北京市高考生物專題復(fù)習(xí) 專題21 植物的激素調(diào)節(jié)課件 新人教版

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1、專題21植物的激素調(diào)節(jié)考點考點1 1 生長素的發(fā)現(xiàn)與生理作用生長素的發(fā)現(xiàn)與生理作用1.(2017江蘇單科,13,2分)五年高考研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響,結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是()A.自變量是NAA,因變量是平均生根數(shù)B.不同濃度的NAA均提高了插條生根率C.生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/L NAA處理插條D.400 mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)答案答案D本題考查對實驗結(jié)果的分析能力。由實驗結(jié)果曲線圖知,本實驗的因變量為平均生根數(shù)和生根率,A錯誤;由題圖可知,在用濃度為300 mg/L的NAA溶液處理時,生根率與對照組相當(dāng),用大于300 mg/L的NA

2、A溶液處理時,插條生根率比對照組低,即降低了插條生根率,B錯誤;生產(chǎn)上應(yīng)選擇生根率和平均生根數(shù)均較高時所對應(yīng)的NAA濃度(如200 mg/L)處理插條,C 錯誤;與對照組相比,400 mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng),D 正確。2.(2016四川理綜,4,6分)有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物,分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響,結(jié)果如下圖。以下說法不正確的是()A.甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性B.在020 ppm范圍內(nèi),甲對萵苣幼根的促進作用大于丙C.乙的濃度大于20 ppm后,對萵苣幼根生長起抑制作用D.據(jù)圖推測,用30 ppm的甲處理萵苣幼芽可

3、抑制其生長答案答案D分析曲線圖可知,甲、乙和丙在一定濃度范圍內(nèi)均可促進萵苣幼根生長,超過一定濃度后均抑制萵苣幼根的生長,即甲、乙、丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性,A項正確;在020 ppm范圍內(nèi),甲曲線在丙曲線的上方且甲、丙兩種生長素類似物作用后,根長相對值均大于生長素類似物濃度為零時,所以甲對幼根的促進作用大于丙,B項正確;乙的濃度大于20 ppm后,根長的相對值小于乙濃度為零時,此時乙對幼根的生長起抑制作用,C項正確;由圖可知,濃度為30 ppm的甲對幼根生長起促進作用,因幼根比幼芽對生長素敏感,故據(jù)此可推測,用30 ppm的甲處理萵苣幼芽可促進其生長,D項錯誤。疑難突破疑難突破掌握生

4、長素作用的兩重性是解答本題的關(guān)鍵,需要識記幼芽對生長素的敏感性低于幼根對生長素的敏感性。3.(2016課標(biāo)全國,4,6分)為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是()A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C.胚芽鞘b側(cè)細胞能運輸IAA而c側(cè)細胞不能D.瓊脂塊d從a

5、中獲得的IAA量小于a的輸出量答案答案D因瓊脂塊a中不含IAA,所以胚芽鞘b側(cè)和c側(cè)均不含外源IAA,B錯誤;瓊脂塊a中含有IAA,通過極性運輸使胚芽鞘b側(cè)含有外源IAA,A錯誤;胚芽鞘b側(cè)和c側(cè)細胞均有運輸IAA的能力,C錯誤;瓊脂塊a中的IAA在向瓊脂塊d運輸過程中,因IAA發(fā)揮作用后被滅活,使得瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量,D正確。易錯警示易錯警示IAA發(fā)揮作用后被滅活,不能多次使用。評析評析本題主要以生物實驗的形式考查生長素的運輸特點和生理作用,意在考查考生的實驗探究和對知識理解應(yīng)用的能力,具有一定的難度。理解激素具有作用后即被失活的特點是解題的關(guān)鍵。4.(2015課標(biāo),

6、2,6分,0.885)下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是()A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響答案答案C植物幼嫩的葉片中,色氨酸可在相關(guān)酶的催化作用下轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素,A正確;生長素在植物體內(nèi)的運輸除了極性運輸、橫向運輸外,還有通過韌皮部進行的非極性運輸,B正確;同一植物不同的器官對生長素的敏感程度不同,成熟度不同的細胞對生長素的敏感程度也不同,幼嫩細胞較敏感,成熟細胞相對不敏感,C錯誤;當(dāng)生長素濃度增高到一定值時,就會促進切段中乙烯的合成,D正確。5.(20

7、15安徽理綜,6,6分)下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是()A.同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根答案答案A該題主要考查生長素及類似物的作用特點及應(yīng)用。植物的根對生長素的敏感程度高于芽和莖,A項錯誤;頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸在側(cè)芽處積累有關(guān),B項正確;一定濃度的生長素或生長素類似物具有防止落花落果和誘導(dǎo)插條生根等作用,C項、D項正確。6.(2014大綱全國,5,6分)為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽

8、鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如圖所示)中,正確的是() 答案答案B由實驗?zāi)康目膳袛嘣搶嶒瀾?yīng)該在單側(cè)光條件下,首先保證生長素在尖端能夠橫向運輸(而A項、D項阻斷了生長素橫向運輸,應(yīng)排除),然后生長素再向下運輸?shù)江傊瑝K中,通過分析瓊脂塊中的生長素含量特點即可實現(xiàn)實驗?zāi)康?該實驗需要把胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)對應(yīng)的瓊脂塊分隔開,以防止擴散影響實驗結(jié)果,故只有B項符合題意。以下為教師用書專用7.(2013廣東理綜,4,4分)如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結(jié)果,分析正確的是( )A

9、.去頂芽能促進主根生長B.去頂芽植株不能合成生長素C.生長素由頂芽向下非極性運輸D.外源生長素能替代頂芽促進主根生長答案答案D本題考查生長素的作用的基本知識。由圖得到的信息“去頂芽植株主根長度小于正常植株主根長度”可推知去頂芽沒有促進主根生長,A項錯誤;根據(jù)題圖,不能斷定去頂芽植株不能合成生長素,B項錯誤;生長素由頂芽向下運輸屬于極性運輸,C項錯誤;由題圖得到的信息“去頂芽植株+外源生長素主根長度與正常植株無顯著性差異”可推知外源生長素與頂芽作用類似,均能促進主根生長,D項正確。8.(2013安徽理綜,5,6分)科學(xué)家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將

10、瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了()A.生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C.生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.胚芽鞘會彎向光源生長答案答案B本題主要考查胚芽鞘的向光性實驗。溫特兩個實驗中的胚芽鞘是否生長,取決于瓊脂塊上是否放置過胚芽鞘尖端。該實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種化學(xué)物質(zhì),這種化學(xué)物質(zhì)擴散到瓊脂塊,再通過瓊脂塊進入切去尖端的胚芽鞘一側(cè),促進胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。該實驗不能證明生長素只能進行極性運輸和生長

11、素的化學(xué)本質(zhì)。9.(2013天津理綜,6,6分)如圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是()A.對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常B.用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮C.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度D.酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高答案答案C本題考查植物激素調(diào)節(jié)在生命活動中的應(yīng)用。根據(jù)圖解可知,適宜

12、濃度的IAA可以促進GA1的合成,因此對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度的IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常;用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,導(dǎo)致生長素不能運輸?shù)较虏?影響GA1的合成,該植株較正常植株矮;對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,植株內(nèi)不能合成GA1,因此該植株不能恢復(fù)正常植株的高度;酶2基因突變的豌豆,莖內(nèi)GA1含量增加,該豌豆植株較正常植株高。評析評析 解答本題的關(guān)鍵是理解圖解的含義,并聯(lián)系相關(guān)生物學(xué)理論知識進行解答。10.(2015四川理綜,10,12分)植物側(cè)芽的生長受生長素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗:實驗一:分組進行

13、去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側(cè)芽長度,見圖1;實驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8 h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量,見圖2。 圖1 圖2(1)IAA是植物細胞之間傳遞 的分子,頂芽合成的IAA通過 方式向下運輸。(2)實驗一中,去頂32 h時組側(cè)芽長度明顯小于組,其原因是 。(3)實驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是 ,該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供 。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物 。(4)綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測,去頂8 h時組和組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:組 (大于/小于/等于)組;

14、去頂8 h時組側(cè)芽長度明顯大于組,請對此結(jié)果提出合理的假設(shè): 。答案答案(12分)(1)信息主動運輸(2)涂抹的IAA運輸?shù)絺?cè)芽附近,高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(3)三碳化合物H和ATP增多(4)等于組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多,促進側(cè)芽生長解析解析本題考查植物激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識。(1)包括IAA在內(nèi)的植物激素均是在植物細胞間傳遞信息的分子。頂芽合成的IAA可逆濃度梯度運輸?shù)絺?cè)芽,故為主動運輸。(2)組與組的差別在于頂部是否涂抹IAA,故組側(cè)芽長度小于組的原因是組頂部IAA向下運輸,側(cè)芽部位因生長素濃度過高,生長發(fā)育受到抑制。(3)CO2進入葉綠體后,首先與C5結(jié)合生成C3,C3在光反

15、應(yīng)產(chǎn)物ATP和H作用下被還原。圖示說明去頂后側(cè)芽分配的有機物增多。(4)由實驗二知:去頂8 h后,側(cè)芽IAA含量與是否去頂無關(guān),故推測去頂 8 h后,組和組側(cè)芽附近生長素濃度相等。綜上所述知:影響側(cè)芽生長的不是其IAA含量,而是其分配到的有機物的量,去頂后往側(cè)芽分配的有機物分配量增多,促進側(cè)芽生長。11.(2014江蘇單科,32,7分)為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題:()(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊和中出現(xiàn)較強放射性的是 (填序號);瓊脂塊和中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸 (填

16、“是”或“不是”)極性運輸。若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實驗,結(jié)果瓊脂塊和中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是 。 (2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊、和均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸 (填“是”或“不是”)極性運輸。 (3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證。黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有 。研究已證實光也有降解IAA的作用。這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長 (填“有利”、“不利”或“無影響”)。答案答案(1)不是抑

17、制劑與運輸IAA的載體結(jié)合(2)不是(3)IAA氧化(降解)酶有利解析解析(1)生長素(IAA)在莖尖中的運輸為極性運輸,只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸,故圖中瓊脂塊出現(xiàn)較強放射性。脫落酸的運輸不是極性運輸,故瓊脂塊和中均出現(xiàn)較強放射性。由于IAA的運輸方式是主動運輸,若抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合,或抑制細胞呼吸,IAA的極性運輸會受到影響,瓊脂塊不會出現(xiàn)較強放射性。(2)IAA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸,所以如果AB為成熟莖切段,瓊脂塊均會出現(xiàn)較強放射性。(3)黃豆芽伸長胚軸提取液可顯著降解IAA,但沸水浴處理后,不再降解IAA,這說明伸長胚軸中含有氧化或降解IAA的酶。這兩條途徑均能降

18、解IAA,使植物體中的IAA含量不會過高,維持在適宜的水平,有利于種子破土出芽后的健壯生長?？键c考點2 2 其他植物激素及應(yīng)用其他植物激素及應(yīng)用1.(2017課標(biāo)全國,3,6分)通常,葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)。為研究激素對葉片衰老的影響,將某植物離體葉片分組,并分別置于蒸餾水、細胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷,下列敘述錯誤的是()A.細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B.本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C.可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組

19、D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程答案答案C本題主要考查植物激素的生理作用以及對照實驗的實驗分析方法。與對照組(蒸餾水組)相比,置于細胞分裂素(CTK)溶液中的實驗組葉片中葉綠素的相對含量明顯較高,說明細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老,A正確;CTK+ABA組的葉片中葉綠素相對含量低于CTK組,說明本實驗中ABA可削弱CTK對植物離體葉片的作用,B正確;ABA組葉綠體中葉綠素相對含量低于CTK組,所以光下ABA組光反應(yīng)合成NADPH的速率小于CTK組,C錯誤;與對照組相比,施用ABA可降低葉片中葉綠素的相對含量,故可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程,D正

20、確。方法技巧分析對照實驗時,應(yīng)首先明確對照組和實驗組,通過比較實驗組與對照組的實驗結(jié)果而得出結(jié)論。2.(2016浙江理綜,2,6分)某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗,結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是()A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短D.對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于實驗開始時答案答案D圖示曲線顯示,赤霉素組馬鈴薯塊莖發(fā)芽時間早于對照組,脫落酸組晚于對照組,但三組同時達到最大發(fā)芽率。為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,應(yīng)用赤

21、霉素處理。為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可外施脫落酸。外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間(較對照組)更長。第5周時,對照組馬鈴薯塊莖已經(jīng)發(fā)芽,說明此時馬鈴薯塊莖中的赤霉素含量與脫落酸含量的比值較實驗開始時已經(jīng)增大,D正確。方法技巧方法技巧分析對照實驗時應(yīng)找準(zhǔn)自變量,自變量是導(dǎo)致不同組別間實驗結(jié)果差異的原因。思路梳理思路梳理據(jù)圖分析可知,該實驗的自變量是外施激素的種類,因變量是馬鈴薯塊莖發(fā)芽率,經(jīng)過一定時間后赤霉素有促進發(fā)芽的作用,脫落酸有抑制發(fā)芽的作用,因此推斷發(fā)芽的過程是赤霉素和脫落酸在馬鈴薯塊莖內(nèi)含量變化引起的。評析評析本題以描述實驗結(jié)果的曲線圖為信息載體,考查考生獲取

22、信息和綜合運用能力。難度適中。3.(2015重慶理綜,2,6分)我國古代勞動人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗,至今許多仍在實踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是()A.適時打頂去心,可促棉株開花結(jié)實。(據(jù)農(nóng)桑輯要)B.肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據(jù)齊民要術(shù))C.正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟。(據(jù)廣志)D.新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。(據(jù)格物粗談)答案答案B 適時打頂去心,是為了解除植物的頂端優(yōu)勢,促進側(cè)芽生長,提高結(jié)實率,A不符合題意。根瘤菌與綠豆等豆科植物互利共生。根瘤破潰后,含氮有機物進入土壤,增加土壤肥力,與植物激素?zé)o關(guān),B符合題

23、意。前一茬白稻收獲后,由于根茬中含有植物激素,可促進新苗的形成和生長,C不符合題意。成熟的木瓜可合成、釋放乙烯,將其與未成熟的柿子放在一起,可促進柿子的成熟,D不符合題意。4.(2015山東理綜,1,5分)下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是()A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄答案答案C脫落酸可促進果實脫落,A項錯誤;赤霉素具有解除休眠的作用,B項錯誤;乙烯利在水中分解為乙烯,乙烯具有促進果實成熟的作用,C項正確;可利

24、用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗誘導(dǎo)染色體加倍,得到多倍體番茄,D項錯誤。5.(2015浙江理綜,3,6分,)不同處理對某植物性別分化的影響如表所示,下列敘述正確的是()A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進雌株形成B.葉產(chǎn)生了促進雌株形成的細胞分裂素C.若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數(shù)量增多D.赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是不相互對抗的處理結(jié)果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多數(shù)去部分根+施用細胞分裂素雌株占多數(shù)去部分葉雌株占多數(shù)去部分葉+施用赤霉素雄株占多數(shù)答案答案C由實驗中去部分根,雄株占多數(shù),去部分根+施用細胞分裂素,雌株占多數(shù)的現(xiàn)象,可以說明根產(chǎn)生的細胞分裂素能促進雌株的形成,A錯

25、誤;由去部分葉,雌株占多數(shù),去部分葉+施用赤霉素,雄株占多數(shù),可以說明葉產(chǎn)生的赤霉素能促進雄株的形成,B錯誤;對完整植株施用赤霉素合成抑制劑,使植株赤霉素含量減少,雌株數(shù)量增多,C正確;根據(jù)以上分析可知,赤霉素和細胞分裂素對該植物性別分化的作用是相互對抗的,D錯誤。評析評析本題考查植物性別分化的相關(guān)知識,難度適中。熟練運用對比的方法逐步得出結(jié)論是解答本題的關(guān)鍵。審題方法審題方法本題考查植物激素的作用及相關(guān)知識,同時也考查了對實驗結(jié)果分析的能力,從題干所給的表格內(nèi)容可分析出實驗的自變量為和因變量,從而對比得出結(jié)論。6.(2017課標(biāo)全國,30,9分)干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成。取正

26、常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進行適度干旱處理,測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量,結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}:(1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對野生型幼苗的作用是 。(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測植物葉片的蒸騰速率會 ,以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。(3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有 (答出兩點即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細胞內(nèi)水分的主要作用有 (答出兩點即可)。答案答案(1)促進根的生長,抑制莖葉的生長(2)降低(3)根冠、萎蔫葉片(4)水是根細胞的重要組成成分,水參與根細胞內(nèi)的生化反應(yīng)解析解析本

27、題主要考查了植物激素脫落酸在干旱條件下對植物莖葉和根的生長的影響。(1)野生型幼苗體內(nèi)可以合成脫落酸,相比突變體來說,野生型幼苗莖葉長度增加值反而較小,說明脫落酸抑制莖葉生長;但是根長度增加值較大,說明脫落酸是促進根生長的。(2)根據(jù)分析可知,脫落酸抑制莖葉生長,所以給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,可抑制其莖葉生長,從而使其蒸騰速率降低,減少水分散失以適應(yīng)環(huán)境。(3)植物體中合成ABA的部位主要是根冠和萎蔫的葉片。(4)水分在根細胞中的主要作用有結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分;自由水是細胞內(nèi)的良好溶劑,參與許多生物化學(xué)反應(yīng)。方法技巧方法技巧注重坐標(biāo)曲線圖的分析方法,先看自變量,再看曲線

28、的變化特點,得出結(jié)論。同時注意信息與知識點之間的聯(lián)系,如干旱、ABA、莖葉生長和蒸騰速率之間的關(guān)系。7.(2014北京理綜,29,18分)為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)(圖1)。實驗分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。(1)植物激素是植物細胞之間傳遞 的分子。(2)本實驗中,試管用濾膜封口是為了在不影響 通過的情況下,起到 的作用。用激素處理時應(yīng)將IAA加在 (填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”)。(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離

29、體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出 作用,GA3的這種作用更為顯著。(4)植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/或 增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是 。(5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的 倍、IAA單獨處理的 倍,由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在 的關(guān)系。(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時間短的莖芽中 的量較高。答案答案(18分)(1)信息(2)氣體防止污染莖芽尖端(3)促進(4)細胞長度促進細胞伸長和細胞分裂

30、(5)3.6(3)18(60)協(xié)作(6)內(nèi)源IAA解析解析(1)植物激素作為信息分子,起調(diào)節(jié)生命活動的作用。(2)濾膜具有通透性,既不影響培養(yǎng)裝置與外來的氣體交換,也可以防止外來微生物的污染。IAA一般由植物尖端產(chǎn)生,作用于尖端以下部位,且IAA的運輸是極性運輸,只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸,故IAA應(yīng)加在莖芽尖端。(3)與對照組相比,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都有促進作用,且GA3的促進作用更為明顯。(4)當(dāng)藥物完全抑制DNA復(fù)制后,細胞不能通過細胞分裂生長,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,這說明GA3影響植物莖芽的伸長生長的方式是促進細胞伸長和細胞分裂。(5)分析圖2中

31、B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽的伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的=3.6(倍)、IAA單獨處理的=18(倍)。分析C組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長的促進作用是GA3單獨處理的=3(倍)、IAA單獨處理的=60(倍)。故GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在協(xié)作關(guān)系。(6)離體時間短的莖芽中內(nèi)源IAA量可能較高,干擾了實驗結(jié)果,因此,A組未出現(xiàn)B、C組的實驗結(jié)果。1346.541344.54104641044.148.(2015課標(biāo),29,12分,0.64)某基因的反義基因可抑制該基因的表達。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑嵆墒斓挠绊?某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A

32、組,即對照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進行實驗,在番茄植株長出果實后的不同天數(shù)(d),分別檢測各組果實的乙烯釋放量(果實中乙烯含量越高,乙烯的釋放量就越大),結(jié)果如下表:組別乙烯釋放量(Lkg-1h-1)20 d35 d40 d45 dA0271715B0952C0000回答下列問題:(1)若在B組果實中沒有檢測到X基因表達的蛋白質(zhì),在C組果實中沒有檢測到Y(jié)基因表達的蛋白質(zhì)。可推測,A組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有 ,B組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有 。(2)三組果實中,成熟最早的是 組,其原因是 。如果在35天時采摘A組與B組果實,在常溫下儲存時

33、間較長的應(yīng)是 組。答案答案(1)X基因和Y基因(2分)X基因、Y基因和反義X基因(3分) (2)A(2分)乙烯具有促進果實成熟的作用,該組果實的乙烯含量(或釋放量)高于其他組(3分,其他合理答案也給分)B(2分)解析解析本題主要考查基因與性狀的關(guān)系和植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。(1)由實驗結(jié)果表格可知:A組乙烯含量明顯高于B組,而C組沒有產(chǎn)生乙烯,說明若Y基因不表達則不產(chǎn)生乙烯,若X基因不表達則乙烯的產(chǎn)生量減少,所以A組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因和Y基因,B組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有X基因、Y基因和反義X基因。(2)乙烯能促進果實成熟,乙烯含量越高,果實成熟越早,所以A組果實成熟最早。

34、35天時A組乙烯含量明顯高于B組,所以常溫下儲存時間較長的是B組。以下為教師用書專用9.(2015海南單科,8,2分)科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是()A.脫落酸 B.乙烯C.細胞分裂素D.IAA答案答案D科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是生長素IAA,D正確,A、B、C錯誤。10.(2013浙江理綜,5,6分)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起B(yǎng).赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一C.植物莖伸長與光照時間無關(guān)D.該植物是赤霉素缺失突變體答案答案B本題主要考查了光照和赤霉素對某種植物莖伸長影響

35、的相關(guān)實驗分析。對比1組和4組、4組和5組,推知莖伸長受抑制與光照時間和赤霉素合成抑制劑有關(guān);對比5組和6組,推知赤霉素是影響莖伸長的因素之一;實驗結(jié)果沒有表明植物是赤霉素缺失突變體。11.(2014重慶理綜,9,14分)棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課題組選擇生長整齊的健壯植株,按圖1步驟進行實驗,激素處理方式和實驗結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強度)。圖2(1)該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是 。光合作用過程中,含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的 還原成糖類。在適宜溫度下測得葉片光飽和點,若其他條件不變,進一步提高溫度,

36、則該葉片光飽和點的變化是 。(2)由實驗結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是 組。B組幼鈴放射性強度百分比最低,說明B組葉片的光合產(chǎn)物 。為優(yōu)化實驗設(shè)計,增設(shè)了D組(激素處理葉片),各組幼鈴的放射性強度百分比由高到低排序是 。由此可知,正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落。(3)若該激素不能促進插條生根,卻可促進種子萌發(fā)和植株增高,其最可能是 。答案答案(14分)(1)碳NADPH(H)降低(2)C輸出減少CABD(3)赤霉素解析解析(1)光合產(chǎn)物中有含碳有機物,故實驗中被標(biāo)記的元素是碳元素。光合作用過程中,C3被光反應(yīng)提供的H還原成糖類。超過最適溫度,光合作用酶活性下降,葉片光飽和點降低

37、。(2)由圖中數(shù)據(jù)可知,C組幼鈴獲得光合產(chǎn)物最多,幼鈴脫落較少。激素處理全株的實驗中,幼鈴獲得光合產(chǎn)物最少,這說明B組葉片光合產(chǎn)物輸出減少。該實驗如果增加激素處理葉片的實驗組,會更加科學(xué)合理。激素處理葉片,幼鈴獲得光合產(chǎn)物會更低。(3)赤霉素可促進種子萌發(fā)和植株增高,不能促進插條生根。12.(2016江蘇單科,28,8分)海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素,為研究激素對海帶生長的影響,某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題: (1)為開展海帶的組織培養(yǎng),取海帶的葉狀體基部切塊作為 ,轉(zhuǎn)到含激素 的培養(yǎng)基上,經(jīng) 形成愈傷組織,再生成苗。(2)上圖為海帶中的IAA和ABA與海帶

38、生長變化的關(guān)系。海帶增長率與IAA含量呈 (填“正相關(guān)”、“負相關(guān)”或“不相關(guān)”),海帶在后期生長緩慢,原因是 。(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異,則其在成熟區(qū)段中的運輸方式 (填“是”、“不是”)極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù),配制了兩份IAA+ABA的混合液,研究了在增加紫外光照射條件下,混合液對單細胞綠藻生長的影響,結(jié)果如下圖,分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是 。 答案答案(8分)(1)外植體細胞分裂素和生長素(IAA)脫分化(2)正相關(guān)IAA降低,ABA增高(3)不是IAA促進生長,ABA有提高抗紫外的能力解析解析(1)依據(jù)題中信息及對植

39、物組織培養(yǎng)相關(guān)知識分析,植物體細胞只有在離體狀態(tài)下才能表現(xiàn)出全能性,離體的細胞、組織或器官被稱為外植體,將外植體放在含生長素和細胞分裂素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可誘導(dǎo)其脫分化形成愈傷組織。(2)據(jù)海帶中IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系圖分析可知,隨著IAA含量的減少,海帶增長率不斷下降,由此判斷海帶增長率與IAA含量呈正相關(guān)。海帶在后期生長緩慢,不僅與IAA含量降低有關(guān),還與ABA含量增高有關(guān)。(3)根據(jù)題中信息“海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異”可判斷ABA在成熟區(qū)段中的運輸方式不是極性運輸。分析實驗結(jié)果圖,與緩沖液組相比,正常培養(yǎng)時,“11月IAA+ABA”組對單細胞綠藻生長具有明顯的促

40、進作用,而“5月IAA+ABA”組卻表現(xiàn)出抑制作用;在增加紫外光培養(yǎng)時,“5月IAA+ABA”組藻細胞數(shù)量較其他兩組都多,再與“正常培養(yǎng)”時的結(jié)果比較,可推測ABA有提高抗紫外的能力。審題方法審題方法該題以坐標(biāo)圖形式羅列了多組實驗條件和結(jié)果,解題時找出涉及的自變量及其對實驗結(jié)果的影響,以獲取解題關(guān)鍵信息,使問題迎刃而解。評析評析本題以植物激素為依托,考查考生的知識運用能力、實驗探究能力及對實驗結(jié)果的分析能力。試題難度中等。A A組組 2015201720152017年高考模擬年高考模擬基礎(chǔ)題組基礎(chǔ)題組時間:20分鐘 分值:36分選擇題(每題6分,共36分)1.(2017北京海淀二模,5)為研究

41、赤霉素和光敏色素(接受光信號的蛋白質(zhì))在水稻幼苗發(fā)育中的作用,科研人員將野生型、光敏色素A突變體、光敏色素B突變體的水稻種子播種在含有不同濃度赤霉素合成抑制劑(PAC)的培養(yǎng)基中,在光照條件下培養(yǎng)8天后測量地上部分和主根長度,得到下圖所示結(jié)果。三年模擬對實驗結(jié)果的分析,不正確的是()A.三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑制B.濃度為10-5和10-4 mol/L的PAC對主根生長均為抑制作用C.適當(dāng)降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進作用D.光敏色素B接受光信號異常使赤霉素對主根伸長的抑制減弱答案答案B由地上部分相對長度圖可知,三種水稻地上部分的生長均隨PAC濃度增加而受到抑

42、制,所以A選項正確;由主根相對長度圖可知,三條曲線在某一個PAC濃度下對于主根生長的影響,應(yīng)與濃度為0時進行比較,濃度為10-5的PAC對主根生長為促進作用,濃度為10-4的PAC對主根生長為抑制作用,所以B選項錯誤;由右圖可知,在低濃度PAC時,即適當(dāng)降低赤霉素濃度的情況下,主根相對長度大于對照組,所以C選項正確;比較主根相對長度圖的野生型和光敏色素B突變體的兩條曲線可知,在相同PAC濃度下,光敏色素B突變體水稻比野生型水稻主根相對長度大,即光敏色素B接受光信號異常使赤霉素對主根伸長的抑制減弱,所以D選項正確。審題技巧審題技巧實驗題的分析和處理一定是建立在實驗?zāi)康?、實驗過程和結(jié)果的基礎(chǔ)上的,

43、審題時,要從圖中找出自變量與因變量,然后用對照的思想方法進行進一步解答。2.(2017北京豐臺期末,28)擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常,用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的花異常。下列推測不正確的是()A.該突變體可能存在生長素的極性運輸障礙B.生長素能影響擬南芥花的發(fā)育C.突變體內(nèi)生長素含量與野生型無明顯差異D.生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變答案答案D生長素極性運輸抑制劑與P基因的突變有著類似的作用,因此該突變體可能存在生長素的極性運輸障礙,突變體內(nèi)生長素含量與野生型無明顯差異;用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥會造成花異常,表明生長素能影響擬南芥花的發(fā)育;但

44、是該實驗無法證明生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變。審題技巧審題技巧該題為信息獲取類題目,閱讀題干,提取關(guān)鍵信息,如本題中“用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥,也會造成相似的花異?！?說明生長素極性運輸抑制劑與P基因的突變有著類似的作用,再聯(lián)系教材中的知識對該題進行準(zhǔn)確回答。3.(2017北京東城期末,25)為研究單側(cè)光以及一定濃度的Ca2+、La3+對吊蘭根生長的影響,科研人員進行了相關(guān)處理后測定了吊蘭根的彎曲度及生長素(IAA)的濃度,結(jié)果如表。下列分析正確的是() 組別處理結(jié)果彎曲度/IAA濃度/(ngg-1FW)光Ca2+La3+向光側(cè)背光側(cè)10299.5300.22+71.317

45、8.6416.33+82.4143.3444.44+0276.6276.5注:“+”代表施加處理,“”代表不施加處理A.單側(cè)光的作用使吊蘭根向光側(cè)的IAA發(fā)生了降解B.濃度越高的IAA促進吊蘭根細胞生長作用越強C.Ca2+對吊蘭根背光彎曲生長的影響程度比單側(cè)光強D.La3+處理抑制了單側(cè)光誘導(dǎo)的IAA橫向運輸答案答案D由1和2組比較可知,單側(cè)光的作用使吊蘭根向光側(cè)的IAA發(fā)生了橫向運輸,即由向光側(cè)到背光側(cè)的運輸,A錯誤;生長素具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長,B錯誤;由2和3組比較可知,Ca2+處理使吊蘭根背光彎曲生長,但是不能得出Ca2+對吊蘭根背光彎曲生長的影響程度比單側(cè)光強,C

46、錯誤;由2和4組比較可知,La3+處理抑制了單側(cè)光誘導(dǎo)的IAA橫向運輸,D正確。易錯警示易錯警示生長素的運輸與生長素降解不同。生長素的運輸方式有橫向運輸和極性運輸,生長素的降解主要有兩個方面:酶促降解和光氧化分解。4.(2016北京朝陽二模,3)果實成熟軟化過程經(jīng)歷了細胞壁降解、內(nèi)含物改變等一系列變化。下列說法錯誤的是()A.果實成熟過程中能夠產(chǎn)生乙烯,繼而影響其代謝活動B.果實成熟過程中纖維素酶的活性與果實硬度呈正相關(guān)C.果實甜度增加可能是某些物質(zhì)轉(zhuǎn)化為可溶性糖的結(jié)果D.軟化的果實容易受到機械傷害和病菌侵染,不易貯藏答案答案B果實成熟過程中能夠產(chǎn)生乙烯,乙烯是植物激素,可以調(diào)節(jié)果實中的代謝活

47、動,A正確;果實成熟過程中纖維素酶的活性越高,果實越軟,B錯。5.(2016北京西城期末,11)在水稻花期,分別噴灑一定濃度的生長素、赤霉素和乙烯利(釋放乙烯)。成熟期測定水稻產(chǎn)量和成熟度,結(jié)果如表。下列分析不正確的是()A.5 ppm生長素促進水稻增產(chǎn)的綜合效果最好B.20 ppm乙烯利可以促進水稻籽粒的成熟C.30 ppm赤霉素可促進水稻籽粒淀粉的累積D.生長素與乙烯調(diào)節(jié)籽粒成熟的作用是相互拮抗的處理濃度每穗粒數(shù)(個)千粒重( g )產(chǎn)量(kg /km2)成熟粒率(%)對照115.725.67 66180.6生長素5 ppm146.927.28 41589.5赤霉素30 ppm132.22

48、8.18 21585.2乙烯利20 ppm110.226.17 49987.4答案答案D與對照組相比,生長素與乙烯都能調(diào)節(jié)籽粒成熟,所以是協(xié)同作用。6.(2016北京順義期末,23)當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢,其主要原因是( )A.側(cè)芽附近的生長素濃度過高,其生長受抑制B.側(cè)芽附近的生長素濃度較低,其生長受抑制C.頂芽附近的脫落酸濃度較高,其生長被促進D.側(cè)芽附近的細胞分裂素濃度較高,其生長受抑制答案答案A頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽處,使側(cè)芽生長素濃度升高,側(cè)芽的生長受到抑制。B B組組 2015201720152017年高考模擬年高考模擬綜合題組綜合題組時間:35分鐘

49、分值:60分一、選擇題(每題6分,共42分)1.(2017北京海淀期末,17)下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,不正確的是( )蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的生長素可防止果實脫落用細胞分裂素處理馬鈴薯塊莖,可抑制其發(fā)芽用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄A.B.C.D.答案答案D生長素具有兩重性,可疏花疏果也可防止落花落果。細胞分裂素可促進細胞分裂,脫落酸可以抑制發(fā)芽。乙烯利促進果實成熟。使染色體加倍的是秋水仙素而不是植物激素。易錯警示易錯警示生長素類似物只能促進果實的發(fā)育,并不改變植物的遺傳組成,秋水仙素處理植物的幼苗才

50、可以得到多倍體植物。2.(2017北京海淀期末,22)乙烯能與R蛋白上乙烯結(jié)合位點結(jié)合,與乙烯結(jié)合后的R蛋白使酶T失活。有活性的酶T可使E蛋白磷酸化,從而使E蛋白無法調(diào)控相應(yīng)基因轉(zhuǎn)錄,無乙烯生理反應(yīng)出現(xiàn)。R蛋白上乙烯結(jié)合位點突變的純合子與野生型雜交,在有乙烯條件下,F1個體的表現(xiàn)型及該突變基因的顯隱性分別是()A.有乙烯生理反應(yīng)、顯性B.有乙烯生理反應(yīng)、隱性C.無乙烯生理反應(yīng)、顯性D.無乙烯生理反應(yīng)、隱性答案答案C據(jù)題意知野生型個體,乙烯+R蛋白上乙烯結(jié)合位點酶T失活不能使E蛋白磷酸化E蛋白調(diào)控相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄有乙烯生理反應(yīng);突變體個體,乙烯不能結(jié)合R蛋白上乙烯結(jié)合位點酶T有活性使E蛋白磷酸化E蛋

51、白不能調(diào)控相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄無乙烯生理反應(yīng);突變純合個體與野生型個體雜交后代一定是雜合子,那么一定會存在酶T有活性的狀態(tài),表現(xiàn)出無乙烯生理反應(yīng);又因為純合個體雜交,F1代表現(xiàn)的性狀為顯性性狀,所以無乙烯生理反應(yīng)為顯性性狀,雜合子后代也表現(xiàn)為無乙烯生理反應(yīng)。因此C正確。3.(2017北京海淀期末,26)種子萌發(fā)的過程中,在赤霉素的誘導(dǎo)下,胚乳的糊粉層中會大量合成-淀粉酶,此過程會受到脫落酸的抑制。下列相關(guān)敘述正確的是()A.在種子萌發(fā)的過程中這兩種激素是拮抗關(guān)系B.赤霉素與生長素作用機理相同,可以互相代替C.赤霉素能夠直接催化胚乳中淀粉的水解D.在保存種子的過程中應(yīng)盡量降低脫落酸含量答案答案A在種子萌

52、發(fā)過程中,赤霉素是促進作用,脫落酸是抑制作用,所以二者是拮抗關(guān)系,A正確;生長素的作用機理本題中并未提到,二者不可相互替代,B錯誤;赤霉素誘導(dǎo)合成了淀粉酶來催化淀粉水解,C錯誤;脫落酸會抑制種子萌發(fā),保存種子時應(yīng)該提高脫落酸含量,D錯誤。4.(2017北京西城期末,14)下列關(guān)于植物激素的描述,不正確的是()A.植物激素是對植物的生長發(fā)育有促進作用的有機物B.生長素和赤霉素均能促進細胞的伸長C.植物的不同器官對生長素的敏感程度是不相同的D.激素傳遞信息,但不直接參與細胞內(nèi)的代謝活動答案答案A由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物即植物激素。例如:生長素

53、有兩重性,低濃度促進生長,濃度過高時會抑制生長,甚至殺死植物,A錯誤; 生長素促進細胞生長,赤霉素能促進細胞伸長,從而引起植株增高,B正確;不同器官對生長素的敏感程度由大到小依次為根芽莖,C正確;植物激素對植物生長發(fā)育有顯著影響,只傳遞信息但不參與細胞代謝,細胞代謝由酶來直接參與,D正確。5.(2016北京東城期末,23)下列生產(chǎn)過程中在適宜條件下一般不需要使用植物生長調(diào)節(jié)劑的是()A.培育三倍體無子西瓜B.植物體細胞雜交C.培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉D(zhuǎn).單倍體育種答案答案A三倍體無子西瓜是二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交得到的,故不需要植物生長調(diào)節(jié)劑;但B、C、D都涉及組織培養(yǎng),因此需要生長素和細胞分裂素類

54、似物。6.(2016北京順義期末,25)下列與植物激素有關(guān)的敘述,錯誤的是()A.脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達B.自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素有關(guān)C.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制D.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟答案答案C頂芽生長占優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸積累在側(cè)芽處,使側(cè)芽處生長素濃度升高,側(cè)芽的生長受到抑制,但它并不影響側(cè)芽生長素的合成。7.(2015北京海淀期末,13)下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,正確的是()A.可利用適宜濃度的赤霉素處理,打破種子的休眠B.可用適當(dāng)濃度乙烯處理蘋果植株大幅提高產(chǎn)量C.可利用一定濃度的2,4-D除去小麥田里的

55、各種單子葉雜草D.提高細胞分裂素/生長素的比例,促進胡蘿卜愈傷組織生根答案答案A適宜濃度的赤霉素可以打破種子休眠,促進種子萌發(fā);可用適當(dāng)濃度的生長素處理蘋果植株,可防止落果,促進果實發(fā)育,大幅提高產(chǎn)量;小麥?zhǔn)菃巫尤~植物,可利用一定濃度的2,4-D除去小麥田里的雙子葉雜草;提高生長素/細胞分裂素的比例,可促進胡蘿卜愈傷組織生根。8.(2017北京海淀一模,29)獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響,科研人員進行了實驗。(18分)(1)獨腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的,對生命活動起調(diào)節(jié)作用的 有機物。(2)科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體

56、植株,結(jié)果如圖1。據(jù)實驗結(jié)果推測,GR24的作用是 側(cè)枝產(chǎn)生,突變體植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯 (填“合成”或“信息傳遞”)缺陷。二、非選擇題(共18分)(3)為了進一步研究GR24的作用機理,科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗,結(jié)果如圖3。進行實驗處理時,NAA應(yīng)加入固體培養(yǎng)基 (填“A”或“B”)中。據(jù)圖分析,GR24對側(cè)枝生長 ,推測GR24的作用機理是 。(4)據(jù)圖3的結(jié)果,科研人員提出了一個假設(shè):在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時,GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。為驗證該假設(shè),采用與圖2相同的切段進行實驗。請在下表中的空白處填寫相應(yīng)處理內(nèi)容,完成實驗方案。組別處理檢測實驗組在主

57、莖上端施加NAA在側(cè)芽處施加 在固體培養(yǎng)基中 主莖下端的放射性標(biāo)記含量對照組 同上在固體培養(yǎng)基中 請你再提出一個合理的新假設(shè): 。答案答案(1)微量(2)抑制信息傳遞(3)A無明顯抑制作用通過促進NAA的作用抑制側(cè)枝生長(4)在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時,GR24促進生長素運入側(cè)芽(合理即可得分)處理 放射性標(biāo)記的NAA(或生長素)加入GR24在主莖上端施加NAA 不加入GR24解析解析(1)本題考查植物激素的特點:微量高效性,除此之外植物激素還具有內(nèi)生性和可移動性。(2)本小題考查學(xué)生對柱狀圖的分析處理,同時綜合考查學(xué)生的邏輯推理能力。由實驗結(jié)果可知,用GR24處理擬南芥的野生型植株,

58、側(cè)枝數(shù)目平均值降低,且GR24濃度越高,側(cè)枝數(shù)目平均值越低,由此可見GR24的作用是抑制側(cè)枝產(chǎn)生。用GR24處理突變體植株,側(cè)枝數(shù)目無明顯變化,說明GR24不能影響突變體植株側(cè)枝產(chǎn)生。若突變體植株存在獨腳金內(nèi)酯合成障礙,則實驗中添加GR24,應(yīng)能抑制側(cè)枝生長,實驗結(jié)果與此不符,這說明突變體植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷。(3)本小題以生長素的極性運輸為知識背景考查學(xué)生對坐標(biāo)曲線和實驗流程圖的分析和處理能力。NAA為生長素類似物,其在幼嫩組織中的運輸方式為極性運輸,因此在實驗設(shè)計中要給枝條施加NAA,必須從形態(tài)學(xué)上端進行,即A中。據(jù)圖分析,GR24對側(cè)枝生長無明顯抑制作用,但NAA+ GR

59、24處理,抑制作用增強,據(jù)此推測GR24可通過促進NAA的作用抑制側(cè)枝生長。(4)本小題考查學(xué)生在已有結(jié)論的基礎(chǔ)上設(shè)計實驗方案和提出實驗假設(shè)的能力。實驗方案的設(shè)計一定要緊扣實驗?zāi)康?在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時,GR24會抑制側(cè)芽的生長素向外運輸。從實驗?zāi)康闹锌梢钥闯?實驗自變量為GR24的有無,因變量為生長素在側(cè)芽或下端的生長素含量變化,為了便于檢測,從表格中可知需要對側(cè)芽處的生長素進行放射性標(biāo)記。故實驗組應(yīng)在側(cè)芽處施加放射性標(biāo)記的NAA(或生長素),固體培養(yǎng)基中加入GR24,對照組其他處理同實驗組,在固體培養(yǎng)基中不加入GR24。新的實驗假設(shè)是建立在第(3)小題的結(jié)論之上,因此還可假設(shè)

60、:在頂芽產(chǎn)生的生長素沿主莖極性運輸時,GR24促進生長素運入側(cè)芽。審題方法審題方法柱狀圖和曲線圖若存在多個變量,需要先找尋單一變量及其對單一實驗結(jié)果的影響,將數(shù)據(jù)簡化,然后再比較不同柱形或不同曲線之間的新變量,建立新變量與實驗結(jié)果的邏輯關(guān)系,同時需要注意若數(shù)據(jù)差異不大,一般可說明該數(shù)據(jù)對應(yīng)的自變量對因變量無明顯影響。C C組組 2015201720152017年高考模擬年高考模擬創(chuàng)新題組創(chuàng)新題組非選擇題1.(2017北京朝陽二模,29)生長素(IAA)對植物根系生長具有重要作用。為探討IAA作用機制,科研人員做了如下研究。(1)用濃度為0.1 mg/L的IAA處理擬南芥植株,并檢測擬南芥植株中

61、一系列基因的表達量,其中V蛋白基因表達量結(jié)果如圖1。由圖得知V蛋白基因表達量 ,推測V蛋白可能參與IAA作用過程。(2)已有研究表明,V蛋白需要與其他蛋白質(zhì)結(jié)合發(fā)揮作用。科研人員為了尋找細胞中與 V蛋白相互作用的蛋白質(zhì),通過圖2所示體系(YN、YC兩種蛋白結(jié)合后可發(fā)出熒光),利用相關(guān)蛋白的基因構(gòu)建表達載體并導(dǎo)入擬南芥原生質(zhì)體,實驗處理如表1。 表1將基因表達載體導(dǎo)入擬南芥原生質(zhì)體的實驗組別導(dǎo)入的表達載體預(yù)期結(jié)果對照組1yn對照組2ynyc-x無熒光對照組3yc無熒光實驗組yn-vyc-x 注:X1、X2代表一系列待檢測蛋白質(zhì);yn基因控制YN蛋白的合成,以此類推。請完成表1中對應(yīng)的內(nèi)容。 利用

62、此方法選出了與V蛋白相互作用的R蛋白,V蛋白將R蛋白運輸并定位在細胞膜上,從而使R蛋白接受胞外信號,利于主根的生長。(3)科研人員用濃度為0.1 mg/L的 IAA處理擬南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突變體植株,測量主根長度,結(jié)果如圖3。結(jié)果表明,此濃度的IAA對主根伸長有 作用,且對 植株的作用更顯著。(4)綜合上述實驗,請解釋在濃度為0.1 mg/L 的IAA作用下野生型擬南芥出現(xiàn)圖3結(jié)果的原因是 。答案答案(1)隨時間延長而顯著增加(2)yc無熒光yn-v有熒光或無熒光(3)抑制(V蛋白功能缺失)突變體(4)V蛋白含量較高,利于R蛋白發(fā)揮促進主根生長的作用,部分解除IAA對主根生長的

63、抑制解析解析(1)據(jù)圖1可知,橫坐標(biāo)代表時間,縱坐標(biāo)代表V蛋白基因表達量的相對值,所以可得出V蛋白表達量隨著時間的延長而顯著增加。(2)該實驗的目的是科研人員尋找細胞中與 V蛋白相互作用的蛋白質(zhì),從題干中的信息及圖2可知,只有V蛋白與相應(yīng)的蛋白質(zhì)X結(jié)合,連接V蛋白的YN和連接X蛋白的YC這兩種蛋白才能結(jié)合,從而發(fā)出熒光,否則二者不能結(jié)合從而不能發(fā)出熒光。根據(jù)對照組2可知,該組對照是為了證明不連接V蛋白的YN蛋白不能與YC-X體系中的YC蛋白發(fā)生結(jié)合發(fā)出熒光,依據(jù)實驗單一變量原則,對照1中的應(yīng)是yc,目的是證明在不連接V蛋白和代檢測的X蛋白的情況下,YN和YC蛋白不能自發(fā)地結(jié)合發(fā)出熒光;對照3組

64、的應(yīng)是yn-v,目的是證明YN-V蛋白與不連接X蛋白的YC蛋白不能發(fā)生結(jié)合,不發(fā)出熒光。(3)從圖3可知,在用0.1 mg/L的IAA處理擬南芥的野生型植株和V蛋白功能缺失的突變體植株后,其主根的長度都明顯短于對照組,說明此濃度的IAA對主根伸長有抑制作用,且對突變體植株的抑制作用更顯著。(4)由圖3的結(jié)果可知,在自然狀態(tài)下,擬南芥野生型植株和V蛋白功能缺失的突變體植株的主根長度無顯著差異,說明V蛋白功能的缺失并不影響自然狀態(tài)下突變體植株的主根的生長;施加外源高濃度的IAA后,IAA對二者主根的生長都有明顯的抑制作用,但是對突變體植株的抑制作用更加顯著;從(1)的結(jié)果可知,用0.1 mg/L的

65、IAA處理擬南芥后,隨時間的延長可促進V蛋白的表達量,由(2)結(jié)果知V蛋白可將R蛋白運輸并定位在細胞膜上,從而使R蛋白接受胞外信號,利于主根的生長,這樣就可以部分解除IAA對主根生長的抑制。而V蛋白功能缺失的突變體植株因不能合成V蛋白,故不能解除 IAA對主根生長的抑制作用。思路梳理思路梳理生長素(IAA)的生理作用特點是具有兩重性,高濃度的生長素可抑制植物的生長。本題的實驗?zāi)康氖翘骄可L素的作用機制,其實驗設(shè)計的主線為:用高濃度的IAA處理可引起細胞中V蛋白表達量增加尋找細胞中與 V蛋白相互作用的蛋白質(zhì)(R蛋白)利用V蛋白功能缺失的突變體植株進一步確定IAA的作用機理綜合以上實驗得出相應(yīng)的結(jié)

66、論。疑難解惑疑難解惑本題的(2)是一道實驗設(shè)計題,要求根據(jù)題干中給出的信息補充相關(guān)的實驗設(shè)計,相對較難。對于此類實驗題要答出題目的要求,第一:明確實驗?zāi)康?這是答題的指南,本題的實驗?zāi)康氖恰皩ふ壹毎信c V蛋白相互作用的蛋白質(zhì)”;第二:確定實驗的變量,包括自變量、因變量及無關(guān)變量。該實驗的自變量是不同種類的X蛋白,因變量是連接V蛋白的YN與連接X蛋白的YC這兩種蛋白結(jié)合后是否發(fā)出熒光,因此需要排除無關(guān)變量的干擾,設(shè)計相應(yīng)的對照組;第三:對照方法的準(zhǔn)確應(yīng)用:由于本實驗的無關(guān)變量較多,在多個對照組之間應(yīng)遵循單一變量原則,一一排除相關(guān)的無關(guān)變量的干擾,從而得出相關(guān)的答案。2.(2017北京東城二模,29)向光性是高等植物中廣泛存在的生理現(xiàn)象,是植物適應(yīng)環(huán)境變化的一種體現(xiàn)。研究表明,單側(cè)光照射下水稻的根會發(fā)生背光彎曲即“負向光性”。為研究IAA對水稻根負向光性運動的影響及有關(guān)作用機理,研究人員進行了相關(guān)的實驗。(1)已知Ca2+作為信號分子,在植物的多種信號轉(zhuǎn)導(dǎo)及生長發(fā)育過程中起著重要的作用。為探究Ca2+是否會影響稻根中IAA的分布,研究人員用加入H2O、CaCl2溶液、LaCl3溶液(Ca