2015教科版六上科學復習資料(含實驗和簡答題)

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1、教科版小學科學六上復習資料 第一單元 工具和機械 一、使用工具 1． 機械 是能使我們省力或方便的裝置。 2．螺絲刀、釘錘、剪刀這些機械構(gòu)造很簡單，又叫 簡單機械 。 3．用螺絲刀可以比擬方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角榔頭可以比擬方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠桿的科學 1．像撬棍這樣的簡單機械叫做 杠桿 。 2．杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫 支點 ；在杠桿上用力的位置叫 用力點 ；杠桿克服阻力的位置叫 阻力點 。 3．當阻力點到支點的距離小于用力點到支點的距離時，杠桿 省力 ；當阻力點到支

2、點的距離大于用力點到支點的距離時，杠桿 費力；當阻力點到支點的距離等于用力點到支點的距離時，杠桿 不省力也不費力 。 4．杠桿尺上有支點，左右兩邊都有到支點距離的標記，是研究杠桿作用的好工具。 5．用三種不同的方法掛鉤碼，使杠桿尺保持平衡，把你的方法在下列圖畫出來。 三、杠桿類工具的研究 1．省力的是〔鐵片、羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器 〕，費力的是〔火鉗、鑷子〕。 2．常用的杠桿類工具中羊角榔頭、老虎鉗、開瓶器是省力杠桿；火鉗、筷子、鑷子是費力杠桿；蹺蹺板、天平、訂書器是不省力也不費力杠桿。有些杠桿類工具設(shè)計成費力的是因為它有方便的好處〔如：鑷子、釣魚竿等〕。 3．“秤砣雖小，

3、能壓千斤〞，那是桿秤利用了 杠桿 原理的結(jié)果〔提繩是支點，秤砣是用力點，稱重物處是阻力點〕。 4．我們身體上的前臂骨像是一根杠桿，肘關(guān)節(jié)是支點，手握物體處是阻力點，上臂的肱二頭肌處就是用力點。 5．阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來。〞這里的棍子相當于杠桿。 四、輪軸的秘密 1．像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫做 輪軸 。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是 輪 ，刀桿是 軸 。 2．在輪上用力帶動軸運動時 省 力；在軸上用力帶動輪運動時 費 力。 3．輪軸可以 省 力，輪越大，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越 省 力。所以螺

4、絲刀的刀柄總是比刀桿要 粗 一些。 4．扳手套在螺帽上組成了 輪軸 ，這時整個扳手是 輪 ，螺帽局部是 軸 。 5．生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。 五、定滑輪和動滑輪 1．像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做 定滑輪 ；定滑輪可以 改變用力方向 ，但不能 省力 。 2．像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做 動滑輪 ；動滑輪可以 省力 ，但不能 改變用力方向 。 3．動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。 *力的大小用測力計來測量，牛頓是力的單位，用字母“N〞表示。 六、滑輪組 1．把定滑

5、輪和動滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。使用滑輪組既能省力，又能 改變用力方向 。 2．一個定滑輪和一個動滑輪組合在一起為一個 最簡單的滑輪組 ，滑輪組的組數(shù)越多，就越 省力 。 3．起重機運用了滑輪組。 4． ①名稱：定滑輪_ ②名稱：動滑輪 ③名稱：滑輪組 ④名稱：滑輪組 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用：  改變用力方向 能省力 既能省力

6、 既能省力 不能省力 不能改變用力方向 又能改變用力方向 又能改變用力方向 如果分別用它們提起相同重量的物品50千克，最省力的是〔 ④ 〕，其次是〔 ② 、③ 〕，不省力的是〔 ① 〕。 七、斜面的作用 1．像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做 斜面 。 2．斜面能 省 力，斜面的坡度越 小 越省力，坡度越 大 越不省力。 3．生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如 “S〞 形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等 。 4．螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密

7、，旋進木頭時越 省力 。 5．研究的問題：斜面的坡度對省力多少有影響嗎？ 我的假設(shè)： 斜面的坡度對省力多少有影響；斜面的坡度越小越省力。 需要改變的條件： 斜面的坡度大小〔木塊的上下〕 不改變的條件： 同一個重物，同一塊木板，提升重物的速度； 實驗方法：〔1〕把一塊木板分別搭在上下不同的木塊上，做成幾個坡度不同的斜面； 〔2〕用測力計勾住重物，用同樣的速度沿不同坡度的斜面提升重物；〔3〕記錄下在每種斜面上用力的大小，并進行比擬。 八、自行車上的簡單機械 1．自行車運用了 杠桿〔如：剎車、車鈴的按鈕〕 、 輪軸 〔如：把手、腳蹬〕 、 斜面〔

8、如：螺絲釘〕 等簡單機械的原理。這些簡單機械起到省力或方便的作用。 2．自行車上齒輪轉(zhuǎn)動的快慢與齒輪大小的關(guān)系是：大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時，小齒輪轉(zhuǎn)動比大齒輪 快 ；小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時，大齒輪轉(zhuǎn)動比小齒輪 慢 。 * 綜合：請把下面物品和應(yīng)用的簡單機械原理用線連起來。 斜面 輪軸 杠桿 滑輪 螺絲刀 鑷子 螺絲釘 水龍頭 起重機 第二單元 形狀與結(jié)構(gòu) 一、抵抗彎曲 1．房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有直立的“柱子〞和橫放的“橫梁〞，橫梁比柱子容易彎曲和斷裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。 2．提高材料的抗彎

9、曲能力，我們可以通過增加材料的寬度，還可以增加材料的厚度或改變材料的形狀。 3．紙的寬度增加，抗彎曲能力也會增加；紙的厚度增加，抗彎曲能力會大大增加。 4．研究的問題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？ 實驗材料：兩疊書、三張A4紙、假設(shè)干個墊圈 實驗假設(shè)：有關(guān)，紙越寬的抗彎曲能力越大 實驗步驟：①把兩疊書當作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾個墊圈；②放兩張紙，最多能承受幾個墊圈；③放三張紙，最多能承受幾個墊圈；④比擬結(jié)果，得出結(jié)論。 實驗中應(yīng)控制不變的量： 紙的寬度 ；不變的量有： 橋墩的高度、寬度，每張紙的大小，每個墊圈的重量，紙被壓垮的程度。 在這個實驗中我們用承載墊

10、圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力。 二、形狀與抗彎曲能力 1．把薄板形材料彎折成“V〞“L〞“U〞“T〞或“工〞字等形狀，雖然減少了材料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。 2．一般情況下橫梁是立著放的，因為橫梁立著放雖然減少材料寬度，但增加了厚度，大大增強了橫梁的抗彎曲能力。 3．瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅硬了了？因為瓦楞紙中間的結(jié)構(gòu)是是W是形，雖然減少了材料的寬度，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。 三、拱形的力量 1．拱形承載重量時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的局部，拱形各局部相互擠壓結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推

11、的力，抵住了這個力，拱就能承載很大的重量。 2．抵住拱足，能使拱的形狀保持不變，拱就能承載更大的重量。 四、找拱形 1．圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的優(yōu)點，而且不產(chǎn)生向外的推力。 2．球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要鞏固。〔如手捏雞蛋不易碎〕 3．塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形，中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最軟的地方在瓶身。 4．人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。頭骨近似于球形，可以很好的保護大腦；拱形的肋骨護衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個拱形——足弓，它可以更好的承載人體的重量。 5．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門，拱窗，拱橋；圓頂形

12、：龜殼，貝殼；球形：蛋殼，果實，頭骨。 6．同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實心的棒狀要粗的多，而且任何方向的抗彎曲力都相同，即重量輕、強度高。管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應(yīng)用了這個原理。 五、做框架 1．像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點。 2．長方形框架、正方體框架加上斜桿相當于里面有了三角形，可以起到加固作用。 六、建高塔 1．用框架結(jié)構(gòu)可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少，框架結(jié)構(gòu)以三角形為根本構(gòu)造。 2．框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點：①上小下大②上輕下重③風阻小等。 七、橋的形狀和結(jié)構(gòu) 1．橋面在拱下方的拱橋，橋板可

13、以拉住拱足，抵消拱向外的推力，減少了橋墩的負擔。橋面也比擬低而且平坦，方便通行。 2．鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋，大大增加了橋的跨越能力。 3．鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支承鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的拉力。 八、用紙造一座橋 1．用紙設(shè)計橋需考慮哪些問題：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什么特點；③選擇形狀和結(jié)構(gòu)。④用什么方法增強紙的抗彎曲能力。 2．杭州灣跨海大橋全長36公里，其長度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第一。于2008年5月1日正式通車。 3．評價一座橋好壞的指標：①是否鞏固；②

14、是否節(jié)省材料；③是否美觀。 第三單元 能量 一、電和磁 1．當導線中有電流通過時，導線的周圍會產(chǎn)生磁性。 2．1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，發(fā)現(xiàn)通電的導線靠近指南針時，指南針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。 3．如果電路短路，那么電流很強，會很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開。 4．做通電線圈和指南針的實驗時，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心，指南針偏轉(zhuǎn)角度最大。 二、電磁鐵 1．像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。 2．電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關(guān)，當電池正負極接法改變時，它的磁極也會改變；當電磁鐵的線圈纏繞方向改變時，它的磁極

15、也會改變。 3．電磁鐵與磁鐵的相同點：都有磁性，都有南北極。 電磁鐵與磁鐵的不同點：〔1〕磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成?！?〕電磁鐵只有通電才有磁性?！?〕磁鐵的南北極不會改變，而電磁鐵的南北極可以改變。 三、電磁鐵的磁力〔一〕 1．電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的大小等有關(guān)。 2．檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究方案表 研究的問題 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？ 我們的假設(shè) 線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。 檢驗的因素〔改變的條件〕 線圈圈數(shù) 怎樣改變這個條件 1．線圈20圈 2．線圈4

16、0圈 3．線圈60圈 實驗要保持那些條件不變 電池的節(jié)數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等 實驗結(jié)論 電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系，線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。 四、電磁鐵的磁力〔二〕 1．檢驗電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系的研究方案表 研究的問題 電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系嗎？ 我們的假設(shè) 電池節(jié)數(shù)多，磁力大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。 檢驗的因素〔改變的條件〕 電池節(jié)數(shù) 怎樣改變這個條件 1．電池1節(jié) 2．電池2節(jié) 3．電池3節(jié) 實驗要保持那些條件不變 線圈圈數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等 實驗結(jié)論 電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系，

17、電池節(jié)數(shù)多，磁力大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。 2．在進行科學探究中，探究的順序： 1〕提出問題 2〕建立假設(shè) 3〕設(shè)計實驗方案 4〕收集事實與證據(jù) 5〕檢驗假設(shè) 6〕交流 五、神奇的小電動機 1．換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向，小電動機在轉(zhuǎn)動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變。 2．小電動機包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三局部。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。 3．電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但電動機工作的根本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。 六、電能和能量

18、 1．能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能量還儲存在燃料、食物和化學物質(zhì)中，叫化學能 2．任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。 輸入的能量形式 用電器 輸出的能量形式 電 能 電飯鍋 熱能 電風扇 動能 電視機 光能和聲能 電 燈 光能 電 爐 熱能 3．所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器，能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。 七、電能從哪里來 1．各種各樣的電池：干電池〔普通電池和鈕扣電池〕——化學能轉(zhuǎn)化成電能；太陽能電池——太陽能轉(zhuǎn)化成電能，

19、不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池——放電時把化學能變成電能，充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學能?！灿没瘜W能的形式把電能儲存起來〕 2．當電動機被用來發(fā)電時，就應(yīng)該叫發(fā)電機。 3．電能的來源和轉(zhuǎn)化 電能的來源 轉(zhuǎn)化的能量 輸出的能量形式 普通電池 化學能 電能 光電池 光能 水電站 動能 熱電廠 熱能 核電站 核能 八、能量和太陽 1．煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕，又經(jīng)過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。 2．石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期復雜變化形成的。 3．煤、石油

20、、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的太陽能 4．新能源：地熱能、風能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。 5．煤、石油、天然氣是不可再生的能源，用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。 第四單元、生物的多樣性 一、校園生物大搜索 1．到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了200萬種，估計地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有200萬—450萬種。 2．科學家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調(diào)查。分區(qū)域觀察研究是科學研究常用的方法。 3．調(diào)查校園中的動植物要注意：不要采摘植物和傷害動物；可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物，經(jīng)常飛來的鳥也應(yīng)該記下來；找生活在地下的小

21、動物要帶上小鏟，最好帶上放大鏡；可以用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物等。 二、校園生物分布圖 1．校園里的動植物種類很多，生活的環(huán)境也各不相同。 2．我國珍稀植物有珙桐 、人參、水杉、銀杏、金花茶等。 3．我國珍稀動物有大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。 三、多種多樣的植物 1．用分類的方法可以幫助我們更好地區(qū)分和研究動植物。 2．根據(jù)不同的標準可以將植物分成不同的類別。如根據(jù)莖的特點植物可以分為木本植物〔如：桃樹樟樹〕和草本植物〔如：狗尾草、水稻〕；根據(jù)生活環(huán)境將植物分為水生植物〔如：浮萍〕和陸生植物〔如：雪松〕。 3．科學家主要是根據(jù)植物的

22、特征對植物進行分類。他們根據(jù)植物有沒有花把植物分成了兩大類：開花的植物和不開花的植物。 4．在植物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類有30多萬種，開花的植物約占一半以上。 5．在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔蘚類和開花的植物一樣，自己進行光合作用制造養(yǎng)料。 6．不開花的植物包括蕨類(如：蕨菜)、藻類(如：紫菜)和苔蘚類〔如：葫蘆蘚〕植物等。 7．屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等 四、種類繁多的動物 1．科學家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物，沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。 2．像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類；像金魚

23、、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物是魚類；身體上長羽毛的動物是鳥類；直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物是哺乳動物。爬行動物：身體外表有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動物：小時候在水里生活，用鰓呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。 3．動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。 4．在動物王國中，已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動物王國中種類最多的，的昆蟲到達100多萬種，約占80%。 5．脊椎動物是動物身體中長有脊柱，構(gòu)造比擬復雜的一類，它又可以分為魚類、兩棲動物、?爬行動物、鳥類、哺乳動物。 脊椎動物：? 哺乳動物：蝙蝠、羊、

24、兔、豬、鯨、海豹 鳥? ? 類：雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹 ?? ?爬行動物：壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚 兩棲動物：蟾蜍、蠑螈、娃娃魚 魚? ? 類：海馬、鯽魚、鰻、泥鰍、黃鱔、鯉魚 五、相貌各異的我們 1．不同的生物有各種不相同的特征。 2．我們不能找到兩個相貌完全相同的人。 六、原來是相互關(guān)聯(lián)的 1．植物的葉具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了減少水分的蒸發(fā)，葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁，承當起光合作用和儲存水分的功能；松樹生活的區(qū)

25、域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉生活在水分充足的熱帶地區(qū)，葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度。植物所具有的不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是它們長期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。 2．在不同環(huán)境中生活的動物，也有明顯不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)。 3．浮萍是水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根較細的根；小草和玉米都生活在陸地上，根既要將植物固定在土壤中，又要負責從土壤中吸收水分供植物體生活，因此它們都有龐大的根系。 4．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們所生活的環(huán)境和生活習性相關(guān)聯(lián)。貓的腳有肉墊，在地上跑時發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對象發(fā)現(xiàn)；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕

26、捉小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風飄移。 動物名稱 生活環(huán)境 身體特征 功能 金魚 水中 鰓 水中呼吸 鰭 水中游泳 紡錘形 減少水對它的阻力 鴿子 空中 羽毛 保溫，防水 骨骼中空 身體輕，便于飛行 長有翅膀 空中飛行 七、誰選擇了它們 1．在田野中，綠色青蛙因為有好的偽裝而被保存下來，其它顏色青蛙因為過于顯眼而被獵食者吃掉。 2．生物學家對不同地方的生物個體進行比擬時，發(fā)現(xiàn)了一個非常有趣的現(xiàn)象，即同一種生物，愈冷的地方

27、，個體就愈大，身體愈接近圓形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。 3．環(huán)境發(fā)生改變，動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生變化。多樣的生物是由多樣的環(huán)境造成的。 4．大自然的選擇使得生物發(fā)生變化，然而人工選擇也在豐富著物種的多樣性。 5．在實驗中，我們發(fā)現(xiàn)大的球形燒瓶這個容器內(nèi)的水溫降得慢，細而長的玻璃瓶這個容器內(nèi)的水溫降得快。在大自然中，大而圓的動物的體形降溫慢。 八、生物多樣性的意義 1．地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。 2．生物的多樣性是人類生存與開展的根底。 3．每種生物都與人類生活息息相關(guān)。人類的

28、衣食住行離不開生物的多樣性。 4．多樣的生物對我們?nèi)祟愑胁煌膬r值。有的具有欣賞價值和科學價值，有的具有經(jīng)濟價值，有的具有藥用價值。 5．就像人類生活離不開生物的多樣性一樣，每一種生物也需要生活在生物多樣性的環(huán)境之中。舉例：花繁殖后代需要昆蟲幫助傳粉；蒼耳靠動物傳播種子；動物排出的糞便可成為植物的養(yǎng)料；蝗蟲生活需要以水稻等植物為食物。 6．保護生物多樣性，要從保護家鄉(xiāng)生物多樣性做起。 7．人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對待家族中的每一個成員。 8．人類生活離不開植物：提供應(yīng)人類做食物；供人類欣賞；提供應(yīng)人類做藥材；人類可以用植物做成生活及學習用品；可以凈化空氣；提供應(yīng)動物做食

29、物。 資料庫： 1．生物的根本生存條件包括陽光、空氣、水源和地域等。 2.?生物多樣性條約?于1993年正式開始實行。 3．每年的5月22日被稱為國際生物多樣性日。 4．全世界已有180多個國家成為?生物多樣性條約?締約國。 簡答題 ?一、自行車上的簡單機械有哪些？請你列舉出四種。 自行車部件 簡單機械類型 所起的作用 車把〔車龍頭〕 輪軸 輕松控制方向〔省力〕 剎車 杠桿 省力 腳踏板與大齒輪 輪軸 省力 螺帽、螺絲 斜面 省力 ? 二、把白紙彎折成“V〞、“L〞、“U〞、“工〞等形狀為什么增強了抵抗彎曲能力？ 把白

30、紙等薄板形材料彎折成“V〞等形狀，實際上是減少了材料的寬度而增加了材料的厚度，減少寬度雖然降低了一些抗彎曲能力，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力?！哺淖冃螤钍窃诓辉黾硬牧系那闆r下，增強抗彎曲能力的最好方法?！? ? 三、拱形承受壓力的特點是什么？ 拱形承受壓力時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的局部，拱形各局部相互擠壓，結(jié)合得更緊密，只要抵住拱向外推的力，拱就能承載很大的壓力。 ? 四、圓頂形承載壓力的特點是什么？ 圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的特點，而且不產(chǎn)生向外推的力。 ? 五、球形承載壓力的特點是什么？ ??? 球形在各個方向上都可以看成是拱形，球形

31、的任何一點受力，力都可以向四周均勻地分散開來，使得它比任何形狀都要鞏固。 ? 六、哪些特點使框架鐵塔不容易倒？ 底面大〔上小下大〕、下面重〔上輕下重〕、風阻小〔與中國古塔最大的區(qū)別〕 ? 七、橋面在拱下方的拱橋有什么優(yōu)缺點？ 優(yōu)點：橋板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力；橋面被水平方向的力拉緊，還增強了橋面抗彎曲能力。 缺點：橋板離水面距離近，不利于大型船只通過。 ? 八、電磁鐵與磁鐵相比擬都有哪些特性？ 電磁鐵要能電后才能產(chǎn)生磁性；南北極可以改變。 ? 九、煤是如何形成的？ 億萬年前，地球上生長著大片的森林，在湖泊、沼澤等低洼地區(qū)，植物生生死死，大量堆積，漸漸被泥沙掩埋

32、。隨著時間的推移，更多的泥土沙石堆積，植物被埋得越來越深，與空氣隔絕，在長時期的壓力、高溫共同作用下，植物慢慢變成了煤。 ? 十、植物對人類和其他動物有什么作用？ 1、提供應(yīng)人類做食物；2、供人類欣賞；3、提供應(yīng)人類做藥材；4、人類可以用植物做成生活及學習用品；5、可以凈化空氣；6、提供應(yīng)動物做食物。 ? 十一、田野中的綠色青蛙對其生存和物種延續(xù)有什么重要意義？ ??? 在田野中，綠色青蛙因為有好的偽裝而被保存下來，其他顏色的青蛙因為過于顯眼而被獵食者吃掉，所以田野中的綠色青蛙對其生存和物種延續(xù)有重要的意義。 實驗研究題 ?一、請你設(shè)計一個實驗方案，斜面是否省力？

33、1、實驗題目：斜面是否省力？ 2、我的猜測：利用斜面可以省力。 3、變量：是否利用斜面。 4、常量：物體提升的高度、提升的重物、測力計 5、實驗過程： ① 用測力計測出直接提升重物所使用的力的大小； ② 測出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大??； ③ 比擬兩次的力的大小，得出結(jié)論。 〔結(jié)論：利用斜面可以省力〕 二、斜面的坡度大小〔傾斜角度〕是否對省力多少有影響？請你設(shè)計一個實驗方案來研究這個問題。 1、我的猜測：斜面的的坡度大小對省力多少有影響，坡度越小越省力。? ?。 2、需要改變的條件：斜面的坡度大小?????????????????????????????

34、?? 3、不改變的條件： 斜面的高度、測力計、小重物 _____________。 4、操作方法： ① 用長度不同的四塊木板搭在同一高度的木塊上，形成四個相同高度不同坡度的斜面； ② 分別利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用測力計測出所使用的力的大小；????????? ③ 比擬四次提升重物所使用的力的大小，得出結(jié)論。 小明也設(shè)計了實驗，研究后得到如下數(shù)據(jù)： ?? 斜面的狀況 直接提起 A斜面 B斜面 C斜面 D斜面 鉛筆盒 3．0牛 一盒鉤碼 11．5牛 一本書 4．8牛 2．1牛 1．4牛 請你仔細

35、分析實驗結(jié)果，說說你的發(fā)現(xiàn)： 利用斜面可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。 ? 三、要比擬報紙和普通白紙哪一種紙的抵抗彎曲能力更強，請你設(shè)計一個實驗方案，要求寫出題目，材料，實驗步驟。 1、實驗題目：報紙和普通白紙，哪種紙的抵抗彎曲能力更強。 2、我的猜測：普通白紙的抵抗彎曲能力更強。 3、實驗材料：報紙、白紙、小木塊、大頭針 4、變量：紙張的不同〔白紙和報紙〕 5、常量：紙張的大小、小木塊之間的距離〔橋墩的距離〕 6、實驗過程： ① 用兩塊小木塊做成橋墩，把報紙放在上面做橋面，看能放幾根大頭針。 ② 把普通白紙放在橋墩上，看能放幾根大頭針。 ③ 比擬哪一種紙放的大頭針

36、多，哪種紙的抵抗彎曲能力就更強。 ? 四、檢驗電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究方案。 1、研究的問題：電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？ 2、我的假設(shè)：線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。 3、檢驗的因素〔變量〕：線圈的圈數(shù)。 4、怎樣改變這個條件：①20圈；②40圈；③80圈。 5、實驗要保持哪些條件不變〔常量〕：鐵芯的大小、電流強度、導線、大頭針。 6、實驗過程： ① 把導線在鐵芯上繞20圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針； ② 把導線在鐵芯上繞40圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針； ③ 把導線在鐵芯上繞80圈，接上電池后，能吸引多少根大頭針； ④ 比擬三次電

37、磁鐵吸的大頭針的數(shù)量，得出結(jié)論。 〔結(jié)論：電磁鐵線圈的圈數(shù)越多，磁力越大，圈數(shù)越少，磁力越小。〕 ? 五、檢驗電磁鐵磁力與電流強度關(guān)系的研究方案。 1、研究的問題：電磁鐵的磁力與電流的強度大小有關(guān)系嗎？ 2、我的假設(shè)：電流越強，磁力越大；電流越弱，磁力越小。 3、檢驗的因素〔變量〕：電流的強度〔電池的數(shù)量〕。 4、怎樣改變這個條件：①一節(jié)電池；②兩節(jié)電池；③三節(jié)電池。 5、實驗要保持哪些條件不變〔常量〕：鐵芯的大小、線圈的圈數(shù)、導線、大頭針。 6、實驗過程： ① 把導線在鐵芯上繞40圈，接上一節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針； ② 把導線在鐵芯上繞40圈，接上兩節(jié)電池后，能吸

38、引多少根大頭針； ③ 把導線在鐵芯上繞40圈，接上三節(jié)電池后，能吸引多少根大頭針； ④ 比擬三次電磁鐵吸的大頭針的數(shù)量，得出結(jié)論。 〔結(jié)論：電磁鐵的電流越強，磁力越大，電流越弱，磁力越小?！? ? 六、設(shè)計一個實驗驗證電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)?！搽姵氐慕臃ā⒕€圈纏繞方向〕 1、實驗問題：電磁鐵的南北極與電池的接法是否有關(guān)？??? 2、變量：電池正負極的方向。 3、常量：線圈纏繞方向、指南針、鐵釘 4、實驗過程： ① 把線圈纏繞在鐵釘上，接上電池后，利用指南針觀察釘尖的磁極； ② 交換電池的正負極方向，利用指南針觀察釘尖的磁極方向； ③ 比擬兩次實驗中釘尖的磁極方向，得出結(jié)論。