 米
答案：（A）
詳解：
一個小朋友的身高1米多一點，桌子的高度比小朋友矮一點。
提示：1米=100厘米。
錯析：桌子的高度不可能有70多個小朋友那么高。
分值：（20分）
題3.
題文：2米C2厘米
選項
A.> B. <
答案：（A）
詳解： 1米=100厘米， 2米就是 200厘米， 200厘米比 2厘米要長，所以 2 米大于 2 厘米。
錯析： 2米大約有 2個小朋友手拉手那么長， 2厘米只有 2 個圖釘那么長， 所以2米大于 2厘米。
提示：在數字相等的情況下，單位大的大于單位小的
5、。
分值：（ 20 分）
題 4：
題文： 爸爸的身高是 175 厘米。
選項
A. V B. X
答案：（ A）
詳解： 175厘米=100 厘米+75 厘米，爸爸的身高一米多，所以 175厘米是正 確的。
錯析：爸爸的身高不可能有 175個課桌那么高， 所以應該是 175 厘米，而不 是 175 米。
提示： 1 米 =100 厘米。
分值：（ 20 分）
題 5.
題文：房間大約高 3（ ）。
選項
A. 厘米 B. 米
答案：（ B）
詳解：一個小朋友兩臂伸開后的長大約是 1米，3 個小朋友手拉手站成一行 大約是 3 米。
錯析：一個食指寬度約為一厘米
6、， 3 個食指寬度約 3厘米，所以床不可能只 有 3 個食指那么寬。
提示：一個小朋友兩臂伸開后的長大約是 1米，3 個小朋友手拉手站成一行 大約是 3 米。
分值：（ 20 分）
進階練習三
題 1.
題文： 一棵小草高 10 米。
選項
A. X B. V
答案：（ A）
詳解： 1 個圖釘 1厘米， 10個圖釘 10 厘米，小草約有 10 個圖釘那么高。 錯析：一棵小草不可能有 3 層樓那么高。
提示：1個圖釘1厘米，10個圖釘10厘米。
分值：（20分）
題2.
題文：桌子高約75 （）。
選項
A.厘米 B. 米
答案：（A）
詳解：
一個小朋友的
7、身高1米多一點，桌子的高度比小朋友矮一點。
提示：1米=100厘米。
錯析：桌子的高度不可能有70多個小朋友那么高。
分值：（20分）
題3.
題文：4米■ 4 厘米
選項
A.> B. <
答案：（A）
詳解：1米=100厘米，4米就是400厘米，400厘米比4厘米要長，所以4 米大于4厘米。
錯析：4米大約有4個小朋友手拉手那么長，4厘米只有4個圖釘那么長， 所以4米大于4厘米。
提示：在數字相等的情況下，單位大的大于單位小的。
分值：（20分）
題4:
題文：妹妹的身高是115厘米。
選項
A. V B. X
答案：（A）
詳解：115厘米=100厘米
8、+15厘米，爸爸的身高一米多，所以115厘米是正 確的。
錯析：爸爸的身高不可能有115個課桌那么高，所以應該是115厘米，而不 是115米。
提示：1米=100厘米。
分值：（20分）
題5.
題文：黑板大約長3 （）。
選項
A.厘米 B. 米
答案：（B）
詳解：一個小朋友兩臂伸開后的長大約是 1米，3個小朋友手拉手站成一行
大約是3米。
錯析：一個食指寬度約為一厘米，3個食指寬度約3厘米，所以黑板不可能 只有3個食指那么寬。
提示：一個小朋友兩臂伸開后的長大約是 1米，3個小朋友手拉手站成一行 大約是3米。
分值：（20分）
進階練習四
題1.
題文：一
9、根升旗桿高13厘米。
選項
A. X B. V
答案：（A）
詳解：：一個小朋友兩臂伸開后的長大約是 1米，13個小朋友手拉手站 成一行大約是13米。
提示：1個圖釘1厘米，13個圖釘13厘米，旗桿不可能只有那么高。
分值：（20分）
題2.
題文：桌子高約85 （）。
選項
A.厘米 B. 米
答案：（A）
詳解：
一個小朋友的身高1米多一點，桌子的高度比小朋友矮一點。
提示：1米=100厘米。
錯析：桌子的高度不可能有85個小朋友那么高。
分值：（20分）
題3.
題文：1米''1 厘米
選項
A.> B. <
答案：（A）
詳解：1米=100厘
10、米，100厘米比1厘米要長，所以1米大于1厘米。
錯析：1米大約有1個小朋友伸開手臂那么長，1厘米只有1個圖釘那么長, 所以1米大于1厘米。
提示：在數字相等的情況下，單位大的大于單位小的。
分值：（20分）
題4:
題文：哥哥的身高是155厘米。
選項
A. V B. X
答案：（A）
詳解： 155厘米=100 厘米+55 厘米，哥哥的身高一米多，所以 155厘米是正 確的。
錯析：哥哥的身高不可能有 155個課桌那么高， 所以應該是 155 厘米，而不 是 155 米。
提示： 1 米 =100 厘米。
分值：（ 20 分）
題 5.
題文：教室大約長 10（ ）。
選項
A. 厘米 B. 米
答案：（ B）
詳解：一個小朋友兩臂伸開后的長大約是 1 米， 10 個小朋友手拉手站成一 行大約是 10 米。
錯析：一個食指寬度約為一厘米， 10 個食指寬度約 10 厘米，所以教室不可 能只有 10 個食指那么寬。
提示：一個小朋友兩臂伸開后的長大約是 1 米， 10 個小朋友手拉手站成一 行大約是 10 米。
分值：（ 20 分）
《米的認識》進階練習
