《福建省中考歷史復習 第一部分 教材梳理篇 第2單元 中國近代史 第10課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省中考歷史復習 第一部分 教材梳理篇 第2單元 中國近代史 第10課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化課件（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1010課時中國近代經(jīng)濟和課時中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想社會生活、科學技術(shù)與思想文化文化時時 間間 軸軸時時 間間 軸軸重重 難難 突突 破破重重 難難 突突 破破考考 點點 梳梳 理理考考 點點 梳梳 理理時時 間間 軸軸時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化考考 點點 梳梳 理理考點考點1 1狀元實業(yè)家張謇狀元實業(yè)家張謇( (了解張謇興辦的實業(yè)了解張謇興辦的實業(yè)) )
2、 時間軸時間軸考點梳理考點梳理1 1人物簡介：人物簡介：張謇是江蘇南通人，清末狀元。他也是中國張謇是江蘇南通人，清末狀元。他也是中國近代著名實業(yè)家和教育家。近代著名實業(yè)家和教育家。2 2創(chuàng)業(yè)背景：創(chuàng)業(yè)背景：馬關(guān)條約馬關(guān)條約 簽訂后，外國加強了對中國簽訂后，外國加強了對中國的經(jīng)濟侵略。為了維護中國利益，發(fā)展本國工商業(yè)，張謇提的經(jīng)濟侵略。為了維護中國利益，發(fā)展本國工商業(yè)，張謇提出出“實業(yè)救國實業(yè)救國”的口號，創(chuàng)辦了一系列企業(yè)。的口號，創(chuàng)辦了一系列企業(yè)。3 3發(fā)展概況：發(fā)展概況：甲午中日戰(zhàn)爭后，張謇在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了甲午中日戰(zhàn)爭后，張謇在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了大生紗大生紗廠廠等企業(yè)。一戰(zhàn)期間，由于帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭
3、，暫時放等企業(yè)。一戰(zhàn)期間，由于帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國經(jīng)濟的掠奪，大生紗廠等企業(yè)獲得了進一步的發(fā)松了對中國經(jīng)濟的掠奪，大生紗廠等企業(yè)獲得了進一步的發(fā)展。一戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟勢力卷土重來，最后大生紗廠被展。一戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟勢力卷土重來，最后大生紗廠被吞并。吞并。 重難突破重難突破第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化【歷史感悟【歷史感悟】 張謇創(chuàng)辦的大生紗廠等企業(yè)發(fā)展短暫且艱難曲折，張謇創(chuàng)辦的大生紗廠等企業(yè)發(fā)展短暫且艱難曲折，在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的夾縫中求生存、在帝國主義、封建主義和官僚資本主
4、義三座大山的夾縫中求生存、圖發(fā)展，總的來說比較困難，與中國近代民族工業(yè)的發(fā)展極其相圖發(fā)展，總的來說比較困難，與中國近代民族工業(yè)的發(fā)展極其相似，是中國近代民族工業(yè)的一個縮影。似，是中國近代民族工業(yè)的一個縮影。 時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破 張謇張謇第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化考點考點2 2近代社會生活的變化近代社會生活的變化( (了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會習俗的變化稱呼等社會習俗的變化) ) 時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破社會習俗社會習俗的變化的變化
5、辛亥革命后辛亥革命后，國民政府頒布了國民政府頒布了剪辮剪辮、易服和廢止纏足等法令；廢除了易服和廢止纏足等法令；廢除了跪拜跪拜禮禮，代之以鞠躬、代之以鞠躬、握手禮；握手禮；取消取消“老老爺爺”“”“大人大人”等稱謂等稱謂，代之以代之以“先先生生”“”“君君”等平等的稱呼等平等的稱呼第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破考點考點3 3近代教育與思想文化近代教育與思想文化( (了解魏源、嚴復的主要思想；了了解魏源、嚴復的主要思想；了解科舉制度的廢除、京師大學堂的開辦和近代新式教育發(fā)展的主解科舉
6、制度的廢除、京師大學堂的開辦和近代新式教育發(fā)展的主要史實；知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海的主要成就要史實；知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海的主要成就) )1 1魏源思想與嚴復思想的異同魏源思想與嚴復思想的異同 項目項目魏源魏源嚴復嚴復不不同同階級代表階級代表地主階級愛國思想地主階級愛國思想家家資產(chǎn)階級啟蒙思想家資產(chǎn)階級啟蒙思想家時代背景時代背景中國遭受西方入侵中國遭受西方入侵民族危機日益嚴重民族危機日益嚴重第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破( (續(xù)表續(xù)表) )項目項目魏源魏源嚴復嚴復不
7、不同同思想主張思想主張“師夷長技以制夷師夷長技以制夷”“自強保種自強保種”，救亡圖存救亡圖存具體措施具體措施設立工廠設立工廠，制造輪船、槍炮制造輪船、槍炮，興辦民用工業(yè)；學習西方練興辦民用工業(yè)；學習西方練兵方法兵方法，用新式武器裝備軍用新式武器裝備軍隊；批判閉關(guān)鎖國政策隊；批判閉關(guān)鎖國政策效法西方效法西方，推行維新改革推行維新改革代表作品代表作品海國圖志海國圖志譯著譯著天演論天演論產(chǎn)生影響產(chǎn)生影響推動了洋務運動的發(fā)展推動了洋務運動的發(fā)展促進了維新變法的發(fā)展促進了維新變法的發(fā)展相相同同都是愛國思想家；都主張學習西方都是愛國思想家；都主張學習西方，促進中國發(fā)展；都對中國近代促進中國發(fā)展；都對中國近
8、代化發(fā)展起到了推動作用化發(fā)展起到了推動作用第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破2.2.近代教育近代教育時間時間成就成就洋務運動時期洋務運動時期創(chuàng)辦新式學堂創(chuàng)辦新式學堂京師同文館京師同文館戊戌變法時期戊戌變法時期(1898(1898年年) )創(chuàng)辦京師大學堂，這是中國近代第一所國家建立創(chuàng)辦京師大學堂，這是中國近代第一所國家建立的最高學府，為北京大學的前身的最高學府，為北京大學的前身清末清末擬定擬定奏定學堂章程奏定學堂章程，建立新式教育體制，建立新式教育體制19051905年年廢除科舉制度廢
9、除科舉制度第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破【易錯分析【易錯分析】 京師同文館是洋務運動時期創(chuàng)辦的第一所新式學京師同文館是洋務運動時期創(chuàng)辦的第一所新式學堂；京師大學堂是中國近代第一所國家建立的最高學府，也是戊堂；京師大學堂是中國近代第一所國家建立的最高學府，也是戊戌變法留下的重要成果。辛亥革命后，京師大學堂改名為北京大戌變法留下的重要成果。辛亥革命后，京師大學堂改名為北京大學。學。 第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化
10、時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破3 3文學藝術(shù)成就文學藝術(shù)成就 類型類型人物人物成就成就文學文學魯迅魯迅革命家、思想家、文學巨匠革命家、思想家、文學巨匠，新文化運新文化運動主將。代表作：動主將。代表作：狂人日記狂人日記孔乙孔乙己己美術(shù)美術(shù)徐悲鴻徐悲鴻杰出畫家、美術(shù)教育家杰出畫家、美術(shù)教育家，代表作：代表作：愚愚公移山公移山音樂音樂聶耳聶耳人民音樂家人民音樂家，代表作：代表作：義勇軍進行曲義勇軍進行曲冼星海冼星海人民音樂家人民音樂家，代表作：代表作：黃河大合唱黃河大合唱第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化時間軸時間軸考
11、點梳理考點梳理重難突破重難突破【歷史感悟【歷史感悟】 中國近代后期，在文學藝術(shù)領(lǐng)域里涌現(xiàn)出以魯迅、中國近代后期，在文學藝術(shù)領(lǐng)域里涌現(xiàn)出以魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的一批巨匠。弘揚科學精神，批徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的一批巨匠。弘揚科學精神，批判封建愚昧，謳歌光明，鞭撻黑暗，成為進步文藝工作者的神圣判封建愚昧，謳歌光明，鞭撻黑暗，成為進步文藝工作者的神圣使命。使命。 第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化重重 難難 突突 破破中國近代前期思想發(fā)展過程及特點中國近代前期思想發(fā)展過程及特點 時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突
12、破重難突破階段階段階層階層主張主張( (核心核心) )目的目的作用作用 影響影響洋務洋務運動運動地主地主階級階級洋務派洋務派學習西方技術(shù)，學習西方技術(shù)，富國強兵富國強兵(“(“師師夷長技夷長技”) )維護封建統(tǒng)治，維護封建統(tǒng)治，擺脫困境擺脫困境客觀上刺激了中客觀上刺激了中國民族資本主義國民族資本主義發(fā)展發(fā)展 揭開近代前期揭開近代前期學習西方的序?qū)W習西方的序幕幕戊戌戊戌變法變法資產(chǎn)資產(chǎn)階級階級維新派維新派學習西方政治制學習西方政治制度度( (君主立憲制君主立憲制) )建立民主政治建立民主政治制度制度在思想上起到了在思想上起到了啟蒙作用，為資啟蒙作用，為資產(chǎn)階級民主思想產(chǎn)階級民主思想的傳播打下了基
13、的傳播打下了基礎(chǔ)礎(chǔ)掀起了中國近掀起了中國近代第一次思想代第一次思想解放潮流解放潮流辛亥辛亥革命革命資產(chǎn)資產(chǎn)階級階級革命派革命派三民主義三民主義( (民主、民主、共和共和) )建立資產(chǎn)階級建立資產(chǎn)階級共和國共和國使民主、共和觀使民主、共和觀念深入人心念深入人心廢除了封建帝廢除了封建帝制，促進了思制，促進了思想解放和民族想解放和民族資本主義的發(fā)資本主義的發(fā)展展第第10課時課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化（續(xù)表）（續(xù)表）時間軸時間軸考點梳理考點梳理重難突破重難突破階段階段階層階層主張主張( (核心核心) )目的目的作用作用 新文新文化運化運動
14、動資產(chǎn)資產(chǎn)階級階級激進派激進派“民主民主”與與“科學科學”、馬克思馬克思主義主義建立名副其實建立名副其實的共和國的共和國啟發(fā)著人們追求民主啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救和科學，探索救國救民的真理，為馬克思民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件造了條件特點特點背景上：近代思想的演變是在侵略與反侵略的背景下進行的，始背景上：近代思想的演變是在侵略與反侵略的背景下進行的，始終伴隨著列強的入侵和中外反動勢力的相互勾結(jié)。終伴隨著列強的入侵和中外反動勢力的相互勾結(jié)。內(nèi)容上：主流是向西方學習。內(nèi)容上：主流是向西方學習。主題上：始終是圍繞主題上：始終是圍繞“救亡圖存救亡圖存”的主題展開。的主題展開。深度和廣度上：經(jīng)歷了由深度和廣度上：經(jīng)歷了由“器物層次器物層次”到到“制度層次制度層次”再到再到“思思想文化層次想文化層次”的發(fā)展過程。的發(fā)展過程。結(jié)果：沒有為中國革命找到正確的方向和道路結(jié)果：沒有為中國革命找到正確的方向和道路
福建省中考歷史復習 第一部分 教材梳理篇 第2單元 中國近代史 第10課時 中國近代經(jīng)濟和社會生活、科學技術(shù)與思想文化課件
