2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題07 仿用句式、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法（教學(xué)案）（含解析）

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1、 專題07 仿用句式、正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法 把仿用句式和正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法放在一個(gè)專題，是因?yàn)榉掠镁涫揭蟆靶紊窦鎮(zhèn)洹?，其中“形”里面就有修辭。又因?yàn)樾揶o一般不單獨(dú)設(shè)題(江蘇卷有時(shí)單獨(dú)設(shè)題)，所以本專題準(zhǔn)備通過(guò)“微課堂”來(lái)突破“修辭”這一隱性考點(diǎn)，讓考生掌握高考?？夹揶o的分類及其特點(diǎn)，便于考生在仿用句式及閱讀中判定分析修辭。在掌握修辭的基礎(chǔ)上，再了解仿用題的各種類型，邊講邊練，仿用題類型雖多，但解題的基本思路、基本方法相同，所以在讓同學(xué)們了解仿用題的基本類型后，統(tǒng)一講解仿用題通用解題技巧。對(duì)聯(lián)題作為特殊的仿用題放在“重難突破”中攻克。 一、仿用句式 “仿用句式”是指給

2、出一定的語(yǔ)境，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的方式，另造一個(gè)或多個(gè)相同(相似)、內(nèi)容與上下文銜接的句子；或者另造一個(gè)或多個(gè)句式與例句不一定完全相同，但表達(dá)技巧、寫(xiě)作風(fēng)格與例句一致，內(nèi)容與上下文銜接的句子。 (一)嵌入式 這類題目一般在所給材料的中間或末尾空出一句或幾句，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容仿照上句或下句的句式及修辭補(bǔ)寫(xiě)一句或多句與原句在內(nèi)容上有密切關(guān)系的句子，構(gòu)成一個(gè)完整的語(yǔ)段。 【典例解析】　 以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫(huà)線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的語(yǔ)句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)意相關(guān)。 學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)，默默無(wú)聞

3、； 學(xué)生乙：老師，您耕耘三尺講臺(tái)，________，________； 學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞； 學(xué)生乙：________，________。 【答案】示例1：用汗水澆灌希望，孜孜不倦 用雙手托起未來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔 示例2：詩(shī)詞歌賦，頌不完您播撒的愛(ài)心 赤橙黃綠，畫(huà)不完您多彩的人生 【技巧攻略】　 (1)注意“形似”。即注意句式、修辭、字?jǐn)?shù)等相同或相似。 (2)注意“神似”。要求其主旨、情感、語(yǔ)意一致，合乎邏輯。 (3)注意明確例句中的隱性條件。 (4)注意修辭特點(diǎn)。 (二)命題式 這類題目一般是仿照例句句式，圍繞另一話題寫(xiě)句子，即仿句與例句在內(nèi)容

4、上關(guān)聯(lián)不大，不需考慮與例句的銜接問(wèn)題，只要句式、修辭手法相同，表現(xiàn)與例句相似的意蘊(yùn)即可。 【典例解析】　 請(qǐng)仿照下面《灰》這首小詩(shī)的格式，從“顏色”“釘子”“虹”中任選一個(gè)，寫(xiě)一首小詩(shī)。 　 灰　　　　　　　　 ______ 誕生于火　　 __________ 卻沒(méi)有火的性格　　 ________________ 【解析】例句的內(nèi)容寫(xiě)出了“灰”的特點(diǎn)，并且前后形成轉(zhuǎn)折，這樣仿句也要體現(xiàn)出這些特點(diǎn)。 【答案】示例一：顏色　形體美麗/但全憑光亮賦予 示例二：釘子　雖有鉆勁/但需他人敲打 示例三：虹　樣子像橋/卻不能用于溝通 【技巧攻略】　 (1)弄清例句的句式特點(diǎn)，仿

5、寫(xiě)句要與被仿寫(xiě)句句式保持一致。 (2)注意例句中有沒(méi)有用修辭，用的什么修辭，仿句要與例句保持一致。 (3)根據(jù)仿寫(xiě)話題展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫(xiě)出形象合理的仿句。 (三)續(xù)寫(xiě)式 所提供的材料末尾留空，要求考生依據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子，與上文構(gòu)成一段語(yǔ)意完整的文字。 二、修辭方法的辨識(shí)與使用 【解題指南】要正確辨識(shí)與使用修辭方法，首先要正確理解和掌握《考試大綱》提出的八種修辭方法的基本概念及其特征，在理解其特點(diǎn)、形式、作用的前提下，注意幾種易混修辭的辨析。 其次，要理解和明確八種修辭方法的表達(dá)效果。理解和明確其表達(dá)效果，是判斷其運(yùn)用正誤、優(yōu)劣和正確運(yùn)用修辭方法表達(dá)的前提。

6、 第三，要注意培養(yǎng)正確運(yùn)用修辭方法的能力。這里包括審題能力，捕捉有效信息的能力，特別是分析語(yǔ)境的能力（因?yàn)檎Z(yǔ)境中往往隱含的信息較多，如果捕捉不住，擬寫(xiě)的語(yǔ)句是不會(huì)符合要求的），當(dāng)然還有具體的操作能力，駕馭語(yǔ)言文字的能力等等。 【例2】對(duì)下列語(yǔ)句中運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．那些文字拙劣的、詞不達(dá)意的、欠通的語(yǔ)句密密麻麻，作者有點(diǎn)像是騎在“文字”這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來(lái)了。 “‘文字’這匹未馴的馬”運(yùn)用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說(shuō)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性，同時(shí)也耐人尋味，給人以藝術(shù)享受。 B．南面，則是蒼茫無(wú)垠的渤海，這萬(wàn)里

7、長(zhǎng)城，從燕山支脈的角山上直沖下來(lái)，一頭扎進(jìn)了渤海岸邊，這個(gè)所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬(wàn)里長(zhǎng)城的尖端。 這句話中運(yùn)用了比擬的修辭方法，用“直沖下來(lái)”“一頭扎進(jìn)”給靜態(tài)的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”以動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)。語(yǔ)言表達(dá)既生動(dòng)優(yōu)美，新奇鮮活，又簡(jiǎn)潔明快，直截了當(dāng)，激發(fā)了讀者的藝術(shù)聯(lián)想。 C．你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛(ài)不夠!我忽然想起一句民諺，這樣的土地，種上車杠能發(fā)芽，插下扁擔(dān)會(huì)結(jié)瓜。 語(yǔ)段中引用的民諺運(yùn)用了夸張和對(duì)偶的修辭方法，既生動(dòng)地突出了土地肥沃、能種出好莊稼的特征，又抒發(fā)了作者對(duì)黑土地?fù)磹?ài)的情懷，同時(shí)還增強(qiáng)了語(yǔ)言的對(duì)稱美。 D．不是有無(wú)數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽(yáng)

8、、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎? 這里連用兩個(gè)反問(wèn)，并套用了排比，既起到強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意、強(qiáng)化語(yǔ)勢(shì)的作用，又使語(yǔ)言表達(dá)跌宕有致，同時(shí)也抒發(fā)了強(qiáng)烈的感情。此外，還使語(yǔ)言富有整齊美和節(jié)奏感。 【答案】B 三、廣義修辭的正確運(yùn)用 【解題指南】修辭不僅包括我們通常所理解的各種辭格和辭趣的積極修辭，而且還包括了追求意義明確（力求內(nèi)容本身的明確和表出方式上的明確）、倫次通順（語(yǔ)言要能依順序，相銜接，有照應(yīng)）、詞句平勻（平易而沒(méi)有怪辭僻句，勻稱而沒(méi)有夾雜或駁雜的弊?。?、安排穩(wěn)密（“穩(wěn)”，是說(shuō)詞句的安排要同內(nèi)容相貼切

9、，其關(guān)鍵在于寫(xiě)說(shuō)者目的何在，內(nèi)容的情狀如何；“密”則是指用語(yǔ)應(yīng)切合需要，恰到好處，不盈不縮，當(dāng)繁則繁，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn)）的消極修辭。 《考試大綱》雖然明確了常見(jiàn)的修辭方法是八種，但從近年高考的情況來(lái)看，直接考查修辭判斷的并不多，間接考修辭方法的也只集中在文學(xué)鑒賞的辨析題和現(xiàn)代文閱讀的最后一道選擇題上，更多的情況是將其與句子的仿寫(xiě)、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)以及語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫等結(jié)合起來(lái)考查，重在理解運(yùn)用。這就告訴我們，復(fù)習(xí)這一考點(diǎn)，除了要正確理解和運(yùn)用常見(jiàn)的辭方法外，還要注意其范圍的廣闊性與內(nèi)容的全面性，注重修辭在語(yǔ)音、詞語(yǔ)、句法、篇章等方面的運(yùn)用。 【例3】請(qǐng)以“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫(xiě)兩個(gè)句子。要

10、求每個(gè)句子都采用比擬的修辭方法，兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。 太陽(yáng)熱烈、奔放，帶著萬(wàn)丈光芒，給生靈以活力； 月亮溫馨、寬容，帶著無(wú)際清輝，給萬(wàn)物以安寧。 答： ； 。 【答案】夢(mèng)想輕盈，綺麗，就如一顆流星，劃亮整個(gè)夜空；現(xiàn)實(shí)真切，樸實(shí)，仿佛步步足跡，踏遍人生旅程。 【變式探究】閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 海棠 (宋)蘇軾 惜牡丹花 (唐)白居易 東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空

11、蒙月轉(zhuǎn)廊。 惆悵階前紅牡丹，晚來(lái)唯有兩枝殘。 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。 注：崇光：美艷的光彩。 (1)蘇軾《海棠》詩(shī)的前二句描寫(xiě)了海棠花的哪些特點(diǎn)?后二句抒寫(xiě)情感時(shí)使用了什么手法？ 答： 。 (2)蘇軾的《海棠》與白居易的《惜牡丹花》同樣寫(xiě)夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同？ 答：

12、 。 【答案】(1)前二句描寫(xiě)了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。(2)蘇詩(shī)愛(ài)花之盛開(kāi)，白詩(shī)惜花之將謝。 高頻考點(diǎn)一　命題式仿寫(xiě) 例1．仿照“寫(xiě)給母?！钡木渥拥男问?，為“寫(xiě)給故鄉(xiāng)”寫(xiě)一組句子。 寫(xiě)給母校：你是一支永遠(yuǎn)的樂(lè)曲，我是你一個(gè)放飛的音符；無(wú)論我將來(lái)匯入哪一首歌，里面都跳動(dòng)著你的一節(jié)旋律。 寫(xiě)給故鄉(xiāng)：____________________________________________ 【答案】(示例一)你是一條奔騰的河流，我是你一滴迸發(fā)的水滴；無(wú)論我將來(lái)匯入哪一片海洋，

13、海洋里都跳動(dòng)著你的一脈激情。 (示例二)你是一處溫馨的港灣，我是你懷里駛出的一艘帆船；無(wú)論我將來(lái)泊在哪一個(gè)碼頭，碼頭上都閃爍著你的一盞航燈。 【解析】仿寫(xiě)要求仿寫(xiě)的句式與原句式相符，且詞性對(duì)仗工整。 例2．央視春晚的相聲《這事不賴我》播出后，反響強(qiáng)烈，對(duì)這種遇事一味推卸責(zé)任的做法你怎么看？請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，仿照下列例句，寫(xiě)兩句話，要求修辭手法相同，句式大體一致。 例句：愛(ài)心是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云；愛(ài)心是一場(chǎng)綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃。 答：___________________________________________________ 【答

14、案】(示例)責(zé)任是黑夜里的燈塔，使迷失方向的航船找到前進(jìn)的方向；責(zé)任是失意時(shí)的加油站，使陷于倦怠的人們得到前行的動(dòng)力。 【解析】仿寫(xiě)要求仿寫(xiě)的句式與原句意相符，且詞性對(duì)仗工整，所用修辭相同。 高頻考點(diǎn)二　嵌入式仿寫(xiě) 例1　請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出空缺處的語(yǔ)句，與前兩句構(gòu)成排比，使語(yǔ)段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁(yè)為車票，感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，______________，________________。無(wú)論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。 【答案】(示例)與蘇軾夜游赤壁　與王昌齡伴舞琵琶 【解析】本題以在語(yǔ)段中嵌入

15、的仿寫(xiě)形式，考查了“仿用句式”的能力。題干指向很明確，隱含信息也很豐富：一是補(bǔ)寫(xiě)的兩句話要與前兩句話組成一個(gè)排比句；二是每個(gè)句子中后面的詞語(yǔ)都要是表示動(dòng)作行為的四字詞語(yǔ)；三是所寫(xiě)內(nèi)容要與整段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 例2　下面是某班黑板報(bào)上的一段文字。請(qǐng)參考上下文，在橫線上仿寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)木渥印? 我不想知道你的電腦多么高級(jí)，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的語(yǔ)言多么華美，①____________________；②______________________，③______________________；我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大，我只想知道它是不是你學(xué)海航行的燈塔。 【答案

16、】(示例)①我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁 ②我不想知道你的藏書(shū)多么豐富 ③我只想知道它是不是你通向成功的階梯 【解析】試題要求仿寫(xiě)完成“黑板報(bào)”上的一段文字。這段文字由四重排比構(gòu)成，四重排比的句子框架都 高頻考點(diǎn)三　續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě) 例1　按照要求續(xù)寫(xiě)句子。要求：①運(yùn)用比喻的修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對(duì)比；③語(yǔ)意連貫。 回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說(shuō)：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、亮了的晨光；回憶______________，希望________________；回憶________________，希望________________。 【答案

17、】(示例)(回憶)畢竟是秋日的繽紛落葉　(希望)才是枝頭的盎然春意　(回憶)畢竟是揚(yáng)塵遠(yuǎn)去的背影　(希望)才是迎面而來(lái)的微笑 【解析】本題以續(xù)寫(xiě)句子的形式考查“仿用句式”的能力。解此題，首先要弄清續(xù)寫(xiě)要求：內(nèi)容上，所寫(xiě)的“回憶”與“希望”要形成對(duì)比；修辭手法上，要運(yùn)用比喻的手法。然后分析例句的結(jié)構(gòu)，為“……畢竟是……，……才是……”。 例2　仿照下面畫(huà)線句的示例，在橫線處續(xù)寫(xiě)兩句，使上下文語(yǔ)意連貫。 成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流攔不住你頂風(fēng)前行的勇往的孤舟；________，________；________，________。 【答案】(示例)成長(zhǎng)就像厚

18、重的夜幕攔不住閃爍的群星　閃爍的群星攔不住你心靈窗口的溢泄的慧光　成長(zhǎng)就像熾熱的太陽(yáng)攔不住突來(lái)的暴雨　突來(lái)的暴雨攔不住你奮勇前行的堅(jiān)毅的身影 【解析】例句運(yùn)用了比喻和頂針的修辭手法，內(nèi)容上表達(dá)對(duì)成長(zhǎng)的贊美與鼓勵(lì)之意。 高頻考點(diǎn)四　開(kāi)放式仿寫(xiě) 例1　仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求修辭手法、句式與示例相同。 示例：小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠；樹(shù)葉掬起溫潤(rùn)的陽(yáng)光，向你展示森林的生機(jī)；溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說(shuō)春天的故事。 答：___________________________________________________ 【答案】(示例)浪花跳起優(yōu)美的舞

19、蹈，向你展示大海的洶涌；星星眨著明亮的眼睛，向你描繪星空的浩渺；泉水奏響動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，向你講述流動(dòng)的樂(lè)趣。 【解析】本題考查考生開(kāi)放話題型仿寫(xiě)句式的能力。作答仿寫(xiě)題應(yīng)注意形式和內(nèi)容兩個(gè)方面。從形式上來(lái)看，句式為“……，向你……”，第一個(gè)省略號(hào)部分是主謂句，第二個(gè)省略號(hào)部分是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；從內(nèi)容上來(lái)看，應(yīng)注意立意的積極性，同時(shí)注意擬人手法的運(yùn)用。 例2　仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三句話，使之構(gòu)成排比句，且要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。 示例：生活是酒，只要把它喝入口中，就能陶醉我們；生活是畫(huà)，只要把它掛在眼前，就能打動(dòng)我們；生活是詩(shī)，只要把它藏于心里，就能滋養(yǎng)我們。 答：____

20、_______________________________________________ 【答案】(示例)親情是火，只要把它揣在懷里，就能溫暖我們；親情是水，只要把它掬在掌心，就能滋養(yǎng)我們；親情是燈，只要把它提在手中，就能指引我們。 高頻考點(diǎn)五　對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě) 例1　補(bǔ)寫(xiě)下列有關(guān)節(jié)日的兩副對(duì)聯(lián)。注意：①內(nèi)容與節(jié)日有關(guān)；②可以不考慮平仄。 (1)端午　上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻 下聯(lián)：_________________________________________________ (2)中秋　下聯(lián)：明月千里寄相思 上聯(lián)：____________________________

21、_____________________ 【答案】(示例)(1)聞粽香尚思屈子忠魂 (2)清風(fēng)一縷拂丹桂 【解析】擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)要注意字?jǐn)?shù)相等、句式相同、語(yǔ)意相關(guān)。在有關(guān)端午節(jié)的對(duì)聯(lián)的上聯(lián)中“賽龍舟”是與端午相關(guān)的民間活動(dòng)，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“楚風(fēng)余韻”是與端午相關(guān)的歷史典故，為偏正結(jié)構(gòu)。要補(bǔ)寫(xiě)的下聯(lián)也應(yīng)由這兩部分組成。在有關(guān)中秋節(jié)的對(duì)聯(lián)的下聯(lián)中，“明月”是與中秋相關(guān)的景物，下聯(lián)詞語(yǔ)的詞性為名詞(“明月”)、數(shù)量詞(“千里”)、動(dòng)詞(“寄”)、名詞(“相思”)，要補(bǔ)寫(xiě)的上聯(lián)也應(yīng)與此相對(duì)應(yīng)。 例2　下面是一些同學(xué)在讀《三國(guó)演義》時(shí)所寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，有的同學(xué)只寫(xiě)了上聯(lián)，有的同學(xué)只寫(xiě)了下聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)《三

22、國(guó)演義》的內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)或上聯(lián)。 學(xué)生A：劉備三顧茅廬問(wèn)天下； __________________________________________________________?！　　　　　　　　? 學(xué)生B：斬顏良誅文丑，可知云長(zhǎng)出手快； __________________________________________________________?！　　　　　　　　? 學(xué)生C：______________________________________________；　　　　　　　 諸葛亮六次出祁山，用智用謀。 【答案】(示例)A.孔明七擒孟獲定后方　B．布迷陣斷河橋，

23、當(dāng)曉翼德吼聲高　C．關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎，重情重義 1．（2015年高考江蘇卷）下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比擬手法的一項(xiàng)是（3分） A．東風(fēng)便試新刀尺，萬(wàn)葉千花一手裁。B．浮萍破處見(jiàn)山影，小艇歸時(shí)聞草聲。 C．有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。D．唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門戶又翻書(shū)。 【答案】B 【解析】B項(xiàng)出自宋代張先的《題西溪無(wú)相院》，上句著眼視覺(jué)，寫(xiě)浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)， 2.（2015年高考湖南卷）語(yǔ)言文字運(yùn)用 夢(mèng)想是一個(gè)民族保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)美好夢(mèng)想沒(méi)有 和矢志不渝精神的民族同樣沒(méi)有前途。 ，堅(jiān)韌不拔是中華民族固

24、有的精神基因?；赝麣v史，面對(duì)列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?；面?duì)新中國(guó)成立之初的 ，中國(guó)人民 ；面對(duì)現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國(guó)夢(mèng)。一路高歌前行。夢(mèng)想的太陽(yáng)，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正在光耀在我們的眼前…… 1．下列成語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中劃?rùn)M線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 A．堅(jiān)貞不屈 自強(qiáng)不息 百?gòu)U俱興 奮起直追 B．堅(jiān)定不移 自強(qiáng)不息 百?gòu)U待興 奮發(fā)圖強(qiáng) C．堅(jiān)貞不屈 生生不息 百?gòu)U待興 奮發(fā)圖強(qiáng) D．堅(jiān)定不移 生生不息 百?gòu)U俱興 奮起直追 2．下列選項(xiàng)對(duì)語(yǔ)段主要

25、運(yùn)用的修辭手法的判斷，正確的一組是 A．比喻 排比 B．對(duì)偶 比喻 C．排比 夸張 D．夸張 對(duì)偶 【答案】1．B 2．A 【解析】這是一道根據(jù)文意填寫(xiě)成語(yǔ)的題目，成語(yǔ)的意思都很好理解，關(guān)鍵注意上下文，第一個(gè)空注意前面的“夢(mèng)想”，“只能用堅(jiān)定不移”，第二個(gè)空后面是“精神”，只能用“自強(qiáng)不息”，第三個(gè)空前面是“成立之初”，所以用“百?gòu)U待興”，最后一空后面是“困難和挑戰(zhàn)”只能用“奮發(fā)圖強(qiáng)”。 1.（2014·北京卷）閱讀下面的文字，完成1～4題。 “千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！辟N春聯(lián)是中國(guó)人過(guò)年時(shí)的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。人們通

26、常在除夕這天，將寫(xiě)好的春聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的字?jǐn)?shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對(duì)仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔(rěn)冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點(diǎn)點(diǎn)，□□□□□□”。春聯(lián)寓意吉祥，言簡(jiǎn)意賅(ɡāi)，深受人們喜愛(ài)。 春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時(shí)節(jié)張貼的對(duì)聯(lián)，而對(duì)聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑__甲__(題寫(xiě)/題簽)的楹(yínɡ)聯(lián)等。對(duì)聯(lián)的撰寫(xiě)，往往注重其__乙__(蘊(yùn)涵/內(nèi)涵)與品味。尤其是名聯(lián)佳對(duì)，文辭講究，意蘊(yùn)豐富，__丙__(吟詠/涵泳)起來(lái)鋃鋃上口，齒頰留香。對(duì)聯(lián)或鐫(jùn)刻或書(shū)寫(xiě)，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)精品。 1．文中加點(diǎn)字的注音和字形都不正確的一項(xiàng)是(2分)(　

27、　) A．秋稔(rěn)冬祥　　　　　意蘊(yùn) B．楹(yínɡ)聯(lián) 齒頰留香 C．言簡(jiǎn)意賅(ɡāi) 撰寫(xiě) D．鐫(jùn)刻 鋃鋃上口 【答案】D　 【解析】 本題考查字音、字形的辨析。鐫(juān)刻；“鋃鋃上口”應(yīng)為“朗朗上口”。 2．在文中方格處填入下列語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(　　) A．萬(wàn)戶楊柳依依 B．千家喜氣洋洋 C．春回爆竹聲聲 D．春來(lái)微風(fēng)縷縷 【答案】C　 【解析】 本題考查考生對(duì)仿寫(xiě)及文學(xué)和文化常識(shí)的了解及應(yīng)用。對(duì)聯(lián)要求上下句字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、詞義相對(duì)或相近、平仄協(xié)調(diào)(仄起平收)?！叭f(wàn)戶”“千家”與“冬盡”詞性、構(gòu)詞方式都不同

28、，排除A、B兩項(xiàng)；“縷”屬于“仄”聲字，用于下聯(lián)收尾，不符合“仄起平收”的原則，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“春回爆竹聲聲”體現(xiàn)“過(guò)年”的特點(diǎn)，內(nèi)容與文意吻合，詞性、結(jié)構(gòu)、平仄也合適。 3．在文中甲乙丙處依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(　　) A．題寫(xiě)　　　內(nèi)涵　　　吟詠 B．題簽　　　內(nèi)涵　　　涵泳 C．題寫(xiě)　　　蘊(yùn)涵　　　涵泳 D．題簽　　　蘊(yùn)涵　　　吟詠 【答案】A　 4．下列關(guān)于“對(duì)聯(lián)”的表述，正確的一項(xiàng)是(2分)(　　) A．字?jǐn)?shù)限于四言和六言 B．上下聯(lián)講究對(duì)仗和押韻 C．只適合在喜慶場(chǎng)合張貼 D．常常與書(shū)法藝術(shù)相結(jié)合 【答案】D　 2．（2014·湖北卷）

29、下面四個(gè)字是由象形字“人”()變化組合而成的會(huì)意字。請(qǐng)根據(jù)給出的古文字義，仿照“比”“化”兩例，用七字句描述“從”“北”的形體結(jié)構(gòu)與字義。要求：①形義描述合理；②押韻。(4分) 　　　　 (從：跟隨)　(比：并列)　(北：相背)　(化：變化) ______　二人排齊向右站　______　左人正立右倒畫(huà) ______　親密并列肩比肩　______　人形顛倒表變化 【答案】一人前行一人后 后人跟著前人走(從) 二人站立背靠背 字義相背可意會(huì)(北) 【解析】本題是對(duì)語(yǔ)文知識(shí)與能力的綜合考查，既關(guān)涉到中國(guó)漢字的相關(guān)知識(shí)，如“象形”“會(huì)意”等，又關(guān)涉到語(yǔ)言形式的押韻，還有整句的形式及精

30、要的表達(dá)。 3．（2014·浙江卷）依據(jù)下面的示例仿寫(xiě)，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“潮”“魚(yú)”作為描述對(duì)象。(4分) 【示例】 彎月落在湖水中； 魚(yú)兒游去了， 碎得月影半池—— 聽(tīng)見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么？ 答：________________________________________________________________________ 【答案】示例： 殘花綴在繁枝上； 鳥(niǎo)兒飛去了， 撒得落紅滿地—— 聽(tīng)見(jiàn)了花兒落地的嘆息么？ 4．（2014·重慶卷）仿照示例，自選話題，另寫(xiě)一個(gè)句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個(gè)別詞語(yǔ)可與

31、示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。 示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)；人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。 仿句：____________________，__________________，__________________；__________________。 【答案】示例： 就像百米短跑起步一樣，如果起步跑慢了，后面的跑步也往往會(huì)落后他人；人生的起步從一開(kāi)始就要跑好。 【解析】本題考查語(yǔ)言運(yùn)用之仿寫(xiě)?？梢勒铡熬拖瘛粯樱绻?，……都會(huì)……；……從一開(kāi)始就要……”的句式結(jié)構(gòu)，運(yùn)用比喻的修辭手法來(lái)仿寫(xiě)。 5．(2013·浙江)仿照下面示例，用比喻的

32、手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結(jié)構(gòu)與示例相似；不得選擇“青天”“月亮”“芭蕉葉”“露珠”作為描述對(duì)象。 【示例】 青天，是一片芭蕉葉， 月亮是一滴露珠。 手指，輕輕一點(diǎn)，它就落了。 答： ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】示例：小院，是一方池塘，鳥(niǎo)兒是一群水泡。嘴唇，輕輕一吹，它就散了。 【解析】?jī)?nèi)容要合理，句式要與示

33、例保持一致。特別要注意仿寫(xiě)句的句式特點(diǎn)、思想內(nèi)容、修辭手法等。把握好所要描寫(xiě)的一組事物內(nèi)部之間的關(guān)系，展開(kāi)聯(lián)想和想象，搜索仿寫(xiě)材料。 6．(2013·山東)以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫(huà)線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的語(yǔ)句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)意相關(guān)。 學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)，默默無(wú)聞； 學(xué)生乙：老師，您勤耕三尺講臺(tái)，________①________； 學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞； 學(xué)生乙：____________②____________。 答： ①___________________________________

34、_____________________________________ ②________________________________________________________________________ 【答案】示例1：①用汗水澆灌希望，孜孜不倦?、谠?shī)詞歌賦，頌不完你帶來(lái)的感動(dòng) 示例2：①用雙手托起未來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔?、诔喑赛S綠，畫(huà)不完您多彩的人生 【解析】本題主要考查仿用句式和正確運(yùn)用對(duì)偶的能力。解答本題，形式上要做到句式一致、字?jǐn)?shù)相等、語(yǔ)意相關(guān)，表達(dá)得體；內(nèi)容上要表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的贊美和感激之情。 7．(2013·重慶)依照下面的示例，自選兩種自然景物，另寫(xiě)兩句話。

35、要求：運(yùn)用擬人手法，句式與例句相同。 例句：身后的那片鮮花，可能是聽(tīng)了小草講的笑話，樂(lè)得咧開(kāi)了嘴，嬉鬧在明媚的陽(yáng)光里。 答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】示例：墻頭的那棵小草，可能是聽(tīng)了風(fēng)兒說(shuō)的噩耗，嚇得站不穩(wěn)腳，戰(zhàn)栗在昏黑的霧氣里。(枝頭的那群鳥(niǎo)雀，可能是聽(tīng)了大雁聊的故事，愧得抬不起頭，躲身在濃密的樹(shù)陰中) 1.選

36、出下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比擬手法的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.云霞出海曙，梅柳渡江春。 B.淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。 C.若問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。 D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 【答案】C 【解析】C項(xiàng)，設(shè)問(wèn)、比喻。 2.對(duì)下列各句的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.我知道我是在挖開(kāi)我的回憶的墳?zāi)埂?比喻) B.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(對(duì)偶) C.你不覺(jué)得我們班的學(xué)生很努力嗎？(設(shè)問(wèn)) D.遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。(擬人) 【答案】C 【解析】C項(xiàng)，應(yīng)是反問(wèn)，設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，有問(wèn)有答。 3.下列詩(shī)句中，修辭手

37、法與其他語(yǔ)句不同的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。 B.田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。 C.慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。 D.六軍不發(fā)無(wú)奈何，宛轉(zhuǎn)娥眉馬前死。 【答案】A 【解析】A項(xiàng)，比喻。其他各項(xiàng)均為借代。 4.下列各句中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　)(3分) A.樹(shù)林是一片綠色的海洋，輕風(fēng)是海洋的呼吸。 B.珍珠是貝痛苦的結(jié)晶，是海的淚。 C.面對(duì)風(fēng)暴的欺凌，松柏挺胸不屈，楊柳彎腰逢迎，江河寂然無(wú)語(yǔ)，高山昂然抗?fàn)帯? D.太陽(yáng)從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^。 【答案】C 5.桃花顏色鮮艷

38、美麗，因此詩(shī)人常借以比喻美麗的女子。下列詩(shī)歌中的桃花，不具有這種寓意的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.一夜清風(fēng)動(dòng)扇愁，背時(shí)容色入深秋。桃花眼里汪汪淚，忍到更深枕上流。(唐·韓偓《新秋》) B.暮春三月日重三，春水桃花滿禊潭。廣樂(lè)逶迤天上下，仙丹搖衍鏡中酣。(唐·張說(shuō)《三月三日定昆池奉和蕭令得潭字韻》) C.淺色桃花亞短墻，不因風(fēng)送也聞香。凝情盡日君知否，還似紅兒淡薄妝。(唐·羅虬《紅兒詩(shī)》) D.每坐臺(tái)前見(jiàn)玉容，今朝不與昨朝同。良人一夜出門宿，減卻桃花一半紅。(唐·施肩吾《佳人覽鏡》) 【答案】B 【解析】本題考查正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法的能力。B項(xiàng)，桃花是指自然界的桃花，而不是用來(lái)比喻

39、美麗女子。 6.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(　　)(3分) A.思念是半輪蛾眉月，一半在天上，一半在渝水。 B.一如金黃的稻穗，生命越成熟的人就越謙卑。 C.失戀像翻滾的火鍋湯，而希望就好比羊肉，鮮紅著扔進(jìn)去，瞬間變成灰白。 D.祖父撐一篙小船，漫溯開(kāi)去。年老的腰身，像被時(shí)光拋棄了。 【答案】D 【解析】D項(xiàng)，比擬，其他三項(xiàng)比喻。 7.下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《春怨》一詩(shī)畫(huà)線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分) 紗窗日落漸黃昏，金屋無(wú)人見(jiàn)淚痕。 ______________，梨花滿地不開(kāi)門。 A.今夜偏知春意暖 B.寂寞空庭春欲晚 C.火透波穿不計(jì)春

40、D.不愁日暮還家錯(cuò) 【答案】B 【解析】“怨”字奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)，先排除A和D，再根據(jù)絕句押韻(第三句末尾字不押韻)和平仄知識(shí)選B。 8.仿照下面的示例，自選話題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求修辭手法、句式與示例相同。(6分) 小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠； 樹(shù)葉掬起溫潤(rùn)的陽(yáng)光，向你展示森林的生機(jī)； 溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說(shuō)春天的故事。 答：______________________________________________________________ _____________________________________________________

41、_____________ 【答案】大樹(shù)敞開(kāi)寬廣的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出燦爛的笑臉，向你昭示世界的祥和；山嵐秀出曼妙的身姿，向你講述歷史的永恒。 9.仿照下面的示例為名人“畫(huà)像”，從所提供的名人中任選一個(gè)寫(xiě)幾句話。(不要求句數(shù)和字?jǐn)?shù)完全相等)(3分) [示例] 契訶夫 諷刺，是你身上的血液。 如銀針刺向病疾， 輕輕一捻， 變色龍與別里科夫都自羞無(wú)比。 備選名人：屈原　杜甫　辛棄疾　魯迅 仿寫(xiě)： ________________ ________________ ________________ ________________ ________

42、________ 【答案】(示例一) 屈　原 朝飲春蘭之墜露， 夕餐秋菊之落英。 壯志凌云， 長(zhǎng)歌離騷， 行吟出形容的枯槁。 (示例二) 杜　甫 一杯濁酒， 可裝下冷月低懸？ 哭泣爺娘， 可喚回兒女平安？ 半漏茅棚， 可棲居漂泊夙愿？ 10.依照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思連貫完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(3分) 如果人生是一首詩(shī)，奮斗就是欣賞，你可以從中收獲許多東西。 成功，你可以從中體驗(yàn)到喜悅和自豪。 失敗，你可以從中體驗(yàn)到痛苦和脆弱。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【答案】(示例)如果自然是一本書(shū)，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。 登山，你可以讀到雄奇壯偉。 觀海，你可以讀到博大深沉。 【解析】本題是自選式話題仿寫(xiě)，只要求句式和修辭上的一致，解答本題關(guān)鍵是選取一組合適的本體，如例句中的“人生”“奮斗”“成功”“失敗”，選擇時(shí)要考慮它們之間的邏輯關(guān)系，然后確定相應(yīng)的喻體，再依據(jù)句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫(xiě)。 - 17 -