《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題32 杰出的科學(xué)家課件 人民版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題32 杰出的科學(xué)家課件 人民版（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專 題 三 十 二專 題 三 十 二杰 出 的 科 學(xué) 家杰 出 的 科 學(xué) 家知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)一考點(diǎn)一 李四光與地質(zhì)力學(xué)李四光與地質(zhì)力學(xué)1.主要貢獻(xiàn)主要貢獻(xiàn)(1)為中國(guó)地質(zhì)力學(xué)奠基為中國(guó)地質(zhì)力學(xué)奠基1921年，發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川遺跡，成為中國(guó)年，發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川遺跡，成為中國(guó)第四紀(jì)冰川地質(zhì)學(xué)和氣候?qū)W研究上的一個(gè)里程第四紀(jì)冰川地質(zhì)學(xué)和氣候?qū)W研究上的一個(gè)里程碑。碑。自自20世紀(jì)世紀(jì)20年代起，先后出版了年代起，先后出版了中國(guó)地質(zhì)中國(guó)地質(zhì)學(xué)學(xué)、地質(zhì)力學(xué)概論地質(zhì)力學(xué)概論，創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)。，創(chuàng)立了地質(zhì)力學(xué)。組織實(shí)施新中國(guó)的地質(zhì)普查勘探工作，發(fā)展組織實(shí)施新中國(guó)的地質(zhì)普查勘
2、探工作，發(fā)展了新中國(guó)的地質(zhì)事業(yè)。了新中國(guó)的地質(zhì)事業(yè)。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合(2)推動(dòng)中國(guó)石油資源的開采推動(dòng)中國(guó)石油資源的開采李四光用力學(xué)研究地殼現(xiàn)象，創(chuàng)立了李四光用力學(xué)研究地殼現(xiàn)象，創(chuàng)立了“構(gòu)造構(gòu)造體系體系”的基本理論。的基本理論。20世紀(jì)世紀(jì)50年代后期至年代后期至60年代，在李四光理年代，在李四光理論的指導(dǎo)下，我國(guó)相繼找到大慶油田、大港油論的指導(dǎo)下，我國(guó)相繼找到大慶油田、大港油田、勝利油田、華北油田等大型油田，摘掉了田、勝利油田、華北油田等大型油田，摘掉了中國(guó)中國(guó)“貧油貧油”的帽子。的帽子。2總體評(píng)價(jià)總體評(píng)價(jià)(1)李四光是我國(guó)杰出的地質(zhì)學(xué)家、地質(zhì)力學(xué)的李四光是我國(guó)杰
3、出的地質(zhì)學(xué)家、地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立者和新中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的開拓者和奠基人。創(chuàng)立者和新中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的開拓者和奠基人。(2)李四光為我國(guó)科技工作者樹立了榜樣，在中李四光為我國(guó)科技工作者樹立了榜樣，在中國(guó)科學(xué)史上具有不可替代的位置。國(guó)科學(xué)史上具有不可替代的位置。 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【特別提醒特別提醒】李四光早年參加辛亥革命，是一李四光早年參加辛亥革命，是一位舊民主主義的革命者，新中國(guó)成立后毅然回位舊民主主義的革命者，新中國(guó)成立后毅然回國(guó)，是社會(huì)主義的建設(shè)者，他敢于堅(jiān)持真理、國(guó)，是社會(huì)主義的建設(shè)者，他敢于堅(jiān)持真理、挑戰(zhàn)權(quán)威，用確鑿的證據(jù)證明了中國(guó)存在第四挑戰(zhàn)權(quán)威，用確鑿的證據(jù)證明了中
4、國(guó)存在第四紀(jì)冰川，創(chuàng)立了一種新的理論紀(jì)冰川，創(chuàng)立了一種新的理論地質(zhì)力學(xué)，地質(zhì)力學(xué)，為新中國(guó)建立后在中國(guó)大陸尋找大型油田打下為新中國(guó)建立后在中國(guó)大陸尋找大型油田打下了基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了重要作用。了基礎(chǔ)，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了重要作用。他所體現(xiàn)的愛國(guó)主義精神和勇于探索的精神永他所體現(xiàn)的愛國(guó)主義精神和勇于探索的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)二考點(diǎn)二 牛頓的主要科學(xué)成就牛頓的主要科學(xué)成就1.主要科學(xué)成就主要科學(xué)成就(1)物理學(xué)領(lǐng)域物理學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，綜合并表達(dá)了經(jīng)典力發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，綜合并表達(dá)了經(jīng)典力學(xué)的三個(gè)基本定律：
5、慣性定律、加速度定律、學(xué)的三個(gè)基本定律：慣性定律、加速度定律、作用力與反作用力定律。作用力與反作用力定律。1687年發(fā)表年發(fā)表自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理，從而，從而誕生了天體力學(xué)。誕生了天體力學(xué)?！芭ｎD力學(xué)牛頓力學(xué)”體系的建立標(biāo)體系的建立標(biāo)志著近代科學(xué)體系的形成。志著近代科學(xué)體系的形成。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合 (2)天文學(xué)領(lǐng)域天文學(xué)領(lǐng)域用萬有引力定律說明力學(xué)規(guī)律支配天上的星用萬有引力定律說明力學(xué)規(guī)律支配天上的星體運(yùn)動(dòng)和地面上的物體運(yùn)動(dòng)。體運(yùn)動(dòng)和地面上的物體運(yùn)動(dòng)。采用數(shù)學(xué)的方法，計(jì)算和解決天體運(yùn)動(dòng)問題。采用數(shù)學(xué)的方法，計(jì)算和解決天體運(yùn)動(dòng)問題。(3)數(shù)學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)領(lǐng)
6、域發(fā)現(xiàn)了二次項(xiàng)定理。發(fā)現(xiàn)了二次項(xiàng)定理。創(chuàng)立了微積分，開辟了數(shù)學(xué)新紀(jì)元。創(chuàng)立了微積分，開辟了數(shù)學(xué)新紀(jì)元。(4)光學(xué)領(lǐng)域光學(xué)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)白光是由不同顏色的光組成。發(fā)現(xiàn)白光是由不同顏色的光組成。制成第一架反射望遠(yuǎn)鏡。制成第一架反射望遠(yuǎn)鏡。提出了光的提出了光的“微粒說微粒說”。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合2全面認(rèn)識(shí)牛頓全面認(rèn)識(shí)牛頓(1)是英國(guó)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家和自然是英國(guó)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家和自然哲學(xué)家。哲學(xué)家。(2)建立起力學(xué)理論體系，成為宇宙定律的發(fā)現(xiàn)者。建立起力學(xué)理論體系，成為宇宙定律的發(fā)現(xiàn)者。(3)1689年當(dāng)選為英國(guó)議會(huì)中的大學(xué)代表，其后，把興年當(dāng)選為
7、英國(guó)議會(huì)中的大學(xué)代表，其后，把興趣由科學(xué)轉(zhuǎn)向政治、神學(xué)等問題。趣由科學(xué)轉(zhuǎn)向政治、神學(xué)等問題?！咎貏e提醒特別提醒】牛頓的力學(xué)三大定律和萬有引力定律的牛頓的力學(xué)三大定律和萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)，為經(jīng)典力學(xué)規(guī)定了一套基本概念，標(biāo)志著經(jīng)典力發(fā)現(xiàn)，為經(jīng)典力學(xué)規(guī)定了一套基本概念，標(biāo)志著經(jīng)典力學(xué)體系的形成；萬有引力定律把地面上物體的運(yùn)動(dòng)和天學(xué)體系的形成；萬有引力定律把地面上物體的運(yùn)動(dòng)和天體運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來，為近代天文學(xué)奠定了基礎(chǔ)，對(duì)以后的體運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來，為近代天文學(xué)奠定了基礎(chǔ)，對(duì)以后的天體研究起了極大的推動(dòng)作用。人們把牛頓力學(xué)體系的天體研究起了極大的推動(dòng)作用。人們把牛頓力學(xué)體系的建立當(dāng)做近代科學(xué)體系形成的標(biāo)志。建立
8、當(dāng)做近代科學(xué)體系形成的標(biāo)志。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合考點(diǎn)三考點(diǎn)三 愛因斯坦的主要科技貢獻(xiàn)愛因斯坦的主要科技貢獻(xiàn)1提出狹義相對(duì)論提出狹義相對(duì)論(1)提出：提出：1905年，年，論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)發(fā)發(fā)表，標(biāo)志著狹義相對(duì)論的提出。表，標(biāo)志著狹義相對(duì)論的提出。(2)內(nèi)容內(nèi)容空間、時(shí)間、物質(zhì)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)之間緊密相連，空間、時(shí)間、物質(zhì)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)之間緊密相連，不可分割。不可分割?？臻g和時(shí)間在本質(zhì)上是統(tǒng)一的，隨物質(zhì)的運(yùn)空間和時(shí)間在本質(zhì)上是統(tǒng)一的，隨物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)而變化。動(dòng)而變化。(3)影響：震動(dòng)了物理學(xué)界，使愛因斯坦名揚(yáng)歐影響：震動(dòng)了物理學(xué)界，使愛因斯坦名揚(yáng)歐洲。洲。知 識(shí) 研
9、讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合2推動(dòng)量子力學(xué)發(fā)展推動(dòng)量子力學(xué)發(fā)展(1)廣義相對(duì)論廣義相對(duì)論標(biāo)志：標(biāo)志：1916年發(fā)表論文年發(fā)表論文廣義相對(duì)論基礎(chǔ)廣義相對(duì)論基礎(chǔ)。內(nèi)容：萬有引力是由于物質(zhì)的存在和分布使內(nèi)容：萬有引力是由于物質(zhì)的存在和分布使時(shí)間和空間的性質(zhì)不均勻引起的，進(jìn)一步揭示時(shí)間和空間的性質(zhì)不均勻引起的，進(jìn)一步揭示了時(shí)空、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和引力之間的統(tǒng)一性。了時(shí)空、物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和引力之間的統(tǒng)一性。意義：相對(duì)論與量子理論構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)意義：相對(duì)論與量子理論構(gòu)成了現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱，促進(jìn)了物理學(xué)的革命性變化。的兩大支柱，促進(jìn)了物理學(xué)的革命性變化。 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合 (
10、2)物理學(xué)其他領(lǐng)域物理學(xué)其他領(lǐng)域建立起質(zhì)能關(guān)系式建立起質(zhì)能關(guān)系式E=mc2，為原子能的利用提供了，為原子能的利用提供了理論依據(jù)。理論依據(jù)。以量子理論解釋光電效應(yīng)、輻射過程、固體比熱，以量子理論解釋光電效應(yīng)、輻射過程、固體比熱，發(fā)展了量子統(tǒng)計(jì)。發(fā)展了量子統(tǒng)計(jì)。1921年，因其光子理論獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。年，因其光子理論獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。3為人類和平進(jìn)步而斗爭(zhēng)為人類和平進(jìn)步而斗爭(zhēng)(1)一戰(zhàn)爆發(fā)后，公開發(fā)表反戰(zhàn)宣言。一戰(zhàn)爆發(fā)后，公開發(fā)表反戰(zhàn)宣言。(2)二戰(zhàn)中建議美國(guó)研制原子武器，后又對(duì)原子彈轟炸二戰(zhàn)中建議美國(guó)研制原子武器，后又對(duì)原子彈轟炸廣島、長(zhǎng)崎表示強(qiáng)烈不滿。廣島、長(zhǎng)崎表示強(qiáng)烈不滿。(3)戰(zhàn)后，
11、為反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)和反對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)法西斯主義進(jìn)戰(zhàn)后，為反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)和反對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)法西斯主義進(jìn)行不懈斗爭(zhēng)。行不懈斗爭(zhēng)。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 考點(diǎn)整合考點(diǎn)整合【特別提醒特別提醒】愛因斯坦熱愛科學(xué)，也熱愛人類。愛因斯坦熱愛科學(xué)，也熱愛人類。他沒有因?yàn)槁耦^于科學(xué)研究而把自己置于社會(huì)他沒有因?yàn)槁耦^于科學(xué)研究而把自己置于社會(huì)之外，而是一直關(guān)心著人類的文明和進(jìn)步，并之外，而是一直關(guān)心著人類的文明和進(jìn)步，并為之頑強(qiáng)、勇敢地戰(zhàn)斗。他說過：為之頑強(qiáng)、勇敢地戰(zhàn)斗。他說過：“人只有獻(xiàn)人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而又有風(fēng)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而又有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。險(xiǎn)的生命的意義?！彼沁@樣說的，也
12、是這樣他是這樣說的，也是這樣做的，愛因斯坦關(guān)注全人類命運(yùn)的品質(zhì)永遠(yuǎn)值做的，愛因斯坦關(guān)注全人類命運(yùn)的品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。得我們?nèi)W(xué)習(xí)。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題【案例案例】閱讀下列材料閱讀下列材料,回答問題?；卮饐栴}。材料一材料一 李四光是位頗具傳奇色彩的人物，李四光是位頗具傳奇色彩的人物，他早年受孫中山他早年受孫中山“要努力學(xué)習(xí)，蔚為國(guó)用要努力學(xué)習(xí)，蔚為國(guó)用”的勉勵(lì)，后兩度出國(guó)留學(xué)，在新中國(guó)成立的勉勵(lì)，后兩度出國(guó)留學(xué)，在新中國(guó)成立之際沖破重重阻力回到了祖國(guó)，他打破了之際沖破重重阻力回到了祖國(guó)，他打破了兩個(gè)兩個(gè)“洋神話洋神話”，被譽(yù)為中國(guó)的，被譽(yù)為中國(guó)的“地質(zhì)之地質(zhì)之光光
13、”。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題材料二材料二 牛頓的牛頓的原理原理公認(rèn)是科學(xué)史上的最公認(rèn)是科學(xué)史上的最偉大著作。在對(duì)當(dāng)代和后代思想的影響上，無偉大著作。在對(duì)當(dāng)代和后代思想的影響上，無疑沒有什么別的杰作可以同疑沒有什么別的杰作可以同原理原理相媲美。相媲美。二百多年來，它一直是全部天文學(xué)和宇宙學(xué)思二百多年來，它一直是全部天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的基礎(chǔ)想的基礎(chǔ)無怪乎牛頓力學(xué)的非凡成功甚至無怪乎牛頓力學(xué)的非凡成功甚至給諸如心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)等各個(gè)不同領(lǐng)給諸如心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)等各個(gè)不同領(lǐng)域的工作者也留下了極其深刻的印象，以致他域的工作者也留下了極其深刻的印象，以致他們?cè)噲D在解決各種
14、問題時(shí)以力學(xué)或準(zhǔn)力學(xué)為楷們?cè)噲D在解決各種問題時(shí)以力學(xué)或準(zhǔn)力學(xué)為楷模。模。十六、十七世紀(jì)科學(xué)、技術(shù)和哲學(xué)史十六、十七世紀(jì)科學(xué)、技術(shù)和哲學(xué)史知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題材料三材料三 啟蒙思想家們?cè)谂ｎD革命的啟發(fā)、激啟蒙思想家們?cè)谂ｎD革命的啟發(fā)、激勵(lì)下進(jìn)行了種種思考。伏爾泰曾寫道：勵(lì)下進(jìn)行了種種思考。伏爾泰曾寫道：“如果如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，全部自然界，一切行星，都要服從永恒的規(guī)律，而有一個(gè)小動(dòng)物，五尺來高，卻可以不把這些而有一個(gè)小動(dòng)物，五尺來高，卻可以不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了。奇怪了?！?/p>
15、但由于牛頓學(xué)說本身的機(jī)械決定論但由于牛頓學(xué)說本身的機(jī)械決定論性質(zhì)，充滿機(jī)械唯物論精神的啟蒙思想也不可性質(zhì)，充滿機(jī)械唯物論精神的啟蒙思想也不可避免地帶有形而上學(xué)的武斷（主要是忽視了人避免地帶有形而上學(xué)的武斷（主要是忽視了人的心靈的復(fù)雜性）。的心靈的復(fù)雜性）。世界文明史世界文明史 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題材料四材料四 為紀(jì)念相對(duì)論誕生為紀(jì)念相對(duì)論誕生100周年暨愛因斯坦周年暨愛因斯坦逝世逝世50周年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)將周年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)將2005年確定為年確定為“國(guó)國(guó)際物理年際物理年”，這是聯(lián)合國(guó)首次為一個(gè)學(xué)科確定，這是聯(lián)合國(guó)首次為一個(gè)學(xué)科確定的全球規(guī)模的紀(jì)念活動(dòng)。愛因斯坦，這位在許
16、的全球規(guī)模的紀(jì)念活動(dòng)。愛因斯坦，這位在許多國(guó)度千年人物多國(guó)度千年人物(10012000年年)評(píng)選中都居榜評(píng)選中都居榜首的俊杰，絕不僅僅是因?yàn)樵谖锢韺W(xué)上的成就。首的俊杰，絕不僅僅是因?yàn)樵谖锢韺W(xué)上的成就。他既是偉大的科學(xué)家、現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和他既是偉大的科學(xué)家、現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，更是杰出的思想家，他是一幅視野開奠基人，更是杰出的思想家，他是一幅視野開闊的思想寬銀幕。闊的思想寬銀幕。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題材料五材料五 1939年年8月月2日，愛因斯坦出于日，愛因斯坦出于對(duì)人類命運(yùn)的極大關(guān)注，寫信給羅斯?？倢?duì)人類命運(yùn)的極大關(guān)注，寫信給羅斯?？偨y(tǒng)建議美國(guó)務(wù)必?fù)屧诜ㄎ魉?/p>
17、德國(guó)之前制造統(tǒng)建議美國(guó)務(wù)必?fù)屧诜ㄎ魉沟聡?guó)之前制造出原子彈；后來，當(dāng)原子彈真的從潘多拉出原子彈；后來，當(dāng)原子彈真的從潘多拉魔盒里跳出來后，愛因斯坦陷入了巨大的魔盒里跳出來后，愛因斯坦陷入了巨大的后悔與痛苦之中，自認(rèn)一生最大的錯(cuò)誤就后悔與痛苦之中，自認(rèn)一生最大的錯(cuò)誤就是建議研制原子彈。是建議研制原子彈。 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析李四光打破根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析李四光打破了哪兩個(gè)了哪兩個(gè)“洋神話洋神話”？請(qǐng)列舉三位新中國(guó)成立？請(qǐng)列舉三位新中國(guó)成立后，與李四光一樣放棄在國(guó)外優(yōu)越的工作與生后，與李四光一樣放棄在國(guó)外優(yōu)越的工作與生活條件，回到祖
18、國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的著名科學(xué)家?；顥l件，回到祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的著名科學(xué)家。(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出牛頓根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出牛頓學(xué)說對(duì)近代社會(huì)發(fā)展的主要影響。學(xué)說對(duì)近代社會(huì)發(fā)展的主要影響。(3)根據(jù)材料四說明愛因斯坦在科學(xué)領(lǐng)域取得了根據(jù)材料四說明愛因斯坦在科學(xué)領(lǐng)域取得了哪些主要成就？哪些主要成就？(4)結(jié)合上述材料指出愛因斯坦的思想前后矛盾結(jié)合上述材料指出愛因斯坦的思想前后矛盾嗎？為什么？嗎？為什么？ 知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題【解析解析】本題考查學(xué)生提取材料有效信息分析、本題考查學(xué)生提取材料有效信息分析、解決問題的能力。第解決問題的能力。第(1)問結(jié)合
19、所學(xué)知識(shí)可知，問結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)貧油論和不存在第四紀(jì)冰川的言論被李四中國(guó)貧油論和不存在第四紀(jì)冰川的言論被李四光打破；第光打破；第(2)問則根據(jù)牛頓學(xué)說對(duì)近代天文學(xué)、問則根據(jù)牛頓學(xué)說對(duì)近代天文學(xué)、宇宙學(xué)及啟蒙運(yùn)動(dòng)等重大推動(dòng)作用進(jìn)行回答；宇宙學(xué)及啟蒙運(yùn)動(dòng)等重大推動(dòng)作用進(jìn)行回答；第第(3)問從愛因斯坦的主要成就如相對(duì)論等進(jìn)行問從愛因斯坦的主要成就如相對(duì)論等進(jìn)行回答；第回答；第(4)問分析愛因斯坦思想前后的變化可問分析愛因斯坦思想前后的變化可知其熱愛和平，和平利用原子彈的愿望。知其熱愛和平，和平利用原子彈的愿望。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題【答案答案】(1)打破了中國(guó)貧油論和中
20、國(guó)不打破了中國(guó)貧油論和中國(guó)不存在第四紀(jì)冰川兩個(gè)洋神話。錢學(xué)森、華存在第四紀(jì)冰川兩個(gè)洋神話。錢學(xué)森、華羅庚、鄧稼先。羅庚、鄧稼先。(2)為天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的發(fā)展奠定了為天文學(xué)和宇宙學(xué)思想的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；為心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)；為心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科樹立了楷模；推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)，但機(jī)械決樹立了楷模；推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)，但機(jī)械決定論對(duì)啟蒙思想及某些社會(huì)科學(xué)研究產(chǎn)生定論對(duì)啟蒙思想及某些社會(huì)科學(xué)研究產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。了一定的負(fù)面影響。知 識(shí) 研 讀知 識(shí) 研 讀 典型例題典型例題 (3)建立了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論；提出了建立了狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論；提出了光量子假說，解決經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的光電光量子假說，解決經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的光電效應(yīng)問題；在宇宙學(xué)等物理學(xué)的其他領(lǐng)域也取效應(yīng)問題；在宇宙學(xué)等物理學(xué)的其他領(lǐng)域也取得重大研究成果，是人類自然科學(xué)史上的一次得重大研究成果，是人類自然科學(xué)史上的一次革命。革命。(4)不矛盾。說明愛因斯坦熱愛和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，不矛盾。說明愛因斯坦熱愛和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，關(guān)心人類的命運(yùn)，制造原子彈是為了盡快結(jié)束關(guān)心人類的命運(yùn)，制造原子彈是為了盡快結(jié)束二戰(zhàn)，捍衛(wèi)和平。反對(duì)利用原子彈制造國(guó)際和二戰(zhàn)，捍衛(wèi)和平。反對(duì)利用原子彈制造國(guó)際和地區(qū)形勢(shì)的緊張，主張和平利用原子彈。地區(qū)形勢(shì)的緊張，主張和平利用原子彈。
高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題32 杰出的科學(xué)家課件 人民版
