高考政治一輪復(fù)習 第二單元 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營 課時2 企業(yè)與勞動者 核心考點二 勞動就業(yè)與維權(quán)課件 新人教版必修1

《高考政治一輪復(fù)習 第二單元 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營 課時2 企業(yè)與勞動者 核心考點二 勞動就業(yè)與維權(quán)課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考政治一輪復(fù)習 第二單元 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營 課時2 企業(yè)與勞動者 核心考點二 勞動就業(yè)與維權(quán)課件 新人教版必修1（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、目錄Contents Page目錄頁1.2.3.4.課時二 企業(yè)與勞動者核心考點二 勞動者就業(yè)與維權(quán)考點精講易錯剖析命題探究視野拓展目錄1.1.勞動的意義勞動的意義勞動是光榮的！勞動是光榮的！ （意義）（意義）從從人類社會的角度人類社會的角度來說，是人來說，是人類文明進步發(fā)展的源泉。類文明進步發(fā)展的源泉。從從國家的角度國家的角度來說，我國的來說，我國的勞動者雖然有分工的不同，勞動者雖然有分工的不同，但是地位平等，都是為社會但是地位平等，都是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量，主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量，無論腦力勞動者還是體力勞無論腦力勞動者還是體力勞動者，都應(yīng)該受到承認和尊動者，都應(yīng)該受到承認和尊重。重

2、。考點精講考點精講一、就業(yè)一、就業(yè)對勞動者而言對勞動者而言通過就業(yè)取得報酬，從而獲得生活來源，通過就業(yè)取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力不斷再生產(chǎn)使社會勞動力不斷再生產(chǎn)有利于其實現(xiàn)自身的社會價值，豐富精有利于其實現(xiàn)自身的社會價值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進人的神生活，提高精神境界，從而促進人的全面發(fā)展。全面發(fā)展。對社會而言對社會而言使得勞動力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出使得勞動力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會所需要的物質(zhì)財富和精神財富。社會所需要的物質(zhì)財富和精神財富。就業(yè)是民生之本就業(yè)是民生之本有利于社會穩(wěn)定和國家長治久安有利于社會穩(wěn)定和國家長治久安2.就業(yè)的意義（人們?yōu)槭裁匆蜆I(yè)？

3、）就業(yè)的意義（人們?yōu)槭裁匆蜆I(yè)？）考點精講考點精講3.3.我國當前的就業(yè)形勢我國當前的就業(yè)形勢 勞動力市場勞動力市場 不完不完 善，善，就業(yè)信息就業(yè)信息不暢通不暢通勞動力素質(zhì)與勞動力素質(zhì)與經(jīng)濟發(fā)展的需要經(jīng)濟發(fā)展的需要不完全適應(yīng)不完全適應(yīng)人口總量和勞動人口總量和勞動力總量都比較大，力總量都比較大，整體上，供大于求整體上，供大于求社會原因：社會原因：基數(shù)大，增長快基數(shù)大，增長快個人原因：個人原因：素素質(zhì)偏低。質(zhì)偏低。客觀：客觀：職業(yè)技能。主觀：職業(yè)技能。主觀：擇業(yè)觀念擇業(yè)觀念就業(yè)問題就業(yè)問題突出、緊迫突出、緊迫考點精講考點精講4.4.如何解決就業(yè)問題？如何解決就業(yè)問題？（1）黨和政府）黨和政府（2

4、）每個勞動者）每個勞動者樹立正確的樹立正確的擇業(yè)觀念擇業(yè)觀念1 1、樹立、樹立自主擇業(yè)觀自主擇業(yè)觀2 2、樹立、樹立競爭就業(yè)觀競爭就業(yè)觀3 3、樹立、樹立職業(yè)平等觀職業(yè)平等觀4 4、樹立、樹立多種方式就業(yè)觀多種方式就業(yè)觀根本方法：根本方法：大力大力發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)濟具體措施：具體措施：實施實施積極的就業(yè)政積極的就業(yè)政策，策，加強引導(dǎo)，完善市場就業(yè)加強引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。業(yè)結(jié)構(gòu)。勞動者自主擇業(yè)、勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)考點精講考點精講（1）原因：實現(xiàn)和維護勞動者權(quán)益，是社會主義制度的本質(zhì)要求。（2

5、）意義：勞動者享有的各項權(quán)利是保障勞動者主人翁地位的前提，是充分調(diào)動和發(fā)揮勞動者的積極性和創(chuàng)造性的保證。1、為什么？考點精講考點精講2、我國勞動者所享有的權(quán)利有哪些？ 平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利 取得勞動報酬的權(quán)利 休息休假的權(quán)利 獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權(quán)利 接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利 享受社會保險和福利的權(quán)利 提請勞動爭議處理的權(quán)利及其他勞動權(quán)利?？键c精講考點精講3 3、勞動者如何依法維護權(quán)益履行勞動者的義務(wù)依法簽訂勞動合同投訴協(xié)商調(diào)解仲裁起訴增強權(quán)利和法律意識合法途徑重要前提重要保證合法手段考點精講考點精講或申請仲或申請仲裁裁協(xié)商協(xié)商申請調(diào)解申請調(diào)解投訴投訴不不成成不不成成不成不成考點精講考點精

6、講考點精講考點精講國家： （1）實施積極的就業(yè)政策，擴大就業(yè) （2）規(guī)范和協(xié)調(diào)勞動關(guān)系，依法維護勞動者合法權(quán)益，著力消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份、性別等一切影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視。 （3）加強勞動保護，改善勞動條件，完善社會保障體系。 （4）實施勞動法、規(guī)范勞動合同制度 （5）加強宣傳，提高用人單位和勞動者的法律意識和權(quán)利意識 用人單位：自覺增強法制意識和道德素質(zhì)，自覺遵守勞動法，維護勞動者的合法權(quán)益。 勞動者：四點略目錄2. 易錯剖析易錯剖析易錯剖析易錯剖析混淆實施促進就業(yè)的措施的主體混淆實施促進就業(yè)的措施的主體【典例典例】 就業(yè)就業(yè)是民生之本。企是民生之本。企業(yè)的發(fā)展有利于就業(yè)市場的穩(wěn)定

7、，業(yè)的發(fā)展有利于就業(yè)市場的穩(wěn)定，為了穩(wěn)定就業(yè)，企業(yè)可采取的措為了穩(wěn)定就業(yè)，企業(yè)可采取的措施是施是 （ ）A.A.與員工協(xié)商薪酬與員工協(xié)商薪酬B.B.完善失業(yè)保險制度完善失業(yè)保險制度C.C.提高生產(chǎn)效率提高生產(chǎn)效率D.D.縮短勞動合同期限縮短勞動合同期限2.2.設(shè)陷方式：通常的設(shè)陷方式是將實施促進設(shè)陷方式：通常的設(shè)陷方式是將實施促進就業(yè)的措施的主體張冠李戴就業(yè)的措施的主體張冠李戴3.3.應(yīng)對策略：解決就業(yè)問題是國家、企業(yè)和個應(yīng)對策略：解決就業(yè)問題是國家、企業(yè)和個人的共同課題，但一定要區(qū)分實施促進就業(yè)的人的共同課題，但一定要區(qū)分實施促進就業(yè)的措施的主體。從國家和政府部門層面看，涉及措施的主體。從國

8、家和政府部門層面看，涉及就業(yè)政策的制定、為實現(xiàn)擴大就業(yè)和公平就業(yè)就業(yè)政策的制定、為實現(xiàn)擴大就業(yè)和公平就業(yè)創(chuàng)造制度和體制環(huán)境、提供就業(yè)公共服務(wù)等；創(chuàng)造制度和體制環(huán)境、提供就業(yè)公共服務(wù)等；從企業(yè)層面看，涉及落實國家政策、維護勞動從企業(yè)層面看，涉及落實國家政策、維護勞動者權(quán)益等；從個人角度看，涉及就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變者權(quán)益等；從個人角度看，涉及就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變以及技能素質(zhì)提高等。若材料涉及以及技能素質(zhì)提高等。若材料涉及“用工難用工難”問題，可能需要從國家和企業(yè)的層面，用經(jīng)濟問題，可能需要從國家和企業(yè)的層面，用經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、企業(yè)調(diào)整內(nèi)部分配關(guān)系等知識回答。轉(zhuǎn)型升級、企業(yè)調(diào)整內(nèi)部分配關(guān)系等知識回答。1.1.典例剖析

9、：與員工協(xié)商薪酬，有利于維護勞典例剖析：與員工協(xié)商薪酬，有利于維護勞動者權(quán)益，從而有利于穩(wěn)定就業(yè)，動者權(quán)益，從而有利于穩(wěn)定就業(yè)，A A正確。正確。B B的的實施主體是國家相關(guān)部門。實施主體是國家相關(guān)部門。C C、D D均不符合題意均不符合題意易錯剖析易錯剖析對應(yīng)訓(xùn)練對應(yīng)訓(xùn)練 20162016年高校畢業(yè)生數(shù)量繼續(xù)向上攀升，達到年高校畢業(yè)生數(shù)量繼續(xù)向上攀升，達到756756萬人。萬人?；饩蜆I(yè)壓力，創(chuàng)業(yè)成為新方向。按照規(guī)劃，化解就業(yè)壓力，創(chuàng)業(yè)成為新方向。按照規(guī)劃，2014201420172017年間，年間，我國將力爭使我國將力爭使8080萬高校畢業(yè)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。從大學(xué)生的角度看，萬高校畢業(yè)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)

10、。從大學(xué)生的角度看，實現(xiàn)就業(yè)實現(xiàn)就業(yè)( () )需要樹立正確的擇業(yè)觀需要實施積極的就業(yè)政策需要樹立正確的擇業(yè)觀需要實施積極的就業(yè)政策可以發(fā)揮主觀能動性自主創(chuàng)業(yè)需要完善就業(yè)機制，擴大可以發(fā)揮主觀能動性自主創(chuàng)業(yè)需要完善就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模就業(yè)規(guī)模A A B B C C D D 解析：本題考查促進就業(yè)的措施。設(shè)問要求從大學(xué)解析：本題考查促進就業(yè)的措施。設(shè)問要求從大學(xué)生角度來說明，是從大學(xué)生角度采取的措施，正確；生角度來說明，是從大學(xué)生角度采取的措施，正確；是從政府角度說明的，不符合題意。是從政府角度說明的，不符合題意。答案答案B B目錄3.命題探究命題探究第(1)問，考查對經(jīng)濟信息的解讀。解讀圖表

11、標題、內(nèi)容和小注。通過標題可知圖反映了國內(nèi)生產(chǎn)總值和增長率。由圖可知生產(chǎn)總值增加，增長率下降。小注表明我國經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量不高。由表格可知我國就業(yè)率增加，就業(yè)人數(shù)增加，但是由于高校畢業(yè)生人數(shù)多，加上不少失業(yè)者，就業(yè)形勢依然嚴峻。第(2)問，考查就業(yè)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的知識。解答此題首先明確知識指向：運用就業(yè)的知識和轉(zhuǎn)方式的知識回答問題。其次明確設(shè)問指向：要求分析創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的意義。分析創(chuàng)業(yè)的意義應(yīng)該立足就業(yè)來分析，強調(diào)就業(yè)的具體意義。分析創(chuàng)新的意義應(yīng)該立足我國創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、注重經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益來分析。命題點：命題點：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)【典例典例2 2】 (2015(2015浙江

12、卷，浙江卷，41)41)近期，近期，“創(chuàng)客空間創(chuàng)客空間”、“夢想小鎮(zhèn)夢想小鎮(zhèn)”、“創(chuàng)業(yè)咖啡館創(chuàng)業(yè)咖啡館”等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺如雨后春筍破土而出，等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺如雨后春筍破土而出，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”正在成為社會熱詞。正在成為社會熱詞。材料一材料一 補充說明：我國已成為制造業(yè)大國，但勞動密集型產(chǎn)品比重較大，技術(shù)對補充說明：我國已成為制造業(yè)大國，但勞動密集型產(chǎn)品比重較大，技術(shù)對外依存度仍高于外依存度仍高于50%50%。材料二材料二2010201020142014年我國高校畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)率年我國高校畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)率 材料三國務(wù)院今年材料三國務(wù)院今年4 4月下發(fā)的月下發(fā)的關(guān)于進一步做

13、好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作關(guān)于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見的意見指出，必須積極深化行政審批制度和商事制度改革，實施更加積極的指出，必須積極深化行政審批制度和商事制度改革，實施更加積極的就業(yè)政策，著力培育大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新引擎，催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力。就業(yè)政策，著力培育大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新引擎，催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力。該文件就進一步做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出該文件就進一步做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出2727條意見，并明確指出要把高校畢業(yè)生條意見，并明確指出要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，在有關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持和優(yōu)惠政策方面對高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，在有關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持和優(yōu)惠政策方面對高校畢

14、業(yè)生給予傾斜。給予傾斜。 (1) (1)指出材料一、二所反映的近期國民經(jīng)濟狀況。指出材料一、二所反映的近期國民經(jīng)濟狀況。 (2) (2)結(jié)合材料，運用就業(yè)和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的知識闡述高校畢業(yè)生結(jié)合材料，運用就業(yè)和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的知識闡述高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意義。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的意義。答案：答案：(1)(1)經(jīng)濟總量不斷增加，經(jīng)濟總量不斷增加，GDPGDP速速度增長率不斷下降，經(jīng)濟質(zhì)量不高。度增長率不斷下降，經(jīng)濟質(zhì)量不高。高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)率略高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)率略有上升，就業(yè)形勢依然嚴峻。有上升，就業(yè)形勢依然嚴峻。(2)(2)創(chuàng)業(yè)意味著創(chuàng)業(yè)者自身就業(yè)和創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)意味著創(chuàng)業(yè)

15、者自身就業(yè)和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位。高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)既能新的就業(yè)崗位。高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)既能夠為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，夠為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，又能夠獲得生活來源，實現(xiàn)勞動力再又能夠獲得生活來源，實現(xiàn)勞動力再生產(chǎn)，實現(xiàn)自身的社會價值和全面發(fā)生產(chǎn)，實現(xiàn)自身的社會價值和全面發(fā)展。鑒于當前國民經(jīng)濟形勢，高校畢展。鑒于當前國民經(jīng)濟形勢，高校畢業(yè)生創(chuàng)新，有利于促進科技創(chuàng)新，實業(yè)生創(chuàng)新，有利于促進科技創(chuàng)新，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化我國經(jīng)濟施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，把推動發(fā)展的立足點轉(zhuǎn)到提高結(jié)構(gòu)，把推動發(fā)展的立足點轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來，增強可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量和效益上來，增強可持續(xù)發(fā)展的新動力，

16、加快我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)新動力，加快我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。變。命題探究命題探究 2010年2011年2012年2013年2014年人數(shù)(萬人)631660680699727就業(yè)率(%)89.690.290.991.4命題探究命題探究【訓(xùn)練訓(xùn)練1 1】當前，越來越多的大學(xué)生渴望通過自主創(chuàng)當前，越來越多的大學(xué)生渴望通過自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)人生價值，但業(yè)來實現(xiàn)人生價值，但“夢想照進夢想照進現(xiàn)實并現(xiàn)實并不簡單。不簡單。這需要這需要( () )大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，選擇適合自己的職業(yè)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，選擇適合自己的職業(yè)大學(xué)生優(yōu)化創(chuàng)意設(shè)計，消除自主創(chuàng)業(yè)的風險大學(xué)生優(yōu)化創(chuàng)意設(shè)計，消除自主創(chuàng)業(yè)的風險政府提供市場機

17、會，做好青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)政府提供市場機會，做好青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作工作政府出臺優(yōu)惠政策，為創(chuàng)業(yè)者提供幫助政府出臺優(yōu)惠政策，為創(chuàng)業(yè)者提供幫助指導(dǎo)指導(dǎo)A A B B C C D D 解析：錯在解析：錯在“消消除除”，創(chuàng)業(yè)風險常在，創(chuàng)業(yè)風險常在，不可能消除；政府是市不可能消除；政府是市場的調(diào)控者，在市場經(jīng)場的調(diào)控者，在市場經(jīng)濟條件下，不可能直接濟條件下，不可能直接提供就業(yè)機會，錯誤；提供就業(yè)機會，錯誤；正確切題，當選。正確切題，當選。答案為答案為C C。答案答案C C目錄4.視野拓展視野拓展視野拓展從四個角度把握解決就業(yè)問題的舉措：(1)從根本上說：發(fā)展經(jīng)濟是解決就業(yè)問題的根本途徑。要大力發(fā)展經(jīng)濟，促進生產(chǎn)力發(fā)展，增加對勞動者的需求，增加就業(yè)崗位。(2)從國家的角度：黨和政府應(yīng)從人民群眾的根本利益出發(fā)，實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，制定勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針。加大職業(yè)培訓(xùn)力度和職業(yè)培訓(xùn)投入，提高勞動者整體素質(zhì)。(3)從企業(yè)角度：遵守法律法規(guī)、誠實守信。積極承擔社會責任，加快發(fā)展，爭取提供更多的就業(yè)崗位，維護勞動者的合法權(quán)益，建立和諧的勞動關(guān)系。(4)從勞動者個人角度：樹立正確的就業(yè)觀念，如自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀、多種方式就業(yè)觀等。全面提升自身素質(zhì)和技能。正確發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揚創(chuàng)業(yè)精神，實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。