高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運(yùn)輸 第5講 細(xì)胞膜與細(xì)胞核課件

《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運(yùn)輸 第5講 細(xì)胞膜與細(xì)胞核課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第2單元 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的運(yùn)輸 第5講 細(xì)胞膜與細(xì)胞核課件（59頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5講PART 05細(xì)胞膜與細(xì)胞核考點(diǎn)互動探究教師備用習(xí)題考試說明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能()。考點(diǎn)互動探究知識梳理考點(diǎn)一細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)和功能1.細(xì)胞膜的成分和功能(1)細(xì)胞膜的制備原理:細(xì)胞獲得細(xì)胞膜。材料:人或其他哺乳動物的。選材原因a.無和眾多,易制得純凈的細(xì)胞膜。b.無,細(xì)胞易吸水漲破。吸水漲破成熟紅細(xì)胞細(xì)胞核細(xì)胞器細(xì)胞壁考點(diǎn)互動探究脂質(zhì)磷脂蛋白質(zhì)(3)細(xì)胞膜的功能將細(xì)胞與分隔開,保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。控制。進(jìn)行細(xì)胞間的?？键c(diǎn)互動探究外界環(huán)境物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞信息交流2.生物膜的結(jié)構(gòu)(1)對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程(連線)考點(diǎn)互動探究答案 -b-a-d-c-f-e(2)流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容

2、a.結(jié)構(gòu)特點(diǎn):具有一定的。原因是組成膜的和大多數(shù)都是可以運(yùn)動的。b.生理特性:?？键c(diǎn)互動探究圖2-5-1 糖蛋白磷脂雙分子層蛋白質(zhì)流動性磷脂分子蛋白質(zhì)分子選擇透過性3.植物細(xì)胞壁(1)成分:主要是;酶解法去除植物細(xì)胞壁所用的酶為纖維素酶和果膠酶;與其形成有關(guān)的細(xì)胞器為和線粒體。(2)功能:?？键c(diǎn)互動探究纖維素和果膠高爾基體支持和保護(hù)細(xì)胞理性思維 模型與建模如圖2-5-2為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖,請據(jù)圖回答問題:(1)在A、B、C三圖中,靶細(xì)胞對信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),即,其化學(xué)成分為,因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性?？键c(diǎn)互動探究圖2-5-2(2)A、B、C三種方式中,能表示

3、脂肪細(xì)胞接受胰高血糖素的是;表示T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫的是;肉毒桿菌通過抑制某種神經(jīng)遞質(zhì)的作用而導(dǎo)致肌肉松弛,其中神經(jīng)遞質(zhì)作用的方式是;高度緊張時(shí)心肌細(xì)胞收縮加速,其中信息傳遞的方式是?？键c(diǎn)互動探究答案 (1)受體蛋白質(zhì)(2)BACB、C科學(xué)探究圖2-5-3為鑒別細(xì)胞活性的染色排除法流程。(1)請依次填出相關(guān)內(nèi)容:;。(2)請解釋染色排除法的原理:?？键c(diǎn)互動探究答案 (1)不呈紅色呈紅色控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(2)“染色排除法”利用了活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的原理。染色劑是細(xì)胞不需要的物質(zhì),不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,所以活細(xì)胞不被染色。而死細(xì)胞的細(xì)胞膜不再具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能,所以染色

4、劑能夠進(jìn)入死細(xì)胞內(nèi),使其被染色圖2-5-31.利用網(wǎng)絡(luò)圖構(gòu)建細(xì)胞膜成分、結(jié)構(gòu)與功能之間的聯(lián)系考點(diǎn)互動探究核心講解圖2-5-4特別提醒(1)不同細(xì)胞膜的成分種類相同,但各組分的含量不同,這與細(xì)胞的功能有關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多。(2)細(xì)胞膜的組分并不是不可變的,如細(xì)胞癌變過程中,細(xì)胞膜組分發(fā)生變化,糖蛋白含量下降,產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質(zhì)。(3)糖類主要與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白和糖脂,都與細(xì)胞識別作用有關(guān)。(4)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖示中糖蛋白的多糖側(cè)鏈的位置是判斷生物膜內(nèi)、外側(cè)的依據(jù),多糖側(cè)鏈所在的一側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè),另一側(cè)則為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)。考點(diǎn)互動探究2.

5、細(xì)胞膜的三大功能考點(diǎn)互動探究圖2-5-53.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性的比較考點(diǎn)互動探究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)細(xì)胞膜的功能特性內(nèi)容具有一定的流動性選擇透過性原因構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子不是靜止不動的,而是運(yùn)動的遺傳特性載體種類、數(shù)量選擇透過性考點(diǎn)互動探究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)細(xì)胞膜的功能特性實(shí)例變形蟲的變形運(yùn)動、細(xì)胞融合、胞吞、胞吐植物對離子的選擇性吸收,神經(jīng)細(xì)胞對K+的吸收和對Na+的排出,腎小管的重吸收作用等影響因素溫度(在一定范圍內(nèi),溫度越高,細(xì)胞膜的流動性越大)內(nèi)因:細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量外因:溫度、pH、O2等影響呼吸作用的因素聯(lián)系 流動性是選擇透過性的基礎(chǔ),膜只有具有流動性,才能實(shí)現(xiàn)

6、選擇透過性角度1考查細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)及功能1.細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用,下列相關(guān)敘述正確的是()A.載體蛋白是鑲嵌在細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)B.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異C.磷脂雙分子層不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性D.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的考點(diǎn)互動探究命題角度答案 B解析載體蛋白的作用是運(yùn)輸物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,其可能是貫穿細(xì)胞膜的蛋白質(zhì),A錯誤;細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)功能不同,種類有差異,B正確;1.細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用,下列相關(guān)敘述正確的是()A.載體蛋白是鑲嵌在細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)B.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異C.磷脂雙分子層不

7、能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性D.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的考點(diǎn)互動探究脂溶性物質(zhì)能優(yōu)先通過細(xì)胞膜,主要是磷脂分子的作用,能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性,C錯誤;有些信號是需要細(xì)胞內(nèi)受體而非細(xì)胞膜上受體傳遞的,有些信息傳遞不需要受體,如高等植物細(xì)胞通過胞間連絲交流信息,D錯誤。2.如圖2-5-6表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯誤的是()A.細(xì)胞膜的基本支架是B.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要與有關(guān)C.是靜止的,但是運(yùn)動的,所以細(xì)胞膜具有流動性D.若該膜為人體肝細(xì)胞膜,則B側(cè)CO2濃度高于A側(cè)考點(diǎn)互動探究圖2-5-6 答案 C考點(diǎn)互動探究解析細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層;細(xì)胞膜的功能主要與蛋白

8、質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān);蛋白質(zhì)大都是可以運(yùn)動的,磷脂雙分子層也是可以運(yùn)動的,故細(xì)胞膜具有一定的流動性;由題圖中糖蛋白的分布可知,A側(cè)為膜的外側(cè),B側(cè)為內(nèi)側(cè),人體肝細(xì)胞內(nèi)CO2濃度高于細(xì)胞外。歸納提煉4種?？嫉摹澳さ鞍住?1)信號分子(如激素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì))的受體蛋白:糖蛋白。(2)膜載體蛋白:膜用于協(xié)助擴(kuò)散和主動運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白。(3)具催化作用的酶:如好氧細(xì)菌細(xì)胞膜上可附著與有氧呼吸相關(guān)的酶,此外,細(xì)胞膜上還可存在ATP水解酶(催化ATP水解,用于主動運(yùn)輸?shù)?。(4)識別蛋白:用于細(xì)胞與細(xì)胞間相互識別的糖蛋白(如精卵間的識別,免疫細(xì)胞對抗原的特異性識別等)。考點(diǎn)互動探究角度2考查細(xì)胞膜的流動

9、性和選擇透過性3.生物膜在生命活動過程中發(fā)揮著非常重要的作用。如圖2-5-7所示的過程中,相關(guān)敘述錯誤的是 ()A.說明細(xì)胞膜有信息傳遞功能B.說明細(xì)胞膜具有一定的流動性C.圖中所示細(xì)胞膜的識別功能依賴于膜上的載體蛋白D.說明細(xì)胞膜具有物質(zhì)運(yùn)輸功能考點(diǎn)互動探究圖2-5-7答案 C考點(diǎn)互動探究解析題圖中所示細(xì)胞膜的識別功能是指神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體蛋白結(jié)合,而不是載體蛋白。突觸小泡膜與突觸前膜融合將神經(jīng)遞質(zhì)排到突觸間隙,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性和物質(zhì)運(yùn)輸功能。4.2017廣東廣州二模下列關(guān)于選擇透過性膜的敘述,正確的是()A.細(xì)胞膜是選擇透過性膜,主要由磷脂和糖類組成B.植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象體

10、現(xiàn)了細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的選擇透過性C.人工脂雙層膜能讓O2通過不能讓Ca2+通過,屬于選擇透過性膜D.生物膜的選擇透過性是活細(xì)胞的重要特征考點(diǎn)互動探究答案 D解析細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,是選擇透過性膜,細(xì)胞膜主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成,A錯誤;細(xì)胞壁具有全透性,B錯誤;人工脂雙層膜能讓O2通過不能讓Ca2+通過,是因?yàn)槿斯ぶp層膜沒有載體蛋白,不能體現(xiàn)膜的選擇透過性,C錯誤;活細(xì)胞的重要特征是生物膜的選擇透過性,D正確。角度3體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法 5.科學(xué)家常用哺乳動物的成熟紅細(xì)胞作為材料來研究細(xì)胞膜的組成,這是因?yàn)?)A.哺乳動物成熟紅細(xì)胞容易得到B.哺乳動物成熟紅細(xì)胞在水中容易漲破C.

11、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等D.哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到考點(diǎn)互動探究答案 C解析哺乳動物紅細(xì)胞在發(fā)育成熟過程中,核膜逐漸退化,并從細(xì)胞中排出,因此成熟的紅細(xì)胞中沒有核膜,同時(shí)成熟紅細(xì)胞中線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)缺乏,使成熟紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比較簡單,用蒸餾水處理后容易得到成分較單一的細(xì)胞膜?？键c(diǎn)互動探究知識梳理考點(diǎn)二細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)(據(jù)圖2-5-8填空)(1)填寫圖中結(jié)構(gòu)的名稱:;。(2)寫出圖中結(jié)構(gòu)的相應(yīng)功能:的功能:把物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開。的功能:的主要載體。的功能:與某種的合成以及的形成有關(guān)。的功能:實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的和。圖2-5-8核膜染色質(zhì)核仁

12、核孔核內(nèi)DNARNA核糖體物質(zhì)交換信息交流2.細(xì)胞核的功能(1),是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所。(2)細(xì)胞的控制中心。考點(diǎn)互動探究遺傳信息庫代謝和遺傳理性思維歸納與概括真核細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,抗體合成將不能正常進(jìn)行的原因是什么?考點(diǎn)互動探究答案核仁與核糖體的形成有關(guān),核仁被破壞,不能形成核糖體,抗體蛋白的合成將不能正常進(jìn)行?？茖W(xué)探究“傘藻傘帽的形狀是由細(xì)胞核還是由細(xì)胞質(zhì)控制的呢?”某校生物興趣小組模擬了科學(xué)家對單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接實(shí)驗(yàn),將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻帶核的假根段上,長出了乙種傘藻的傘帽。(1)該實(shí)驗(yàn)所作的科學(xué)假設(shè)是。(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說服力,模擬傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該如

13、何設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)??？键c(diǎn)互動探究答案(1)傘帽的形狀是由細(xì)胞核控制的(2)將乙種傘藻的傘柄嫁接到甲種傘藻帶核的假根上1.細(xì)胞核功能的探究實(shí)驗(yàn)分析(1)黑白美西螈核移植實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程考點(diǎn)互動探究核心講解圖2-5-9實(shí)驗(yàn)結(jié)論:美西螈皮膚顏色遺傳受細(xì)胞核控制。實(shí)驗(yàn)分析:該實(shí)驗(yàn)無對照組,可將白色美西螈胚胎細(xì)胞核移植到黑色美西螈去核卵細(xì)胞形成重組細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)作為對照。(2)蠑螈受精卵橫縊實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程考點(diǎn)互動探究圖2-5-10實(shí)驗(yàn)結(jié)論:蠑螈的細(xì)胞分裂、分化受細(xì)胞核控制。實(shí)驗(yàn)分析:該實(shí)驗(yàn)既有相互對照,又有自身前后對照。(3)變形蟲切割實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論:變形蟲的分裂、生長、再生、對刺激的反應(yīng)等生命活動受細(xì)胞核

14、控制。實(shí)驗(yàn)分析:該實(shí)驗(yàn)既有相互對照,又有自身前后對照?？键c(diǎn)互動探究圖2-5-11 (4)傘藻嫁接與核移植實(shí)驗(yàn)傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)過程傘藻核移植實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)結(jié)論:傘藻“帽”的形狀是由細(xì)胞核控制的。實(shí)驗(yàn)分析:傘藻核移植實(shí)驗(yàn)可排除假根中其他物質(zhì)的作用,從而證明是細(xì)胞核控制傘藻“帽”的形狀。考點(diǎn)互動探究圖2-5-12 圖2-5-13 2.從四大層面理解細(xì)胞的整體性(1)從結(jié)構(gòu)上理解:細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過核孔可以相互溝通。核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜等構(gòu)成細(xì)胞完整的“生物膜系統(tǒng)”。(2)從功能上理解:細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)和功能雖不同,但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致地共同完成各項(xiàng)生命活動的。(3)從調(diào)控上理解:細(xì)胞核是遺

15、傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。因此,細(xì)胞的整個(gè)生命活動主要是由DNA調(diào)控和決定的,使細(xì)胞形成一個(gè)整體調(diào)控系統(tǒng)?？键c(diǎn)互動探究(4)從與外界的關(guān)系上看,針對多細(xì)胞生物,細(xì)胞的整體性還體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)胞都要與相鄰的細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換與信息交流?？键c(diǎn)互動探究角度1考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能1.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯誤的是()A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分之一B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C.大分子物質(zhì)可以通過核孔,小分子物質(zhì)不能D.核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)考點(diǎn)互動探究命題角度答案 C解析細(xì)胞核中染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,故A正確;DNA主要存在于細(xì)胞

16、核中,遺傳物質(zhì)復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所是細(xì)胞核,故B正確;分子直徑較小的物質(zhì)可通過核孔,大分子物質(zhì)如酶或mRNA也能通過核孔,故C錯誤;核仁與某些RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān),故D正確。2.如圖2-5-14為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是()A.主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)B.是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場所C.在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量考點(diǎn)互動探究圖2-5-14 考點(diǎn)互動探究答案 B解析是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同形

17、態(tài),A項(xiàng)正確;是核仁,與某種RNA的合成和核糖體的形成有關(guān),但不是合成mRNA和蛋白質(zhì)的場所,B項(xiàng)錯誤;是核膜,在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化,前期消失,末期重建,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),C項(xiàng)正確;蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量,D項(xiàng)正確。易錯提醒關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的5點(diǎn)提醒(1)核膜、核仁在細(xì)胞周期中表現(xiàn)為周期性地消失和重建。(2)核膜和核孔都具有選擇透過性,核孔雖然允許大分子物質(zhì)如RNA和某些蛋白質(zhì)通過,但是不允許細(xì)胞核中的DNA通過其進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。(3)核孔的數(shù)量、核仁的大小與細(xì)胞代謝有關(guān),如代謝旺盛、蛋白質(zhì)合成量大的細(xì)胞,核孔數(shù)多,核仁較大。(4)核仁不是遺傳物

18、質(zhì)的儲存場所。細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)分布在染色體(染色質(zhì))上。(5)染色體和染色質(zhì)只是形態(tài)不同,而成分完全相同?？键c(diǎn)互動探究角度2考查細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)探究3.生物學(xué)家把100個(gè)細(xì)胞中的每個(gè)細(xì)胞都分成兩部分,一部分含細(xì)胞核,另一部分不含細(xì)胞核。再將這兩部分細(xì)胞在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2-5-15所示。以下分析合理的是()A.培養(yǎng)第1天,有核細(xì)胞死亡數(shù)比無核細(xì)胞多,其原因主要與細(xì)胞核的功能有關(guān)B.從培養(yǎng)第2天到第3天,無核細(xì)胞死亡很多,其原因主要與實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞膜損傷有關(guān)考點(diǎn)互動探究圖2-5-15 C.從培養(yǎng)第1天到第10天,有核細(xì)胞每天都有死亡,其原因主要與細(xì)胞凋亡有關(guān)D.從培養(yǎng)

19、第4天到第10天,有核細(xì)胞每天只有少量死亡,其原因可能與細(xì)胞凋亡有關(guān)考點(diǎn)互動探究答案 D解析從培養(yǎng)第4天到第10天,有核細(xì)胞每天只有少量死亡,其原因可能與細(xì)胞凋亡有關(guān)。無核細(xì)胞隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加,死亡個(gè)數(shù)迅速增加,第4天全部死亡,說明沒有細(xì)胞核的細(xì)胞其生命活動無法進(jìn)行。而有核細(xì)胞存活個(gè)數(shù)要比無核細(xì)胞多,存活時(shí)間比無核細(xì)胞長,說明細(xì)胞核對于細(xì)胞的生命活動是不可缺少的。有核細(xì)胞出現(xiàn)死亡的原因可能有兩個(gè)方面:一是實(shí)驗(yàn)過程中人為因素對細(xì)胞造成了傷害,導(dǎo)致部分細(xì)胞死亡;二是細(xì)胞的正常凋亡?？键c(diǎn)互動探究1.2017全國卷細(xì)胞間信息交流的方式有多種。在哺乳動物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過程中,以及

20、精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過程中,細(xì)胞間信息交流的實(shí)現(xiàn)分別依賴于()A.血液運(yùn)輸,突觸傳遞B.淋巴運(yùn)輸,突觸傳遞C.淋巴運(yùn)輸,胞間連絲傳遞D.血液運(yùn)輸,細(xì)胞間直接接觸歷年真題明考向解析本題考查的是細(xì)胞間的信息交流。卵巢細(xì)胞分泌的雌激素通過血液的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)乳腺細(xì)胞處發(fā)揮作用。精子與卵細(xì)胞的結(jié)合過程即受精作用過程,精子先通過尾部的擺動到達(dá)卵細(xì)胞處,然后精子的細(xì)胞膜和卵細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。答案 D考點(diǎn)互動探究2.2016全國卷下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是()A.細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的B.細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C.分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象D

21、.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的解析本題考查細(xì)胞膜的成分和功能等方面的知識。主動運(yùn)輸可以使離子從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),以保證活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要,主動選擇吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì),排出代謝廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì)。所以細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過主動運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的,故A項(xiàng)錯誤。答案 C考點(diǎn)互動探究2.2016全國卷下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是()A.細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的B.細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C.分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能并

22、不完全相同,比如細(xì)胞膜上有受體蛋白,線粒體內(nèi)膜上有與有氧呼吸第三階段有關(guān)的酶等,故B項(xiàng)錯誤。分泌蛋白以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外,有膜的融合等現(xiàn)象,存在膜脂的流動現(xiàn)象,故C項(xiàng)正確。磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的,故D項(xiàng)錯誤。考點(diǎn)互動探究3.2015海南卷細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯誤的是()A.細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜B.乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATPC.氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜D.蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中解析本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能。細(xì)胞膜作為細(xì)胞的邊界,具有選擇透過性,A項(xiàng)正確。乙醇可以以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜,不需要消耗ATP,故B項(xiàng)錯誤。氨基酸通過細(xì)胞

23、膜需要載體蛋白的協(xié)助,C項(xiàng)正確。磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架,蛋白質(zhì)鑲嵌在磷脂雙分子層表面或貫穿于磷脂雙分子層中,D項(xiàng)正確。答案 B考點(diǎn)互動探究4.2014福建卷細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中,可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是()圖2-5-16考點(diǎn)互動探究答案 D解析血紅蛋白是生物體內(nèi)負(fù)責(zé)運(yùn)載氧的蛋白質(zhì),不屬于膜蛋白;T淋巴細(xì)胞不分泌抗體,接受抗原的是其表面的受體蛋白;胰島素的受體只能與胰島素相識別;血糖調(diào)節(jié)為神經(jīng)體液調(diào)節(jié),骨骼肌細(xì)胞表面的神經(jīng)遞質(zhì)受體與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合接受調(diào)控,促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞經(jīng)轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體吸收葡萄糖合成肌糖原。考點(diǎn)互動探

24、究知識小體系1.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是 ()A.是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,在細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)生周期性變化B.是由兩層磷脂分子組成的C.脫氧核苷酸、核糖核苷酸、mRNA、RNA聚合酶、DNA解旋酶、組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì)、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核D.是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題答案 A解析 分別是染色質(zhì)和染色體,均是由DNA和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu),在細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)生周期性變化。是核膜,由兩層磷脂雙分子層組成。大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核都要通過核孔,但DNA例外,其不能進(jìn)出細(xì)胞核。是核仁,它與核糖體的形成以及某種RNA的合成有關(guān),核糖體是合成蛋

25、白質(zhì)的場所。2.圖甲為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯誤的是()A.圖甲中的共同為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B.圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分C.圖甲中與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān),可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞D.將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題答案B解析圖甲中表示多糖,表示蛋白質(zhì),表示磷脂雙分子層;圖乙中a是親水性頭部,b是疏水性尾部。共同構(gòu)成了細(xì)胞膜,為細(xì)胞的生命活動提供了相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境;細(xì)胞膜上的糖蛋白具有識別作用,磷脂分子無此功能。3.現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研

26、磨液等生物材料及相關(guān)用具,請根據(jù)以上材料,完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問題:(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取上述材料中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。選用該材料的原因是它。(2)將選取的上述材料放入中,由于作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。(3)有人發(fā)現(xiàn),在一定溫度條件下,細(xì)胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。當(dāng)溫度上升到一定程度時(shí),細(xì)胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊,細(xì)胞膜的厚度變小,而膜的面積擴(kuò)大,膜對離子和分子的通透性提高。對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是。教師備用習(xí)題(4)生物膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,請根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證膜的選擇透過性。材料與用具:紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培養(yǎng)皿、量筒等。實(shí)驗(yàn)步

27、驟:取適量的玫瑰花瓣,分別加入培養(yǎng)皿中;A組加入,B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸;。教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題答案(1)人的成熟紅細(xì)胞除含細(xì)胞膜外無其他膜結(jié)構(gòu)(2)蒸餾水(或清水)滲透(3)構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運(yùn)動的,細(xì)胞膜具有一定的流動性(4)均分為A、B兩組適量的蒸餾水觀察A、B兩組花瓣的顏色變化及溶液的顏色變化教師備用習(xí)題解析人的成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核,除含細(xì)胞膜外無其他膜結(jié)構(gòu),是獲取純凈細(xì)胞膜的好材料。當(dāng)溫度升高時(shí),磷脂分子由整齊地排列變得不整齊,可能是由磷脂分子運(yùn)動造成的,細(xì)胞膜具有一定的流動性,細(xì)胞膜的厚度才會改變。活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性,細(xì)胞液中的色素不會從細(xì)胞中滲出

28、;當(dāng)細(xì)胞死亡后,細(xì)胞膜失去選擇透過性,色素會從細(xì)胞中滲出。由題干信息可知,殺死細(xì)胞的方法是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸處理。4.如圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題:(1)圖A表示細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。教師備用習(xí)題(2)圖B表示相鄰兩細(xì)胞的,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中表示,請舉例:。(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞,圖中表示。(4)在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與有關(guān)。教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題答案(1)血液受體(2)細(xì)胞膜接觸與膜結(jié)合的信號分子精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合(3)通道胞間連絲(4)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能解析圖A、B、C均屬于細(xì)胞間信息交流的方式,圖A表示細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞;圖B表示相鄰兩細(xì)胞間直接通過細(xì)胞膜接觸進(jìn)行信息交流;圖C表示細(xì)胞間形成通道,細(xì)胞中的信號分子由通道進(jìn)入另一細(xì)胞,從而實(shí)現(xiàn)信息交流。