《高中語(yǔ)文 第二單元 第4課 李白詩(shī)三首課件 語(yǔ)文版必修2》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第二單元 第4課 李白詩(shī)三首課件 語(yǔ)文版必修2（67頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 是黃沙漫天、北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線(xiàn)、以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪(fǎng)青山綠水、且歌且行的游者么？ 當(dāng)美夢(mèng)頃刻間化為塵煙，所有的希望都已成為泡影，詩(shī)人感慨萬(wàn)千。人間之士長(zhǎng)思神仙之世，或許這本身就是很荒謬的。與其空度流年，何如及時(shí)行樂(lè)！那青崖間的白鹿是他最忠實(shí)的伴侶，何不騎上它去尋訪(fǎng)名山大川！此生寧愿與山水為伴，清白一生，快樂(lè)一生，也不能折腰侍奉權(quán)貴！ 面對(duì)挫折，他大笑著拂袖而去，遍訪(fǎng)名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！李白詩(shī)三首 1200多年前，一個(gè)凄涼秋天的重陽(yáng)。夔州，長(zhǎng)江 邊。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬(wàn)木凋零。樹(shù)葉飄 落，漫山遍地都是衰敗。江水滾滾，急劇奔騰。 凄冷的風(fēng)中，有
2、幾只孤鳥(niǎo)在盤(pán)旋。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái) 幾聲猿的哀鳴。 一位衣衫襤褸、老眼渾濁、蓬頭垢面的老人，步履蹣跚、跌跌撞撞而來(lái)。面對(duì)萬(wàn)里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥(niǎo)，面對(duì)衰敗的枯樹(shù)，老人百感千愁涌上心頭嘆息間，生命的冬天已經(jīng)悄然來(lái)臨杜甫詩(shī)四首 瑟瑟荻花，蕭蕭楓葉；寂寂秋江，冷冷孤月；炎涼世態(tài)，冷暖人情。潯陽(yáng)江水在琵琶上翻滾流淌，江州司馬擱下酒杯，用悲愴在琴弦上定音。 今夜，誰(shuí)在那一勾殘?jiān)孪屡R風(fēng)撫琴？寒夜秋月，千古心情，在玉指和輕弦上泛漫。廬山多愁善感的情懷，在一個(gè)古代的夜晚，被詩(shī)與琵琶說(shuō)盡。 悠悠小舟載滿(mǎn)秋怨隨樂(lè)聲的消逝而永遠(yuǎn)消逝。而詩(shī)人則踏著濕漉漉的詩(shī)行，憂(yōu)郁地走進(jìn)經(jīng)典。兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的淚水，垂于歷史的臉龐，再也無(wú)法抹去。琵琶行（并序）詩(shī)六首 您挺立在幽州臺(tái)上，面對(duì)著無(wú)限的時(shí)間與無(wú)限的空間，如春雷炸響一樣高唱著那流傳千古的悲歌，像從歷史的深處騰出，一聲就喚醒了永遠(yuǎn)輝煌的盛唐詩(shī)；您看著美麗的終南山，用文字述說(shuō)那迷人的景色，一首詩(shī)就是一幅水墨山水；您站在祖國(guó)的邊陲，用一腔的熱情澎湃出保家衛(wèi)國(guó)的豪邁；您徘徊在古城墻外，滿(mǎn)目的荒涼，一聲嘆息回蕩在歷史的天空；您擺出一張?bào)眢?，輕彈慢捻，便飄灑出一段神奇的音韻；您數(shù)著錦瑟的琴弦，想起了那似水流年，無(wú)限的悵惘悠悠而來(lái)考點(diǎn)對(duì)接考點(diǎn)對(duì)接鑒賞詩(shī)歌中的表現(xiàn)手法鑒賞詩(shī)歌中的表現(xiàn)手法借景抒情借景抒情
高中語(yǔ)文 第二單元 第4課 李白詩(shī)三首課件 語(yǔ)文版必修2
