2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題09 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（教學(xué)案）（含解析）

《2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題09 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（教學(xué)案）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題09 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（教學(xué)案）（含解析）（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題09 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 新課標(biāo)《考試大綱》規(guī)定：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)。 1．考查形式：①常單獨(dú)命題考查“連貫”；②個(gè)別試題有單獨(dú)考查“得體”；③“簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”往往與其他考點(diǎn)綜合考查。 2．考查特點(diǎn)：題型多樣，綜合性強(qiáng)。本考點(diǎn)多以主觀題形式考查，既有綜合考查，又有單獨(dú)考查，也有結(jié)合其他考點(diǎn)進(jìn)行考查?？疾轭}型有點(diǎn)評(píng)、擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)、寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白、寫(xiě)畫(huà)外音、寫(xiě)讀書(shū)札記等，如2015年福建卷第19題，考查評(píng)述現(xiàn)象。本考點(diǎn)很多省市的考題均有涉及，且極易出現(xiàn)新題型。 一、連貫 語(yǔ)句的連貫，

2、是指上下文之間要有明顯的聯(lián)系，話題要統(tǒng)一，陳述對(duì)象要盡可能保持一致，句序要合理，句子的組合與銜接、呼應(yīng)要自然。 (一)排列句序 排列語(yǔ)序題主要考查語(yǔ)言的連貫，是很好的理清思路、理解主要內(nèi)容的訓(xùn)練方式?；疽笫沁B綴句子。將思想表達(dá)清楚，不亂不澀，考慮好前后的貫通和銜接的緊密。 【典例解析】 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (　　) 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，就是要________，________，________，________，________。銘記這段歷史

3、，是因?yàn)樗膽K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神力量。 ①永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士 ②永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人 ③永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞 ④永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女 ⑤永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士 A．⑤③④②① B．①②④⑤③ C．③⑤①④② D．④③②①⑤ 【答案】C 【解析】本題考查語(yǔ)句銜接連貫的能力。根據(jù)橫線后的“它的慘烈悲壯與不屈抗?fàn)帯蓖茢鄼M線處的內(nèi)容應(yīng)該是先闡明抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中慘烈的死難情況，故③⑤為一組；然后強(qiáng)調(diào)

4、社會(huì)各界不屈不撓的抗?fàn)幖爸г闆r，故①②④為一組；最后根據(jù)程度由淺入深、概念由小到大的順序排列。 【技巧攻略】 高考“語(yǔ)句銜接題”一般從哪些角度來(lái)考查？我們通過(guò)對(duì)近幾年全國(guó)卷和各省市卷的分析，發(fā)現(xiàn)一般有以下一些考查角度： ①?gòu)膬?nèi)容來(lái)講，話題的一致、語(yǔ)氣的貫通是一個(gè)首先要把握的問(wèn)題。 ②從形式來(lái)講，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一、對(duì)應(yīng)，音節(jié)和諧等，不可忽視。 ③從寫(xiě)作來(lái)講，可能涉及到描寫(xiě)方位的轉(zhuǎn)換，內(nèi)容層次的銜接，思維順序及邏輯關(guān)系等。 ④從情感來(lái)講，情感色彩的一致也是一個(gè)重要因素。 依據(jù)這些角度，可以概括成這樣一句話：審清題干，辨明語(yǔ)體，把握中心，發(fā)掘意境，確認(rèn)順序，結(jié)構(gòu)貫通，形式關(guān)聯(lián)，前后

5、照應(yīng)，音節(jié)和諧，抓住特征，思辨抉擇。 (二)語(yǔ)段銜接 此類題型主要以補(bǔ)寫(xiě)填空的形式考察語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。 【典例解析】 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 【答案】①這種模式大大提高了交易效率 ②除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間 ③上網(wǎng)瀏覽商品信息 【技巧攻略】 語(yǔ)段銜接要綜觀材料，把握材料的中心，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢，注意看填空前后內(nèi)容的暗示。 二、簡(jiǎn)明、得體 (一)簡(jiǎn)明 語(yǔ)言“簡(jiǎn)明”是指用最經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言材料傳達(dá)出最豐富的信息，達(dá)到最高的準(zhǔn)確性和可

6、理解性，實(shí)現(xiàn)表達(dá)效果的最大最佳化。這一考點(diǎn)經(jīng)常和病句修改、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段、語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用等一起考查。 【典例解析】 閱讀下邊一段文字，按要求答題。 在山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小的百合，長(zhǎng)得和野草一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個(gè)念頭：“我是百合，不是野草。能證明這一點(diǎn)的，就是開(kāi)出美麗的花朵?！? 百合深深地扎根，努力地吸收水分和陽(yáng)光，終于結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合很高興，雜草卻很不屑，七嘴八舌地嘲諷道：“你別費(fèi)力氣了，即使你真的能開(kāi)花，在這荒郊野外，不也是沒(méi)人欣賞嗎？” 百合說(shuō)：“我會(huì)開(kāi)花，________________?！庇幸惶?，百合終于開(kāi)花了，那潔白

7、成為斷崖上最美麗的顏色。 (1)請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫(xiě)一句話。要求：①既能回應(yīng)野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅(jiān)定的信念；②不少于20字，不多于25字。 答：______________________________________________ (2)文中①②③④⑤⑥處，有三處多余，這三處是______________。 【答案】(1)示例：即使身處荒野沒(méi)人欣賞我也要開(kāi)得絢爛成為最美的風(fēng)景 (2)②③⑥ 【解析】(1)題考查語(yǔ)句銜接連貫的能力。注意題干要求和提示：既能回應(yīng)野草的嘲諷，又能表現(xiàn) 【技巧攻略】 解答語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明題，宜從兩方面入手： 1．看語(yǔ)句(語(yǔ)段)中是否有意義相同、重

8、復(fù)使用的詞語(yǔ)，如果有，根據(jù)表意的實(shí)際情況，考慮這些重復(fù)是否必要，刪去后能否影響表達(dá)效果或能否用其他的詞語(yǔ)代換；注意修飾成分使用是否適當(dāng)，有無(wú)濫用。 2．看語(yǔ)句(語(yǔ)段)在表意時(shí)，表意是否明確不產(chǎn)生歧義或不使人費(fèi)解。消除歧義的方法有停頓消除法、重音消除法、變換詞語(yǔ)法(包括單音詞變雙音詞)、調(diào)序消除法、語(yǔ)境消除法等。 (二)得體 “得體”是指能夠根據(jù)語(yǔ)境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求，即根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境(上下文文體、句式、語(yǔ)言間的搭配和使用習(xí)慣等)和外部語(yǔ)境(語(yǔ)言交際的各種情境條件，如說(shuō)話的目的、場(chǎng)合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等)

9、，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意，這是比“簡(jiǎn)明、連貫”更高一層的要求。 【典例解析】 日常交際中，“得體”是語(yǔ)言表達(dá)的一項(xiàng)基本要求。完成①②題。 ① 下文是一份請(qǐng)柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(　　) (甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報(bào)告會(huì)”。(乙)您是著名民俗專家，對(duì)民俗文化的研究造詣?lì)H深。(丙)今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開(kāi)展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。 A．(甲) B．(乙) C．(丙) D．(丁) ② 午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是(　　) A．下午還有兩門(mén)考試呢，別勸了，行不？ B．謝

10、謝足下，家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒。 C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？ D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。 【答案】①C?、贒 【解析】 ①“為我社民俗文化活動(dòng)的開(kāi)展做出認(rèn)真的指導(dǎo)”表述不得體，邀請(qǐng)的是民俗專家，就不能 【技巧攻略】 對(duì)一兩句話或一段文字中的語(yǔ)句是否得體的考查試題，在解題時(shí)可用五看五審五改(客觀題則只審辨不改正)法。 1．看對(duì)象，審尊卑長(zhǎng)幼是否得體，改換謙敬詞，做到謙敬詞使用不錯(cuò)位。 2．看場(chǎng)合，審合不合氛圍，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的語(yǔ)句為順情合理語(yǔ)句。 3．看感情，審褒貶誤用詞，改換褒貶詞語(yǔ)，該褒不貶，該貶不褒。 4．看語(yǔ)體，審不倫不類、文白不

11、得體，該用口語(yǔ)用口語(yǔ)，該用書(shū)面語(yǔ)用書(shū)面語(yǔ)。 5．看勸誡語(yǔ)，審有無(wú)人文關(guān)懷，改粗俗淺陋語(yǔ)為溫情關(guān)懷語(yǔ)。 三、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) “準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”既是語(yǔ)言表達(dá)的要求，也是語(yǔ)言表達(dá)的效果?！皽?zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、語(yǔ)氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的?！磅r明”是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。簡(jiǎn)而言之，鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意。“生動(dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。 該考點(diǎn)的綜合性非常強(qiáng)，常與其他考點(diǎn)結(jié)合考查。

12、(一)擬寫(xiě)廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ) 廣告語(yǔ)，又稱廣告詞，廣義的廣告語(yǔ)指通過(guò)各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂(lè)等服務(wù)內(nèi)容的一種宣傳用語(yǔ)。 宣傳標(biāo)語(yǔ)是在宣傳時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。 標(biāo)語(yǔ)是用簡(jiǎn)短文字寫(xiě)出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。標(biāo)語(yǔ)的作用是便于“造勢(shì)”，形成一種氛圍，也容易起到“安民告示”的作用。 【典例解析】 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運(yùn)用比喻手法；③不超過(guò)40字。 答：______________________________________

13、_____ 【答案】創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想，用創(chuàng)新放飛人生希望。 【技巧攻略】 1．明確寫(xiě)作形式要求 (1)內(nèi)容明確，主題鮮明，符合宣傳對(duì)象的特點(diǎn)。如例1，宣傳對(duì)象是大學(xué)生，宣傳內(nèi)容是倡導(dǎo)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。所以，所寫(xiě)內(nèi)容要符合這些情況。 (2)形式簡(jiǎn)潔，句式整齊，讀起來(lái)上口、響亮。語(yǔ)言通俗易懂，鮮明準(zhǔn)確，生動(dòng)易感染人。 2．仔細(xì)審好題目要求 (1)明確顯性要求。比如內(nèi)容、主題、修辭、字?jǐn)?shù)等要求。 (2)明晰隱性要求。這類題目的顯性要求是非常明確地，但也有一些隱性的要求，對(duì)于隱性要求，要認(rèn)真審讀，仔細(xì)挖掘。 3．張揚(yáng)文字魅力 一個(gè)好的廣告語(yǔ)、宣

14、傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)，離不開(kāi)文字的魅力，展現(xiàn)張揚(yáng)文字魅力去感染人，達(dá)到廣告、宣傳的目的是非常重要的。 (1)構(gòu)思新穎，創(chuàng)意、形式要新穎，有獨(dú)創(chuàng)性。如樂(lè)凱膠卷“時(shí)間一瞬，永恒一生”。 (2)用好修辭。用好修辭可使語(yǔ)言生動(dòng)形象，可運(yùn)用的修辭有對(duì)偶、排比、比喻、夸張等。如：平時(shí)一滴水，難時(shí)太平洋(太平洋保險(xiǎn))。 (3)形式忌雜亂。形式不要雜亂無(wú)章，應(yīng)講究章法。 (4)語(yǔ)言講究韻味。如鶴舞白沙，我心飛翔(白沙集團(tuán))。 (二)擬寫(xiě)串臺(tái)詞 串臺(tái)詞一般包括開(kāi)場(chǎng)白、過(guò)渡詞。 開(kāi)場(chǎng)白，是指演出或其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入主題的道白，比喻文章、介紹或講話等開(kāi)始的部分。 過(guò)渡詞，是指文章中用一定詞或詞組，提示前后意思之

15、間的聯(lián)系，將他們有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，自然而然的由上文轉(zhuǎn)入下文，這就是過(guò)渡詞，用于兩句或兩段間的連接。 【典例解析】 明天是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請(qǐng)你以晚會(huì)主持人的身份，在橫線上寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。 要求：①主題鮮明，語(yǔ)言生動(dòng)；②80字左右。 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：晚上好！___________下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)精彩節(jié)目。 【答案】(尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：晚上好！)兩千多年來(lái)，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴走來(lái)，他那愛(ài)國(guó)情懷、浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化和精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。(下面請(qǐng)欣賞晚會(huì)精彩節(jié)目) 【技

16、巧攻略】 作答開(kāi)場(chǎng)白這類題時(shí)要注意以下三個(gè)方面的要求： 1．要緊扣主題 ，言簡(jiǎn)意賅。 活動(dòng)主題是什么，要做到心中有數(shù)?？忌M織答案時(shí)力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，所有的語(yǔ)言都要圍繞主題來(lái)寫(xiě)，不能有廢話、多余的話，這樣才能圍繞某一主題展開(kāi)，內(nèi)容集中，富有針對(duì)性。 2．要有現(xiàn)場(chǎng)感 ，有感染力和號(hào)召力。 開(kāi)場(chǎng)白是主持人在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)的話，開(kāi)場(chǎng)白與臺(tái)詞要自成一體，起到或渲染氣氛，或調(diào)節(jié)情緒，或引人入勝，或循循善誘的作用，在情景現(xiàn)場(chǎng)能給觀(聽(tīng))眾以強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)沖擊。 3．要語(yǔ)言生動(dòng) ，有文采。 為了能有效地吸引讀者興趣，語(yǔ)言上要注意簡(jiǎn)潔，生動(dòng)，有感染力?？煽紤]適當(dāng)運(yùn)用一些修辭方法，如對(duì)偶、排比、擬人、引

17、用等，能夠生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確地表情達(dá)意。 (三)擬寫(xiě)短評(píng) 短評(píng)一是為典型報(bào)道配發(fā)評(píng)論，二是為某種新思想、新觀點(diǎn)做儲(chǔ)備，三是對(duì)某種時(shí)弊以及傾向性的解題進(jìn)行針砭或解答。 【典例解析】 閱讀下面材料，按要求答題。 我們?yōu)槭裁匆^(guò)生日？班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們做出了不同的回答： “當(dāng)然是為了慶祝自己又長(zhǎng)大了一歲。” “我覺(jué)得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！? “我認(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂(lè)。” …… 對(duì)同學(xué)們過(guò)生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理。120字左右。) _______________________

18、__________________________ 【答案】同學(xué)們對(duì)“為什么要過(guò)生日”有多種回答是正?，F(xiàn)象。因?yàn)槊恳煌瑢W(xué)的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，因而過(guò)生日的緣由會(huì)產(chǎn)生差異。慶祝自己長(zhǎng)大，感謝母親，與朋友分享快樂(lè)，身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法，這是可以理解的，應(yīng)該肯定。 【技巧攻略】 怎樣寫(xiě)好短評(píng)？ 首先，構(gòu)思要抓住關(guān)鍵，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。寫(xiě)短評(píng)必須抓重點(diǎn)，抓中心，抓要害，枝節(jié)的東西最好不涉及。 其次，觀點(diǎn)要鮮明，是就是是，非就是非。 第三，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快，不拖泥帶水。 (四)擬寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞 頒獎(jiǎng)詞是對(duì)優(yōu)秀人物的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。通過(guò)這種宣讀頒

19、獎(jiǎng)詞的方式，讓大眾了解獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡以及所體現(xiàn)的一種超乎尋常的人格精神，從而取得一種教育的效果。大筆寫(xiě)意，點(diǎn)明人物的事跡。真摯贊美人物的事跡與精神，以達(dá)到以情感人的藝術(shù)效果。頒獎(jiǎng)詞具有情感性、深刻性、簡(jiǎn)潔性和系列性等特點(diǎn)。 【典例解析】 某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈——我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從入選的陶淵明、藺相如、荊軻和劉和珍中任選一位，為其寫(xiě)一則頒獎(jiǎng)詞。要求：①請(qǐng)先將所選人物姓名寫(xiě)在答題卡上，然后寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞；②符合人物特征；③語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體；④至少運(yùn)用一種修辭手法。 【答案】藺相如：身為門(mén)客，膽識(shí)超強(qiáng)，完璧歸趙，智勇無(wú)雙；位超廉頗，忍辱避讓；國(guó)家為先，如海器量。偉哉相如

20、，千秋名揚(yáng)！ 劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵(lì)著我們每一個(gè)熱血青年，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，“奮然而前行”！ 【技巧攻略】 (1)大筆寫(xiě)意，點(diǎn)明人物的事跡。 指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，如同畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨，勾勒出豐滿的筆下之物。因此，頒獎(jiǎng)詞不要求詳盡地交代人物事跡的來(lái)龍去脈或是細(xì)枝末節(jié)，人物事跡點(diǎn)到為止。 (2)縱深開(kāi)掘，彰顯人物的精神。 對(duì)人物精神的贊美是頒獎(jiǎng)詞寫(xiě)作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過(guò)人物的事跡，引出對(duì)人物精神的評(píng)價(jià)。因此，在頒獎(jiǎng)詞中，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅(jiān)強(qiáng)

21、的意志、崇高的思想品質(zhì)等，最好能體現(xiàn)一定的哲理。 (3)綜合表達(dá)，事、理、情有機(jī)融合。 頒獎(jiǎng)詞在表達(dá)方式上，需要將敘述、議論、抒情這三種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。將人物事跡、精神以及對(duì)人物的贊美之情有機(jī)融合在一起。 (4)言簡(jiǎn)意豐，自然流暢。 頒獎(jiǎng)詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語(yǔ)言高度濃縮，言簡(jiǎn)意賅。這樣的語(yǔ)言往往字字珠璣、意蘊(yùn)豐富，具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)，同時(shí)還要自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂(lè)美。 (五)擬寫(xiě)應(yīng)用文 應(yīng)用文包括書(shū)信、請(qǐng)柬、便條、倡議書(shū)、啟示等。擬寫(xiě)應(yīng)用文注意兩個(gè)方面：一是符合格式，二是掌握語(yǔ)言特點(diǎn)。 【典例解析】 根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫(xiě)信的正文，字?jǐn)?shù)不超過(guò)90字。 張先生

22、訂購(gòu)了一件衣服，店家發(fā)貨時(shí)，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請(qǐng)你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用××代替。 尊敬的張先生： 您好！ __________________________________________________ __________________________________________________ 此致 敬禮！ 店主：××× ×年×月×日 【答案】由于我們的失誤，您訂購(gòu)的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾，給您添了麻煩，深表歉意！您的衣服已寄出，煩請(qǐng)您在收到后將圍巾寄回，地址是XXX，郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。 四是表示誠(chéng)心，歡迎

23、再次惠顧。 【技巧攻略】 (1)了解并掌握各種常用文體的寫(xiě)作特點(diǎn)。 (2)注意符合格式要求。 高頻考點(diǎn)一　簡(jiǎn)明 例1、[2016·山東高考]下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長(zhǎng)所發(fā)通知的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。 為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書(shū)交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請(qǐng)撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。 (1)在不改變語(yǔ)意的前提下，為了表達(dá)簡(jiǎn)明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是________和_____

24、___。 (2)文中使用不得體的兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是________和________。 【答案】(1)極高　一定(或“務(wù)必”) (2)奉送　撥冗 例2．[2015·山東高考]閱讀下面一段文字，完成后面的題目。 中國(guó)的茶俗以大眾化為主流，茶館茶客盈門(mén)，就足以說(shuō)明這一點(diǎn)；而文人雅士在飲茶上另有講究。歷來(lái)的研究者在飲茶著述中，試圖教給人們一種優(yōu)雅的飲茶方式即茶舍要雅致，茶葉需上品，入茶水最好是甘冽的泉水主賓身份情趣要相宜，或有詩(shī)文唱和、書(shū)畫(huà)助興或會(huì)心賞鑒；主賓不解茶道和飲茶時(shí)佐以葷食；茶舍布置混亂茶具粗劣，。 (1)為了表達(dá)簡(jiǎn)明，畫(huà)線的詞語(yǔ)有兩處應(yīng)該刪除，序號(hào)分別是________和_

25、_______。 (2)畫(huà)線的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯(cuò)誤，序號(hào)分別是________和________。 【答案】(1)①?、? (2)③?、? 【解析】①處“完全”與“足以”重復(fù)。②處“他們”多余，因?yàn)榍懊嬉延小把芯空摺薄＂厶幍拿疤?hào)與后面的“即”重復(fù)，應(yīng)改為逗號(hào)?！皟?yōu)雅的飲茶方式”包含四個(gè)方面：茶舍、茶葉、入茶之水的講究，主賓身份情趣要相宜，切忌不解茶道、飲茶時(shí)佐以葷食，切忌茶舍布置混亂，茶具粗劣。四個(gè)方面以分號(hào)隔開(kāi)，內(nèi)部不能再用分號(hào)，所以⑥處的分號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為逗號(hào)。 高頻考點(diǎn)二　連貫 例/1、[2016·全國(guó)卷Ⅲ]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

26、密。每處不超過(guò)10個(gè)字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái)，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，①________________。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會(huì)②________________。因此，③________________，應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題。 【答案】①都變成了太空垃圾 ②受到太空垃圾的影響 ③如何清理太空垃圾 【解析】解答此題必須要明確需要補(bǔ)充的是銜接上下文的語(yǔ)句，一定要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)決

27、定 例2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。 夢(mèng)想是件簡(jiǎn)單的事情，①______________，你能不能把這個(gè)東西付諸實(shí)踐，你怎么給自己設(shè)定一個(gè)又一個(gè)可行的目標(biāo)。當(dāng)然，②______________，需要你長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)韌不拔，百折不撓。還需要什么呢？③______________，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，這樣你就更容易成功。 【答案】①關(guān)鍵是有了夢(mèng)想以后?、谟辛诉@樣的目標(biāo)還是不夠的?、圻€需要把握發(fā)展的機(jī)會(huì) 【解析】解答此題，要注重分析語(yǔ)段的內(nèi)容和空格前后的相關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)段主要表述的是有關(guān)夢(mèng)想的內(nèi)容。第①空格處，前文寫(xiě)“夢(mèng)想”是簡(jiǎn)單的

28、事情，后文寫(xiě)“付諸實(shí)踐”，由此可以看出，空格的內(nèi)容應(yīng)該與有了“夢(mèng)想”相關(guān)；第②空格處，前文有“當(dāng)然”，表明后文要轉(zhuǎn)折，橫線后寫(xiě)“需要”做的，那么空格的內(nèi)容應(yīng)該與有目標(biāo)還不夠相關(guān)；第③空格處，前文寫(xiě)“還需要什么呢”，后文寫(xiě)“抓住這個(gè)機(jī)會(huì)”，由此判定空格的內(nèi)容與“機(jī)會(huì)”相關(guān)。 高頻考點(diǎn)三　得體 例1　以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼?，其中有使用不得體的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出四處并修改。 您寄奉的大作已收到。過(guò)目后，深感對(duì)我的論文寫(xiě)作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無(wú)以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。 答：______________________________________________

29、_____ 【答案】①“寄奉”改為“惠賜”；②“過(guò)目”改為“拜讀”；③“些許”改為“莫大”；④“惠存”改為“珍藏”；⑤“光臨”改為“前往”。 例2　下面一段話中有幾處不得體的地方，在文后橫線上填入這幾處序號(hào)，并改正。 ××同學(xué)，這次考試你的成績(jī)一落千丈(a)，作為同學(xué)，在學(xué)習(xí)上如果你有需要幫忙的地方(b)，我們一定鼎力相助(c)。如果在一些難題上需要指點(diǎn)的話(d)，我們會(huì)不吝賜教(e)。雖然我們的水平不差(f)，可是是否需要幫忙，請(qǐng)你好自為之(g)。 答：①________________________________________________ ②____________

30、_________________________________________ ③_____________________________________________________ ④_____________________________________________________ ⑤_____________________________________________________ ⑥_____________________________________________________ 【答案】①(a)“一落千丈”改為“不太理想”。②(c)“鼎力相助”

31、改為“盡力相助”。③(d)“指點(diǎn)”改為“解答”。④(e)“不吝賜教”改為“毫不保留”。⑤(f)“水平不差”改為“水平有限”。⑥(g)“好自為之”改為“認(rèn)真考慮”。 【解析】“一落千丈”“好自為之”兩個(gè)詞沒(méi)有考慮到學(xué)生的自尊心?！安涣哔n教”“鼎力相助”“水平不差”屬于敬辭，不能用于自己，只能敬稱對(duì)方。 高頻考點(diǎn)四　準(zhǔn)確 例4　下面一段文字中，有四處用語(yǔ)不當(dāng)，請(qǐng)你指出來(lái)并加以修改，使之鮮明、準(zhǔn)確。 中國(guó)藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國(guó)各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣押齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二

32、制藥公司的產(chǎn)品。對(duì)某些商人只為金錢利益而不大理會(huì)患者生命的行為，我們予以批評(píng)。對(duì)死者家屬，我們表示深切的慰問(wèn)。 (1)____________改為_(kāi)___________ (2)____________改為_(kāi)___________ (3)____________改為_(kāi)___________ (4)____________改為_(kāi)___________ 【答案】(1)“一定的”　“嚴(yán)重的” (2)“停用”　“停止銷售使用” (3)“不大理會(huì)”　“不顧” (4)“批評(píng)”　“譴責(zé)” 例2　閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 如果說(shuō)，書(shū)本凝聚著古往今來(lái)的知識(shí)積累，那么，樹(shù)木就壓縮著一去

33、不返的逝水流年。如果說(shuō)，書(shū)本是用文字承載著人類的智慧，那么，樹(shù)木就是用記錄著地球的歷史。因此，讀書(shū)，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹(shù)，讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。所以，讀樹(shù)與讀書(shū)一樣，是大有益處的事情。 (1)將文中缺漏的詞語(yǔ)填入下面的空格中。 (2)就文中加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)能否互換作出判斷并說(shuō)明理由。 答：___________________________________________________ 【答案】(1)“年輪”“紋路”“紋理”等。 (2)不能互換。理由：①“凝聚”與“壓縮”、“承載”與“記錄”相互對(duì)應(yīng)；②“壓縮”與“樹(shù)木”“年輪”的特征相符合，“承載”與“書(shū)本”

34、“文字”的特征相符合。 【解析】(1)樹(shù)木記錄歷史的標(biāo)志就是“年輪”“紋理”等。(2)加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否互換由上下文語(yǔ)境來(lái)決定。 高頻考點(diǎn)五　鮮明 例5　下面是某網(wǎng)站“微博”中網(wǎng)友的留言。請(qǐng)你閱讀下面的材料，在“微博”中表達(dá)對(duì)此事的看法。要求：語(yǔ)言準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明，100字左右。 材料一　某市環(huán)衛(wèi)處欲招聘8名“80后”的大學(xué)生來(lái)做“糞便處理工”，引來(lái)網(wǎng)友熱議。近日，記者從該市人事局發(fā)布的報(bào)考人數(shù)一覽表上看到：8個(gè)“掏糞工”崗位有1102名大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。 材料二　網(wǎng)友“sinowz”認(rèn)為：“哥(報(bào)考者)掏的不是糞，是編制！” 也有網(wǎng)友認(rèn)為，我們應(yīng)該為甘當(dāng)掏糞工的大學(xué)生鼓掌喝彩，應(yīng)該尊重他們的

35、選擇，應(yīng)該為他們的精神所感動(dòng)。 還有網(wǎng)友說(shuō)，行行出狀元，當(dāng)年的“掏糞工”時(shí)傳祥還曾被周總理接見(jiàn)呢。職業(yè)無(wú)貴賤。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(示例)我認(rèn)為大學(xué)生高才低就，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)是社會(huì)資源的浪費(fèi)，對(duì)家庭來(lái)說(shuō)是父母心血和財(cái)力的浪費(fèi)，對(duì)大學(xué)生本人而言，是美好青春年華的浪費(fèi)。他們之所以選擇賣肉、擦皮鞋、當(dāng)保姆、當(dāng)掏糞工，是因?yàn)樗麄円?、要工作，?duì)此我們表示理解即可，大可不必鼓掌叫好，

36、說(shuō)一些冠冕堂皇的話。 例2　所謂“留守兒童”，是指父母雙方或其中一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。中國(guó)農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了5800萬(wàn)，他們中大多需要得到更多的關(guān)愛(ài)和接受良好的教育。請(qǐng)你擬寫(xiě)一條以“關(guān)愛(ài)留守兒童”為主題的公益廣告詞。要求：主題鮮明，感情真摯，語(yǔ)言簡(jiǎn)明生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)在20字以內(nèi)。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(示例)雪中送炭

37、三春暖，留守兒童盼關(guān)愛(ài)。 【解析】本題綜合考查語(yǔ)言表達(dá)鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、得體及正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力。解題時(shí)，首先要明確廣告詞的主旨是“關(guān)愛(ài)留守兒童”，重點(diǎn)在“關(guān)愛(ài)”上。 高頻考點(diǎn)六　生動(dòng) 例1　顧炎武是明末清初著名思想家，愛(ài)國(guó)學(xué)者。他在著作《日知錄》中提出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，是其一生思想的高度概括和寫(xiě)照。2013年7月15日是顧炎武誕辰400周年紀(jì)念日，其家鄉(xiāng)昆山將發(fā)起網(wǎng)上紀(jì)念活動(dòng)。請(qǐng)你在網(wǎng)上留言，表達(dá)頌揚(yáng)和紀(jì)念之意。要求：仿照對(duì)聯(lián)的形式，寫(xiě)成兩句，上下句字?jǐn)?shù)相同，不要求嚴(yán)格對(duì)仗。不超過(guò)40個(gè)字。 答：___________________________________

38、________________ ___________________________________________________________ 【答案】(示例一)著文章，播真理，鞠躬盡瘁，真正學(xué)問(wèn)泰斗；挽狂瀾，救國(guó)家，死而后已，絕非一介匹夫。 (示例二)為民族而奔走，鞠躬盡瘁，死而后已；以天下為己任，殫精竭慮，名垂史冊(cè)。 例2．下面是一條表示祝福的短信，但讓人看了不但沒(méi)感覺(jué)到是祝福，反而讓人不舒服。請(qǐng)更換畫(huà)線部分的內(nèi)容，使短信既保持形象生動(dòng)的特點(diǎn)，又能給人帶來(lái)愉悅的感覺(jué)。 祝你：快樂(lè)像假貨越來(lái)越多，苦惱像利息越來(lái)越少，收入像艾滋病漲勢(shì)如潮，幸福像蒼蠅緊緊圍繞，親情友情像

39、股市被套牢，厄運(yùn)如拉登哪也找不到。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ 【答案】(示例)快樂(lè)如山澗的溪流源源不絕，苦惱如雨后的烏云無(wú)蹤無(wú)影，收入如春天的竹筍節(jié)節(jié)拔高，幸福如清新的空氣和你相伴到老，親情友情如美酒愈久彌醇，厄運(yùn)如外星人總也找不到。 【解析】這則短信讓人感覺(jué)不舒服是因?yàn)樗x擇的事物，比如“假貨”“艾滋病”等等，更換時(shí)首先要重新選擇詞語(yǔ)，然后再結(jié)合所選事物的特點(diǎn)組織語(yǔ)言。 1．[2

40、016·浙江高考]在空格處分別補(bǔ)寫(xiě)出倡議的理由和具體內(nèi)容。(兩處字?jǐn)?shù)各不超過(guò)40個(gè)字) 倡議書(shū) 各位同學(xué)： 乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知，?？墒?，我市不文明乘車現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。 為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議： 。 文明乘車，從我做起！讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩！ ××中學(xué)學(xué)生會(huì) ×年×月×日 【答案】(示例)文明乘車讓出行更安全，更高效，體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也有益于社會(huì)和諧 自覺(jué)排隊(duì)，有序上車；尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座；舉止文明，談吐有禮 2．【2016年高考江蘇卷】某同學(xué)從自己所寫(xiě)的文章里選出以下三組，為

41、每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 第一組：《看見(jiàn)〈看見(jiàn)〉》《書(shū)蟲(chóng)誕生記》《對(duì)話蘇東坡》《家有書(shū)窩》 第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒(méi)有麥田的守望者》 第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問(wèn)》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》 A．讀萬(wàn)卷書(shū) 寸草春暉 我思我在 B．悅讀生活 寸草春暉 指點(diǎn)江山 C．悅讀生活 那些花兒 我思我在 D．讀萬(wàn)卷書(shū) 那些花兒 指點(diǎn)江山 【答案】C 【解析】解答此題，首先要仔細(xì)揣摩各組中每篇文章名字所透露出的內(nèi)容或情感，然后再歸納其共同點(diǎn)的共同點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行比較。

42、 3．【2016年高考山東卷】下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班級(jí)班長(zhǎng)所發(fā)通知的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。（4分） 為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書(shū)交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請(qǐng)撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。 （1）在不改變語(yǔ)意的前提下，為了表達(dá)簡(jiǎn)明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是______和______。（2分） （2）文中使用不得體的兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是______和______。（2分） 【答案】 （1）極高 一

43、定（或“務(wù)必”） （2）奉送 撥冗 【解析】 （1）“盛譽(yù)”是指極大的聲譽(yù)，極力稱贊，或好的口碑的意思；“極高”與“盛”重復(fù)，去掉“極 4．【2016年高考天津卷】下面是今人根據(jù)李商隱《夜雨寄北》譯寫(xiě)的一首新詩(shī)，請(qǐng)從所給兩題中任選一題作答，要求120字左右。（9分） （1）選擇一個(gè)角度（如意象、意境、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等）對(duì)新詩(shī)加以簡(jiǎn)評(píng)。 （2）請(qǐng)你以李明的名義，給××詩(shī)刊編輯部寫(xiě)封信，推薦這首詩(shī)。（不能透露個(gè)人相關(guān)信息） 會(huì)有一天，我跟你說(shuō)起今夜的雨， 附： 彌漫的水氣，浸潤(rùn)了遠(yuǎn)來(lái)的家書(shū)。 窗外的池塘，秋水漲滿

44、， 夜雨寄北 我在想，你是怎樣寫(xiě)下了我的稱呼。 [唐]李商隱 故鄉(xiāng)好遠(yuǎn)，阻隔著千山萬(wàn)水， 君問(wèn)歸期未有期， 歸期迷茫，日日在手指間飄忽。 巴山夜雨漲秋池。 離人的思念，就像那紅燭的芯子， 何當(dāng)共剪西窗燭， 剛剛剪去，又悄悄長(zhǎng)出。 卻話巴山夜雨時(shí)。

45、 好在啊，好在還有記憶中西窗的燭光， 它搖曳在眼前，搖曳在今夜的巴蜀。 【答案】（1）角度明確 言之成理 語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢 或（2）理由充分 語(yǔ)言得體 格式正確 【解析】題干要求“從所給的兩題中任選一題作答”“120字左右”。題目給了兩個(gè)問(wèn)題，一是選擇角 5．【2016年高考天津卷】2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列演出活動(dòng)，請(qǐng)為該活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。（3分） 【答案】有創(chuàng)意 有文采 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔 【解析】題干要求“為紀(jì)念莎士比亞逝世400周年的系列演出活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)

46、語(yǔ)”，這是考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。擬寫(xiě)的時(shí)候要注意如下三點(diǎn)：能體現(xiàn)本次活動(dòng)的宗旨，語(yǔ)言表達(dá)要有文采，同時(shí)要有創(chuàng)意。 1．（2015年高考安徽卷）某城擬開(kāi)展以“自然。青春。團(tuán)隊(duì)”為主題的交友活動(dòng)，全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)帶他們擬定標(biāo)語(yǔ)。要求：緊扣主題，語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)、至少使用一種修辭手法，不超過(guò)16字。（5分） 答： 【答案】示例一：郊游放飛青春夢(mèng)，合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂。 示例二：讓我們?cè)谧匀恢蟹棚w青春的夢(mèng)想。 【解析】 在內(nèi)容上，要含有關(guān)鍵詞“自然”“青春”“合作”等方面的主題，作為“交友”活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，語(yǔ)言上一定要富

47、有感染力和吸引力，具有鼓動(dòng)性，才能真正獲得“交友”理想結(jié)果。本題要求比較詳細(xì)、全面，擬寫(xiě)的語(yǔ)句一定要符合這些要求。 2．（2015年高考福建卷）閱讀下面材料，按要求答題。（5分） 我們?yōu)槭裁匆^(guò)生日？班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們做出了不同的回答： “當(dāng)然是為了慶祝自己又大了一歲?！? “我覺(jué)得應(yīng)該是為了感謝母親給了我們生命?！? “我認(rèn)為是與朋友分享自己生日的快樂(lè)?！? …… 對(duì)同學(xué)們過(guò)生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理。120字左右。） 【答案】（5分））【示例】同學(xué)們對(duì)“為什么要過(guò)生日”有多種回答是正常的現(xiàn)象。因?yàn)槊恳?/p>

48、位同學(xué)的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活觀念不盡相同，因而過(guò)生日的緣由會(huì)產(chǎn)生差異。慶祝自己長(zhǎng)大，感謝母親，與朋友分享快樂(lè)，身處多元時(shí)代的學(xué)生有多樣的想法，這是可以理解的，應(yīng)該肯定。 （其他答案，言之成理即可） 【解析】 3．（2015年高考湖北卷）仿照示例，從下列構(gòu)字部件中任選兩個(gè)不同的部件，另組一個(gè)漢字，并用該字組 成一個(gè)雙音詞，再以該詞立意，寫(xiě)兩句感想。要求：①立意積極；②語(yǔ)句整齊；③不超過(guò)20字；④構(gòu)字、組詞不在答題卡上單獨(dú)列出，包含于感想之中即可。（4分） 構(gòu)字部件：禾 亻口 日 又 月 言  構(gòu)字詞示例：＋又 → 友 → 友善 感想示例：行友善營(yíng)造溫馨社會(huì) 講真誠(chéng)建設(shè)

49、美好家園 【答案】答案示例一：（日＋月→明→文明） 創(chuàng)文明社會(huì) 建和諧中國(guó) 答案示例二：（禾＋日→香→書(shū)香） 博覽群書(shū)通曉天下事理 沐浴書(shū)香養(yǎng)成高尚人格 【解析】本題考查的文字組合以及由漢字產(chǎn)生的聯(lián)想，題型新穎，但是難度不大。只要注意在組字、組詞時(shí)，可以選擇自己比較熟悉的，易于抒發(fā)感想的詞就可以了。 4．（2015年高考湖南卷）閱讀下面的文字，完成題目。（6分） 何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？（屈原《離騷》） （魏晉數(shù)學(xué)家劉徽在為《九章算術(shù)》所做注釋中指出）從圓內(nèi)接正六邊形開(kāi)始割圓，“割之又割，以至于不可割，則與圓周

50、合體而無(wú)所失矣”。（《辭?！贰案顖A術(shù)”條） 兩則材料從不同角度給人以教益和啟示，請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 答 【答案】屈原以方枘和圓鑿不相合為喻，主張堅(jiān)持原則和明辨是非；劉徽的“割圓”說(shuō)明事物在一定情況下是可以轉(zhuǎn)換。可以從世界觀和方法論的角度談兩則材料給人的教益和啟示，也可以從兩則材料的對(duì)照談?dòng)^察視角乃至認(rèn)識(shí)的多樣性。 【解析】 概括材料的主要內(nèi)容的題目，首先明確兩則材料的內(nèi)容，第一則的意思是“哪里有圓孔可以安上方柄，哪里有異路人能夠相安的在一起”，說(shuō)明的是“

51、方圓不能兼容”，第二則的材料所得是“園中有方”，綜合起來(lái)看就是方圓代表事物的雙方，又是二者之間是不能兼容的，從里一個(gè)角度看二者又可相互轉(zhuǎn)換。 5．（2015年高考湖南卷）根據(jù)首尾語(yǔ)句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫(xiě)其中一段文字，100字左右。（6分） 蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女?huà)z憂心如焚！ 面對(duì)萬(wàn)民翹盼， 。 只

52、見(jiàn)，青冥浩蕩，四海升平，萬(wàn)物回春，人們載歌載舞。 【答案】所補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容必須聯(lián)系上下文提供的情境且銜接自然。 【解析】這是一道根據(jù)文意填空的題目，實(shí)際填入的應(yīng)該是具體事件的展開(kāi)，注意段首和斷尾的句子，段首說(shuō)的是“蒼生有苦”，“女?huà)z挺身而出”，結(jié)尾是一派美好的景象，中間應(yīng)該插入 “女?huà)z補(bǔ)天”拯救蒼生的具體細(xì)節(jié)，注意句式的選擇。 6．（2015年高考四川卷）創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請(qǐng)擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運(yùn)用比喻手法；③不超過(guò)40字。（4分） 【答案】示例一：創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)

53、想，用創(chuàng)新放飛人生希望。 【解析】審題，是解答好本類題的關(guān)鍵。主要從兩個(gè)方面，一是內(nèi)容，二是形式，解答就是要做到內(nèi) 7．（2015年高考四川卷）《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，蘊(yùn)含了豐富的人生智慧。請(qǐng)根據(jù)其中一句給你的啟示，寫(xiě)出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體；④60-80字。（6分） 【答案】為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，為共同發(fā)展奉獻(xiàn)智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂(lè)中創(chuàng)造幸福。 【解析】首先理解這兩句話的意思?！凹核挥?，勿施于人”，意思是自己不愿承受不想要的，也不要強(qiáng)加

54、給別人?！凹核挥?，勿施于人”是儒家始祖孔子的一種準(zhǔn)則。也就是，你要求別人做什么時(shí)，首先自己本身也愿意這樣做，或你本身也做到如別人這樣了，那么你的要求才會(huì)心安理得；通俗理解就是，自己做不到，便不能要求別人去做到。這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則?？鬃铀允侵溉藨?yīng)當(dāng)以對(duì)待自身的行為為參照物來(lái)對(duì)待他人。人應(yīng)該有寬廣的胸懷，待人處事之時(shí)切勿心胸狹窄，而應(yīng)寬宏大 8．（2015年高考天津卷）漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土……都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請(qǐng)參照例句，任選一個(gè)字寫(xiě)一段話。要求100字以內(nèi)。（7分） 例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”?！?/p>

55、月”在中華文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。 【答案】包含文化信息；語(yǔ)意準(zhǔn)確、語(yǔ)言通暢。 【解析】此題考查對(duì)漢字的理解，注意分析其豐富的文化意蘊(yùn)，同時(shí)注意例句的句式。 9．（2015年高考安徽卷）請(qǐng)根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語(yǔ)音連貫，表達(dá)簡(jiǎn)明，每處不超過(guò)12個(gè)字。（4分） 文學(xué)形象如同繪畫(huà)形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來(lái)看。寫(xiě)人、寫(xiě)物、寫(xiě)環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。___1__，繪畫(huà)是片斷靜止的文學(xué)。文學(xué)用丈字作畫(huà)，所有的文字都是色彩；___2__所有的線條

56、色彩都是語(yǔ)言。畫(huà)非畫(huà)，文非文，畫(huà)亦文，文亦畫(huà)。我畫(huà)，不過(guò)再現(xiàn)一句詩(shī)，一闋詞，一段散文而已；站在畫(huà)面上的千姿百態(tài)的樹(shù)，全是感動(dòng)過(guò)我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過(guò)紙表的流水，不論舒緩、激蕩，還是迷茫虛渺，更是我一時(shí)真切的情緒，這與寫(xiě)作時(shí)的心又有何異?? 答：1______???2______ 【答案】1．文學(xué)是綿延不斷的畫(huà)面 2．繪畫(huà)是用筆墨寫(xiě)作 【解析】第一空可根據(jù)“繪畫(huà)是片斷靜止的文字”填寫(xiě)，主語(yǔ)應(yīng)該是“文學(xué)”，賓語(yǔ)是“畫(huà)面”，寫(xiě)出字?jǐn)?shù)相對(duì)應(yīng)的句即可；第二處根據(jù)“文學(xué)用丈字作畫(huà)”來(lái)寫(xiě)即可。 10．（2015年高考新課標(biāo)1卷）在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)

57、意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字（5分） 電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，①對(duì)于工作忙碌的上班族而言，__②___ ，還易于達(dá)到貨比三家、快樂(lè)購(gòu)物的目的，在信息多元化的21世紀(jì)，__③___，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。 【答案】①這種模式大大提高了交易效率 ②除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間 ③上網(wǎng)瀏覽商品信息 寫(xiě)出一處給1分，寫(xiě)出兩處給3分，寫(xiě)出三處給5分。 【解析】解答本題關(guān)鍵還是抓住具體的語(yǔ)境，也就是句中橫線的上下文。從整個(gè)語(yǔ)段來(lái)看，是談電子商務(wù)存在的價(jià)值，①句是針對(duì)消費(fèi)者與商家來(lái)說(shuō)的，②③兩句是針對(duì)

58、上班族（消費(fèi)者）來(lái)說(shuō)的。具體來(lái)說(shuō)，①句處要根據(jù)“節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間”得出結(jié)論，那就是提高了效率；②句處，要注意橫線前“工作忙碌”和橫線后“還易于”，從前者可得出節(jié)省大量寶貴時(shí)間，從后者考慮關(guān)聯(lián)詞的搭配，可用“除了”“不僅”等與“還”搭配。③處要抓住橫線前“信息多元化”和橫線后“完成購(gòu)物”，從橫線后句子來(lái)看，應(yīng)與③配合成為購(gòu)物的一過(guò)程，再結(jié)合橫線前“信息多元化”可推出：上網(wǎng)瀏覽商品信息。還有一點(diǎn)要注意的是，“每處不超過(guò)15個(gè)字”。 11．（2015年高考新課標(biāo)2卷）在下面—段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連賞，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分） 讀書(shū)的目

59、的僅僅是為了記住書(shū)中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。 ① 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書(shū)本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求 ② ，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑， ③ ，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。 【答案】①閱讀有記憶型和批判型之分 ②簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶 ③通過(guò)質(zhì)疑找到問(wèn)題的根源。 【解析】解答此題，需要仔細(xì)閱讀全文，根據(jù)橫線上文確定答案，①是總括全文的句子，整個(gè)語(yǔ)段是 12．（2015年高考

60、浙江卷）古人有名有字。名與字意義上往往有聯(lián)系，或同義，或相關(guān)，如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，并說(shuō)明字與名的意義關(guān)聯(lián)。（各不超過(guò)25字）（4分） （1）陳璋，字□□。說(shuō)明：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（2分） （2）孫冠群，字□□。說(shuō)明：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（2分） 【答案】（1）示例：玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。 （2）示例：謙之 “冠群”意為出類拔萃，字“謙之”，以謙虛戒之。 【解析】作答本題首先參考例句分析的內(nèi)容，然后根據(jù)名與字的意義進(jìn)行分析?？蓮淖值臉?gòu)成入手，如玉成“璋”，字“玉成”，表示

61、玉汝于成；還可從詞義入手，如“冠群”，可理解為在一群人里是冠軍，意為出類拔萃，為了防止驕傲，要謙虛，可以謙虛戒之，字“謙之”。 13．（2015年高考重慶卷）依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是 中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，充分證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，就是要_________，_________，_________，_________，_________。銘記這段歷史，是因?yàn)樗鼞K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神力量。 ①永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)

62、士、抗日將領(lǐng)、愛(ài)國(guó)人士 ②永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國(guó)抗戰(zhàn)的外國(guó)政府和國(guó)際友人 ③永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞 ④永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女 ⑤永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇戰(zhàn)斗、為國(guó)捐軀的烈士 A．⑤④③②① B．①②④⑤③ C．③⑤①④② D．④③②①⑤ 【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生的語(yǔ)句連貫的能力。這段話是圍繞“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”展開(kāi)，內(nèi)容上 14．（2015年高考浙江卷）填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 我需要清靜……最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐， 。雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似地苔類。雨季一過(guò)

63、，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開(kāi)著小小藍(lán)花白花，有細(xì)腳蜘蛛在旁邊爬。 A．陽(yáng)光和雨露把這石頭漂白磨光了 B．這石頭被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了 C．陽(yáng)光和雨露已把這石頭漂白磨光了的 D．這石頭是被陽(yáng)光和雨露漂白磨光了的 【答案】D 【解析】根據(jù)橫線后的句子“雨季來(lái)時(shí)上面長(zhǎng)了些綠絨似地苔類”判斷，橫線處主語(yǔ)應(yīng)該是“石頭”，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)；根據(jù)橫線前“最好去處是到個(gè)廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐”，橫線處應(yīng)該是對(duì)“大石頭”的解釋說(shuō)明，如果選B項(xiàng)，好像意思還沒(méi)說(shuō)完，而橫線后是句號(hào)，所以選D項(xiàng)更準(zhǔn)確。 15．（2015年高考新課標(biāo)1卷）填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

64、句是（3分） 隨著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對(duì)環(huán)境的影響引起了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注．有測(cè)試表明．一些城市空氣中PM2．5的20%左右來(lái)自機(jī)動(dòng)車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油，______。有鑒于此，我國(guó)將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)。 A．即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10% B．汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%，現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的 C．再加上對(duì)現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上 D．不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放都將減少10% 【答案】A 【解析】本題句子的銜接，其橫線是在語(yǔ)段中間，因此應(yīng)

65、根據(jù)橫線前后的具體的語(yǔ)境來(lái)排列句子。從橫線前后的句子來(lái)看，橫線前是因，橫線后是果，是結(jié)論。也就是說(shuō)“我國(guó)將加快推行成品油質(zhì)量升級(jí)國(guó)家專項(xiàng)行動(dòng)”，是因?yàn)椤笆褂梅闲聵?biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”帶來(lái)的好處，可排除B選項(xiàng)。另外，特別是要把握關(guān)聯(lián)詞來(lái)進(jìn)行排除。“只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”中的“只要”表示的是充要條件，也即“只要”限定唯一的條件，這樣應(yīng)排除BCD這幾個(gè)選項(xiàng)。 16．（2015年高考新課標(biāo)2卷）填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） 辣，我們都不陌生，很多人無(wú)辣不歡甚至吃辣上癮，這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺(jué)，機(jī)體就反射性地出

66、現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象， ，內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌，多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮，帶來(lái)“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癌了。 A．大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來(lái) B．內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來(lái) C．這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽 D．這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來(lái) 【答案】C 【解析】解答此題注意陳述對(duì)象的承接，空格前面“心跳加速、唾液及汗液分泌增多”屬于“興奮”，空格后面“內(nèi)啡肽”，選項(xiàng)C“這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽”正好承上啟下。 17．（2015年高考江蘇卷）在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門(mén)楣、窗戶上插上柳條。 ， 。 ， ， ， 。 ①達(dá)到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時(shí) ③它便成了人類文化中生命力的象征 ④人們企盼將這種生命力轉(zhuǎn)移到自家門(mén)庭和家庭成員身上 ⑤不會(huì)忘記順便折一些柳條回來(lái) ⑥由于柳樹(shù)最先送來(lái)春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥