江蘇省連云港東?？h平明鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第2課 探險(xiǎn)者的夢(mèng)想講義課件 北師大版

《江蘇省連云港東?？h平明鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第2課 探險(xiǎn)者的夢(mèng)想講義課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港東?？h平明鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第2課 探險(xiǎn)者的夢(mèng)想講義課件 北師大版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)歷史歷史九九年級(jí)上冊(cè)講義年級(jí)上冊(cè)講義第2課 探險(xiǎn)者的夢(mèng)想 知道哥倫布等航海家的主要活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生所起的作用。 知識(shí)與能力 1.了解并歸納開(kāi)辟新航路的動(dòng)機(jī)及前提條件。 2.了解哥倫布的遠(yuǎn)航探險(xiǎn)經(jīng)過(guò)及其發(fā)現(xiàn)；復(fù)述哥倫布的主要活動(dòng)；知道哥倫布是新大陸的發(fā)現(xiàn)者，他的發(fā)現(xiàn)為麥哲倫首次環(huán)球航行準(zhǔn)備了條件。 3.了解迪亞士、達(dá)伽馬的航行及麥哲倫首次環(huán)球航行探險(xiǎn)的經(jīng)歷。 4.歸納并闡明新航路開(kāi)辟的積極作用和消極后果，結(jié)合開(kāi)辟新航路的動(dòng)機(jī)，分析開(kāi)辟新航路的成果、后果，逐步培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史事件的能力。 1.

2、預(yù)習(xí)課文并搜集相關(guān)資料，了解哥倫布的探險(xiǎn)經(jīng)過(guò)，針對(duì)哥倫布探險(xiǎn)的動(dòng)機(jī)、西行的思想基礎(chǔ)及其探險(xiǎn)過(guò)程中的所作所為在課堂上進(jìn)行討論、分析。 2.組織多方面的歷史資料，了解探險(xiǎn)活動(dòng)的艱難，分析探險(xiǎn)家們共同具備的心理素質(zhì)。 3.比較鄭和下西洋與歐洲探險(xiǎn)家的遠(yuǎn)航，分析二者的異同。 1.知道中國(guó)羅盤(pán)針為歐洲的航海探險(xiǎn)活動(dòng)提供了很大便利，了解我國(guó)科技對(duì)世界航海事業(yè)的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。 2.了解歐洲航海家的探險(xiǎn)歷程，認(rèn)識(shí)開(kāi)辟新航路需要必要的知識(shí)、技術(shù)條件，更需要勇氣、決心和團(tuán)結(jié)合作的精神。 3.學(xué)習(xí)哥倫布敢于打破常規(guī)，堅(jiān)持向西航行，從而發(fā)現(xiàn)新大陸的創(chuàng)新精神。 1416世紀(jì)，歐洲發(fā)生了巨大變化。新航路的開(kāi)辟

3、證明了地圓學(xué)說(shuō)，促進(jìn)了歐洲資本主義社會(huì)的到來(lái)。但是，它也為歐洲開(kāi)辟了殖民掠奪道路，帶來(lái)了血與火的殖民擴(kuò)張，使歐洲資本主義的觸角伸向世界各地。 本課分三目介紹了開(kāi)辟新航路的情況。第一目談背景，介紹了歐洲航海家的探險(xiǎn)動(dòng)機(jī)和探險(xiǎn)條件。第二目介紹新航路開(kāi)辟的奠基人哥倫布的探險(xiǎn)活動(dòng)及其發(fā)現(xiàn)。第三目先介紹葡萄牙人迪亞士、達(dá)伽馬的探險(xiǎn)及麥哲倫的首次環(huán)球航行，然后從正反兩方面總結(jié)新航路開(kāi)辟的積極影響與消極后果。 教學(xué)重點(diǎn) 新航路開(kāi)辟的動(dòng)機(jī)，新航路開(kāi)辟的過(guò)程及其影響。 教學(xué)難點(diǎn) 正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)新航路開(kāi)辟的影響。 學(xué)生對(duì)幾位航海家的航海事跡應(yīng)有一定程度的了解，但缺乏對(duì)新航路開(kāi)辟的背景、動(dòng)機(jī)和影響方面的深入掌握。該

4、課應(yīng)從圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)，補(bǔ)充相關(guān)航海家的探險(xiǎn)資料，讓學(xué)生直觀、清晰、深入快捷地理解和掌握課文的內(nèi)容。尤其在新課的導(dǎo)入上應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，由淺入深解決問(wèn)題。 【導(dǎo)入新課】 1.觀察兩幅不同時(shí)期的歐洲地圖，讓學(xué)生講出圖中的差異性，設(shè)問(wèn)：為什么不同時(shí)期的地圖會(huì)有如此的差異，哪幅地圖更接近我們今天的地圖？ 2.教師講述： 圖中的變化反映了人類(lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)的進(jìn)步，而這種進(jìn)步來(lái)源于歐洲航海家們的努力，他們開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)偉大的時(shí)代開(kāi)辟新航路的時(shí)代。 一、偉大的航海家們 1.出示航海圖，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)偉大的航海家和他們航海的線路。 2.可讓學(xué)生根據(jù)出示的路線簡(jiǎn)單描述路線的走向和經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)。 3.提問(wèn)： 歐洲人

5、在15、16世紀(jì)熱衷于開(kāi)辟新航路的原因有哪些？ 1.黃金的誘惑。 通過(guò)引用哥倫布信件材料，表現(xiàn)歐洲人渴望黃金的熱潮，帶領(lǐng)學(xué)生分析黃金潮與歐洲商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，并通過(guò)材料培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力。 2.商路不暢。 出示1416世紀(jì)歐亞商路圖，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示奧斯曼帝國(guó)的興起和君士坦丁堡的陷落，提問(wèn):這將對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生怎樣的影響呢？歐洲人將如何克服商路斷絕所帶來(lái)的問(wèn)題？允許學(xué)生自由發(fā)言。 3.宗教因素。 出示哥倫布登陸美洲的圖片，設(shè)問(wèn)：圖片中手拿十字架的人是什么身份呢？ （學(xué)生根據(jù)自己的判斷回答） 顯示基督教在海外開(kāi)拓中的推動(dòng)作用。 4.客觀條件。 （1）造船和航海技術(shù)的進(jìn)步。 （2）先進(jìn)的科學(xué)理論。 （3）王室的支持。 1.根據(jù)材料和地圖，提問(wèn)：你覺(jué)得新航路開(kāi)辟后世界將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？鼓勵(lì)學(xué)生用關(guān)鍵詞來(lái)形容世界的特征。 2.出示哥倫布登陸美洲后印第安人的圖片和當(dāng)今世界不同地區(qū)針對(duì)哥倫布航海的不同評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)辟后帶來(lái)的殖民主義浪潮，讓學(xué)生分析殖民主義將會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果。