廣東省中考政治 第三單元 第三節(jié) 權(quán)利與義務(wù)課件 粵教版

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1、第三節(jié)第三節(jié)權(quán)利與義務(wù)權(quán)利與義務(wù)第三單元第三單元 與法同行與法同行目錄contents中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)考點突破考點突破五年廣東中考五年廣東中考課堂鞏固課堂鞏固中考導(dǎo)航中考導(dǎo)航目錄contents知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)目錄contents考點突破考點突破目錄contents考點考點1 了解憲法對公民基本了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)?？键c考點2 知道公民有受教育的知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。覺履行

2、受教育的義務(wù)?？键c考點1.了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正了解憲法對公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。1.權(quán)利、義務(wù)、基本權(quán)利、基本義務(wù)的含義公民的權(quán)利是指憲法和法律規(guī)定公民享有的資格、自由和利益。公民的義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)或不得從事的行為。憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。2.我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)有哪些？我國公民的基本權(quán)利有：公民的平等權(quán)利、公民的政治權(quán)利與自由、公民的人身自由權(quán)利、公民的社會生活權(quán)利、公民的社會經(jīng)濟權(quán)利五大類。我國公民的基本義務(wù)具體包括：第一類，公民對國家履行的義務(wù)：維護(hù)國家統(tǒng)

3、一和民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益，依法服兵役，依法納稅等；第二類，公民對社會履行的義務(wù)：愛護(hù)公共財產(chǎn)，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會公德等；第三類，公民對家庭履行的義務(wù)：如夫妻雙方實行計劃生育、父母撫養(yǎng)教育未成年子女、成年子女贍養(yǎng)父母等。3.我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一。公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。有權(quán)利就負(fù)有義務(wù)，負(fù)有義務(wù)就有權(quán)利。每個公民既是權(quán)利的享受者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利。公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相成、互相促進(jìn)的。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行能確保權(quán)利的實現(xiàn)。公民的某些權(quán)利和義務(wù)是一致

4、的。4.公民如何正確行使公民權(quán)利？不得損害他人的合法自由和權(quán)利；不得損害國家、社會、集體的利益；要以合法的適當(dāng)?shù)姆绞叫惺箼?quán)利。5.怎樣做到自覺履行義務(wù)？法律鼓勵做的，我們積極去做。法律要求做的，我們必須去做。法律禁止做的，我們堅決不做。1.16歲中學(xué)生王某伙同他人攔路搶劫被捕，檢察官王某到居住地調(diào)查時，不開警車，不著警服、不擴大知情面。小蘭對“我與法律”的表述合情合理的是( )我不僅要正確行使權(quán)力，還要學(xué)會保護(hù)自己的合法權(quán)益 我既受法律保護(hù)，又受法律的約束 我既享有法律賦予的權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的義務(wù) 我只要學(xué)法、懂法，就不會有任何的違法犯罪行為A. B.C. D.B中考預(yù)測2.新修訂的中

5、華人民共和國廣告法規(guī)定，廣告代言人在廣告中對商品、服務(wù)作推薦、證明，應(yīng)當(dāng)依據(jù)事實，符合本法和有關(guān)法律、行政法規(guī)規(guī)定，并不得為其未使用過的商品或者未接受過的服務(wù)作推薦、證明。這說明( )A.權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)也是權(quán)利 B.權(quán)利與義務(wù)是相互制約的C.行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù) D.權(quán)利與義務(wù)是相互轉(zhuǎn)化的C3.看漫畫，下列說法的正確的是( )A.漫畫中的人是在行使自己的言論自由B.公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利C.公民要以合法的方式行使權(quán)利D.微信傳謠的行為是違法行為，應(yīng)受到刑罰處罰C考點分析：本考點為廣東中考高頻考點，考考點分析：本考點為廣東中考高頻考點，考查的題型為單項選擇題?？疾榈闹攸c是：權(quán)查

6、的題型為單項選擇題。考查的重點是：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、如何正確行使權(quán)利?？疾槔土x務(wù)的關(guān)系、如何正確行使權(quán)利。考查的內(nèi)容著重基礎(chǔ)知識的拓展與運用，要與生的內(nèi)容著重基礎(chǔ)知識的拓展與運用，要與生活實際相聯(lián)系，在備考中應(yīng)注重開放性試題活實際相聯(lián)系，在備考中應(yīng)注重開放性試題的訓(xùn)練。的訓(xùn)練。考點考點2.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。1.受教育權(quán)利的含義受教育權(quán)利是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。2.受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義

7、務(wù)就我們個人來說，只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機會，在為社會創(chuàng)造更多財富的同時，自己也能獲得相應(yīng)的報酬，從而更好地享受現(xiàn)代文明的成果。因此，從公民自身的發(fā)展來說，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項基本權(quán)利，國家憲法和法律也規(guī)定了公民受教育的權(quán)利。從國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵。這就要求每個公民都有責(zé)任通過接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，力爭為國家和社會的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。所以，從國家的發(fā)展和對公民的要求來說，受教育是公民對國家應(yīng)盡的一項基本義務(wù)。3

8、.義務(wù)教育的含義及其顯著特征是什么？所謂義務(wù)教育，是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。義務(wù)教育的顯著特征：公益性。4.我們應(yīng)該珍惜受教育的機會我們要學(xué)會運用法律，堅決維護(hù)自己受教育的權(quán)利。我們要珍惜學(xué)習(xí)機會，自覺履行受教育的義務(wù)。自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自覺遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，做一個德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。1.最近新聞媒體相繼報道了一些未成年孩子遭遇家庭的變故，但他們沒有因此放棄生活、放棄學(xué)業(yè)、放棄親情，而是積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)。這反映了他們( )受教育能夠為我們的幸福生活奠定基礎(chǔ) 挫折絕不

9、會使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙 珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù) 能勇敢地面對挫折，接受困難挑戰(zhàn)A. B. C. D.D中考預(yù)測2.“十三五”規(guī)劃綱要強調(diào)，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一，重在農(nóng)村的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，加大公共教育投入向中西部和民族邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的傾斜力度，這一做法( )A.有利于讓人人都擁有相同的權(quán)利和機會B.能徹底解決我國區(qū)域教育的不公平現(xiàn)象C.說明維護(hù)社會公平公正就是要追求絕對公平D.有利于社會的和諧與穩(wěn)定，保障公民受教育權(quán)D考點分析：本考點近幾年廣東中考較少涉及，考點分析：本考點近幾年廣東中考較少涉及，考查的題型為單項選擇題。考查的重點是：考查的題型為單項選擇題。考查的重點是：公民享有受教育權(quán)

10、、義務(wù)教育的特征、未成公民享有受教育權(quán)、義務(wù)教育的特征、未成年人如何履行受教育的義務(wù)。年人如何履行受教育的義務(wù)。易錯易混知識點易錯易混知識點.1.在我國，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。每個公民既是權(quán)利的享受者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。2.受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。3.受教育權(quán)既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。目錄contents五年廣東中考五年廣東中考1.(2016廣東)社會廣泛關(guān)注的“網(wǎng)絡(luò)紅人”“維權(quán)斗士”周祿寶多次在網(wǎng)上“曝光”負(fù)面信息要挾他人，以此非法斂財。2015年9月7日，周祿寶因犯敲詐勒索罪被江蘇省昆山市人民法院判處有期徒刑五年，并處罰金人民幣3萬元

11、。這一案例說明( )A.凡是公開他人隱私的行為都是嚴(yán)重違法行為B.違法行為具有嚴(yán)重社會危害性和刑罰當(dāng)罰性C.利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論都要受到法律的嚴(yán)厲制裁D.公民在行使權(quán)利時不得侵犯他人的合法權(quán)利D2.(2015廣東)“有錢不可任性”“有權(quán)不可任性”成了兩句輕松幽默的網(wǎng)絡(luò)流行語。即使錢是個人財產(chǎn)，任性也要合法；可權(quán)屬于公共權(quán)力，是人民賦予的，不可有絲毫的任性。對此理解正確的是( )A.公民既是權(quán)利的享有者也是義務(wù)的承擔(dān)者B.盡量不損害國家、集體和其他公民的權(quán)利C.法律要求和鼓勵做的，一般應(yīng)該積極去做D.某些權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互結(jié)合的A3.(2015廣東)國家貧困地區(qū)兒童發(fā)展規(guī)劃(20142020

12、年)明確指出，以健康和教育為重點，對集中連片特困地區(qū)680個縣的農(nóng)村困難家庭兒童，給予從出生開始到義務(wù)教育結(jié)束的關(guān)懷和保障。這一措施體現(xiàn)了( )A.適齡兒童少年有從國家接受教育的機會 B.困難家庭兒童受教育權(quán)受法律特殊保護(hù)C.義務(wù)教育的顯著特征是公益性和免費性 D.國家重視農(nóng)村困難家庭兒童的健康和教育D4.(2014廣東)2014年2月7日，某市公布了取消“推優(yōu)生”制度，不設(shè)重點學(xué)校重點班，不得在小學(xué)和初中學(xué)校門口懸掛等級學(xué)校牌匾等教育改革措施。這些舉措( )A.能從根本上解決兒童少年平等接受義務(wù)教育的問題B.有利于維護(hù)公民的受教育權(quán)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展C.為適齡兒童少年接受文化教育提供機會和

13、物質(zhì)幫助D.表明國家保障了所有適齡兒童、少年受教育的權(quán)利B5.(2013廣東)右邊漫畫說明的道理是( )A.公民不能只享有權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)B.公民不能只承擔(dān)義務(wù)而不享有權(quán)利C.公民行使權(quán)利時不得損害國家的利益D.公民的某些權(quán)利與義務(wù)是相互結(jié)合的A課堂鞏固課堂鞏固目錄contents51.(2016廣州)右表為我國近10年居民養(yǎng)老金月發(fā)放金額的變化情況。統(tǒng)計顯示，年均增長的10%，跑贏4%的物價增長率。這表明( )實現(xiàn)“老有所養(yǎng)”是公民的基本人權(quán) 公民基本權(quán)利的實現(xiàn)有堅實的物質(zhì)保障 我國已提前全面建成高水平的小康社會 有利于增強人民群眾在改革中的獲得感A.B.C.D.C2.(2016江西)201

14、6年2月，在高鐵列車上，韓某因為煙癮難忍，竟跑到列車的廁所里抽起煙來，致使煙霧警報器報警。根據(jù)鐵路安全管理條例，韓某被處以500元行政罰款，這告訴我們( )A.吸煙行為是民事違法行為 B.任何違法行為都要受到刑事處罰C.公民的權(quán)利和義務(wù)是對立的 D.公民要正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)D3.(2016云南)我國法律賦予公民廣泛的權(quán)利。下列對公民權(quán)利認(rèn)識正確的是( )A.公民行使權(quán)利時沒有任何限制B.法律規(guī)定的公民權(quán)利就是公民的基本權(quán)利C.尊重他人的權(quán)利，就失去了自己的權(quán)利D.公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益D4.(2016西寧)近年來，廣場舞被越來越多的西寧大媽們所喜愛。在陽光

15、明媚的日子里，小區(qū)廣場上隨處可見大媽們在“高音炮”震耳的音樂聲中翩翩起舞，也給小區(qū)的一些住戶帶來了煩惱。之所以稱為“高音炮”，它告誡我們( )公民可以隨心所欲在廣場跳舞，他人無權(quán)干涉 公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利 公民在行使權(quán)利時想怎樣就怎樣 公民要以合法的方式行使權(quán)利A. B. C. D.C5.(2016金華)王某在微博上持續(xù)公開發(fā)布不良信息，有關(guān)部門依法關(guān)閉了他的賬號，這警示我們應(yīng)( )A.加強自我約束，放棄言論自由 B.重視網(wǎng)絡(luò)管理，禁止表達(dá)觀點C.正確行使權(quán)利，忠實履行義務(wù) D.拒絕不良誘惑，徹底遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)C6.(2016黃岡)有人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是個開放的世界，每個人都有自由發(fā)表見解的權(quán)

16、利，因此，我們可以在網(wǎng)上想說什么就說什么。這種觀點錯誤的原因是( )公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的 上網(wǎng)要遵守法律這一根本的行為準(zhǔn)則 公民有言論自由，但不是無限制的絕對自由 網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是把雙刃劍，有利也有弊A. B. C. D.C7.(2016黔東南州)英國哲學(xué)家洛克說：“沒有義務(wù)的地方，就沒有權(quán)利?！毕铝锌?zé)熜麄髡Z直接體現(xiàn)這一觀點的是( )A.“擯棄吸煙壞習(xí)慣，選擇低碳新生活”B.“健康，隨煙而逝；病痛，伴煙而生”C.“生命本來就很短暫，吸煙會使生命更加短暫”D.“也許你的指尖夾著他人的生命請勿吸煙”D8.(2016通遼)下列做法中屬于公民履行憲法規(guī)定的基本義務(wù)的是( )小卓了解爸爸做生意賺了錢，

17、督促他依法納稅 小玥上學(xué)過馬路走斑馬線，右側(cè)通行，不闖紅燈 小華在課余時間給敬老院的爺爺奶奶講故事，讀報紙 小軒和小玉在火車站侯車大廳保持安靜，不喧嘩A. B. C. D.A9.(2016齊齊哈爾)我國獻(xiàn)血法規(guī)定，國家提倡十八周歲至五十周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血，符合條件的公民應(yīng)積極響應(yīng)。這體現(xiàn)我國公民在履行義務(wù)時應(yīng)該做到( )A.法律禁止做的，我們堅決不做 B.法律鼓勵做的，我們積極去做C.法律要求做的，我們積極去做 D.法律要求做的，我們必須去做B10.(2016泉州)下列行為屬于公民自覺履行法定義務(wù)的有( )李勇主動為災(zāi)區(qū)捐款捐物 林華按時納稅 劉霖自覺遵守交通規(guī)則 陳泉堅決保守國家秘密A.

18、B. C. D.C11.(2016福州)2014年，全國義務(wù)教育總投入1.42萬億元，其中國家財政性教育經(jīng)費投入達(dá)到1.36萬億元。這說明了義務(wù)教育具有( )A.強制性特征B.公益性特征C.統(tǒng)一性特征D.均衡性特征B12.(2016張家界)2015年6月16日，國務(wù)院印發(fā)關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見，7月14日，中國制造2025專題研討班結(jié)業(yè)式在國家行政學(xué)院舉行。由此可見，黨和政府高度重視創(chuàng)新，為順應(yīng)國家創(chuàng)新的要求，青少年應(yīng)該( )珍惜受教育的權(quán)利，把自己鑄造成才 發(fā)揚艱苦奮斗精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 做到勤于觀察、善于思考、培養(yǎng)想象力、勇于實踐A. B.C.

19、D.A13.(2016泉州)黨的十八屆五中全會提出，我國將逐步對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實施高中免除學(xué)雜費。這有力地保障了公民的( )A.受教育權(quán) B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.名譽權(quán)D.隱私權(quán)14.(2016西寧)國家“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”是為了讓青少年平等享有( )A.生命健康權(quán) B.受教育權(quán) C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.自主選擇權(quán)AB15.(2016威海)據(jù)統(tǒng)計，我國目前留守兒童數(shù)量超過6000萬，其中有近300萬處于失學(xué)狀態(tài)，作為正在接受教育的我們應(yīng)該( )更加珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù) 克服學(xué)習(xí)中的困難，體驗學(xué)習(xí)、成長的快樂 完成規(guī)定年限的教育 努力學(xué)習(xí)，立志成才A. B. C.D.C16.(20

20、16濰坊)春節(jié)期間，八年級學(xué)生小冬在不到一個月的時間里搶了一千多塊錢的紅包，誤以為發(fā)現(xiàn)了“致富”捷徑，便不想繼續(xù)上學(xué)了。新學(xué)期開學(xué)，在家里吵著要休學(xué)，下列對小冬的勸說你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖? )A.受教育是公民的基本義務(wù)，不能因為搶紅包而影響學(xué)習(xí)B.搶紅包也是一條自食其力的捷徑，可以搶紅包為主兼顧學(xué)習(xí)C.搶紅包“致富”不靠譜，容易遭遇欺詐造成權(quán)益受侵害D.休學(xué)搶紅包不可取，青少年學(xué)生要全面提高自身素質(zhì)B17.(2016湖南常德)(8分)張華以前讀書時，不僅學(xué)習(xí)成績好，而且經(jīng)常在家里幫助爸媽做一些力所能及的家務(wù)。后來，他博士畢業(yè)，參加了工作，還成家做了爸爸。現(xiàn)在，他不但工作出色，而且對自己生活在農(nóng)村的

21、父母照顧周到，對自己5歲的小兒子關(guān)愛有加。不僅如此，他還是一個綠色出行、低碳生活的榜樣呢！平時上下班，他盡量步行或者坐地鐵、乘公交，如果出城辦事，才會偶爾開車。一有時間賦閑在家，就喜歡閱讀，很少看電視。天熱或者天寒，也盡可能不開空調(diào)。閱讀上述材料后，請你從法律的角度，用“權(quán)利和義務(wù)關(guān)系”的知識對張華的表現(xiàn)進(jìn)行評析。評：從法律的角度來看，張華既較好地享受從法律的角度來看，張華既較好地享受了法律賦予的權(quán)利，又積極履行了法律了法律賦予的權(quán)利，又積極履行了法律規(guī)定的義務(wù)。規(guī)定的義務(wù)。(2分分)他不僅是爸爸媽媽的他不僅是爸爸媽媽的好兒子，也是兒子的好爸爸，更是一名好兒子，也是兒子的好爸爸，更是一名當(dāng)今社

22、會的好公民。當(dāng)今社會的好公民。(1分分)析：張華的表現(xiàn)，很好地體現(xiàn)了公民權(quán)利和義務(wù)張華的表現(xiàn)，很好地體現(xiàn)了公民權(quán)利和義務(wù)的一致性。的一致性。(1分分)這表現(xiàn)在這表現(xiàn)在:其一，生活中的其一，生活中的張華既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。張華既是權(quán)利的主體，也是義務(wù)的主體。(1分分)其二，張華享有的權(quán)利和履行的義務(wù)有些其二，張華享有的權(quán)利和履行的義務(wù)有些是合一的是合一的(權(quán)利本身也是義務(wù)權(quán)利本身也是義務(wù))，如他，如他“受教受教育育”既是權(quán)利也是義務(wù)；他既是權(quán)利也是義務(wù)；他“勞動勞動”(工作工作)既是權(quán)利也是義務(wù)。既是權(quán)利也是義務(wù)。(1分分)其三，權(quán)利和義務(wù)其三，權(quán)利和義務(wù)是對等的，相伴而生。張華較好

23、地享受到父是對等的，相伴而生。張華較好地享受到父母的撫養(yǎng)，又積極地履行了贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)母的撫養(yǎng)，又積極地履行了贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)兒子的義務(wù)；他較好地享受到了祖國改革開兒子的義務(wù)；他較好地享受到了祖國改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展的成果，又積極履行了節(jié)放和經(jīng)濟社會發(fā)展的成果，又積極履行了節(jié)能環(huán)保的義務(wù)。能環(huán)保的義務(wù)。(2分分)18.(2016河南)請你辨析。(10分) 一些商販為了招攬顧客、擴大影響，往往以擴音器為“殺手锏”。不論是固定門店還是走街串巷，不論是鬧市還是陋巷，不論是清晨還是夜晚，“大促銷”“大甩賣”“跳樓價”叫賣聲不絕于耳。此種情況是否擾民，商販和居民的觀點大相徑庭。(1)叫賣是商販招攬生意的

24、一種方式，也是商販的叫賣是商販招攬生意的一種方式，也是商販的權(quán)利，但叫賣要以不干擾別人、不侵犯他人權(quán)利權(quán)利，但叫賣要以不干擾別人、不侵犯他人權(quán)利為前提。為前提。(2分分)(2)商販叫賣時應(yīng)考慮他人感受，這是換位思考、商販叫賣時應(yīng)考慮他人感受，這是換位思考、與人為善的表現(xiàn)，不僅體現(xiàn)了自身的文明素養(yǎng)，與人為善的表現(xiàn)，不僅體現(xiàn)了自身的文明素養(yǎng)，也體現(xiàn)了對他人權(quán)利的尊重。也體現(xiàn)了對他人權(quán)利的尊重。(或或:商販叫賣時不考商販叫賣時不考慮他人感受，是缺乏規(guī)則意識的表現(xiàn)，這不僅違慮他人感受，是缺乏規(guī)則意識的表現(xiàn)，這不僅違反了社會公德，而且侵犯了他人合法權(quán)利?；蚍戳松鐣?，而且侵犯了他人合法權(quán)利?；?商商販

25、叫賣時必須考慮他人感受，必須在法律允許的販叫賣時必須考慮他人感受，必須在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，不得損害他人合法權(quán)利，否則范圍內(nèi)行使權(quán)利，不得損害他人合法權(quán)利，否則就是違法的，同時也是不尊重他人的表現(xiàn)，是不就是違法的，同時也是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。道德的。)(4分分)(3)叫賣聲如果超過規(guī)定范圍就成了噪音污染，這叫賣聲如果超過規(guī)定范圍就成了噪音污染，這會影響正常的生產(chǎn)生活，影響人們工作學(xué)習(xí)，妨?xí)绊懻５纳a(chǎn)生活，影響人們工作學(xué)習(xí)，妨礙他人休息，容易引發(fā)社會問題。礙他人休息，容易引發(fā)社會問題。(2分分)(4)無論是商販還是其他公民，都應(yīng)自覺遵守社會無論是商販還是其他公民，都應(yīng)自覺遵守社會公德，遵守國家法律法規(guī)，不斷提升自身素養(yǎng)，公德，遵守國家法律法規(guī)，不斷提升自身素養(yǎng)，共同促進(jìn)社會和諧。共同促進(jìn)社會和諧。(2分分)謝謝觀看！