《社會政策》課程教學大綱

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1、《社會政策》課程教學大綱 課程編號：0303310029 課程名稱：社會政策 英文名稱：Social Policy 課程類型：專業(yè)基礎課 總 學 時：32 講課學時： 32 實驗學時：0 學　　分：2 適用對象：勞動與社會保障、社會工作、公共事業(yè)管理 先修課程：社會學原理、社會保障概論、社會福利 一、課程性質(zhì)、目的和任務 本課程是勞動與社會保障專業(yè)必修課程。要求通過對社會政策的概念、基本原理和主要分支領域的學習，系統(tǒng)掌握社會政策的基本概念、社會政策的制定過程和分支領域，初步形成政策分析的能力，熟練掌

2、握受益者分析這一分析方法，熟悉各分支社會政策，并能初步對社會政策制定與效果進行評估。正文為宋體，5號字 二、教學基本要求 本課程主要講授了社會政策的概念和發(fā)展、社會政策的基本原理、社會政策的主要領域。要求學生掌握社會政策的概念、發(fā)展歷史、基本要素和理論體系；社會政策的制定過程、實施、評估與變動、社會政策的價值分析、經(jīng)濟分析、社會分析與政治分析；社會保障政策、公共衛(wèi)生政策、住房政策、教育政策、就業(yè)政策、社會福利政策、老年人、殘疾人、婦女、未成年人社會政策、反貧困社會政策等分支政策。 要求學生系統(tǒng)掌握上述知識，同時具備初步的社會政策分析能力和制定能力，熟悉社會政策的制定、評估過程。 三、

3、教學內(nèi)容及要求 緒論：社會政策的概念與發(fā)展。 了解社會政策的基本概念，包括定義、領域、與相近概念的關系；了解社會政策實踐在西方以及發(fā)展中國家特別是中國的發(fā)展歷程，認識到歐、美發(fā)展的相異性，掌握社會政策學科的研究對象、學科性質(zhì)、理論基礎和方法論基礎以及應用范圍等。 1、 社會政策基本原理 （1）掌握需要理論和社會問題對于社會政策的重要性。 （2）了解社會政策的要素。包括主體、對象、資源、運行機制等，熟練掌握社會政策的制定過程，包括社會政策的決策模式、影響社會決策的主要因素、社會政策的可行性分析，社會政策的制定步驟及環(huán)節(jié)等；重點掌握受益者分析這一分析方法。 （3）了解社會政策的實施

4、模式與管理模式、社會政策的評估方法以及社會政策的變動； （4）了解價值關聯(lián)對于社會政策的重要性，掌握社會政策中的主要價值爭議和意識形態(tài)類型；了解經(jīng)濟學、政治學、社會學對于社會政策的影響以及社會政策議題在這些方面的體現(xiàn)。 2、 社會政策的主要領域 （1） 了解社會保障政策的內(nèi)容與形式以及我國的發(fā)展。 （2） 公共衛(wèi)生及醫(yī)療服務政策的內(nèi)容與政策以及我國的發(fā)展。 住房政策的內(nèi)容以及我國的發(fā)展。 教育政策的內(nèi)容以及我國教育體制改革及教育政策分析。 就業(yè)政策的內(nèi)容、模式以及我國的就業(yè)政策的發(fā)展特別是農(nóng)村就業(yè)政策的發(fā)展。 社會福利政策以及我國的發(fā)展。 老年人社會服務政策的內(nèi)容、老齡化問題

5、、中國老年人問題及老年服務政策的發(fā)展等。 殘疾人社會政策的內(nèi)容與發(fā)展。 保護婦女權益的社會政策的內(nèi)容和發(fā)展狀況，掌握女性主義的理論與方法。 未成年人保護和兒童福利政策。 反貧困社會政策、掌握關于貧困的理論以及我國的反貧困政策等。 四、實踐環(huán)節(jié) 無 五、課外習題及課程討論 最少布置四次作業(yè) 六、教學方法與手段 使用課堂教學與討論相結(jié)合、案例教學與互動教學相結(jié)合、板書與多媒體教學相結(jié)合的 七、各教學環(huán)節(jié)學時分配 章節(jié)（或內(nèi)容） 講課 習題課 討論課 實驗 其它 合計 緒論 4 社會政策基本原理 8

6、 社會政策的主要領域 20 合 計 32 八、考核方式 閉卷、筆試，成績評定以期末考試成績?yōu)橹?，?0%，平時成績?yōu)檩o，占30%。 九、推薦教材和教學參考書 教 材：《社會政策概論》，關信平主編，高等教育出版社，2009年。 參考書：《社會政策：國際經(jīng)驗與國內(nèi)政策》，唐鈞編著，華夏出版社，2001年。 《公共政策導論》，謝明編著，中國人民大學出版社，2002年。 十、說明 無 大綱制訂人：李大好 大綱審定人：屈春芳 制訂日期： 2008年8月