【】高考生物一輪復習 第一、二章課時知能訓練3 必修3(廣東專用)

《【】高考生物一輪復習 第一、二章課時知能訓練3 必修3(廣東專用)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【】高考生物一輪復習 第一、二章課時知能訓練3 必修3(廣東專用)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時知能訓練 一、選擇題 1．(2012·湘潭模擬)切除垂體的幼年大白鼠不會出現(xiàn)(　　) A．智力下降 B．甲狀腺重量下降 C．血中促甲狀腺激素含量下降 D．血中促甲狀腺激素釋放激素含量下降 2．右圖為人的肝臟和小腸的血液流動情況示意圖。若某人24小時沒有進食，血管P、G和H中，血糖濃度最高的血管及血液中含量較高的激素是(　　) A．G血管，胰島素 B．P血管，胰島素 C．H血管，胰高血糖素 D．P血管和H血管，胰高血糖素 3．右圖顯示為健康人和糖尿病患者進食后，血液內(nèi)由胰島分泌激素相對濃度。其中，分別代表健康人胰高血糖素的濃度、健康人胰島素的濃度及糖尿病患

2、者胰島素的濃度的曲線是(　　) A．a(chǎn)、b、c　　　B．a(chǎn)、c、b　　　C．b、c、a　　　D．c、a、b 4．如圖是人體某項生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列說法錯誤的是(　　) A．該調(diào)節(jié)方式的特點是速度較緩慢、作用范圍較廣泛 B．如果分泌細胞是垂體細胞，則靶細胞是腎小管、集合管細胞 C．如果分泌物是胰島素，則靶細胞可以為肝細胞 D．如果靶細胞為性腺細胞，則分泌細胞可以為垂體細胞 5．右圖是高等動物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述中正確的是(　　) A．在寒冷環(huán)境中，激素①的分泌減少，③的分泌增加 B．切除垂體后，①的分泌會增加，③的分泌會立即停止 C．切除甲狀腺

3、后，①和②的分泌會增加，但不促進代謝 D．給動物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌增加 6．(2011·廣州調(diào)研)以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c、d代表激素。有關(guān)敘述錯誤的是(雙選)(　　) A．激素C能提高細胞的代謝速率 B．當受到寒冷刺激時，a、b、c、d的分泌均會增加 C．大量飲水后d的分泌增多，腎小管和集合管對水的重吸收增強 D．體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果 二、非選擇題 7．(2011長沙一中模擬)神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式，如圖所示。據(jù)圖分析回答： (1)若甲模式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)

4、通過下丘腦分泌______激素到達垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為_______________。 (2)抗利尿激素的調(diào)節(jié)是通過圖中________模式，其分泌量增加的適宜刺激是________。 (3)血糖升高，一方面可以直接刺激________，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的主要特點是________。 (4)在寒冷的環(huán)境中，能通過丙模式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧是_______________________。 8．回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題： Ⅰ.下圖為正常人血糖含量變化曲線，請據(jù)圖回答問題。

5、 (1)正常人血糖含量的范圍是__________mg/dL，人體血糖的來源是__________。 (2)BC段的血糖含量大幅度上升的原因是__________。 (3)CD段的血糖含量下降的原因是__________。 (4)DE段趨于相對穩(wěn)定是由于___________________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。 Ⅱ.人體生長激素是由__________分泌的，具有促進生長和蛋白質(zhì)代謝，達到增粗肌肉的目的。過量使用生長激素會引起胰島B細胞對葡萄糖的敏感性降低，從而導致使用者患上__________。 某生物興趣小組同學設計實驗“對過量使用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度”進行驗證。實

6、驗材料：健康小鼠若干只，生長激素溶液，胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、葡萄糖溶液、注射器等。 實驗步驟： (1)將生理狀況相似的健康小鼠隨機均分兩組，編號甲、乙，并__________。 (2)甲組(實驗組)小鼠注射___________________； 乙組(對照組)小鼠注射________________。 (3)監(jiān)測兩組小鼠血糖含量的變化情況。 預期結(jié)果：甲組小鼠__________；乙組小鼠__________。 (4)適時給甲組小鼠注射__________，繼續(xù)監(jiān)測其血糖含量的變化情況____________________。 步驟(4)的作用是_______

7、___________________。 答案及解析 1．【解析】　切除垂體的幼年大白鼠不能產(chǎn)生促甲狀腺激素，甲狀腺激素的分泌減少，促甲狀腺激素釋放激素含量增加。由于甲狀腺激素分泌減少，幼年大白鼠的中樞神經(jīng)發(fā)育受到影響，代謝減慢。 【答案】　D 2．【解析】　某人24小時沒有進食，處于饑餓狀態(tài)。胰島A細胞分泌的胰高血糖素增多，促進肝糖原分解釋放進入血液中。圖中血管G是從小腸向肝臟輸送血液的肝門靜脈，饑餓狀態(tài)下不能吸收葡萄糖，血糖濃度低。血管P是肝動脈，饑餓狀態(tài)下血糖濃度低。血管H是肝靜脈由于肝糖原的大量分解產(chǎn)生葡萄糖進入血液，血糖濃度高。 【答案】　C 3．【解析】　進食后血糖濃度

8、升高，健康人胰高血糖素的濃度降低后恢復正常；健康人胰島素的濃度升高然后恢復正常；糖尿病患者胰島素分泌不足，胰島素的濃度變化小。 【答案】　D 4．【解析】　垂體細胞分泌的激素有多種，如生長激素、促甲狀腺激素等。不同激素作用的靶細胞不完全相同。所以垂體細胞分泌激素的靶細胞不一定是腎小管和集合管細胞。 【答案】　B 5．【解析】　在寒冷環(huán)境中，激素①的分泌增加，③的分泌增加。切除垂體后，①的分泌會增加，③的分泌減少，但沒有停止。切除甲狀腺后，①和②的分泌會增加，由于不能分泌甲狀腺激素。因此不促進代謝。給動物注射甲狀腺激素，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌減少。 【答案】　C 6．【解析】　大量飲

9、水后，細胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收減弱，尿量增多。寒冷時，a、b、c的分泌量增加，但抗利尿激素d不會增加。 【答案】　BC 7．【解析】　此題綜合考查神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)過程。(1)甲模式中若靶腺為甲狀腺，則下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，進而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(2)抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放。所以抗利尿激素的合成和分泌是通過圖中乙模式，使其分泌量增加的適宜刺激是細胞外液滲透壓升高。(3)胰島B細胞分泌胰島素可以直接接受血糖升高的調(diào)控，也能通過下丘腦發(fā)出的副交感神

10、經(jīng)的調(diào)控，所以血糖升高，一方面可以直接刺激，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞屬于經(jīng)過突觸的傳遞，傳遞的主要特點是單向傳遞。(4)在寒冷的環(huán)境中，能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧是冷覺(溫度)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺。 【答案】　(1)促甲狀腺激素釋放　神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)(或神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)或分級調(diào)節(jié)) (2)乙　細胞外液滲透壓升高 (3)胰島B細胞　單向傳遞 (4)冷覺(溫度)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺 8．【答案】　Ⅰ. (1)80～120　食物中的糖類消化吸收、肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化 (2)食物中淀粉經(jīng)消化成葡萄糖后，大量吸收進入血液，使血糖濃度升高 (3)血糖濃度高引起胰島B細胞分泌胰島素增多，促進血糖進入細胞氧化分解、轉(zhuǎn)化為糖原和脂肪，從而使血糖濃度降低 (4)胰島素和胰高血糖素 Ⅱ.垂體　糖尿病 (1)飼喂大量葡萄糖溶液 (2)過量的生長激素溶液　等量的生理鹽水 (3)血糖含量較高　血糖濃度能維持正常水平 (4)適量的胰島素溶液　血糖含量降低 驗證過量生長激素造成血糖高的原因是胰島素分泌不足(胰島B細胞的敏感度降低) 5