山東省泰安市中考物理一輪復(fù)習(xí) 第11章 功和機(jī)械能課件

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1、第第十一十一 章章 功和機(jī)械能功和機(jī)械能 考點(diǎn)1 功定義如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說這個(gè)力對(duì)物體做了功做功的兩個(gè)必要因素1.作用在物體上的力；2.物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離力不做功的三種情況有距離無力有力無距離“力”、“距”垂直特點(diǎn)物體由于慣性而運(yùn)動(dòng)物體受力但保持靜止?fàn)顟B(tài)物體受到某力的作用，但運(yùn)動(dòng)方向始終與該力垂直舉例被踢飛的足球搬而未起人提著水桶水平前進(jìn)功的計(jì)算定義力學(xué)中，功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積公式WFs單位焦耳，簡稱焦，符號(hào)J,1J1Nm考點(diǎn)2 功率定義功與做功所用時(shí)間之比叫做功率物理意義表示做功快慢的物理量，功率大，說明做功快，

2、單位時(shí)間內(nèi)做的功多；功率小，說明做功慢，單位時(shí)間內(nèi)做的功少公式單位國際單位是瓦特，簡稱瓦，用W表示；換算關(guān)系：1kW1000W,1W1J/s辨一辨 做功多的機(jī)械，功率不一定大，同樣做功少的機(jī)械，功率不一定小，功率的大小還要看另一個(gè)因素時(shí)間但功率大的機(jī)械做功一定快( )想一想 結(jié)合功率的公式，如何測(cè)量人爬樓的功率？(1)用磅秤測(cè)出人的質(zhì)量m；(2)用卷尺測(cè)出爬樓的高度h；(3)用秒表測(cè)出爬樓所用的時(shí)間t；(4)爬樓的功率是P .能量物體能夠?qū)ν庾龉捅硎疚矬w具有能量機(jī)械能動(dòng)能概念物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能影響因素質(zhì)量、速度重力勢(shì)能概念在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時(shí)所具有的能影響因素

3、質(zhì)量、高度彈性勢(shì)能概念物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能影響因素物體發(fā)生彈性形變的程度轉(zhuǎn)化動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化上升階段動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，下降階段則相反動(dòng)能與彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化形變階段動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能，復(fù)原階段彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能機(jī)械能守恒如果只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能的總和不變水能和風(fēng)能的利用水力、風(fēng)力發(fā)電站將水能和風(fēng)能具有的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能考點(diǎn)3 機(jī)械能及其守恒辨一辨辨一辨 1.正在做功的物體一定具有能量，但具有能量的物體不一定正在做功()2.一個(gè)物體不可以同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能()思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥 物體能夠?qū)ν庾龉?，表示物體具有能量，但具有能量的物體不一定正在做功；動(dòng)能和勢(shì)能沒有必然的聯(lián)系，物體

4、可以同時(shí)具有動(dòng)能和勢(shì)能.想一想 1.如圖為某學(xué)校學(xué)生正在開展“每天一小時(shí)”校園體育活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景小紅跳繩經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大，剛落到地面的瞬間，動(dòng)能最大2玩悠悠球時(shí)，使悠悠球上下來回運(yùn)動(dòng)悠悠球上升時(shí)，動(dòng)能和重力勢(shì)能又如何變化？悠悠球下降時(shí)，動(dòng)能和重力勢(shì)能又如何變化？上升時(shí)動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大下降時(shí)動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小【教材重點(diǎn)圖片】重點(diǎn)圖片命題點(diǎn)1.功率的理解如圖11.21所示，大人和小孩(大人比小孩重)同時(shí)從一樓爬到三樓，大人做的功大于小孩做的功；若兩人在相同時(shí)間內(nèi)完成爬樓，大人做功的功率大于小孩做功的功率(均選填“等于”、“大于”或“小于”)2.功率的計(jì)算如圖11.22所示，起重機(jī)

5、在15s內(nèi)將質(zhì)量為6t的大石頭豎直勻速提升1m，則起重機(jī)對(duì)大石頭做的功是6104J，功率為4103W.3.機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化(1)如圖11.41所示，運(yùn)動(dòng)員下落時(shí)，重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員做功(忽略空氣阻力)；運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為他的動(dòng)能，與蹦床接觸后，床面發(fā)生彈性形變，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢(shì)能，不計(jì)阻力和能量損失，運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能不變(選填“增加”、“減小”或“不變”).(2)如圖11.46所示，當(dāng)衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，相對(duì)于地球高度減小，速度增大，所以動(dòng)能增大，勢(shì)能減小(前三空均選填“不變”、“增大”或“減小”)，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.重點(diǎn)難點(diǎn)突破1機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化：在只有

6、動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化時(shí)，相互轉(zhuǎn)化情況如下：類型類型1 1 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化(1)一般而言，規(guī)定物體在“水平地面上”沒有重力勢(shì)能，即此時(shí)物體的重力勢(shì)能為零(2)不考慮摩擦?xí)r，動(dòng)能和勢(shì)能總和不變，一種能量減少，另一種能量增加，減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量2機(jī)械能守恒條件機(jī)械能守恒條件：只有動(dòng)能和勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)，機(jī)械能守恒若克服其他力做功，則機(jī)械能不守恒.【例【例1】 2017臨朐一模將一支有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，松開手，會(huì)發(fā)現(xiàn)圓珠筆豎直向上跳起下列是圓珠筆從松手到上升至最高點(diǎn)的過程中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的分析，正確的是(C)A.動(dòng)能重力勢(shì)能彈性勢(shì)能B.內(nèi)能動(dòng)能重力勢(shì)能C.彈性勢(shì)能動(dòng)能重力勢(shì)能D.動(dòng)能重

7、力勢(shì)能內(nèi)能【思路點(diǎn)撥】【思路點(diǎn)撥】將有彈力后蓋的圓珠筆按在桌面上，此時(shí)圓珠筆具有彈性勢(shì)能，松手后彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為圓珠筆的動(dòng)能，隨后圓珠筆上升，重力勢(shì)能增大，故動(dòng)能又轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能.變式運(yùn)用 1、2017泰安模擬跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員( )A.在助跑階段機(jī)械能不變B.在起跳時(shí)機(jī)械能為零C.經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大D.經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)重力勢(shì)能最大D 助跑階段，運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量不變，速度逐漸增大，因此動(dòng)能增大；運(yùn)動(dòng)員的高度不變，因此重力勢(shì)能不變，機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能的和，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能不變，因此機(jī)械能增大，故A錯(cuò)；起跳時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的速度達(dá)到最大值，動(dòng)能達(dá)到最大值，重力勢(shì)能不變，機(jī)械能達(dá)到最大值，故

8、B錯(cuò)；經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)，豎直方向速度為零，只有水平方向的速度，故動(dòng)能最小，高度最大，重力勢(shì)能最大，故C錯(cuò)、D正確2、2016文華期末下列四幅圖中，動(dòng)能和勢(shì)能之間沒有發(fā)生轉(zhuǎn)化的是( )A 壓路機(jī)的速度不變，質(zhì)量不變，動(dòng)能不變，沒有發(fā)生動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化，故A符合題意；上升的滾擺，高度增加，重力勢(shì)能增大，速度減小，動(dòng)能減小，所以是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的過程，故B不符合題意；用弓將箭射出去，弓的彈性勢(shì)能減小，箭的動(dòng)能增大，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故C不符合題意；過山車向下俯沖，高度減小，重力勢(shì)能減小，速度變大，動(dòng)能變大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故D不符合題意公式物理意義解題注意事項(xiàng)功的計(jì)算拉力做功：W=FsF表示

9、作用在物體上的拉力；s是物體在拉力方向上通過的距離力與物體移動(dòng)的距離必須對(duì)應(yīng)于同一物體且同一段時(shí)間力的單位用N，距離的單位用m重力做功：W=GhG表示物體的重力；h表示物體下降的高度克服阻力做功：W=fsf表示摩擦阻力；s是物體克服阻力移動(dòng)的距離功率的計(jì)算W表示在這段時(shí)間內(nèi)做的功；t表示做功所用的時(shí)間P、W、t必須對(duì)應(yīng)于同一段時(shí)間和同一物體時(shí)間的單位用s，功的單位用J，功率的單位才會(huì)是W，速度的單位用m/sP=FvF表示拉力；v表示物體在拉力方向上的速度類型類型2 有關(guān)功和功率的綜合計(jì)算【例2】 2017濰城模擬如圖是引體向上的示意圖，在體育課中，小明同學(xué)在半分鐘內(nèi)做了12個(gè)規(guī)范的引體向上已知

10、小明的質(zhì)量為60kg，每次引體向上他能將自身重心提高0.4m，求：(g取10N/kg)(1)小明每做一次引體向上所做的功是多少？(2)小明整個(gè)過程中的功率是多少？變式運(yùn)用 3、掃地機(jī)器人是智能家用電器的一種，它正逐漸進(jìn)入我們的生活如圖所示是一款集自動(dòng)清掃技術(shù)和人工智能設(shè)計(jì)于一體的地面清掃機(jī)器人小王在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上試用中發(fā)現(xiàn)，該機(jī)器人在1min內(nèi)沿直線勻速清掃的距離為18m，若它在運(yùn)動(dòng)中所受阻力為105N，問：(1)此機(jī)器人在清掃地面時(shí)運(yùn)動(dòng)的速度為多大？(2)此過程中機(jī)器人的水平推力所做的功及功率分別是多大？重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)聚焦聚焦實(shí)驗(yàn)16：探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)【實(shí)驗(yàn)裝置及結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：從

11、斜面上滾下的鋼球A碰上木塊B后，能將木塊B撞出一段距離在同樣的平面上，木塊B被撞得越遠(yuǎn)，鋼球A的動(dòng)能越大.(2)實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法.(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能也越大【命題點(diǎn)全梳理】1同一小球從斜面上不同高度由靜止自由滾到斜面底端時(shí)的速度不同，小球所處的高度越大，到達(dá)斜面底端時(shí)的速度就越大2質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度釋放，運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)，它們速度的大小相等3在探究過程中，要注意控制變量法的運(yùn)用：使用同一個(gè)斜面(粗糙程度不變)、被推動(dòng)的是同一木塊、木塊所放置的木板的粗糙程度不變“讓同一鋼球從不同高度自由滾下

12、”這是控制質(zhì)量不變，研究動(dòng)能的大小與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系“讓質(zhì)量不同的鋼球和木球從同一高度滾下”是控制運(yùn)動(dòng)速度不變，研究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系4判斷小球動(dòng)能的大小時(shí)，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法小球從斜面上由靜止開始向下運(yùn)動(dòng)，撞擊水平木板上的木塊，被撞木塊的運(yùn)動(dòng)距離越長，小球做的功越多，運(yùn)動(dòng)小球所具有的動(dòng)能越大.【例】 2017宿遷中考在“探究影響動(dòng)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，如圖a、b、c所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個(gè)小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平木板上的木塊，使木塊滑動(dòng)，虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置.(1)小球動(dòng)能是由重力勢(shì)能(填某種能量)轉(zhuǎn)化來的.(2)實(shí)驗(yàn)中通過木塊滑動(dòng)的距離反映小球動(dòng)能的大

13、小.(3)比較a、c兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以探究小球的動(dòng)能與速度的關(guān)系.(4)比較a、b兩圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，可以得到小球的動(dòng)能隨質(zhì)量增大而增大.【思路點(diǎn)撥】(1)小球動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來的；(2)實(shí)驗(yàn)中通過木塊滑動(dòng)的距離反映小球動(dòng)能的大?。?3)要探究動(dòng)能與速度的關(guān)系，需保持小球的質(zhì)量不變，讓同一小球從斜面不同高度自由滾下，可知應(yīng)比較a、c兩圖的實(shí)驗(yàn)；(4)比較a、b兩圖的實(shí)驗(yàn)可得：小球的動(dòng)能隨質(zhì)量的增大而增大.命題挖掘 (5)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動(dòng)能大小的因素中，哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)

14、定，得到的數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球的質(zhì)量m/g小球自由落下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離s/m1301042302016360108(a)為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇1和3兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.(b)為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇1和2兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：速度對(duì)物體動(dòng)能的影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重.六年真題全練全練命題點(diǎn)命題點(diǎn)1 1 功和功率12014泰安中考如圖所示，用F20N的水平推力推著重為40N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，若推力F對(duì)物體做了40J的功，則在這一過程中()A重力做的功一定為40JB物體一定受到20N的摩擦

15、力C物體一定運(yùn)動(dòng)了2mD物體一定運(yùn)動(dòng)了4mC22016泰安中考學(xué)習(xí)物理要注意聯(lián)系生活實(shí)際，觀察物理現(xiàn)象，以下說法符合實(shí)際的是()泰安市冬天最低氣溫約30；人正常步行速度約為2.1m/s；通過家庭節(jié)能燈中的電流約為100mA；手托兩個(gè)雞蛋勻速向上抬高1m約做功1J.A只有、 B只有、C只有、 D只有、D 泰安市冬季最低氣溫在10左右，不符合實(shí)際；人正常步行速度約為1m/s，不符合實(shí)際；通過家庭節(jié)能燈中的電流約為100mA，符合實(shí)際；兩個(gè)雞蛋的重力在1N左右，手托兩個(gè)雞蛋勻速向上抬高1m約做功WGh1N1m1J，符合實(shí)際故選D.32016泰安中考如圖所示，物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.

16、4m/s的速度運(yùn)動(dòng)了2s，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N.則拉力F做功為 J.圖中使用的是動(dòng)滑輪，拉力等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即F5N，在拉力F方向上移動(dòng)的距離s2s物2v物t20.4m/s2s1.6m，拉力做的功WFs5N1.6m8J.8猜押預(yù)測(cè)猜押預(yù)測(cè) 1、2016攀枝花中考如圖所示，木塊放在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊使其做直線運(yùn)動(dòng)，兩次拉動(dòng)木塊得到的st圖象分別是圖乙中的圖線，兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2，則F1 F2，P1 P2.(均選填“”)盡管彈簧測(cè)力計(jì)兩次拉動(dòng)木塊的速度不同，由于都是勻速運(yùn)動(dòng)，拉力與滑動(dòng)摩擦力都是一對(duì)平衡力，在壓力和接

17、觸面的粗糙程度不變的情況下，滑動(dòng)摩擦力的大小不變，所以，F(xiàn)1F2；由乙圖，第一次拉動(dòng)木塊的速度較大，根據(jù)PFv，所以P1P2.2、如圖，是小球從某高度處由靜止下落h過程的路程與時(shí)間關(guān)系圖，下圖中，重力對(duì)該球做功的功率與速度關(guān)系正確的圖線是( )B命題點(diǎn)命題點(diǎn)2 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化42016泰安中考下列事例中，由彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是( )A風(fēng)吹動(dòng)樹葉B秋千從高處向低處擺動(dòng)C汽車沿盤山公路勻速前進(jìn)D拉彎的弓把箭射出D 風(fēng)吹動(dòng)樹葉，將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，沒有彈性勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化，故A錯(cuò)誤；秋千從高處向低處擺動(dòng)，其質(zhì)量不變，高度減小，重力勢(shì)能減小，同時(shí)動(dòng)能增加，即重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故B錯(cuò)誤；汽車沿盤山公路

18、勻速前進(jìn)，其動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大，即消耗燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故C錯(cuò)誤；拉彎的弓具有彈性勢(shì)能，將箭射出，即將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故D正確52012泰安中考人騎自行車下坡時(shí)，速度越來越快，下列關(guān)于這一運(yùn)動(dòng)過程的說法中，正確的是()A人與車的動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大B人與車的動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小C人與車的動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大D人與車的動(dòng)能不變，重力勢(shì)能不變B 人騎自行車下坡時(shí)，質(zhì)量不變，速度越來越快，動(dòng)能增大，高度減小，重力勢(shì)能減小62015泰安中考當(dāng)殲20飛機(jī)加速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，飛行員的機(jī)械能 (選填“增大”、“不變”或“減小”)當(dāng)殲20飛機(jī)加速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)轱w行員的質(zhì)量不變，速

19、度增大，所處的高度增大，所以動(dòng)能增大，重力勢(shì)能增大，故飛行員的機(jī)械能增大72014泰安中考一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)該灑水車在灑水的過程中，機(jī)械能 (選填“增大”、“減小”或“不變”)灑水車在灑水過程中，質(zhì)量減小、速度不變，則動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，故機(jī)械能減小增大減小猜押預(yù)測(cè)猜押預(yù)測(cè) 3、2017樂山中考如甲圖所示，小球從豎直放置的彈簧上方一定高度處由靜止開始下落，從a處開始接觸彈簧，壓縮至c處時(shí)彈簧最短從a至c處的過程中，小球在b處速度最大小球的速度v和彈簧被壓縮的長度L之間的關(guān)系如乙圖所示不計(jì)空氣阻力，則從a至c處的過程中，下列說法中正確的是( )A小球所受重力始終大于

20、彈簧的彈力B小球的重力勢(shì)能先減小后增大C小球減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能D小球的動(dòng)能一直減小當(dāng)小球速度減小時(shí)，重力小于彈力，故A錯(cuò)誤；小球的高度一直減小，質(zhì)量不變，因而其重力勢(shì)能一直減小，故B錯(cuò)誤；小球減少的機(jī)械能用來克服彈簧的彈力做功，轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能，故C正確；從a到b，小球速度增大，動(dòng)能增大，故D錯(cuò)誤C命題點(diǎn)3 有關(guān)功和功率的綜合計(jì)算通常以生活中的體育與健身項(xiàng)目或者生產(chǎn)運(yùn)輸中的情景來考查功和功率的計(jì)算；通常以計(jì)算題的形式進(jìn)行考查82016泰安中考如圖甲所示是使用汽車打撈水庫中重物的示意圖，汽車通過定滑輪牽引水下一個(gè)質(zhì)量均勻分布的正方體重物，在整個(gè)打撈過程中，汽車以恒定的速度v0.

21、1m/s向右運(yùn)動(dòng)圖乙是此過程中汽車?yán)跟時(shí)間t變化的圖象設(shè)t0時(shí)汽車開始提升重物，忽略水的阻力和滑輪的摩擦，g取10N/kg.求：(1)水庫水的深度；(2)重物的密度；(3)整個(gè)打撈過程中汽車的最小功率猜押預(yù)測(cè) 4、2016安丘模擬電梯是高層住宅必備的交通工具如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖，它由轎廂、對(duì)重、電動(dòng)機(jī)、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成，電動(dòng)機(jī)和對(duì)重通過鋼絲繩分別給轎廂施加拉力，連接轎廂的兩根鋼絲繩非?？拷I廂與對(duì)重的運(yùn)動(dòng)方向始終相反對(duì)重的質(zhì)量為400kg，空轎廂的質(zhì)量是500kg，額定載重量是1000kg.某次電梯滿載上升時(shí)的vt圖象如圖乙所示不計(jì)鋼絲繩重力和一切摩擦(g取10N/kg)(1)電梯勻速上升的高度是多少？(2)電梯勻速運(yùn)動(dòng)階段，對(duì)重的重力做的功是多少？(3)電梯勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，電動(dòng)機(jī)鋼絲繩對(duì)轎廂拉力的功率是多少？(4)簡述對(duì)重的作用(至少兩條)