《山東省臨清市尚店中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 第一節(jié) 空氣的成分課件 （新版）魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨清市尚店中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 第一節(jié) 空氣的成分課件 （新版）魯教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一節(jié)第一節(jié) 空氣的成分空氣的成分1、能說(shuō)出空氣中所含成分及其含量，、能說(shuō)出空氣中所含成分及其含量， 增進(jìn)對(duì)混合物和純凈物的認(rèn)識(shí)。增進(jìn)對(duì)混合物和純凈物的認(rèn)識(shí)。2、學(xué)會(huì)從混合氣體中除去某種氣體進(jìn)、學(xué)會(huì)從混合氣體中除去某種氣體進(jìn)而測(cè)定其含量的方法而測(cè)定其含量的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（體積分?jǐn)?shù)體積分?jǐn)?shù)）結(jié)結(jié) 論論 空氣是一種混合物?？諝馐且环N混合物。 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材74頁(yè)空頁(yè)空氣的組成示意圖，識(shí)記空氣的氣的組成示意圖，識(shí)記空氣的組成。組成。1818世紀(jì)中葉以前，人們認(rèn)為空氣是單一成分的物質(zhì)。世紀(jì)中葉以前，人們認(rèn)為空氣是單一成分的物質(zhì)。17751775年，法國(guó)化學(xué)家年，法國(guó)化學(xué)家
2、拉瓦錫拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。用定量的方法研究了空氣的成分。17771777年，年，拉瓦錫得出結(jié)論：拉瓦錫得出結(jié)論：空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，氧氣約空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，氧氣約占空氣體積的占空氣體積的15 。18921892年，年，英國(guó)物理學(xué)家瑞利與英國(guó)化學(xué)家拉姆齊合作發(fā)現(xiàn)了英國(guó)物理學(xué)家瑞利與英國(guó)化學(xué)家拉姆齊合作發(fā)現(xiàn)了稀有氣體稀有氣體。汞汞 + 氧氣氧氣 氧化汞氧化汞加熱加熱銅銅 + 氧氣氧氣 氧化銅氧化銅加熱加熱磷磷 + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷加熱加熱固固 氣氣 固固固固 氣氣 固固固固 氣氣 固固 供你參考：供你參考： 硫硫 + 氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫 固固 氣氣 氣氣
3、 木炭木炭 + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 固固 氣氣 氣氣 石蠟石蠟 + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 + 水水 固固 氣氣 氣氣 液液點(diǎn)燃思考：思考： 汞、磷、銅能否換成木炭、汞、磷、銅能否換成木炭、硫、石蠟等其他物質(zhì)？硫、石蠟等其他物質(zhì)？點(diǎn)燃點(diǎn)燃三個(gè)實(shí)驗(yàn)三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路 ： 反應(yīng)原理反應(yīng)原理選擇選擇反應(yīng)物反應(yīng)物只能消耗空氣中只能消耗空氣中的氧氣，并且不產(chǎn)生新氣體的氧氣，并且不產(chǎn)生新氣體的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)汞汞 + 氧氣氧氣 氧化汞氧化汞加熱加熱銅銅 + 氧氣氧氣 氧化銅氧化銅加熱加熱磷磷 + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷加熱加熱固固 氣氣 固固固固 氣氣 固固固固 氣氣 固固三個(gè)
4、實(shí)驗(yàn)三個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路 ： 反應(yīng)原理反應(yīng)原理總結(jié)總結(jié): 可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將混合可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)將混合氣體中的某一氣體除去并粗略氣體中的某一氣體除去并粗略測(cè)定該氣體含量。測(cè)定該氣體含量。選擇選擇反應(yīng)物反應(yīng)物只能消耗空氣中只能消耗空氣中的氧氣，并且不產(chǎn)生新氣體的氧氣，并且不產(chǎn)生新氣體的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)密閉裝置密閉裝置實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置汞汞 + 氧氣氧氣 氧化汞氧化汞加熱加熱銅銅 + 氧氣氧氣 氧化銅氧化銅加熱加熱磷磷 + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷加熱加熱固固 氣氣 固固固固 氣氣 固固固固 氣氣 固固 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路 ：利用燃燒紅磷的方法利用燃燒紅磷的方法實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)
5、裝置實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量測(cè)定空氣中氧氣的含量紅磷燃燒消耗集氣瓶中的紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣氧氣，使，使瓶?jī)?nèi)氣體減少后瓶?jī)?nèi)氣體減少后壓強(qiáng)壓強(qiáng)變小，冷卻后，變小，冷卻后，大氣壓強(qiáng)把燒杯內(nèi)的大氣壓強(qiáng)把燒杯內(nèi)的水水壓入集氣瓶。壓入集氣瓶。測(cè)定空氣中氧氣的含量測(cè)定空氣中氧氣的含量磷磷 + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 固固 氣氣 固固點(diǎn)燃2. 紅磷的量不足紅磷的量不足 實(shí)驗(yàn)可知實(shí)驗(yàn)可知氮?dú)獾獨(dú)獠徊粫?huì)燃燒，會(huì)燃燒，也也不不支持燃燒；支持燃燒；不不溶溶于水，于水，不不與水反應(yīng)，也與水反應(yīng)，也不不與與紅磷反應(yīng)。紅磷反應(yīng)。3. 溫度沒(méi)冷卻到室溫時(shí)就打開(kāi)了彈簧夾溫度沒(méi)冷卻到室溫時(shí)就打開(kāi)了彈簧夾1. 裝
6、置氣密性不好裝置氣密性不好影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果(進(jìn)水量不到約進(jìn)水量不到約1/5)的因素的因素:4. 實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)定空氣中氧氣的含量 -其它方案其它方案 分組討論：分組討論： 該裝置是怎樣測(cè)出空氣中氧氣含量的？該裝置是怎樣測(cè)出空氣中氧氣含量的？你能解釋嗎？你能解釋嗎？V1V2V1V2 如圖所示，若實(shí)驗(yàn)前測(cè)得如圖所示，若實(shí)驗(yàn)前測(cè)得V1為為60ml， V2為為20ml，實(shí)驗(yàn)完畢后，在正常情況下消耗掉氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后，在正常情況下消耗掉氧氣約約 ml。16B1 1、空氣中按體積計(jì)算，含量最多的氣體（空氣中按體積計(jì)算，含量最多的氣體（ ）（A）氧氣）氧氣 （B）氮?dú)猓┑?/p>
7、氣 （C）二氧化碳）二氧化碳 （D）稀有氣體）稀有氣體 2 2、通過(guò)燃燒除去密閉容器中的氧氣，且不生成、通過(guò)燃燒除去密閉容器中的氧氣，且不生成其他氣體，可選用的物質(zhì)是（其他氣體，可選用的物質(zhì)是（ ）A A、銅、銅 B B、蠟燭、蠟燭 C C、木炭、木炭 D D、鎂、鎂A3、某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，、某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖所示：裝置如下圖所示：（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，目的是目的是 。（2）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？_(填填“能能”或或“否否”)理由是理由是 。（3）若測(cè)得氧氣體積小于）若測(cè)得氧氣體積小于1/5，可能的原因，可能的原因有有 。將瓶中的氧氣耗盡將瓶中的氧氣耗盡否否炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w填充了消耗氧氣體積炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w填充了消耗氧氣體積紅磷的量不足、裝置漏氣或未完全冷卻就打開(kāi)止水夾紅磷的量不足、裝置漏氣或未完全冷卻就打開(kāi)止水夾 同學(xué)們，今天我學(xué)到了同學(xué)們，今天我學(xué)到了 同學(xué)們，這節(jié)課值得注意的同學(xué)們，這節(jié)課值得注意的是是 老師，我還有疑惑老師，我還有疑惑
山東省臨清市尚店中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 第一節(jié) 空氣的成分課件 （新版）魯教版
