《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀小說閱讀 專題三 考點突破 二 分析環(huán)境描寫課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 第三章 文學(xué)類文本閱讀小說閱讀 專題三 考點突破 二 分析環(huán)境描寫課件（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點二分析環(huán)境描寫 聚焦活動舞臺，讀懂風(fēng)景意義專題三考點突破小說塑造的人物形象和構(gòu)設(shè)的故事情節(jié)，總是出現(xiàn)于一定的時空位置，這就是小說的環(huán)境。它包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。自然環(huán)境是社會環(huán)境的基礎(chǔ)，而社會環(huán)境又是自然環(huán)境的發(fā)展。自然環(huán)境對人物的命運有時也有影響，但真正決定人物命運的往往是社會環(huán)境。 準(zhǔn)確分析概括環(huán)境的特點和作用 準(zhǔn)確分析概括自然環(huán)境(景物描寫)的特點和作用內(nèi)容索引 準(zhǔn)確分析概括環(huán)境的特點和作用所謂社會環(huán)境，是指人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會背景、歷史條件、地方的風(fēng)土人情、時代風(fēng)貌、社會關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系等。它包括的范圍很廣，小至房間住所、一街一
2、巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，可以是室內(nèi)的布局、陳設(shè)，住宅內(nèi)外裝飾布置，以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等。小說閱讀考查的角度主要有特點和作用兩個方面。閱讀下面的文字，完成文后題目。閱讀下面的文字，完成文后題目。小鎮(zhèn)多吊腳樓，舊稱干闌。此屋沿溪而建，時傳為避毒豸蟲蛇而筑，人居其上，可眺山水嵐霧，倒也有十分情趣。且房屋鱗次櫛比，多為木柱板壁，街道為麻石路面，凹凸不平，就有了幾分古香古色。鎮(zhèn)口巖頭上的老藤粗枝，盤虬錯節(jié)。小鎮(zhèn)位于深山之中，極少人來往的。村野田埂之中，常見老牛慢慢地吃草咀嚼歲月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆蓋著日子，腳印覆蓋著腳印。連風(fēng)，也很難穿透時間凝固的墻壁，為這方圓百里唯一不通公路
3、的小鎮(zhèn)，送來些山外新鮮的氣息。(中間情節(jié)梗概：鎮(zhèn)上有一屠夫，做殺豬生意極其誠信，小日子過得十分滋潤。有一天，鎮(zhèn)上來了一位名醫(yī)，接連幾天看他殺豬，并言愿意購買他殺豬用的祖?zhèn)靼缸?，雙方約好七日后取。)七日后，老者至，見屠夫亦置新案桌，并言：你既為病家故，我何可讓你破費，并置這新案桌送與你吧。老者大驚，急問舊案。屠夫曰：我已劈矣。且見一巨大蜈蚣，伏于案內(nèi)。老者遂長嘆一聲，仰天曰：民風(fēng)淳樸如此，我何言！于是，老者告知屠夫：此蜈蚣伏案內(nèi)，日日以豬血為食，到今日，已逾百年，取出剖開，腹內(nèi)有一珠，名曰定風(fēng)珠，可治百種之疾。我存有私心，怕說出來被你敲竹杠，故此未言明，誰知竟毀于一旦矣！我要這新案桌，又有何用呢
4、？以我這等褊狹之心，如何治世救人，真讓人汗顏！老夫碌碌一生，看來仍是心不達(dá)、藝不精矣！言罷，大笑而歸。倒是屠夫，常聽人言及，他到手的富貴，竟被丟了。屠夫聽罷，也無懊悔，只笑曰：該來則來，該去則去，天意也。屠夫依然每日殺豬賣肉，樂此不疲。倒是老者，聞聽此言后，仰天嘆曰：求不可求之求，吾何止心不達(dá)、藝不精，而且是枉讀藥理詩書，不如一屠夫矣！遂摘牌罷醫(yī)，不再懸壺矣。(節(jié)選自魏繼新定風(fēng)珠)1.小說開頭描寫了小鎮(zhèn)的哪些特點？在文中有什么作用？ 答案特點：建筑古香古色，富有情趣；不通公路，少人來往，環(huán)境閉塞。作用：寫環(huán)境封閉，是為了表現(xiàn)小鎮(zhèn)乃世外桃源，為下文刻畫人物、凸顯“民風(fēng)淳樸”的主題提供背景。(20
5、14重慶)閱讀下面的文字，完成文后題目。一個地方只要歷史長了，就會產(chǎn)生些離奇的故事。古城就是這樣一個地方。當(dāng)你花費了比去歐洲還要多的時間，從大城市曲里拐彎地來到這里時，疲憊的身心會猛然因眼前遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的古奧而震顫：唐宋格局、明清街院，這化石一樣的小城里，似乎每一扇刻著秦瓊尉遲恭的老木門后面，都有一個傳承了五千年的大家族在繁衍生息而每一個迎面過來的人，他穿得越是普通，你越是不敢小瞧他，因為他的身上自然地洋溢著只有在這樣的古城里生長的人才有的恬靜和自信，哪怕他只是一個绱鞋掌釘?shù)男∑そ场Ｑ匾u著“食不過午”老規(guī)矩的，似乎只有傳統(tǒng)小吃。但古城里曾經(jīng)嚴(yán)格遵守另一種做生意“時不過午”老規(guī)矩的，卻還有一個人
6、，那就是東壇井的陳皮匠。東壇井是一條老街，街頭有一口叫東壇井的千年老井。老井現(xiàn)在是文物，周圍砌了臺子，被重點保護(hù)了。陳皮匠的家就是陳家大院子，在老井東邊，大院有兩套天井一個后花園，一棟小巧的繡樓，后面一套天井是皮匠的藏書室。陳家大院子的正門在與街面丁對著的巷子里，除了家人進(jìn)出，平時總關(guān)著。隔了街道，皮匠的攤子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠從十九歲開始就在那里擺攤，沒人說他不能在那里擺攤，他是這條街上最正宗的土著。皮匠的手藝好，補的鞋既巴適又牢實。了解他的人都說：可惜喲，一個老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當(dāng)皮匠。皮匠才不這樣想，他悠閑自在地守在攤子上，不管生意好壞，中午十二點都要
7、準(zhǔn)時收攤。他上午掙了多少錢，下午就要買多少錢的書。古城收售舊書和收藏舊書的人，都認(rèn)得他，曉得他在意哪一類書，只要看到他來了，立馬抱一摞出來任他選。錢不夠，也沒關(guān)系，第二天拿來就是了。古城的人都愛老書，或者自己讀，或者倒來倒去當(dāng)古董賣。晚上，皮匠一般都待在他的藏書室里。至于他在里面干些啥，皮匠娘子從不過問。要休息的時候，只是在外面喊：老漢，等你哈。皮匠聽了，先咳嗽一聲，然后才出來。皮匠的生活一直都像這樣，很平靜。古城其他人的生活也很平靜直到上個月皮匠的女兒回來。(節(jié)選自何曉東壇井的陳皮匠)2.文中第段的環(huán)境描寫，突出了古城怎樣的特點？這對塑造陳皮匠的形象有何作用？ 答案解析本題考查環(huán)境描寫的作用
8、。本題包括兩個問題，實際上是一個問題，都是在討論環(huán)境描寫的作用。分析環(huán)境描寫的作用，可抓住一些關(guān)鍵字眼進(jìn)行分析。“遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的”“古奧”“唐宋格局”“明清街院”“五千年的大家族”“自然地洋溢著”，這些詞句中所表現(xiàn)出來的正是中國五千年的文化傳統(tǒng)和豐厚的歷史底蘊。寫這些自然是為塑造陳皮匠這個人物形象服務(wù)，也為陳皮匠的活動提供一個環(huán)境依據(jù)，為表現(xiàn)文章的主題服務(wù)。(1)突出了古城鮮明的中國傳統(tǒng)文化色彩和豐厚的歷史底蘊。(2)為陳皮匠鮮明的性格特征的形成，提供了環(huán)境依據(jù)。3.小說段對古城進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，展示了古城什么樣的特點？ 答案古城歷史長，地處偏遠(yuǎn)，交通不便；古城遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明，建筑古舊充滿傳統(tǒng)風(fēng)
9、格；古城歷史上曾經(jīng)出過很多的名人、大族；古城人的生活恬靜、自信。1.分析概括社會環(huán)境特點分析概括社會環(huán)境特點(1)途徑：找尋人物活動的所有場所，如家庭、街道及工作地點等，看看它們呈現(xiàn)出怎樣的特點。透過人物活動的場所，弄清人際關(guān)系的特點。人際關(guān)系是十分重要而十分虛化的社會環(huán)境，通過理清人物之間的交往，判斷人際關(guān)系是友善的還是緊張、冷漠的，等等。把握人物的生活、工作狀態(tài)和心境特點，如是否壓抑或者愉悅等。從文本中的地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣描寫中理解環(huán)境的特殊特點。精要點撥(2)概括社會環(huán)境最好用形容詞或形容詞性短語，它有時可以從文本中直接提取，有時需要用自己的語言概括。2.做分析概括社會環(huán)境描寫作用題需要
10、做分析概括社會環(huán)境描寫作用題需要“三步走三步走”第一步，找出具體體現(xiàn)社會環(huán)境的語句。第二步，明確分析社會環(huán)境作用的思維角度。(1)交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系。(2)交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格。(3)制造懸念，為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，使故事產(chǎn)生波瀾。(4)揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。第三步，組織語言，規(guī)范答案。答題模式：(1)突出(烘托、描寫、交代)了，為活動提供了背景，與(情節(jié))形成對比；(2)烘托(襯托、映襯)了(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于塑造的形象。提示：在分析概括社會環(huán)境描寫的作用時，要注意中國小說和外國小說在文化、風(fēng)俗等方面的差異。分析社會
11、環(huán)境分析社會環(huán)境“三注意三注意”(1)在分析社會環(huán)境時，應(yīng)認(rèn)識到其復(fù)雜性。社會環(huán)境是極其復(fù)雜的，它往往是諸多因素的交織。如小說裝在套子里的人描寫的社會環(huán)境，反映了那個時代兩個方面的矛盾，一方面是專制主義的潮流，另一方面是民主自由的潮流。當(dāng)時，反動潮流和進(jìn)步潮流的矛盾激烈地沖突著。(2)應(yīng)透過人物的言行深入挖掘社會環(huán)境的內(nèi)涵和本質(zhì)。社會環(huán)境主要是由小說的主要人物和次要人物以及他們的關(guān)系組合而成的。這些人物其實是某種社會力量的代表，也是某種觀念的載體。作家在創(chuàng)作時，總是通過具體人物來體現(xiàn)某種社會勢力或觀念，因此，分析社會環(huán)境，應(yīng)透過這些具體人物的言行，認(rèn)識其所反映的社會歷史內(nèi)涵及本質(zhì)。(3)要注意
12、人物形象與環(huán)境描寫的辯證關(guān)系。社會環(huán)境決定了人物命運及其性格，人物又能動地作用于環(huán)境。從人物在社會環(huán)境中的不同走向，我們可以看出人物的思想性格。對社會、歷史諸要素認(rèn)識得越深刻，對小說中所描寫的社會環(huán)境的認(rèn)識也就越深刻。閱讀分析作品時，應(yīng)該自覺地將作品描寫的社會環(huán)境與我們今天的社會環(huán)境加以比較，進(jìn)而認(rèn)識社會環(huán)境描寫的本質(zhì)和意義。微拓展 準(zhǔn)確分析概括自然環(huán)境(景物描寫)的特點和作用閱讀下面的文字，完成文后題目。閱讀下面的文字，完成文后題目。兩個孤獨的人兩個孤獨的人奧地利茨威格像一股廣闊的深色的激流，熙熙攘攘的工人穿過大門。在這密密匝匝的人群后面相當(dāng)遠(yuǎn)的地方有一個工人孤零零地走著。他還不老，很強壯，
13、但是他不能與那些人保持同樣的步子，因為他那條瘸腿無法使他快速地行走。遠(yuǎn)處歡快的聲音還在發(fā)出回響。他聽到了，對這人群發(fā)出的嬉鬧的聲音并不感到痛苦。他的殘疾早就使他習(xí)慣了孤獨，在孤獨中他變成了一個沉默寡言的哲學(xué)家，以棄世者的冷漠面對生活。他一瘸一拐地慢步向前。從遠(yuǎn)處昏暗的田野里涌來不久就要成熟的莊稼的暖洋洋的芳香，冷爽的晚霧也無法遏止它的飄散。遠(yuǎn)方的笑聲消逝了。不時還有一只孤零零的蟋蟀發(fā)出唧唧聲，除此到處一片寂靜，是那種深深悲哀的寂靜。在這樣的寂靜中沉默的思想開始言語了。突然他諦聽起來。他覺得他聽到了有人在嗚咽。他凝神靜聽。一切都在沉默，像在無夢的睡眠中。但在隨后的瞬間他又聽到哭聲，更為低沉更充滿
14、了痛苦。透過模糊的蒼茫的暮色他看到在公路上有一個身影，坐在堆摞起來的鐵軌上哭泣。他先是想靜悄悄地走過了事。但當(dāng)他走近時，他認(rèn)出了這個不停嗚咽的少女。她是他在同一工廠的一個女工。他是在每個人都稱她是“丑八怪尤拉”時認(rèn)識她的。她的丑陋是那樣惹人注目，他們給她登記上這個她早在孩提時代就有的名字。她的臉粗糙，不成規(guī)矩，皮膚的顏色是一種臟兮兮的黃色，那樣污濁不堪，令人厭惡。再加上體型是那樣顯眼的不協(xié)調(diào)，孩子般孱弱和消瘦的上身，長著一個寬大和有些彎曲的臀部。唯一漂亮的是她那雙安詳和熠熠閃光的眼睛，它們把所有的輕蔑和憎惡的目光當(dāng)作是溫柔的順從再次映射出來。不受憐憫地繼續(xù)生活下去，他本人已經(jīng)承受了過多的秘密痛
15、苦。他走近她，把手善意地放到她的肩膀上。她吃了一驚，像是從夢中醒來。“放開我！”她不知道是在同誰說話，只是由她的狂暴的痛苦而嘶叫起來?，F(xiàn)在她認(rèn)出了這個陌生人，變得安靜下來。她注意過他，因為他是廠里從沒有嘲笑過她的少數(shù)人中的一個。她喃喃地推開他。(有刪改)1.文章第二段畫橫線的景物描寫，突出了怎樣的特點？對塑造人物和情節(jié)發(fā)展有何作用？ 答案特點：冷寂、悲哀。作用：烘托了主人公內(nèi)心孤獨寂寞的情感。推動了情節(jié)的發(fā)展，在寂靜中才有可能聽到尤拉的哭聲，才有后面的情節(jié)的發(fā)展。(2013新課標(biāo)全國)閱讀下面的文字，完成文后題目。峽谷峽谷阿城山被直著劈開，于是當(dāng)中有七八里谷地。大約是那刀有些彎，結(jié)果谷地中央高
16、出如許，愈近峽口，便愈低。森森冷氣漫出峽口，收掉一身黏汗。峽口處，倒一棵大樹，連根拔起，似谷里出了什么不測之事，把大樹唬得跑，一跤仰翻在那里。峽頂一線藍(lán)天，深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。峭壁上草木不甚生長，石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭，昏死在峽壁根，一動不動。巨石上伏著兩只四腳蛇，眼睛眨也不眨，只偶爾吐一下舌芯子，與石頭們賽呆。因有人在峽中走，壁上時時落下些許小石，聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。順路上去，有三五人家在高處。臨路立一幢石屋，門開著，卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著?？拷思遥阌邢∷傻氖鍓|路。中午的陽光慢慢擠進(jìn)峽谷，陰氣浮開，地氣熏上來，石板有
17、些顫。似乎有了噪音，細(xì)聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲，總是自討沒趣。一世界都靜著，不要誰來多舌。走近了，方才辨出布旗上有個藏文字，布色已經(jīng)曬退，字色也相去不遠(yuǎn)，隨旗沉甸甸地垂著。忽然峽谷中有一點異響，卻不辨來源。往身后尋去，只見來路的峽口有一匹馬負(fù)一條漢，直腿走來。那馬腿移得極密，蹄子踏在土路上，悶悶響成一團(tuán)，騎手側(cè)著身，并不上下顛。愈來愈近，一到上坡，馬慢下來。騎手輕輕一夾，馬上了石板，蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走，騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn)，又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了，慢慢移來移去。騎手走過眼前，結(jié)結(jié)實實一臉黑肉，直鼻緊嘴，細(xì)眼高顴，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布
18、衣。手隱在袖中，并不拽韁。藏靴上一層細(xì)土，腳尖直翹著。眼睛遇著了，臉一短，肉橫著默默一笑，隨即復(fù)原，似乎咔嚓一響。馬直走上去，屁股錦緞一樣閃著。到了布旗下，騎手俯身移下馬，將韁繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒換一下后腿。騎手望望門，那門不算大，騎手似乎比門寬著許多，可拐著腿，左右一晃，竟進(jìn)去了。屋里極暗，不辨大小。慢慢就看出兩張粗木桌子，三四把長凳，墻里一條木柜。木柜后面一個肥臉漢子，兩眼陷進(jìn)肉里，滲不出光，雙肘支在柜上，似在瞌睡。騎手走近柜臺，捉出幾張紙幣，撒在柜上。肥漢也不瞧那錢，轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋，少頃拿出一大木碗干肉，一副筷，放在騎手面前的木桌上，又回去舀來一碗酒
19、，順手把錢劃在柜里。騎手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，將肉丟進(jìn)嘴里，臉上凸起，腮緊緊一縮，又緊緊一縮，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一頭鬈發(fā)沉甸甸慢慢松開。手掌在桌上劃一劃，就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣地散著，一般長短，并不攏。肥漢又端出一碗湯來，放在桌上冒氣。一刻工夫，一碗肉已不見。騎手將嘴啃進(jìn)酒碗里，一仰頭，喉結(jié)猛一縮，又緩緩移下來，并不出長氣，就喝湯。一時滿屋都是喉嚨響。不多時，騎手立起身，把帽捏在手里，臉上蒸出一團(tuán)熱氣，向肥漢微微一咧嘴，晃出門外，肥漢夢一樣呆著。陽光又移出峽谷，風(fēng)又竄來竄去。布旗上下扭著動。馬鬃飄起來，馬打了一串響鼻。騎手戴上帽子，正一正，解下韁繩，馬就踏起四蹄。
20、騎手翻上去，緊一緊皮袍，用腿一夾，峽谷里響起一片脆響，不多時又悶悶響成一團(tuán)，越來越小，越來越小。耳朵一直支著，不信蹄聲竟沒有了，許久才辨出風(fēng)聲和布旗的響動。2.小說中的主要人物是騎手，但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?答案從在小說中的地位來看，峽谷是作者有意塑造的一個自然形象，與騎手一樣有著重要的審美意義，所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容；從形象塑造上看，峽谷是騎手的主要活動空間，所以峽谷的描寫對塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用；從藝術(shù)表現(xiàn)上看，峽谷的描寫，使人與物有機融合，峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨沉默相輔相成，互為比照映襯，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果
21、；從思想內(nèi)涵上看，峽谷的描寫，蘊含著作者對大自然原始美與生命力的贊嘆之情，這不僅豐富了小說的內(nèi)涵，也使小說的主題更為鮮明。1.分析概括景物特點分析概括景物特點(寓意寓意)分析概括景物特點，首先要看描寫的是哪些景物；其次要看這些景物有什么共同特征，要特別注意能揭示景物特點的形容詞。如果沒有這些詞語，則需要自己選用詞語概括。至于分析景物的寓意，則要關(guān)注它所運用的手法，或隱喻，或象征，并結(jié)合小說背景和主旨準(zhǔn)確判定其寓意。做這類題時要特別注意審題，注意“景物特點”與“景物描寫的特點”的區(qū)別，后者要求答的是“景物描寫的技巧(手法)”。精要點撥2.分析概括景物描寫的作用分析概括景物描寫的作用(1)掌握景物
22、描寫的基本作用交代故事發(fā)生的時間、地點和人物活動背景；渲染氣氛，奠定基調(diào)；暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、襯托人物心理；象征、暗示社會環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系)；暗示、鋪墊或展開、推動故事情節(jié)發(fā)展(場景轉(zhuǎn)換)；作為情節(jié)線索，勾連故事；揭示或深化主旨，增強意蘊，情景交融，營造意境。(2)根據(jù)位置判定其作用如果所給景物文字出現(xiàn)在開頭，那么其作用主要是給全篇“定調(diào)”，或者定下感情基調(diào)，或者定下敘述基調(diào)，使得敘述更加舒緩自然、順理成章。另外還有營造特定的意境與渲染特定的氣氛，以感染讀者或主人公的作用。如果出現(xiàn)在人物出場前，那么其作用便是導(dǎo)引人物出場；如果置于小說的某個情節(jié)
23、中，那么其作用是推動情節(jié)發(fā)展。如果置于人物的描寫之中，那么其作用是揭示人物性格。如果景物描寫作為小說的主背景，那么其作用很可能是作為一種象征。(3)構(gòu)建答題模式常見的答題模式有：指向環(huán)境：交代時間(背景)，營造氛圍，渲染氣氛。指向情節(jié)：推動發(fā)展，暗示轉(zhuǎn)換，勾連情節(jié)，為做鋪墊，為埋下伏筆。指向人物：暗示思想，側(cè)面寫性格，烘托心理。指向主題：表達(dá)、寄托、暗示、揭示、深化主旨。另外，要注意兩點：小說中的景物描寫作用不是單一的，而是綜合的，要結(jié)合具體內(nèi)容具體分析。環(huán)境描寫作用題，答題很容易模式化、套路化，因而最易答得籠統(tǒng)、空泛。為此，特別強調(diào)答題要與文本“這一個”特定內(nèi)容的分析結(jié)合起來，因此，作答時首
24、先要認(rèn)真閱讀景物描寫的文字。只有讀得好，才能答得好。風(fēng)景的意義風(fēng)景的意義1.襯托襯托作為背景出現(xiàn)的風(fēng)景，往往對事件起著相應(yīng)的襯托作用。在小說中，自然環(huán)境與在自然環(huán)境中發(fā)生的事件往往是“同質(zhì)”“同方向”的，這就是所謂的“正襯”。正襯是襯托的一種。如屠格涅夫的白凈草原中，孩子們正在草原夜晚的篝火旁講故事，故事一個比一個恐怖。在講故事的間歇，有這樣一段風(fēng)景描寫：突然，遠(yuǎn)處傳來一聲冗長的、嘹亮的、像呻吟一般的聲音。這是一種不可名狀的夜聲，這種聲音往往發(fā)生在萬籟俱寂的時候，升起來，停留在空中，慢慢地散布開去，終于仿佛息了。傾聽起來，好像一點兒聲音也沒有，然而還是響著。似乎有人在天邊延續(xù)不斷地叫喊，而另一
25、個人仿佛在樹林里用尖細(xì)刺耳的笑聲來回答他，接著，一陣微弱的咝咝聲在河面上掠過。這夜晚空曠的草原里的恐怖聲音無疑營造了恐怖的氛圍，使孩子們被故事與環(huán)境的恐怖氣氛感染。孩子們本就感到不安，而這樣的風(fēng)景又進(jìn)一步強化了他們的不安，所以“孩子們面面相覷，哆嗦一下”。由此看來，風(fēng)景是營造氛圍和意境的有力手段。但有時，自然環(huán)境與事件之間卻是“反調(diào)”“異質(zhì)”“反方向”呈現(xiàn)的，這就是所謂的“反襯”。一個人心情十分苦悶，而他周圍的自然卻呈現(xiàn)出一番歡樂的景象；一個人的內(nèi)心在那一刻是焦躁不安的，而他周圍的自然卻平靜如水。反襯的效果是不可思議的，它使那個心情苦悶的人更加心情苦悶，它使那個內(nèi)心焦躁不安的人內(nèi)心更加焦躁不安。有時，自然環(huán)境不僅僅是背景，還作為一個與人匹敵的對手存在。自然越是嚴(yán)酷，給人們出的難題越多，就越顯得人們戰(zhàn)勝自然的英勇。自然環(huán)境和人物一樣，也是小說中一個不可或缺的重要角色。2.作為幕間音樂作為幕間音樂風(fēng)景也可作為幕間音樂，起過渡和調(diào)整節(jié)奏、舒緩情緒的作用。海明威的小說以筆法簡練著稱，但他常在小說里穿插一些與情節(jié)主干不甚相干的風(fēng)景描寫。乞力馬扎羅的雪白象似的群山如果去掉那些風(fēng)景的過渡，就只剩下男女主人公的對話，自然會單調(diào)得多。除此之外，風(fēng)景還有營造氛圍、孕育美感和給人以精神啟示等作用。微拓展
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